2026年9月中职学校德育工作总结课件：理想信念教育

2026年9月培根铸魂·启智润心2026年9月中职学校德育工作总结——理想信念教育专题汇报导览01时代召唤理想信念教育的时代价值与政策要求02体系筑基工作体系与机制建设03实践深耕课程、活动、文化多维路径04成效彰显成果数据与典型案例05反思展望不足分析与深化方向CHAPTER01培根铸魂，启智润心把握时代脉搏，回应育人使命时代召唤政策定位：德育内容首要位置理想信念教育是立德树人的灵魂工程信念引领·政策依据4项教育部《中等职业学校德育大纲》将理想信念教育列为德育内容首位，明确中国特色社会主义和中国梦教育为基本内容全国教育大会强调立报国强国大志向、做挺膺担当奋斗者，从信仰、信念、信心三个层面指明方向立德树人根本任务要求把理想信念教育摆在德育工作的突出位置，统筹谋划、系统推进理想信念教育关乎培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题硬性课时标准与建设目标政策为理想信念教育落地提供了可量化、可考核的刚性要求指标项目具体要求政策出处思政必修课每学年不少于

32课时湖南省2024-2026行动方案劳动精神专题教育不少于

16学时云南、福建省级意见思政课示范课2026年底前遴选

100门湖南省行动方案思政教学创新团队2026年底前打造

30个湖南省行动方案课程思政示范课2026年底前遴选

150门湖南省行动方案时代背景与现实挑战多元思潮与功利化倾向，倒逼理想信念教育必须创新破题。信息多元价值取向功利化理想信念模糊网络信息鱼龙混杂，部分学生受到多元价值冲击认知不足对革命历史认知不足缺乏时代使命理解对时代使命缺乏深刻理解环境复杂思想活跃易受影响压力交织家庭结构变化与学业压力交织新课题凸显说教式教育吸引力下降亟待创新破题理想信念教育亟待贴近实际、创新载体四项工作原则定方向以四项原则防止教育空对空1系统谋划整体整体设计课程、活动、文化三条育人主线避免避免零散化、碎片化2知行合一结合把认知教育与行为养成结合起来防止防止理想信念教育空对空3贴近实际紧扣紧扣中职学生认知特点与生活经验用用身边事讲清大道理4协同联动整合整合学校、家庭、社会三方资源形成形成育人合力总体思路与阶段安排以清晰布局确保工作有序落地一体锚定坚定学生理想信念为核心目标两翼坚持理论武装与实践淬炼双轮驱动三融合与课程教学、校园文化、社会实践三方融合第一阶段启动阶段方案制定·队伍培训第二阶段推进阶段落实各项教育活动第三阶段总结阶段成效评估·反思改进CHAPTER02机制先行，队伍为要构建系统化、常态化的育人格局体系筑基三级组织领导体系01校级层面校长、书记牵头，成立理想信念教育工作领导小组，统筹规划、顶层设计02部门层面德育处具体执行，教务处、团委、心理辅导室协同配合，确保课程与活动无缝衔接03年级层面年级组长协调落实，班主任和思政教师一线实施，负责教育活动的具体组织每月召开工作例会，通报进展、研究问题、部署任务制度规范体系筑保障严格对照课程标准，选用国家统编教材，落实思政课程育人要求。制度体系的完善，为理想信念教育常态化开展提供了刚性保障制度名称核心内容主要作用德育工作实施方案明确年度目标与重点任务提供行动纲领主题班会课程化方案规范班会主题序列与流程保障班会质量升旗仪式教育规范细化仪式流程与讲话要求强化仪式育人德育考核评价办法纳入班级与教师考核压实工作责任育人队伍是第一资源高素质育人队伍是理想信念教育的第一资源青蓝结对传帮带骨干教师指导青年教师，形成传帮带的良性循环专业培训专业提升聚焦德育理论与思政教学能力提升，提高育人专业化水平班主任培育工作室牵引以班主任工作室为牵引，师徒结对、任务驱动、观摩展示评价激励评优促育每年评选表彰德育工作先进个人，择优推荐参加国培、省培计划师德师风专题培训以教育家精神铸魂强师，筑牢理想信念教育的教师根基理论引领+实地研学+沉浸警示+研讨转化

