小学新优-质学校创建工作方案打造高质量高素质优-质教师队伍

小学新优质学校创建工作方案打造高质量高素质优质教师队伍为深入落实《义务教育优质均衡发展实施方案》《新优质学校创建评估标准》要求，锚定“建一流队伍、育时代新人、创优质品牌”的创建核心目标，聚焦教师队伍这一办学核心支撑，以高质量高素质教师队伍建设牵引新优质学校创建全链条工作落地，特制定本工作方案。一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教师成长发展规律，以师德师风建设为首要，以专业能力提升为核心，以评价机制改革为动力，以权益保障为支撑，着力打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超、结构梯队合理的教师队伍，为新优质学校创建提供坚实的人才支撑，切实提升办学质量和育人水平，办好人民满意的义务教育。二、工作目标（一）总体目标通过3年创建周期，构建系统完善的教师队伍培养、评价、激励、保障体系，实现教师队伍师德水平、专业能力、育人成效全面提升，队伍结构持续优化，职业幸福感显著增强，骨干教师占比、教研成果数量、育人质量等核心指标达到新优质学校评估标准，形成可复制可推广的小学教师队伍建设经验，带动区域义务教育质量整体提升。（二）具体量化目标1.师德建设指标：3年内实现师德考核合格率100%，年度优秀率稳定在30%以上，无违反新时代教师职业行为十项准则事件发生，家长、学生对教师师德满意度不低于98%，每年获评区级以上师德先进个人不少于2名。2.队伍结构指标：到创建周期末，现有86名专任教师中本科及以上学历占比达到98%，研究生学历占比从现有7%提升至15%以上；中级及以上职称占比从现有45.3%提升至65%，其中高级职称占比不低于12%；区级以上骨干教师占比从现有22.1%提升至40%以上，市级以上骨干教师、学科带头人不低于10名，省级骨干教师培育对象不少于2名；教师队伍平均年龄稳定在32-36岁区间，形成老中青搭配合理的梯队结构。3.专业能力指标：3年内专任教师信息技术应用能力达标率100%，智慧课堂设备使用率不低于90%；教师参与市级以上教学竞赛获奖率不低于60%，每年新增市级以上教学能手、教坛新秀不少于3名；专任教师课题参与率不低于85%，每年市级以上立项课题不少于6项，公开发表教育教学论文不少于20篇，其中核心期刊、省级以上获奖论文不少于8篇。4.育人成效指标：班主任队伍持证上岗率100%，每年区级以上优秀班主任不少于2名；学生学业水平合格率稳定在99%以上，体质健康测试达标率不低于95%，学生心理健康筛查阳性率控制在5%以内；家长对学校教育教学工作满意度不低于98%，每年收到家长感谢信、锦旗不少于15份。三、核心建设任务（一）师德师风铸魂工程1.建立“第一议题”师德学习机制。将习近平总书记关于教育的重要论述、新时代中小学教师职业行为十项准则、教育法律法规作为教师政治学习、业务培训的首要内容，固定每月双周周三下午为师德专题学习时间，每次学习时长不少于90分钟，采用“集中学习+专题研讨+案例分析+个人自学”相结合的模式，每学期组织师德专题研讨不少于4次，师德警示教育不少于2次，通报全国、省市区违反师德师风典型案例，引导教师筑牢思想防线。建立师德学习考勤和考核制度，学习出勤率不低于98%，每学期要求教师撰写师德学习心得不少于2篇，学习情况纳入年度师德考核，占比不低于10%。2.完善师德档案和负面清单管理。为每一位教师建立专属电子师德档案，全程记录教师师德学习、师德承诺、表彰奖励、问题处置等全周期情况，档案内容作为教师职称评审、评优评先、岗位聘用的首要依据。