四年级上美术教学设计（E）-时间告诉我-湘美版

四年级上美术教学设计（E）-时间告诉我-湘美版学科年级册别七年级下册教材授课类型新授课教学内容湘美版四年级上册《时间告诉我》一课，主要内容是引导学生观察和记录生活中的时间变化，通过绘画、手工等方式表达对时间的认识和感受。具体内容包括：观察自然界、生活中时间变化的现象，学习运用线条、色彩等表现手法描绘时间的变化，创作一幅反映时间主题的美术作品。核心素养目标1.培养学生观察和感知时间变化的意识。

2.提升学生运用线条、色彩等美术语言表现时间的能力。

3.增强学生创作与表达个人对时间感悟的审美情感。

4.培养学生尊重时间、珍惜生活的价值观。教学难点与重点1.教学重点：

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点指导学生观察生活中的时间变化，如季节交替、一天中时间的不同等。

-引导学生运用线条和色彩描绘时间变化，如描绘早晨、中午、傍晚的景象。

-鼓励学生创作具有个人特色的时间主题作品，体现时间变化的特点。

2.教学难点：

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：如何引导学生细致观察和感知时间变化，使学生能够捕捉到时间变化的细微之处。

例如，通过对比不同时间段的自然景象、生活场景，让学生感受到时间的流动。

-难点二：如何运用美术语言（线条、色彩等）表现时间变化，使学生作品具有视觉冲击力。

例如，通过示范和指导，让学生了解线条的动态变化和色彩的渐变效果，应用在作品中。

-难点三：如何让学生在作品中表达出对时间的独特感悟，体现个性化的创作。

例如，通过引导学生分享自己对时间的理解，激发创作灵感，使作品更具深度。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的湘美版四年级上册《时间告诉我》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如不同时间段的自然景象和生活场景照片，以及时间相关的图表。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，提供画纸、画笔、颜料等绘画材料。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们知道一天中时间是如何变化的吗？”引入话题。

-展示不同时间段的自然景象和生活场景图片，如日出、日落、早晨的街道等，激发学生的兴趣。

-引导学生分享自己对时间变化的观察和感受，为新课学习做好铺垫。

2.新课讲授（用时10分钟）

-第一条：讲解时间变化的基本概念，如季节交替、一天中时间的不同等。

例如，通过展示季节变化的图片，让学生了解春夏秋冬的特点。

-第二条：介绍运用线条和色彩表现时间变化的方法。

例如，展示不同时间段的画作，分析线条和色彩的运用，让学生学会如何描绘时间变化。

-第三条：讲解如何创作具有个人特色的时间主题作品。

例如，分享优秀作品，引导学生思考如何将个人感悟融入作品中。

3.实践活动（用时20分钟）

-第一条：学生分组，每组选择一个时间主题，如“早晨的校园”、“午后的公园”等。

例如，教师提供相关图片和文字提示，帮助学生确定主题。

-第二条：学生根据主题，运用线条和色彩描绘时间变化。

例如，教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中的问题。

-第三条：学生完成作品后，进行展示和评价。

例如，教师组织学生进行互评，鼓励学生提出改进意见。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：讨论如何观察和感知时间变化。

例如，学生分享自己观察到的季节变化、一天中时间的变化等。

-第二方面：讨论如何运用线条和色彩表现时间变化。

例如，学生讨论如何运用线条的动态变化和色彩的渐变效果，描绘时间变化。

-第三方面：讨论如何创作具有个人特色的时间主题作品。

例如，学生分享自己的创作思路，如如何将个人感悟融入作品中。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，如时间变化的基本概念、表现手法等。

-学生分享自己的学习心得，如观察时间变化的方法、创作作品的体会等。

-教师总结本节课的重点和难点，强调观察、表现和创作的重要性。

-鼓励学生在日常生活中继续关注时间变化，提高审美素养。

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-介绍时间的历史与文化：通过查阅资料，了解不同文化中对时间的认识和表达方式，如中国传统文化中的时间观念、西方古代时间计时方法等。

-探索时间艺术：收集和分析不同艺术形式中表现时间的例子，如文学、音乐、绘画等，探讨艺术家如何通过作品传达时间的流逝和永恒。

-科学与时间：介绍物理学中关于时间的概念，如相对论中的时间膨胀现象，以及天文学中时间与宇宙的关系。

2.拓展建议：

-观察日记：鼓励学生记录自己观察到的自然和时间变化，如日出日落、季节更迭，并撰写观察日记，提高观察力和写作能力。

-家庭时间记录：与学生一起在家中设置一个简单的时间记录器，如沙漏或计时器，让学生体验时间流逝的直观感受，并讨论时间管理的重要性。

-创作时间主题故事：学生可以选择一个与时间相关的故事主题，如“等待”、“时光倒流”等，创作自己的故事，通过文字或图画形式表达对时间的理解和感悟。

-时间主题绘画展览：组织学生进行时间主题绘画创作，并举办小型展览，让学生展示自己的作品，同时邀请其他同学和家庭参观，促进交流与分享。

-时间与科技：探讨现代科技对时间的影响，如智能手机、电脑等如何改变了人们对时间的感知和利用方式，以及这些变化对社会生活的影响。

-个人时间规划：引导学生思考如何合理安排自己的学习和生活时间，制定个人时间规划表，提高时间管理能力。

-时间旅行概念：介绍“时间旅行”这一科幻概念，鼓励学生发挥想象力，探讨时间旅行的可能性和意义，结合科学知识进行思考和讨论。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《时间的诗篇》选段，这是一篇描写时间流逝和生命意义的文学作品，适合学生阅读，帮助学生深入理解时间的宝贵和生命的短暂。

-视频资源：《时间的秘密》科普视频，通过动画和实拍相结合的方式，向学生介绍时间的基本概念和物理特性，激发学生对时间科学的兴趣。

2.拓展要求：

-阅读材料：《时间的诗篇》选段，要求学生阅读后，撰写一篇不少于300字的读后感，分享自己对时间的认识和感悟。

-视频资源：《时间的秘密》科普视频，观看后，学生需要完成一份简答题，回答视频中提出的时间相关科学问题，如“时间是如何流逝的？”“时间旅行是否可能？”等。

-教师可推荐以下问题供学生思考：

-你认为时间对于个人和社会有什么重要性？

-你如何在日常生活中珍惜时间？

-你对未来的时间有怎样的期待和规划？

-鼓励学生将阅读和观看后的心得与同学分享，通过小组讨论的形式，促进学生之间的交流和思维碰撞。

-教师应提供必要的指导和帮助，如解答学生在阅读或观看过程中产生的疑问，推荐相关的