2025-2026学年福建省初中历史七年级期末上册深度自测经典测试题详细参考解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、距今约70至20万年之间，生活在我国北京周口店的远古人类使用的工具是（

）A．B．C．D．

2、每逢清明时节，海内外华夏儿女纷纷相聚陕西，举行祭祖活动，以寄托念祖之情。被尊崇为中华民族人文初祖的是（

）A．尧和舜B．炎帝和黄帝C．黄帝和贵尤D．舞和禹

3、《三字经》记载“夏传子，家天下。四百载，迁夏社”。这反映出夏朝实行的制度是（

）A．奴隶制B．私有制C．禅让制D．世袭制

4、殷商甲骨卜辞中已有代表个、十、百、千、万的数字，还记录了多种疾病，涵盖后世的内、外、妇产、小儿等科，见于卜辞的治疗方法有艾灸、按摩等，卜辞记载当时还有“小疾臣”的官职，专门管理医药疾病事务。这些考古研究成果表明商代（

）A．医学十分发达B．社会秩序稳定C．科技已有进步D．数学领先世界

5、考古发现是了解原始社会的重要依据。下图是某同学在研究性学习中整理的图片，据此推断，他学习的主题是（

）

A．生产工具的演变B．手工业的进步与发展C．农耕文明的产生D．房屋样式的变化历程

6、春秋战国时期，社会急剧变化，各学派纷纷著书立说，发表意见，形成“百家争鸣”的学术局面，下列选项体现道家学派思想的是（

）A．“兼爱”、“非攻”B．要求统治者用“仁政”治国，轻徭薄赋C．“无为而治”D．主张改革，提倡法治

7、秦朝的时候，一位前往南海郡做生意的商人携带的货币应该是（

）A．蚁鼻钱B．刀币C．铲形币D．圆形方孔半两钱

8、项羽和刘邦为了争夺天下，进行了长达四年的战争，史称（

）A．晋楚争霸B．齐魏争霸C．秦赵之争D．楚汉战争

9、一位女性在文景时期对推行“黄老政治”发挥了重要作用，她信奉道家学说，影响了他的丈夫刘恒和儿子刘启这两位皇帝，她就是（

）A．吕太后B．窦太后C．戚夫人D．王政君

10、西汉前期，富商大贾蓄积财物，冶铸煮盐，家财积累到万金，却不帮助解决国家急难，百姓陷于重困之中。为此，汉武帝采取的措施是（

）A．休养生息B．盐铁专卖C．平定叛乱D．合并郡县

11、汉光武帝统治时期的繁荣局面被称为“光武中兴”。“中兴”的含义是A．恢复了汉朝政权和社会的安定与发展B．以改变统治政策来减轻对人民的剥削C．通过释放和禁止残害奴婢来实现平等D．提倡节约和惩办贪官污吏以改变风气

12、公元前209年，900多个农民被征发去戍守长城，他们在途中遇上大雨不能按期到达。按秦法，他们戍守误期要被处死。结果陈胜、吴广带领他们揭竿而起，开启了推翻秦朝的起义。以上史实，主要说明了（

）A．严刑峻法难以长治久安B．王侯将相宁有种乎C．秦末农民起义失败原因D．陈胜吴广推翻秦朝

13、历史地图是历史学习的重要工具之一。下图所示战役的交战双方分别是（

）

A．曹操和袁绍B．司马懿和诸葛亮C．曹操和孙刘联军D．刘备和孙权

14、三国两晋南北朝时期，从220-589年，是中国古代历史上的一个长期分裂时期，其间也有过短暂的统一。这个全国短暂统一的时期是（

）A．三国B．西晋C．东晋D．北魏

15、官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语，以汉服代替鲜卑服，改鲜卑姓为汉姓等措施的推行，顺应了民族大交融的趋势，促进了北方民族交融的进程。材料评价的是（

）A．商鞅变法B．北魏孝文帝改革C．唐太宗的民族政策D．元朝的行省制度

16、农业生产应当“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获”。这一观点应当出自（

）A．《齐民要术》B．《道德经》C．《兰亭集序》D．《伤寒杂病论》

17、在中国历史上，他曾经采纳主父偃建议，颁布“推恩令”；还派张骞出使西域，派卫青、霍去病北击匈奴。“他”是指（

）A．秦始皇B．康熙帝C．曹操D．汉武帝

18、春秋战国时期，社会生产力有了较大提高，主要表现为（

）的出现和推广A．新石器B．青铜器C．骨器D．铁器、牛耕

19、央视《探索发现》栏目播放了专题片《我们的祖先是怎样生活的》。在这部专题片里，我们不可能看到的生活场景是A．元谋人使用打制石器B．北京人结成群体生活在一起C．北京人人工取火的场景D．山顶洞人用骨针缝制衣服

20、三国两晋南北朝时期，首个定都南京的政权是A．吴国B．西晋C．东晋D．南朝二、综合题

21、历史上的变法与改革在不同程度上推动了社会的发展。阅读下列材料，回答问题。材料一

及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。——《汉书•食货志》材料二

有军功者，各以率受上爵；……缪力本业，耕织致粟帛多者，复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。宗室非有军功论，不得为属籍。——《史记•商君列传》材料三

