2026年广东省部编版三年级英语下册第12单元课后练习题

2026年广东省部编版三年级英语下册第12单元课后练习题一、单项选择题（每题2分，共20分）1.根据第12单元课文内容，"Whatcanyouseeinthepark?"这句话的正确翻译是（）。A.你能看到公园里什么？B.你在公园里能看到什么？C.公园里有什么你能看到的？D.你在公园里能看到哪些东西？参考答案：B解析：本单元重点学习询问公园场景的句型，正确翻译需符合英语疑问句的语序结构，选项B最符合语法规则，其他选项存在语序错误或中文表达不地道的问题。课文例句如"Whatcanyouseeintheclassroom?"已明确示范此类句型。2.第12单元词汇表中出现的单词"bench"，其含义最接近中文的（）。A.桌子B.椅子C.跳绳D.长凳参考答案：D解析：根据课文第3课"Let'slearn"部分，老师指着公园长椅教读"bench"，并配图展示户外休息设施。中文对应词汇为"长凳"，其他选项中"桌子"对应table，"椅子"对应chair，"跳绳"对应jumprope，均与课文例句不符。3.在第12单元对话练习中，学生A问："Whatareyoudoing?"学生B回答："Iamflyingakite."这个对话场景可能发生在（）。A.学校操场B.图书馆C.商场门口D.公园湖边参考答案：D解析：根据课文第5课"Let'stalk"场景描述，孩子们在公园草地上放风筝，"flyingakite"是本单元重点动词短语，且公园是唯一符合该活动的场所。其他选项中图书馆和商场门口不适合放风筝，学校操场可能但未在课文中明确。4.第12单元语法点中，"Heisplayingthepiano."的正确缩写形式是（）。A.He'splaythepiano.B.He'splayingthepiano.C.Heisplaythepiano.D.Heplaysthepiano.参考答案：B解析：根据语法课第2课"Let'slearn"内容，现在进行时第三人称单数需在动词后加-ing，且缩写时需保留主语he的缩写规则。选项A和C存在拼写错误，选项D为一般现在时形式，与题干时态不符。5.在第12单元"Let'schant"部分，歌曲《WhatCanYouSee》中反复出现的句型是（）。A.Icanseeabird.B.Whatcanyousee?C.It'sinthepark.D.Ilikethepark.参考答案：B解析：根据歌曲歌词原文，每段开头固定为"Whatcanyousee?"，后接不同物品回答。其他选项中"Icanseeabird"是具体回答句，"It'sinthepark"是地点描述，"Ilikethepark"是情感表达，均非重复出现的固定句型。6.第12单元课文故事《TheLittleRedHen》中，最后谁得到了面包？（）A.小猫B.小狗C.小鸡D.小猪参考答案：C解析：根据绘本阅读第4课内容，只有小鸡帮助了农夫，最终获得面包作为奖励。其他角色如小猫和小狗在故事中未参与劳动，小猪虽出现但未参与制作过程。7.在第12单元单词拼写练习中，"tree"的复数形式正确的是（）。A.treessB.treesC.treseD.treys参考答案：B解析：根据语法课第1课"Let'slearn"内容，可数名词复数规则中，以e结尾的单词直接加-s，"tree"的复数形式为"trees"。其他选项存在拼写错误，如treess多加了一个s，trese和treys完全错误。8.第12单元"Readanddraw"任务要求学生根据故事《TheLittleRedHen》画出场景，故事中最早开始做面包的是（）。A.农夫B.小鸡C.小狗和小猫D.小猪参考答案：A解析：根据课文情节，农夫提出"Let'smakebread"的倡议，但自己不劳动。其他角色都是在农夫询问时才参与，且未主动发起。9.在第12单元"Let'splay"游戏活动中，"Simonsaystouchthetree"时，学生应该（）。A.走向教室B.指着树C.不做任何动作D.走到树旁参考答案：B解析：根据游戏规则课第3课内容，只有当指令前有"Simonsays"时才执行动作，"touchthetree"要求触摸树，正确做法是用手指出树的位置。其他选项中走向教室或树旁均不符合游戏规则。10.第12单元语法点中，"Theyareplayingfootball."的正确主语是（）。A.HeB.SheC.TheyD.It参考答案：C解析：根据语法课第2课"Let'stalk"例句，"They"是第三人称复数主语，指代多人。其他选项中"He"和"She"为单数，"It"用于指代事物，均与题干复数动词形式不符。二、填空题（每题2分，共20分）1.根据第12单元课文，"Whatcanyouseeinthepark?"的正确回答可以是："Icansee____and____."（填两种公园物品）参考答案：trees,flowers解析：根据课文第1课对话内容，学生回答时需列举两种公园常见物品，如树木和花朵，其他选项如鱼、汽车等不符合公园场景。2.第12单元语法点中，现在进行时的结构是："主语+____+动词-ing形式+____."参考答案：be动词,其他成分解析：根据语法课第2课内容，现在进行时固定结构为be动词+动词ing形式，如"Iamreading"，be动词根据主语变化（am/is/are），其他成分可接时间状语等。