四段式模式，铸魂强师理论引领专家解读职教情怀与师德师风建设路径，汲取精神力量实地研学走进红色纪念馆，感悟老一辈革命家的坚定理想信念沉浸警示观看师德警示教育短片，集体签订师德承诺书，严守底线研讨转化围绕立德树人根本任务交流研讨，明确工作方向CHAPTER03知行合一，多维浸润让理想信念从认知走向行动自觉实践深耕四门思政必修课筑基严格落实《中等职业学校思想政治课程标准（2020年版）》，选用国家统编教材四门必修课程每学年不少于

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课时，确保课程育人主渠道地位中国特色社会主义强化理想信念和社会主义核心价值观教育心理健康与职业生涯引导学生确立职业理想与人生方向哲学与人生奠定科学世界观与方法论基础职业道德与法治培养职业品格与法治意识课程思政同向同行充分挖掘专业课程蕴含的德育资源，将价值引领融入专业教学全过程充分挖掘专业课程蕴含的德育资源，将价值引领融入专业教学全过程打破思政课单打独斗格局，实现门门课程有思政元素挖掘从各专业课程中提炼工匠精神、职业素养、责任担当等思政元素双导师协同专业教师负责技能指导，思政课教师承担价值引领，全程跟进学生实践情境创设运用虚拟仿真技术创设沉浸式场景，如汽修专业用VR模拟故障排查培养工匠精神以赛促建鼓励教师参加课程思政教学设计竞赛，持续提升融合育人能力仪式教育铸魂育人仪式教育让理想信念教育走心入心主题班会课程化国旗下大思政课学生代表发言仪式规范育人主题班会课程化规范班会主题序列与实施流程，围绕党的创新理论、时代使命展开讨论。国旗下大思政课细化升旗仪式流程，书记带头开展国旗下讲话，上好"国旗下的大思政课"。学生代表发言引导学生从个人成长、技能提升角度分享感悟，让同龄人影响同龄人。仪式规范育人通过庄重仪式强化爱国情感，让理想信念教育可感可触。红色研学与基地实践依托红色教育资源，让理想信念教育走出教室、走进实景参观纪念场馆沉浸式学习组织学生参观革命先辈纪念园，通过实物展品、场景复原开展沉浸式学习。依托红色资源校本课程用好本土红色文脉，开发校本课程，开展研学实践教育活动。讲好红色故事传承基因鼓励学生挖掘家乡红色资源，讲述革命先烈故事，传承红色基因。赓续精神血脉精神洗礼在实地研学中感悟坚定信仰，接受革命精神洗礼。榜样引领与开学第一课以榜样的力量点燃学生奋斗理想开学大思政第一课思想引领书记、校长带头授课，帮助学生扣好中职生涯第一粒思想扣子。身边榜样宣讲榜样示范邀请先进典型以自身奋斗故事阐释平凡坚守亦可成就不凡人生。英雄模范学习价值塑造开展向时代楷模、劳动模范学习的活动，让学生心有榜样、勤学笃行。优秀校友分享励志引领邀请从职高升入本科、再考研逆袭的校友返校分享，点燃奋斗之火。创新活动形式增实效将红色教育与青春兴趣结合，创新理想信念教育载体红色剧本杀沉浸体验角色扮演沉浸式体验革命年代历史场景，感悟先烈信仰与家国情怀。家乡红色故事分享情感认同鼓励学生走上讲台讲述家乡红色历史与英雄人物，深化情感认同。主题演讲与知识竞赛以赛促学围绕“少年工匠心向党”等主题开展演讲、征文、竞赛活动。线上融媒体育人网络思政创作红色微视频、理论宣讲短视频，拓展网络思政阵地。实践淬炼与技能报国将理想信念教育融入技能培养全过程，走技能成才、技能报国之路劳动教育必修课第一课堂开设劳动教育课程，劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育不少于

