2026年“绿色学校”创建工作计划

2026年“绿色学校”创建工作计划2026年我校绿色学校创建工作以习近平生态文明思想为指导，全面落实教育部、国家发展改革委《绿色学校创建行动方案》以及省市两级关于绿色学校创建的部署要求，围绕“生态育人、绿色发展”核心理念，聚焦组织管理完善、生态教育普及、校园环境提质、节能降碳增效、绿色文化培育五大核心任务，系统性推进创建各项工作落地，确保2026年底前成功通过市级绿色学校验收，打造区域中小学生态文明教育示范标杆。本年度创建工作具体目标为：一是组织管理体系健全，成立专门创建工作机构，明确职责分工，完善工作制度，保障创建经费到位，创建工作机制运转顺畅；二是生态文明教育全覆盖，将生态文明教育融入学校教育教学全过程，开发生态特色校本课程，建成稳定的生态文明教育师资队伍，师生生态文明知识普及率达到100%；三是校园环境绿色达标，完成核心区域绿色设施改造，校园绿化覆盖率达到40%以上，乡土植物占比达到85%以上，生活垃圾分类全覆盖，分类准确率达到90%以上，校园污水、油烟、噪声排放全部符合国家标准，无环境安全隐患；四是节能降碳成效显著，2026年全校单位建筑面积能耗较2025年下降10%，人均用水量下降8%，纸张消耗下降12%，可回收物资源化利用率达到95%以上；五是绿色生活方式成为共识，师生参与绿色学校创建的参与率达到95%以上，节约资源、低碳环保成为师生日常行为自觉，形成特色鲜明的校园绿色文化。健全创建组织管理体系，压实各环节工作责任。成立由学校校长任组长、分管德育和后勤的副校长任副组长，办公室、教务处、德育处、总务处、团委、各年级组负责人为成员的绿色学校创建工作领导小组，领导小组每月召开一次调度会，研究解决创建过程中的难点问题；下设创建工作办公室挂靠德育处，配备3名专职工作人员负责日常统筹协调、资料整理、对接验收等工作，明确各部门创建职责：办公室负责创建工作的综合协调、经费保障、对外对接；教务处负责生态文明教育课程建设、教研活动组织、师资培训安排；总务处负责校园绿色设施改造、能耗管理、垃圾分类运维、校园绿化提升；德育处、团委负责主题教育活动策划、绿色文化培育、志愿队伍建设；各年级组、教研组负责落实本年级本学科的创建任务，组织师生参与各项活动。建立“任务清单+销号管理”工作机制，对照《市级绿色学校评价指标》，将10大类36项指标逐项分解到责任部门，明确完成时限，每季度开展一次指标完成情况核查，对已完成任务予以销号，对未完成任务分析原因、调整推进方案，确保所有任务按期完成。落实创建经费保障，将绿色学校创建专项经费55万元纳入学校2026年度部门预算，专项用于课程开发、设施改造、活动开展、宣传推广、资料整理，经费使用实行专款专用，创建工作领导小组每半年对经费使用情况进行一次核查，确保资金使用合规高效。规范创建档案管理，安排专人负责创建过程性资料收集整理，按照评价指标分类归档，保存相关方案、照片、账册、成果等资料，确保验收时资料完整可追溯。构建全方位生态文明教育体系，强化生态育人核心功能。推进生态文明教育融入课程体系，严格落实国家课程标准中生态文明教育相关要求，将生态文明教育纳入学校年度教学计划，明确各学科生态文明教育渗透要求：生物、地理、化学、物理等理科课程结合教学内容，每学期不少于8课时的生态保护、节能降碳、环境污染治理相关内容；语文、道德与法治、历史等文科课程结合人文主题，每学期不少于6课时的生态文化、生态伦理相关内容，鼓励教师开发生态文明教育融合教学设计，每学年开展一次生态文明教育优质课评选，评选10节优秀课例在校内推广。开发两门生态文明校本课程《校园本土植物探究》《青少年低碳生活实践》，面向七、八年级开设每周1课时的选修课，配套编写12万字校本教材，配套建设户外实践教学方案，让学生在实地观察中掌握生态知识。大力推进生态文明主题研究性学习，每年面向全体学生立项不少于25个生态文明相关研究课题，课题内容涵盖校园碳汇测算、校园垃圾分类效益分析、本土濒危植物保护、城市黑臭水体治理调研等，每个课题配备1名指导教师，支持学生开展为期一学期的实践探究，年末组织课题成果答辩，评选优秀课题成果汇编成《学生生态探究成果集》，推荐优秀成果参加市级青少年科技创新大赛。