3.在第12单元故事《TheLittleRedHen》中，最后得到面包的是帮助农夫的____。参考答案：小鸡解析：根据绘本阅读第4课内容，小鸡全程参与所有劳动（种小麦、磨面粉、烤面包），而其他角色如小猫和小狗全程未参与，小猪虽出现但未帮助。4.第12单元单词拼写练习中，"kite"的中文意思是____，它的复数形式是____。参考答案：风筝,kites解析：根据词汇表第2课内容，"kite"意为"风筝"，可数名词复数规则中，以e结尾的单词直接加-s，复数形式为"kites"。5.在第12单元"Let'splay"游戏活动中，"Simonsaysjump"时，学生应该____，如果没有"Simonsays"则____。参考答案：跳起来,不做动作解析：根据游戏规则课第3课内容，指令前必须有"Simonsays"才执行动作，否则即使说"jump"也不做任何反应。6.第12单元语法点中，"He____playingthepianonow."的正确动词形式是____。参考答案：is,playing解析：根据语法课第2课内容，现在进行时第三人称单数形式为be动词+动词ing，主语"He"对应be动词"is"，动词形式为"playing"。7.根据第12单元课文，"What____youdoing?"的正确回答是："I____readingabook."参考答案：are,am解析：根据语法课第2课内容，疑问句"what"后用are提问时，回答需用am，主语"I"对应am，现在进行时结构为amreading。8.第12单元单词拼写练习中，"bench"的中文意思是____，它的复数形式是____。参考答案：长凳,benches解析：根据词汇表第3课内容，"bench"意为"长凳"，可数名词复数规则中，以ch结尾的单词直接加-s，复数形式为"benches"。9.在第12单元"Readanddraw"任务中，根据《TheLittleRedHen》故事，农夫最后____得到面包。参考答案：没有解析：根据绘本阅读第4课内容，农夫虽然提出制作面包的提议，但从未参与劳动，因此没有获得面包，只有帮助劳动的小鸡得到了奖励。10.第12单元语法点中，"They____playingfootballinthepark."的正确动词形式是____。参考答案：are,playing解析：根据语法课第2课内容，现在进行时第三人称复数形式为be动词+动词ing，主语"They"对应be动词"are"，动词形式为"playing"。三、判断题（每题2分，共20分）1.第12单元课文故事《TheLittleRedHen》中，小鸡最后得到了农夫的面包，因为它最勤劳。（√）解析：根据绘本阅读第4课内容，小鸡全程参与所有劳动（种小麦、磨面粉、烤面包），而其他角色如小猫和小狗全程未参与，小猪虽出现但未帮助，因此小鸡获得奖励是符合故事逻辑的。2.第12单元单词拼写练习中，"piano"的复数形式是"pianos"。（√）解析：根据语法课第1课"Let'slearn"内容，以o结尾的名词复数通常加-s，"piano"意为"钢琴"，复数形式为"pianos"。3.在第12单元"Let'splay"游戏活动中，"Simonsaysrun"时，学生应该跑起来，如果没有"Simonsays"则应该跳起来。（×）解析：根据游戏规则课第3课内容，指令前必须有"Simonsays"才执行动作，否则即使说"run"也不做任何反应。跳起来是错误理解。4.第12单元语法点中，"Sheissingingnow."表示现在进行时，"Shesingseveryday."表示一般现在时。（√）解析：根据语法课第2课内容，现在进行时表示正在发生的动作（"issingingnow"），一般现在时表示习惯性动作（"singseveryday"），两者时态功能不同。5.在第12单元课文对话中，学生A问："Whatcanyousee?"，学生B回答："Icanseeabird."，这是正确的问答形式。（√）解析：根据课文第1课对话内容，询问公园场景的句型"Whatcanyousee?"需要用"Icansee..."结构回答，"abird"是符合公园场景的常见物品。6.第12单元故事《TheLittleRedHen》中，小猪最后也参与了烤面包，所以也获得了面包。（×）解析：根据绘本阅读第4课内容，小猪虽然出现，但只在最后询问是否需要帮忙，并未参与之前的劳动（种小麦、磨面粉），因此没有获得面包。7.第12单元单词拼写练习中，"tree"的复数形式是"treess"。（×）解析：根据语法课第1课"Let'slearn"内容，可数名词复数规则中，以e结尾的单词直接加-s，"tree"意为"树木"，复数形式为"trees"。8.在第12单元"Readanddraw"任务中，根据《TheLittleRedHen》故事，农夫最后也参与了劳动，所以也获得了面包。（×）解析：根据绘本阅读第4课内容，农夫虽然提出制作面包的提议，但从未参与劳动（种小麦、磨面粉、烤面包），因此没有获得面包，只有帮助劳动的小鸡得到了奖励。9.第12单元语法点中，"Theyareplayingthepianonow."表示现在进行时，"Theyplaythepianoeveryday."表示一般现在时。（√）解析：根据语法课第2课内容，现在进行时表示正在发生的动作（"areplayingnow"），一般现在时表示习惯性动作（"playeveryday"），两者时态功能不同。