2026年辽宁小升初语文考试真题附答案

-2026年辽宁小升初语文考试真题附答案考试时间：90分钟满分：100分一、基础知识（共25分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A.奇葩（pā）B.炽热（chì）C.讪笑（xiān）D.相形见绌（chù）答案：B解析：A项“葩”应读作“pā”，但“奇葩”中的“葩”字读音有误，实际上应为“pā”；B项“炽热”中的“炽”读作“chì”正确；C项“讪笑”中的“讪”应读作“shàn”；D项“相形见绌”中的“绌”读音应为“chù”，所以B项正确。(2)下面各组词语中字形有误的一项是A.妨碍理所当然B.愚蠢梦寐以求C.倾覆理直气壮D.充斥坚持不懈答案：C解析：C项“倾覆”写作错误，正确应为“倾覆”；其他选项词语中字形均无误。(3)下列每组词语中，感情色彩相同的一项是A.呆板疾驰B.异想天开富丽堂皇C.风和日丽困难重重D.博学多才诡计多端答案：D解析：D项中两个词语感情色彩都为褒义词。A项“呆板”为贬义，“疾驰”为中性；B项“异想天开”为褒义，“富丽堂皇”为中性；C项“风和日丽”为褒义，“困难重重”为贬义。(4)下列句子中，加点成语使用不当的一项是A.这位科学家在科研领域取得了令人瞩目的成就，可谓凤毛麟角。B.他做事总是那么一丝不苟，连标点符号都不马虎。C.面对困难，我们应迎难而上，而不是知难而退。D.同学们在课间活动时，嬉笑打闹，热闹非凡。答案：A解析：A项“凤毛麟角”形容稀少而珍贵的人或事物，不符合科学家取得成就的语境，用词不当。(5)下列句子中，标点符号使用正确的一项是A.“他今天怎么没来？”我对老李说。B.老李说我今天怎么没来。C.他今天怎么没来？我问老李。D.今天我问他“怎么没来？”，老李却没回答。答案：A解析：A项中引号使用恰当，正确标出直接引语；B项中错失冒号使用；C项中冒号使用不规范；D项中引号使用错误。(6)填空题：写出下列词语的近义词。迟疑：______答案：犹豫解析：“迟疑”与“犹豫”意思相近，都表示拿不定主意。(7)填空题：写出下列词语的反义词。简短：______答案：长篇解析：“简短”与“长篇”为反义词，表示文字长短。(8)填空题：将下面的句子改为反问句。他学习很努力。答案：他难道不学习很努力吗？解析：改反问句应将陈述句改为疑问句，并加上反问语气词。(9)填空题：将下列句子的标点补充完整。今天是周五我们去公园玩吧答案：今天是周五，我们去公园玩吧。解析：正确使用逗号分隔时间状语与主语，句号结束完整句子。(10)填空题：写出下列句子中的关联词。因为下雨了，所以我们取消了郊游。答案：因为……所以……解析：此句为因果关系，使用“因为”和“所以”作为关联词。(11)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是A.他走起路来像一只骄傲的公鸡。B.风儿像一个调皮的孩子，在树叶间奔跑。C.她的声音像铃铛一样清脆。D.他的责任如同山一样重。答案：B解析：B项“风儿像一个调皮的孩子”是拟人，正确；A项“像一只骄傲的公鸡”是比喻；C项“像铃铛一样清脆”是比喻；D项“如同山一样重”是比喻。(12)下列句子中，描写人物心理活动正确的一项是A.想到要面对考试，他心里一阵惆怅。B.她心里十分轻松。C.面对难题，他感到忐忑不安。D.他心里说道：“一定要考好。”答案：C解析：C项“忐忑不安”准确描写人物在面对困难时的紧张心理；A项“惆怅”不适用于考试前的心理；B项“轻松”不够具体；D项“心里说道”不符合人物心理活动的描写方式。(13)下列句子中，没有语病的一项是A.这本书我已经读完了。B.我们要努力学习，提高自己的成绩和水平。C.他走路时，一直低着头，只顾自己。D.因为他努力学习，所以成绩很好。答案：A解析：A项语法正确，没有语病；B项“成绩”与“水平”搭配不当；C项“只顾自己”表达不够清晰；D项因果关系表达清晰但属陈述句，不是语病。(14)下列句子中，句式转换正确的一项是A.原句：李明今天早上去了学校。缩句：去学校B.原句：老师说我们明天要考试。转述句：老师告诉我们，明天要考试。C.原句：你明天来学校参加考试吗？反问句：你明天能来学校参加考试吗？D.原句：我不相信他能考第一名。双重否定句：我不能相信他能考第一名。答案：B解析：B项转述句正确，改变了人称但保持原意；A项缩句不完整；C项反问句语义变化较大；D项双重否定句表达不够准确。(15)下列句子中，对句子作用分析正确的一项是A.“春江潮水连海平，海上明月共潮生。”这两句描写春江的景色，属于描写句。B.“难道这不是伟大的奇观吗？”这句话通过设问引出话题。C.“山谷里仿佛没有了人声。”这句话用比喻手法描写环境的寂静。D.“他没有完成作业，也没参加比赛。”这句话前后意思相连，属于并列句。