16学时。技能竞赛育人实战磨砺以技能大赛选手备赛经历激励学生，在实战中锤炼意志品质。社会实践淬炼服务奉献组织志愿服务、基层实践，在奉献中增强社会责任感。职业生涯规划理想引航引导学生明确职业方向，把个人理想融入国家发展与区域建设。网络思政阵地拓展让网络空间成为理想信念教育的正能量阵地平台建设全天候育人体系依托校园新媒体平台，搭建全天候网络思政育人体系内容创作红色微视频与短视频组织师生创作红色微视频、理论宣讲短视频，丰富线上育人素材库数字资源课程思政主题资源库建设课程思政主题资源库，支持学生课前预习与课后拓展精准评价数据驱动评价模式探索智慧评价平台，推动思政教育从经验驱动向数据驱动转变CHAPTER04数据说话，案例为证用实效检验育人成色成效彰显省级建设目标对标建设项目省级目标数量思政课示范课100门思政教学创新团队30个课程思政示范课150门课程思政优秀团队50个三全育人典型学校20所以省级遴选目标为标杆，校准本校建设工作方向。思政育人品牌逐步形成体系成型育人体系构建起党建引领、课堂筑基、实践赋能、数字赋能的育人体系。队伍提升骨干力量一批政治素养过硬、育人能力突出的教师成长为骨干力量。载体丰富多元载体形成主题班会、红色研学、榜样引领、创新活动等多元载体。氛围浓厚校园氛围校园内崇德向善、勤学奋进、技能报国的氛围日益浓厚。典型案例：校友逆袭励志优秀校友从中职升入本科、再考取研究生的逆袭故事，成为鲜活教材起点不能决定终点他走出迷茫、坚持自律，用行动证明放弃才是唯一的失败理想源于坚守从日复一日的坚守到脚踏实地的拼搏，理想在坚持中照进现实两条赛道同样宽广升学与就业皆可成才，心中有方向，脚下就有力量榜样激励成效案例分享让在校生看到真实可达的成才路径，掀起对标奋进热潮学生思想面貌积极向好政治认同增强理想信念学生对中国梦、对技能报国使命的认同感明显提升价值取向端正价值塑造从功利化、迷茫化转向立志成才、奉献社会的积极取向行动自觉增强实践担当主动参与志愿服务、技能训练、红色研学等活动的积极性提高精神面貌焕新风貌展现以坚定信念砥砺初心，以实干笃行追逐职业梦想荣誉表彰与经验辐射德育工作成果逐步获得上级认可，形成示范带动效应评评选表彰先进个人德育工作先进个人不断涌现教学竞赛思政教学竞赛获奖教师持续涌现示示范引领特色案例特色做法入选德育特色案例区域推广在区域内交流推广经经验凝练可复制形成可复制的理想信念教育经验可推广形成可推广的理想信念教育工作经验三三方认可协同育人学校、家庭、社会协同育人满意度满意度与认可度持续提升CHAPTER05正视不足，笃行致远在深化中续写育人新篇反思展望问题剖析：直面短板不足坚持问题导向，客观审视工作中的薄弱环节形式吸引力部分教育活动仍以说教为主，与中职学生认知特点的贴合度有待提升成效评价理想信念教育成效缺乏科学量化的评价指标，评价体系亟待完善资源统筹学校、家庭、社会三方协同还不够紧密，校外资源挖掘利用不充分个体差异对少数理想信念模糊、价值取向偏差学生的精准帮扶有待加强深化方向：对标再发力以政策目标为牵引，聚焦短板弱项持续深化课程提质示范课堂加强思政课示范课堂建设深度融合推动课程思政与专业教育深度融合载体创新贴近实际持续开发贴近中职学生实际的教育形式增强实效增强吸引力感染力评价完善健全办法健全理想信念教育成效评价办法推动常态推动评价科学化、常态化协同深化协同育人深化家校企社协同育人机制整合资源整合更多优质育人资源下一步行动计划以学期为周期，制定务实可行的行动计划团队培育打造思政课教学创新团队，发挥示范引领作用创新团队教学创新示范引领辐射带动示范建设集中力量打磨思政示范课与课程思政示范课，力争入选省级遴选思政示范课集中打磨课程思政省级遴选活动升级优化主题班会序列，打造品牌化、序列化理想信念教育活动主题班会优化序列品牌化理想信