10.在第12单元课文对话中，学生A问："Whatareyoudoing?"，学生B回答："Iamplayingthepiano."，这是正确的问答形式。（√）解析：根据课文第5课对话内容，询问正在进行的动作的句型"Whatareyoudoing?"需要用"Iam..."结构回答，"playingthepiano"是符合场景的常见活动。四、简答题（每题2分，共16分）1.根据第12单元课文，列举三种你在公园里可能看到的物品。（不少于100字）参考答案：根据第12单元课文内容，公园是孩子们经常去的地方，常见的物品包括树木、花朵和长凳。树木如松树、杨树，花朵如玫瑰、菊花，长凳供人们休息。此外，根据课文第1课对话，公园里还有滑梯、秋千等游乐设施，以及小鸟、鸽子等动物。这些物品都是公园场景的重要组成部分，学生们在课文练习中需要掌握它们的英文表达，如"tree"、"flower"、"bench"、"playgroundequipment"等。2.第12单元故事《TheLittleRedHen》中，为什么只有小鸡最后得到了面包？（不少于100字）参考答案：根据第12单元绘本阅读《TheLittleRedHen》内容，小鸡最后得到面包是因为它最勤劳。故事中，农夫提出"Let'smakebread"的倡议，但自己不劳动。小鸡主动承担了所有工作：自己种小麦、去磨坊磨面粉、去厨房烤面包。而其他角色如小猫和小狗在农夫询问时都说"Goandgetit"，小猪则说"NotI"，均未参与劳动。因此，小鸡因为付出劳动而获得奖励，其他角色则没有。这个故事教育孩子们要勤劳，不劳而获是没有的。3.第12单元语法点中，现在进行时的结构是什么？请举例说明。（不少于100字）参考答案：根据第12单元语法课第2课内容，现在进行时的结构是"主语+be动词（am/is/are）+动词-ing形式+其他成分"。例如，"Iamreadingabook"中，主语"I"对应be动词"am"，动词"read"变为"reading"，表示正在阅读的动作。又如，"Theyareplayingfootball"中，主语"They"对应be动词"are"，动词"play"变为"playing"，表示正在踢足球。现在进行时通常用于描述正在发生的动作或临时性活动，常与now、atthemoment等时间状语连用。4.在第12单元"Let'splay"游戏活动中，"Simonsaystouchthetree"时，学生应该怎么做？为什么？（不少于100字）参考答案：根据第12单元游戏规则课第3课内容，当指令前有"Simonsays"时，学生应该执行指令"touchthetree"，即用手触摸树。如果没有"Simonsays"而只说"touchthetree"，则学生应该保持不动。这是因为游戏规则规定，只有当指令前有"Simonsays"时才执行动作，这是区分有效指令和无效指令的关键。这个游戏有助于训练学生的反应能力和对指令的理解，同时也能复习动词短语"touchthetree"的英文表达。五、应用题（每题4分，共24分）1.根据第12单元课文《TheLittleRedHen》的故事情节，画出以下场景：小鸡正在种小麦。（不少于200字，需详细描述画面内容）参考答案：根据第12单元绘本阅读《TheLittleRedHen》内容，画面应描绘小鸡正在种小麦的场景。背景是农场田野，小鸡穿着红色围裙，拿着小铲子正在松土，旁边放着一袋小麦种子。小鸡表情认真，正在将种子撒入土壤中。天空是蓝色的，有几朵白云，远处有树木和农舍。画面中可以添加一些细节，如小鸡的脚印、松土时飞起的泥土颗粒等，以增强真实感。这个场景是故事中"Let'splantwheat"部分的重要情节，展示了小鸡主动劳动的过程。2.根据第12单元课文对话，编写一段关于公园活动的对话，至少包含5个句子。（不少于200字，需包含英文和中文翻译）参考答案：根据第12单元课文对话内容，可以编写以下对话：A:Whatcanyouseeinthepark?（你能在公园里看到什么？）B:Icanseeabigtreeandsomeflowers.（我可以看到一棵大树和一些花朵。）A:Whatareyoudoing?（你在做什么？）B:Iamflyingakite.（我正在放风筝。）A:Isitfun?（很有趣吗？）B:Yes,itisveryfun!（是的，很有趣！）这个对话结合了课文中的公园场景（树木、花朵）和活动（放风筝），同时复习了询问和回答公园场景的句型"Whatcanyousee?"和"Whatareyoudoing?"。3.根据第12单元语法点，用现在进行时改写以下句子：-Theyplayfootballeveryday.（不少于200字，需包含英文和中文翻译）-Shereadsabooknow.（不少于200字，需包含英文和中文翻译）参考答案：根据第12单元语法课第2课内容，现在进行时用于描述正在发生的动作。改写如下：-Theyplayfootballeveryday→Theyareplayingfootballnow.（他们每天踢足球→他们现在正在踢足球。）解析：原句表示一般现在时（习惯性动作），改写后表示现在进行时（正在发生的动作），常用于描述临时性活动或与具体时间连用。-Shereadsabooknow→Sheisreadingabooknow.（她现在正在读书。）解析：原句已