制定《学校教师师德师风负面清单20条》，明确有偿补课、收受家长礼品礼金、体罚或变相体罚学生、歧视学生等20项禁止性行为，对触碰负面清单的教师严格执行“一票否决”制度，视情节轻重给予批评教育、诫勉谈话、降低岗位等级直至解除聘用合同处分，涉嫌违法的移送司法机关处理。3.健全师德多元监督和激励机制。建立家校社三位一体师德监督网络，聘请20名家长代表、5名社区代表、3名学生代表担任师德师风监督员，每学期发放师德问卷调查不少于2次，设立师德举报电话、邮箱、二维码等举报渠道，对举报线索第一时间核查处置，处置结果7个工作日内反馈举报人。每年开展“师德先锋”“学生最喜爱的老师”评选活动，分别评选10名和15名优秀典型，给予每人1000元现金奖励，在学校公众号、宣传栏进行专题宣传，优先推荐参与区级以上师德类表彰评选。（二）专业能力提升工程1.新教师“青蓝筑基”培养计划。针对教龄3年以内的新教师，建立“双导师带教”制度，为每一位新教师配备1名校内学科骨干教师作为教学导师、1名区级以上教研员作为专业发展导师，签订3年带教协议，明确带教目标和考核标准：要求新教师每学期听导师及其他骨干教师课不少于40节，撰写教学反思不少于20篇，每学期开展汇报课不少于4节，3年内完成区级以上新教师培训不少于120学时，取得教师资格证定期注册合格证明。每学期对带教成效进行考核，新教师在教学竞赛、论文评选中获奖的，导师同等享受对应奖励；新教师年度考核不合格的，取消导师当年评优评先资格，扣减当年20%绩效奖励。建立青年教师成长营，每两周开展1次主题研训活动，内容涵盖教学设计、课堂管理、家校沟通等，每年组织青年教师外出跟岗学习不少于2次，支持35岁以下青年教师提升学历，对考取在职研究生的教师给予50%学费补贴，毕业后一次性奖励5000元。2.中年教师“提质领航”培养计划。针对教龄4-25年的中年教师，实施骨干教师分层培养工程：建立校级骨干教师储备库，每两年选拔15名校级学科带头人、10名校级教学能手，纳入骨干教师培养梯队，给予每人每年2000元教研经费支持，优先推荐参与市级以上骨干教师评选。搭建名师工作室平台，设立3个校级名师工作室（语文、数学、综合学科各1个），每个工作室由1名市级以上学科带头人担任主持人，吸纳8-10名中青年教师作为成员，要求每个工作室每年开展校级以上教研展示活动不少于12次，承担市级以上课题不少于1项，带动成员每年获得区级以上教学奖项不少于3项，每年对优秀名师工作室给予5000元经费奖励。支持中年教师开展课题研究和教学改革，对获得市级以上课题立项的课题组给予1:1配套经费支持，获得省级以上教学成果奖的给予最高2万元奖励，公开发表核心期刊论文的给予每篇3000元奖励。3.资深教师“传帮带赋能”计划。针对教龄25年以上的资深教师，成立“银发教研团”，吸纳12名教学经验丰富、师德高尚的资深教师担任学校教研指导专员，负责听评青年教师公开课、开展教学经验专题讲座、参与学校教研项目评审等工作，每季度开展1次“资深教师经验分享会”，向中青年教师传授课堂管理、学生沟通、家校协同等方面的实操经验。加强资深教师信息化能力提升培训，每学期开展不少于4次的智慧课堂设备、信息技术与教学融合专项培训，确保50岁以上教师信息技术应用能力达标率不低于95%，能够熟练使用智慧黑板、线上作业批改、学情分析等信息化工具，适应新时代教学需求。支持资深教师参与特色课程开发，鼓励结合自身教学经验开发传统文化、劳动实践、学科拓展等校本课程，对获评区级以上精品校本课程的给予3000元奖励。（三）评价机制改革工程1.构建“四维五方”教师评价体系。破除“唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子”的评价导向，建立以师德师风为第一标准，涵盖教学实绩、教研贡献、育人成效四个维度的评价体系，四个维度权重分别为30%、40%、15%、15%。