四川省宜宾市南溪二中高二体育《篮球行进间双手胸前传接球（男投篮）》教学设计 新人教版

四川省宜宾市南溪二中高二体育《篮球行进间双手胸前传接球（男投篮）》教学设计新人教版备课组Xx主备人授课教师魏老师授教学科Xx授课班级Xx年级课题名称Xx教学内容分析1.本节课的主要教学内容：新教材人教版高二体育《篮球行进间双手胸前传接球（男投篮）》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与高一篮球基础技能学习相衔接，学生在高一已掌握篮球基本持球和投篮动作，本节课在此基础上，进一步学习行进间双手胸前传接球技术，提高学生的篮球运动技能。核心素养目标分析本节课旨在培养学生健康的生活方式和积极向上的体育精神。通过篮球行进间双手胸前传接球技术的学习，学生将提升运动技能，增强团队协作能力，培养规则意识，同时锻炼意志品质，形成良好的体育道德和公平竞争的态度。学习者分析1.学生已经掌握的知识：学生在高一阶段已经学习了篮球的基本持球和投篮技术，对篮球运动有一定的了解和基础。他们能够进行简单的原地投篮和接球动作，但行进间双手胸前传接球技术尚处于初级阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高二学生普遍对篮球运动有较高的兴趣，他们喜欢团队协作和竞技对抗。在学习能力方面，学生的个体差异较大，部分学生动作协调性较好，能够较快掌握新技能；而部分学生可能在动作协调和空间判断上存在困难。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过观察和模仿来学习；另一部分学生则更倾向于动手实践和体验。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习行进间双手胸前传接球技术时，学生可能会遇到以下困难：一是动作协调性问题，难以将行进和传球动作连贯起来；二是空间判断能力不足，容易导致传球不准确或失误；三是体能消耗较大，可能影响持续训练的效果。针对这些困难，教师需要通过分解动作、强化练习和适当调整教学策略来帮助学生克服。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合动作示范，讲解行进间双手胸前传接球的技术要领，帮助学生建立正确的动作概念。

2.模仿法：通过分组练习，让学生模仿示范动作，逐步掌握技术动作。

3.分解法：将复杂动作分解为简单步骤，逐步指导学生完成。

教学手段：

1.多媒体展示：利用视频播放篮球行进间传接球的精彩瞬间，激发学生学习兴趣。

2.实物教具：使用篮球和辅助器材，让学生在实际操作中感受动作要领。

3.电子反馈设备：使用电子设备实时反馈学生的动作数据，帮助学生及时调整。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习篮球行进间双手胸前传接球技术。在上一节课中，我们学习了原地投篮和接球，今天我们将进一步学习如何在行进中完成这一动作。请大家先做一个简单的热身运动，为接下来的学习做好准备。

（学生）好的，老师。

二、新课讲解与示范

1.动作要领讲解

（教师）首先，我们要明确行进间双手胸前传接球的技术要领。首先，持球要稳定，掌心朝上，手指自然张开，拇指和其他四指形成对球的控制。其次，传球时，用力要均匀，通过手腕和前臂的力量将球传出。最后，传球时机要把握准确，一般在行进过程中，当身体接近目标时进行传球。