商鞅变法的成功，使原来比较落后的秦国一跃成为战国时代最先进的强国，为日后统一六国打下了基础。变法触犯了旧贵族的利益，最后商鞅遭诬陷，起兵反抗，兵败被车裂。但是，由于变法内容顺应了封建制发展的历史趋势，商鞅虽死，“秦法未败”。——摘编自朱绍侯主编《中国古代史》

(1)材料一反映的是哪一历史事件？用材料一中的一句原话来概括“商君”所为的历史作用。

(2)材料二体现了这一历史事件的哪些主要措施？

(3)根据材料三，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）

22、阅读材料，回答问题。材料一

秦国的秦孝公即位以后，决心图强改革，便下令招贤。公元前361年，他自魏国入秦，向秦孝公并提出了废井田、重农桑、奖军功、实行统一度量衡和确立县制等一整套变法求新的发展策略，深得秦孝公的信任，任命他为左庶长，公元前356年，秦孝公任用他主持变法。此次变法是中国战国时期各国改革中最彻底的改革。

（1）材料一中的“他”是谁？“他”推行的改革措施中提高了军队战斗力的是哪一条措施？材料二

《秦灭六国形势图》（下图）

（2）据材料二所知，秦国最后灭掉的是哪一诸侯国？秦国能够统一六国的最主要的原因是什么？材料三

一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。——《史记·秦始皇本纪》

（3）材料三中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？这些措施对国家的发展有什么重要意义？

23、中国是农业大国，农业发展是古代经济发展的基础。阅读材料，结合所学知识，回答问题。材料一

中国地区的人类，至晚在公元前六七千年，发展了农业，也发展了定居的聚落。北方的粟作农业及黄土房屋，与南方的稻作农业及竹木建筑，都是因地制宜，各有特色。——许倬云《万古江河》材料二

商鞅颁布变法令规定：废除土地国有制，全面实行土地私有制，土地可以自由买卖。这就破坏了奴隶制的生产关系，促进了封建经济的发展。——吕思勉《中国通史》材料三

江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。——南朝《宋书》材料四

现在（我）从经传中采集，又涉及到民间歌谣；向阅历多的人询问，在实践中验证；记录从农耕技术开始，到醋酱的制作结束。维持生计的职业，没有不完整记录的，命名为《齐民要术》。——《齐民要术》序（译文）

(1)结合所学知识，举例说明材料一中“粟作农业”与“稻作农业”的典型代表人类。

(2)材料二反映了商鞅变法在哪一领域的措施？材料认为商鞅变法有何积极影响？结合所学知识，这次改革和秦的统一有何联系？

(3)据材料三和所学知识回答，东晋南朝时期江南地区开发的主要原因是什么？

(4)据材料四，说出《齐民要术》一书的内容来源于哪些方面。

(5)综合上述材料和所学知识，说说影响农业发展的因素有哪些？

24、水是生命的摇篮，也是重要的动力资源。阅读下列材料，完成相关问题。

【依水而居——见证文明诞生】

图一半地穴式圆形房屋复原图

图二干栏式建筑复原图

(1)观察图片并结合所学，写出居住在图一房屋的原始居民的名称。居住在图二建筑物的原始居民生活在哪一流域？形成两种不同建筑样式的主要原因是什么？

【为民治水——传承中华文明】【远古治水】材料二

愚公移山、大禹治水，中华民族同自然灾害斗了几千年，积累了宝贵经验，我们还要继续斗下去。这个斗不是跟老天爷作对，而是要尊重自然、顺应自然规律，积极应对自然灾害，与自然和谐相处。——摘自2020年习近平总书记在安徽考察调研时的讲话【战国治水】材料三

战国时期秦国李冰为根治岷江水患，发展川西农业，率蜀地人民选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了都江堰。在途径灌县的岷江修鱼嘴，分为内、外江，调节两江水量，枯水季节将水调入内江，以利灌溉，涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全。——摘编自赵毅主编《中国古代史》(2)根据材料二并结合所学，写出“大禹治水”的经验体现了春秋战国时期哪一家学派的思想？并列举出这一学派的一位代表人物，材料三，写出都江堰的主要作用。

(3)写出图三历史事件在中国历史上的地位。根据材料四并结合所学写出此次起义爆发的根本原因。关注王朝兴衰谈谈你有怎样的启示？

25、材料一：廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首（百姓）大安，立号为皇帝。乃诏丞相状、绾，法度量，则不壹，歉疑者，皆明壹之。——“秦铜权”（铭文刻于外壁一侧）藏于上海博物馆材料二：

材料三：及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。——贾谊《过秦论》

(1)材料一中的“皇帝”是指谁？他在公元哪一年完成了“尽并兼天下诸侯”的壮举？这一壮举在我国历史上有何重要意义？

(2)“中国之政，自秦始