加强生态文明教育师资队伍建设，每学期组织2次全校性生态文明教育专项培训，邀请市生态环境局专家、本地高校环境学院教授来校开展专题讲座，提升全体教师的生态文明素养和教学能力；每年选派不少于6名骨干教师参加省级、市级生态文明教育培训，支持教师参加生态教育师资认证，打造一支专兼职结合的生态文明教育师资队伍；将教师参与生态文明教育课程开发、活动指导、课题研究纳入教师绩效考核、职称评审加分项，对获得市级以上生态文明教育相关荣誉的教师给予专项奖励，充分调动教师参与生态教育的积极性。开展多层次生态文明主题实践活动，依托全国生态日、世界环境日、世界水日、世界地球日、全国节能宣传周、全国低碳日等重要节点，每节点开展1次全校性主题教育活动，通过主题升旗仪式、主题班会、专题展览等形式，普及生态环保知识，引导学生树立生态保护意识。打造“四季生态实践”品牌活动：春季组织“植树添绿”活动，组织学生在校园本土植物展示园种植乡土苗木，认养校园绿植，定期开展养护活动；夏季组织“湿地观鸟”研学活动，依托城市湿地公园研学基地，组织学生观察湿地生态系统，记录鸟类品种，开展湿地生态保护调研；秋季组织“旧物循环市集”活动，组织学生将闲置书籍、文具、生活用品进行置换或义卖，减少物品浪费，所得善款全部用于生态保护公益项目；冬季组织“低碳生活承诺”活动，引导学生签订低碳生活承诺书，践行节约资源、绿色出行的生活方式。每学期组织1次生态研学实践，开发三条固定研学路线：分别为湿地公园生态探究线、生活垃圾焚烧厂科普线、光伏电站节能体验线，每学期组织不少于120名学生参与实地研学，要求学生撰写研学报告，优秀研学报告在校园宣传栏展示。每学年开展一次生态文明主题征文、绘画、演讲比赛，面向全体师生征集作品，评选出一、二、三等奖共60名，优秀作品在校园美术馆展出，汇编成《生态文明主题创作选集》。推进校园绿色基础设施改造，提升校园生态品质。实施节能降碳设施升级，完成全校12栋楼宇的老旧照明设施改造，将全部3200盏传统荧光灯、白炽灯更换为一级能效LED节能灯具，在走廊、卫生间、楼梯间等公共区域安装红外感应开关，实现人走灯灭，预计改造后年可节电约1.5万度，年减少碳排放约10.5吨。对行政楼、图书馆两台运行10年以上的中央空调系统进行节能改造，更换高效节能压缩机，加装智能温控系统，根据不同时段的人员密度自动调节温度和风量，预计改造后空调系统能耗下降18%，年节电约2.1万度。在学校体育馆屋顶铺设1300平方米分布式光伏发电设施，预计年发电量可达16万度，所发电力全部用于学校公共区域照明、空调用电，预计年可减少碳排放约112吨，每年可节约电费约8万元。推进全校节水改造，更换全校280个老旧水龙头、120套厕所冲水阀，全部安装国家一级节水标准器具，在学生宿舍公共水房安装智能节水控制器，按照刷卡出水计量，避免长流水现象；建设校园雨水收集系统，在操场、校园道路建设透水铺装，收集的雨水储存到地下蓄水池，经过过滤后用于校园绿化灌溉、道路清扫，预计年可节约自来水约9000立方米，年减少水费开支约3万元。推进无纸化办公和绿色办公，要求校内通知、文件、会议材料全部通过学校OA系统、企业微信发布，原则上不打印纸质材料，会议只打印必要的材料，推行电子教案、线上作业批改，要求教师减少纸质作业印发，2026年全校办公教学纸张消耗较2025年下降12%以上；制定绿色办公规范，要求办公场所夏季空调温度设置不低于26摄氏度，冬季不高于20摄氏度，无人办公时关闭空调、电脑、打印机等设备电源，减少待机能耗，每月统计各部门办公能耗，进行公示对比。提升校园生态环境品质，改造校园西北角1300平方米闲置废弃地块，打造校园本土植物展示园，按照植物分类种植乡土乔灌木、地被植物、水生植物共62种，乡土植物占比达到87%，配套建设1米宽生态步道，在每种植物旁设置解说牌，标注植物名称、习性、生态价值，将展示园打造成为集景观休闲、生态教学、科研实践于一体的户外课堂，为师生提供近距离观察本土生态系统的场所。完善校园垃圾分类设施配置，在每栋教学楼、办公楼、宿舍楼、食堂每层都设置分类垃圾桶，更新统一规范的分类标识，在学校正门、学生宿舍门口各安装1台智能可回收物回收柜，支持扫码投放，自动兑换奖励，建设专门的有害垃圾临时存储点，配置防火、防渗漏存储设施，有害垃圾统一交由具备资质的专业机构定期清运处理；建立垃圾分类督导制度，每天安排“绿芽”志愿队学生在各分类点开展督导，帮助师生正确分类，每学期开展一次垃圾分类知识竞赛，提升师生分类准确率，确保全校生活垃圾分类准确率稳定在90%以上。