评价主体包括教师自评、同事互评、学生评价、家长评价、学校考核五个方面，其中学生评价每学期开展2次，家长评价每学期开展1次，所有评价过程公开透明，评价结果公示3个工作日，接受教师申诉，学校成立教师评价申诉委员会，由学校党支部、工会、教师代表组成，收到申诉后3个工作日内完成核查并反馈结果。2.优化绩效工资分配机制。严格落实“多劳多得、优绩优酬”的分配原则，绩效工资分配向一线教学岗位、骨干教师、班主任倾斜，一线教师平均绩效工资水平不低于行政岗位人员的1.2倍，骨干教师绩效工资平均水平不低于普通教师的1.3倍，班主任津贴提高至每月800元，另外根据班主任考核结果给予每月0-500元的绩效奖励，绩效工资内部差距最高不低于20%，切实体现教师劳动价值。设立教学成果专项奖励基金，每年安排10万元专项经费，对在教学竞赛、课题研究、论文发表、指导学生获奖等方面取得成绩的教师给予对应奖励。3.完善职称评审和岗位聘用机制。建立职称评审倾斜政策，对长期在一线教学的教师、班主任、骨干教师给予加分倾斜，同等条件下优先评审。对获得市级以上教学能手、师德先进个人、优秀班主任等称号的教师，符合职称评审条件的可破格申报。建立岗位动态聘用机制，每3年开展一次岗位竞聘，对考核优秀、业绩突出的教师可低职高聘，对考核不合格、不能胜任教学岗位的教师可高职低聘或调整到非教学岗位，打破职称岗位“终身制”，激发教师干事创业动力。（四）权益保障暖心工程1.落实教师减负政策。严格执行《中小学教师减负清单》要求，建立非教学任务准入机制，所有需要教师参与的非教学任务必须经过校长办公会审批，严控各类督查检查、评比考核、报表填写等非教学事项，确保非教学任务占用教师工作时间占比不超过10%，严禁随意抽调教师参与与教育教学无关的活动。保障教师寒暑假休息权，除必要的值班、培训、教研活动外，不得强制要求教师在寒暑假期间加班，确需加班的按照规定给予调休或加班补助。2.完善教师健康和福利保障。每年组织一次教师免费健康体检，体检标准不低于1500元/人，建立教师健康档案，对患有慢性病的教师给予适当的工作量调整。加强教师心理健康服务，每学期开展不少于2次的心理健康专题讲座，设立教师心理咨询室，配备1名专职心理教师，为教师提供免费心理咨询服务，每年安排教师心理健康测评不少于1次，及时干预教师心理问题。提高教师福利待遇，每年安排教师疗休养活动，参与疗休养教师比例不低于在职教师的20%，法定节假日、教师节等节点为教师发放必要的福利物资，建立困难教师帮扶机制，每年摸排困难教师情况，给予每人不少于2000元的帮扶金，切实解决教师实际困难。3.搭建教师职业发展平台。建立教师职业发展规划指导机制，为每一位教师制定个性化的3年职业发展规划，明确发展目标和路径，定期跟踪指导。支持教师参与各级各类培训、跟岗学习、学术交流活动，教师外出培训期间工资、福利待遇保持不变，培训费用全额报销。建立优秀教师表彰机制，每年开展“最美教师”“优秀教研工作者”“优秀班主任”等系列评选活动，对优秀教师给予精神和物质双重奖励，优先推荐参与上级部门的各类表彰评选，增强教师职业荣誉感和归属感。四、分阶段实施安排本创建工作周期为3年，分三个阶段推进：1.启动部署阶段（202X年9月-202X年10月）。成立新优质学校创建工作领导小组，由校长任组长，分管教学、德育的副校长任副组长，教务处、德育处、办公室、教研处、总务处等科室负责人及各学科教研组长为成员，明确各成员职责分工，领导小组每月召开1次调度会，推进各项工作落地。开展教师队伍底数摸排工作，全面梳理现有教师队伍的年龄、学历、职称、骨干教师占比、专业能力等情况，建立教师队伍基础数据库，对照创建标准查找短板和不足。制定具体的创建实施方案和年度工作计划，召开全体教师动员大会，明确创建目标、任务和要求，统一思想认识，营造创建氛围。2.全面实施阶段（202X年11月-202X+2年8月）。