（学生）明白了，老师。

2.动作示范

（教师）接下来，我将为大家进行动作示范。请注意观察我的动作要领，同时注意观察我的脚步移动和身体协调。

（学生）好的，老师。

三、分组练习

1.单独练习

（教师）现在，请大家分别进行单独练习。首先，尝试在原地完成行进间双手胸前传接球动作，注意动作的连贯性和稳定性。

（学生）好的，老师。

2.对练练习

（教师）接下来，我们进行对练练习。请两位同学一组，一个同学传球，另一个同学接球。注意，传球时要保持球的稳定性，接球时要迅速做出反应。

（学生）好的，老师。

四、纠错与指导

1.教师巡视

（教师）现在，我将在场地上巡视，观察大家的练习情况。对于动作不规范的同学，我会及时指出并给予纠正。

（学生）好的，老师。

2.学生互评

（教师）请大家相互观察，对同伴的动作进行评价。指出优点和不足，共同进步。

（学生）好的，老师。

五、巩固练习

1.集体练习

（教师）现在，我们进行集体练习。请大家在行进中完成行进间双手胸前传接球动作，注意保持动作的连贯性和稳定性。

（学生）好的，老师。

2.游戏练习

（教师）接下来，我们进行一个篮球游戏，名为“传球接力”。请同学们分成若干小组，每组进行接力传球，看哪一组完成得最快。

（学生）好的，老师。

六、总结与反馈

1.教学总结

（教师）同学们，今天我们学习了行进间双手胸前传接球技术。希望大家通过今天的练习，能够掌握这一动作。在今后的训练中，要不断巩固和练习，提高自己的篮球技能。

（学生）好的，老师。

2.学生反馈

（教师）请同学们谈谈今天的收获和感受。

（学生）老师，我学会了行进间双手胸前传接球技术，感觉自己的篮球水平有所提高。

（教师）很好，希望大家在今后的学习中，继续努力，不断提高自己的篮球技能。

七、课堂小结

（教师）今天的课程到此结束。希望大家在课后继续练习，巩固所学内容。下节课我们将学习新的篮球技术，请大家做好准备。

（学生）好的，老师。教学资源拓展1.拓展资源：

-篮球运动的历史与发展：介绍篮球运动的起源、发展历程以及在中国的发展情况，让学生了解篮球运动的文化背景和历史意义。

-篮球规则与裁判法：讲解篮球比赛的基本规则、裁判法以及犯规判罚标准，提高学生对篮球规则的认知。

-篮球技术分类：介绍篮球运动中的基本技术分类，如投篮、传球、运球、防守等，帮助学生全面了解篮球技术体系。

-篮球训练方法：分享一些篮球训练的方法和技巧，如力量训练、速度训练、耐力训练等，帮助学生提高篮球技能。

-篮球比赛战术：讲解篮球比赛中的基本战术，如进攻战术、防守战术、快攻战术等，提高学生的战术意识。

2.拓展建议：

-阅读篮球相关书籍：推荐学生阅读篮球运动的相关书籍，如《篮球运动教程》、《篮球规则与裁判法》等，加深对篮球运动的理解。

-观看篮球比赛：鼓励学生观看国内外篮球比赛，特别是NBA等高水平比赛，学习优秀球员的技术和战术。

-参加篮球训练班：建议学生参加篮球训练班，在专业教练的指导下进行系统训练，提高篮球技能。

-组织篮球比赛：鼓励学生组织篮球比赛，提高团队合作能力和竞技水平。

-学习篮球文化：了解篮球运动背后的文化内涵，如篮球精神、篮球礼仪等，培养良好的体育道德和竞技态度。

-利用网络资源：引导学生利用网络资源，如篮球教学视频、篮球论坛等，拓展学习渠道，丰富学习内容。

-参观篮球场馆：组织学生参观篮球场馆，了解篮球运动的场地设施，增加对篮球运动的感性认识。

-开展篮球讲座：邀请篮球专家或优秀运动员进行讲座，分享篮球知识和经验，激发学生的学习兴趣。板书设计①篮球行进间双手胸前传接球技术要领

-持球稳定，掌心朝上，手指张开

-用力均匀，手腕和前臂发力

-传球时机：行进中接近目标时

②动作步骤分解

-准备姿势：双脚开立，身体侧对传球方向

-持球动作：手臂自然弯曲，球置于胸前

-脚步移动：小步快跑，保持身体平衡

-传球动作：手腕翻转，前臂用力将球传出

③错误动作纠正

-持球不稳

-用力不均匀

-传球时机不当

-脚步移动不稳

④练习方法

-单独练习：原地练习，逐步过渡到行进间练习

-对练练习：两人一组，互相传球练习

-集体练习：行进间传球练习，提高连贯性和稳定性

⑤安全提示

-注意身体平衡，避免跌倒

-避免用力过猛，造成关节损伤

-注意传球方向，避免误伤他人典型例题讲解1.例题：假设你是一名篮球运动员，在行进间需要将球传给队友，你应该如何进行双手胸前传球？

解答：首先，保持球稳定在胸前，手臂自然弯曲，掌心朝上。然后，通过手腕和前臂的力量，将球传出。传球时，注意用力均匀，确保球能够准确无误地传给队友。

2.例题：在行进间传球时，如何保持身体平衡？

解答：在传球过程中，保持小步快跑，用核心力量支撑身体，避免大幅度动作导致失衡。同时，眼睛注视传球目标，保持身体面向传球方向。

3.例题：如果对手紧逼，如何在行进间传球？

解答：面对紧逼防守，可以采用低手传球或反弹传球，以降低被抢断的风险。同时，传球时要迅速，避免给对手留下反应时间。

4.例题：在行进间传球时，如何判断传球时机？

解答：传球时机通常在接近目标时，当传球者与接球者之间形成合适的传球距离和角度时。此时，传球者应迅速判断并完成传球动作。

5.例题：如何提高行进间传球的准确性？

解答：提高行进间传球的准确性，首先要加强基本技术的练习，如持球、传球等。其次，通过观看高水平比赛，学习优秀球员的传球技巧。最后，在实战中不断练习，积累经验，提高传球准确性。教学反思与总结同学们，今天我们学习了篮球行进间双手胸前传接球技术。回顾整个教学过程，我觉得有几个方面做得还不错，但也存在一些需要改进的地方。

首先，我觉得在教学方法上，我尽量将复杂的技术动作分解成简单的步骤，让学生更容易理解和掌握。比如，我在讲解传球时，特别强调了持球、用力、时机等关键点，并通过示范和分解动作来帮助学生理解。我觉得这样的教学方法比较实用，学生们也反映学得比较快。

但是，我也发现有些学生在练习时，动作还是不够规范。这说明我在教学过程中，可能对个别学生的指导不够到位。今后，我需要更加注意观察每个学生的练习情况，及时给予个别指导。

在课堂管理方面，我觉得整体上还能够保持秩序，但有时候还是会有一些小插曲，比如个别学生分心或者动作不规范时，课堂氛围会有所影响。我需要在这方面加强，比如通过设置奖励机制或者小组竞赛等方式，来提高学生的专注度和积