推进绿色食堂建设，禁止食堂提供一次性不可降解塑料袋、塑料吸管、一次性塑料餐具，推广使用可降解餐具，鼓励师生自带餐具就餐，落实光盘行动要求，在食堂设置光盘行动奖励台，师生光盘后可兑换小礼品，建立食堂剩粮称重公示制度，每日对每个窗口的剩粮量进行称重，每月公示各窗口剩粮率，对剩粮率低于标准的窗口给予奖励，引导师生减少食物浪费，2026年食堂食物浪费量较2025年下降15%以上。优化校园交通管理，划定专门的非机动车停车区域，鼓励师生步行、骑行、乘坐公共交通上下学，禁止非工作机动车进入教学区、生活区，减少校园机动车尾气排放，校园内部通勤优先使用电动观光车，降低校园碳排放。培育特色校园绿色文化，推动绿色生活方式常态化。完善绿色管理制度体系，制定《校园绿色学校建设管理制度》《校园节能降耗管理办法》《生活垃圾分类管理实施细则》《绿色办公公约》《中学生绿色行为规范》等一系列制度，把绿色低碳、生态保护要求融入学校日常管理的各个环节，明确师生行为准则，让绿色管理有章可循。建立校园能耗公示制度，安装智能水、电计量装置，实现对每栋楼宇的水、电消耗单独计量，每月在校园公众号、公示栏公布各楼宇能耗数据，对能耗超标的部门发出节能提醒，督促落实节能措施。打造绿色宣传阵地，在校园宣传栏、教学楼大厅、图书馆、食堂、学生宿舍等公共区域设置生态文明宣传海报、标语，利用校园广播每天开播10分钟“绿色之声”栏目，普及生态环保知识，宣传创建工作动态；在学校官方公众号开设“绿色创建专栏”，每周推送一篇创建工作进展、生态知识科普内容，及时发布创建活动信息，发动师生参与。成立“绿芽”生态志愿服务队，面向全校师生招募志愿者不少于110人，制定年度活动计划，每月至少开展1次志愿活动，活动内容包括校园绿植养护、垃圾分类督导、社区生态环保宣传、河道清洁等，每年评选10名优秀生态志愿者，给予表彰奖励。开展“绿色细胞”创建活动，每学期开展一次“绿色班级”“绿色办公室”“节能标兵”评选，制定评选标准，“绿色班级”要求班级节电节水达标、垃圾分类规范、生态活动参与率100%，“绿色办公室”要求纸张消耗达标、待机能耗为零、办公环境整洁绿化，对获评的集体和个人给予表彰，在全校发挥示范引领作用。推动创建工作向家庭延伸，开展“小手拉大手·低碳进万家”活动，向全体师生家庭发放《践行低碳生活绿色家庭倡议书》，引导师生带动家长践行绿色生活方式，做到随手关灯、节约用水、做好垃圾分类、优先绿色出行、减少一次性用品使用，每学期开展一次“绿色家庭”评选，表彰20户示范绿色家庭，扩大绿色创建的覆盖面和影响力。凝练创建成果，发挥区域示范辐射作用。及时梳理总结我校创建工作中的好经验好做法，形成可复制推广的典型案例，上报省市教育部门、生态环境部门，积极参与市级绿色学校创建经验交流会，分享我校创建成果，主动对接区域内中小学，将我校校园本土植物展示园打造成为区域中小学生态文明教育实践基地，每年接待不少于12批次兄弟学校师生来校开展实践学习，发挥示范辐射作用，带动区域绿色学校创建整体水平提升。本年度创建工作分四个阶段有序推进：第一阶段，筹备启动阶段（2026年1月—2026年2月），完成创建工作领导小组和工作机构组建，制定年度创建工作计划和任务分解表，召开全校创建工作动员大会，部署创建任务，开展创建宣传工作，统一师生思想认识，对照市级绿色学校评价指标开展全面排查，梳理形成问题清单和整改台账，明确整改方向和完成时限。第二阶段，全面推进阶段（2026年3月—2026年9月），对照任务清单逐项推进各项创建工作，完成组织体系建设、课程开发、校本教材编写、基础设施改造、主题活动开展等各项核心任务，每季度开展一次创建工作督查，梳理存在问题，及时整改销号，同步做好创建资料的收集整理工作，确保过程性资料完整。第三阶段，自查迎检阶段（2026年10月—2026年11月），学校创建工作领导小组对照评价指标开展全面自查自评，逐项打分，针对自查发现的问题开展最后整改，完善验收申报材料，向市教育局、市生态环境局提交验收申请，做好现场验收的各项准备工作，包括现场路线规划、点位准备、解说安排等。第四阶段，巩固提升阶段（2026年12月起），验收通过后，全面总结创