绘画疗愈师考试题及答案

绘画疗愈师考试题及答案一、选择题（8题，每题3分，共24分）

1.绘画疗愈师在初次与来访者建立关系时，应优先考虑的是：

A.展示自己的绘画技巧

B.尽快引导来访者完成一幅作品

C.营造安全、支持的环境

D.询问来访者的艺术背景

2.在绘画疗愈过程中，以下哪种行为可能被视为不恰当的：

A.鼓励来访者自由表达情感

B.对来访者的作品进行详细分析

C.提供绘画材料的建议和指导

D.尊重来访者的创作选择

3.绘画疗愈师在处理来访者敏感或隐私内容时，应遵循的原则是：

A.必须完全保密

B.可以适当分享给同事

C.在征得同意后可匿名分享

D.只需记录不展示

4.以下哪种理论在绘画疗愈中应用最广：

A.行为主义理论

B.精神分析理论

C.人本主义理论

D.认知行为理论

5.绘画疗愈师在评估来访者心理状态时，通常关注的是：

A.画面的色彩搭配

B.画面的构图技巧

C.画面的情感表达

D.画面的艺术价值

6.在团体绘画疗愈中，以下哪种行为可能破坏团体氛围：

A.鼓励成员间相互欣赏作品

B.强制成员分享个人感受

C.提供统一的绘画主题

D.引导成员讨论创作过程

7.绘画疗愈师在处理来访者拒绝继续创作的情况时，应采取的态度是：

A.坚持要求其完成

B.尝试理解原因并调整策略

C.立即终止疗愈

D.转介给其他专业人士

8.绘画疗愈师在结束疗愈关系时应注意：

A.必须完全移除所有作品

B.可将作品寄给来访者

C.在征得同意后可保留作品

D.只需记录过程不处理作品

二、（一）多项选择题（5题，每题4分，共20分）

1.绘画疗愈师应具备的素质包括：

A.良好的沟通能力

B.艺术创作背景

C.心理健康专业知识

D.高超的绘画技巧

E.灵活应变能力

2.绘画疗愈的常见应用领域包括：

A.儿童心理辅导

B.老年人认知训练

C.焦虑情绪管理

D.创伤后恢复

E.职业生涯规划

3.绘画疗愈室的环境布置应注意：

A.空间宽敞明亮

B.颜色温馨舒适

C.绘画材料易取

D.隐私保护措施

E.艺术作品展示区

4.绘画疗愈师在处理作品时应遵循的原则包括：

A.尊重创作者的意愿

B.保护作品的所有权

C.必要时进行心理评估

D.可在征得同意后分析作品

E.始终保持专业距离

5.绘画疗愈的不同流派特点包括：

A.艺术治疗流派注重创作过程

B.精神分析流派强调象征解读

C.人本主义流派关注自我表达

D.认知行为流派侧重思维训练

E.儿童游戏治疗强调趣味性

（二）判断题（7题，每题2分，共14分）

1.绘画疗愈师必须具备专业艺术训练背景。（×）

2.所有来访者都能从绘画疗愈中获益。（×）

3.绘画疗愈师可以指导来访者如何创作"完美"作品。（×）

4.绘画疗愈中的作品分析必须基于心理学理论。（×）

5.绘画疗愈师在团体中可以扮演领导者角色。（√）

6.来访者有权决定是否分享自己的作品。（√）

7.绘画疗愈室需要定期进行消毒清洁。（√）

三、（一）填空题（8题，每空2分，共32分）

1.绘画疗愈师在初次会谈时应建立______和______的关系。

2.绘画疗愈中常用的材料包括______、______和______。

3.绘画疗愈师应接受______和______的持续培训。

4.在处理创伤性内容时，绘画疗愈师需具备______能力。

5.绘画疗愈的伦理原则包括______、______和______。

6.团体绘画疗愈中，领导者应关注______和______的平衡。

7.绘画疗愈师在记录来访者作品时应注意______和______。

8.绘画疗愈可以促进来访者的______和______发展。

（二）计算题（2题，每题8分，共16分）

1.某绘画疗愈项目共12次，每次时长90分钟，如果来访者提前30分钟到达，则每次实际工作时间为多少小时？

2.一个团体绘画疗愈小组有8名成员，每次活动需要准备4套绘画工具，如果每个工具使用寿命为5次，则一个活动周期（共6次）需要准备多少套工具？

四、综合题（2题，每题10分，共20分）

1.描述绘画疗愈师在处理来访者拒绝触碰绘画材料时的应对策略。

2.分析绘画疗愈在老年人认知障碍中的应用前景及挑战。

五、材料分析题（2题，每题14分，共28分）

1.某来访者创作了一幅完全空白的画，并表达"我什么都不想画"。请分析可能的心理含义并提出三个不同的应对策略。

2.在一个家庭绘画疗愈中，父亲坚持画房子而回避其他内容。请分析可能的家庭动力并提出三个不同的引导方向。

答案部分：

一、选择题

1.C2.B3.A4.C5.C6.B7.B8.C

二、（一）多项选择题

1.ABCE2.ABCD3.ABCDE4.ABCDE5.ABCD

（二）判断题

1.×2.×3.×4.×5.√6.√7.√

三、（一）填空题

1.信任、专业2.纸张、颜料、画笔3.心理健康、艺术创作4.共情5.保密、自主、专业6.创造性与结构7.客观性、完整性8.情感表达、认知发展

（二）计算题

1.90分钟-30分钟=60分钟=1小时2.8人×4套/人×6次=192套

四、综合题

1.应对策略：首先确认不触碰的原因（如触觉敏感、心理抗拒等）；其次提供替代方案（如使用棉签蘸取颜料）；最后可引入渐进式接触练习。始终保持非评判态度，关注过程而非结果。

2.应用前景：绘画可激活大脑记忆区域，对AD患者有认知刺激作用；挑战包括：需克服患者对绘画的陌生感、部分患者手部活动受限、如何将艺术表达转化为认知功能提升等。

五、材料分析题

1.空白画可能含义：创作障碍、逃避心理、自我保护、对现状的否定。应对策略：

（1）非评判性陪伴：允许其感受空白，提供无压力的创作环境

（2）象征性引导：使用"如果可以画任何颜色，你会选什么"等开放性问题

（3）替代性表达：引入其他艺术形式（如黏土、拼贴）缓解绘画压力