答案：A解析：A项描述句正确；B项设问结构正确；C项“仿佛”不是比喻，而是比喻的组成部分；D项并列句结构正确，但A项更准确。二、积累运用（共10分）(16)古诗文默写：请补全诗句“野火烧不尽，______。”A.春风吹又生B.草木灰飞扬C.惊起一滩鸥鹭D.来日绮窗前答案：A解析：原句出自白居易的《赋得古原草送别》，完整句子为“野火烧不尽，春风吹又生。”(17)古诗文默写：请补全诗句“明月松间照，______。”A.清泉石上流B.江清月近人C.秋风萧瑟天气凉D.随风潜入夜答案：A解析：原句出自王维的《山居秋暝》，完整句子为“明月松间照，清泉石上流。”(18)补充诗句填空：“会当凌绝顶，______。”A.一览众山小B.万里赴戎机C.烟笼寒水月笼沙D.正是江南好风景答案：A解析：原句出自杜甫的《望岳》，完整句子为“会当凌绝顶，一览众山小。”(19)情境表达题：请将以下句子转述为第三人称。“我今天要完成作业。”他说。答案：他说他今天要完成作业。解析：转述句要改变人称并保持原意，语句简洁明了。(20)情境表达题：请将以下句子改为直接引语。妈妈说他今天很累。答案：“他今天很累。”妈妈说。解析：直接引语要保留原句的字词，并使用引号标出。三、阅读理解（共35分）（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成(21)-(25)题。【原文内容】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！(21)文中“静以修身”的“以”意思是A.因为B.而C.把D.用答案：D解析：“静以修身”意思是用静来修养身心，“以”在这里表示“用”的意思。(22)文中“非宁静无以致远”中的“致远”意思是A.达到高远B.感情深厚C.比较遥远D.奔向远方答案：A解析：“致远”意为达到远大目标，与“非宁静无以致远”语境相符。(23)文中“非学无以广才”的意思是A.不学习就无法得到才华B.只要学习就能得到才华C.要学习和锻炼才华D.没有才华就不需要学习答案：A解析：“非学无以广才”强调学习的重要性，表达了不学习就无法拓展才华的意思。(24)下列句子中，哪个属于“对偶”修辞手法A.静以修身，俭以养德B.并非不能为，而是不想为C.淫慢则不能励精，险躁则不能治性D.没有努力，就难有成功答案：C解析：C项“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”前后句子结构对称，互为呼应，属于对偶手法。(25)下列句子中，风格最接近课文的一项是A.秋风萧瑟，洪波涌起B.万里赴戎机，关山度若飞C.暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘D.骤雨初歇，阵阵清风拂面而来答案：A解析：A项出自曹操的《观沧海》，简洁且有画面感；B项出自《木兰诗》，语义较具故事性；C项出自苏轼的《水调歌头》，文笔优美；D项为现代风格，与文言文风格不一致。（二）课外阅读阅读下面的文章，完成(26)-(30)题。【文章内容】清晨，露水还未散尽，山林间响起了一阵清脆的鸟鸣。小明背着书包，走在上学的小路上。他一边走一边看着路边的野花，那些五颜六色的小花像星星一样点点，点缀着早春的早晨。春天总是让人感到心情愉悦，万物复苏，生机勃勃。人们说，春天是希望的季节，因为有了春天，才有了生命的开始。小明也觉得，春天像一位温柔的画家，用轻柔的笔触描绘出世间的芬芳。他每到春天，就会特别喜欢走出家门，感受自然的美好。(26)文中“五颜六色的小花像星星一样点点”使用了哪种修辞手法A.拟人B.夸张C.比喻D.对偶答案：C解析：“五颜六色的小花像星星一样点点”是比喻句，将小花比作星星。(27)下列描述不符合文中意境的一项是A.山林间有许多野花B.小明喜欢春天的生机C.春天适合读书D.春天让人心情愉悦答案：C解析：C项“适合读书”在文中未提及，不符合文意。(28)请用一句话概括本文的主要内容A.小明在春天的早晨上学，感受到春天的美好B.春天是一个充满希望的季节C.山林里的鸟鸣很清脆D.露水散尽时，春天来临答案：A解析：A项准确概括了文中“小明走在上学的小路上”，并“感受到自然的美好”。(29)文中“春天像一位温柔的画家”属于哪种句式A.祈使句B.疑问句C.比喻句D.描写句答案：C解析：“春天像一位温柔的画家”使用比喻修辞手法。(30)下列句子中，含义和文中最接近的一项是A.春去春又回，花开花又落B.春天是万物复苏的季节C.春天总是充满梦想D.春天是丰收的季节答案：B解析：B项“春天是万物复苏的季节”与文中“春天总是让人感到心情愉悦，万物复苏，生机勃勃”意涵一致。四、写作（共30分）(31)根据要求完成写作。（30分）要求：①题目自拟；②内容具体，感情真挚；③不少于500字；④不得抄袭，不得出现真实姓名和校名。答案：答案：解析：答案：解析：题目