按照实施方案分年度推进各项任务：第一年（202X年11月-202X+1年8月）：完成各项制度建设，出台师德师风考核、教师评价、绩效分配、骨干教师培养等12项配套制度，搭建各项工作框架。完成首轮“青蓝工程”结对，成立3个校级名师工作室和“银发教研团”，开展第一轮教师全员培训，培训总学时不少于72学时/人。完成首批校级骨干教师选拔，申报市级以上课题不少于6项，实现骨干教师占比提升至28%，师德考核优秀率达到30%，无违反师德事件发生。第二年（202X+1年9月-202X+2年8月）：深化各项制度落地，开展教师评价机制改革试运行，优化绩效工资分配方案。名师工作室常态化开展教研活动，完成不少于2项市级课题结题，青年教师在市级以上教学竞赛中获奖不少于10人次。骨干教师占比提升至34%，新增市级以上骨干教师不少于3名，教师信息技术应用能力达标率达到100%，家长满意度达到96%以上。第三年（202X+2年9月-202X+2年8月）：巩固提升创建成效，各项指标全部达到创建标准。骨干教师占比达到40%以上，中级及以上职称占比达到65%，学生学业合格率达到99%以上，家长满意度达到98%以上。总结创建经验，形成可复制可推广的教师队伍建设模式，梳理各类创建资料，做好评估验收准备。3.总结评估阶段（202X+2年9月-202X+2年12月）。对照《新优质学校创建评估标准》开展自查自评，逐项核查各项指标完成情况，对存在的问题及时整改。邀请区级教育督导部门开展预评估，根据预评估意见完善各项工作。整理创建台账，形成创建工作总结报告，迎接上级部门的正式评估验收。总结创建过程中的经验做法，建立教师队伍建设长效机制，持续巩固创建成果，推动学校办学质量不断提升。五、保障措施1.组织保障。创建工作领导小组全面负责创建工作的统筹协调、调度推进和考核问责，领导小组下设办公室，设在教研处，负责日常工作的落实。各科室按照职责分工，各司其职、密切配合，形成工作合力。建立工作台账，实行销号管理，每月调度各项任务进展情况，对未按时完成的任务下达整改通知书，限期整改。2.经费保障。每年安排教师队伍建设专项经费，不低于学校公用经费的15%，202X年专项经费为27万元，以后每年随公用经费增长同步提高。专项经费主要用于教师培训、课题研究、名师工作室建设、表彰奖励、福利保障等方面，经费使用公开透明，接受教职工监督，确保专款专用，提高经费使用效益。3.督导保障。成立创建工作督导小组，由学校党支部书记任组长，纪检委员、工会主席为成员，每季度对各项创建任务落实情况开展一次专项督导，形成督导报告，在全校通报。将创建任务完成情况纳入各科室、各教师的年度考核，对表现突出、成效显著的科室和个人给予表彰奖励，对落实不力、进展缓慢的给予通报批评，情节严重的扣减绩效奖励，取消当年评优评先资格。4.宣传保障。充分利用学校公众号、宣传栏、家长会等渠道，广泛宣传创建工作的意义、进展和成效，宣传优秀教师的先进事迹，每月推出2名优秀教师典型，营造尊师重教的浓厚氛围，争取家长、社区和社会各界的支持。加强与上级教育部门的沟通对接，及时上报创建工作进展，争取政策和资源支持，加强与兄弟学校的交流合作，学习借鉴先进经验，提升创建工作水平。六、成效验收标准新优质学校创建教师队伍建设成效验收实行百分制，得分90分以上为优秀，80-89分为合格，80分以下为不合格：1.师德建设（20分）：师德考核合格率100%得5分，优秀率达到30%得5分，无违反师德事件得5分，家长、学生师德满意度达到98%得5分，每低1个百分点扣1分，发生违反师德事件此项不得分。2.队伍结构（25分）：本科及以上学历占比达到98%得5分，研究生占比达到15%得5分，中级及以上职称占比达到65%得5分，区级以上骨干教师占比达到40%得5分，市级以上骨干教师达到10名得5分，每低1个百分点扣1分。3