2026秋粤教版（2025新教材）小学信息技术五年级第一学期教学计划及进度表

2026秋粤教版（2025新教材）小学信息技术五年级第一学期教学计划及进度表一、指导思想本学期信息技术教学严格遵循《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》育人准则，依托粤教版2025新版五年级上册信息技术教材开展教学，以信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四大核心素养为根本导向。教材以“生活场景融算法、实践应用育思维”为核心特色，打破传统技术操作教学模式，将抽象算法知识融入出行、劳动、趣味游戏等真实生活化场景。教学全程坚持以生为本、情境育人、实践赋能的原则，立足小学高段学生逻辑思维发展规律，依托项目化、生活化、游戏化课堂模式，引导学生在真实任务中感知算法、理解算法、运用算法。结合2026年秋季秋假制度、法定节假日周期，科学排布课时、优化教学节奏，落实立德树人根本任务，助力学生构建系统的算法思维体系，养成规范的数字行为习惯，全面提升数字综合素养。二、学情概述五年级学生已具备扎实的数字化基础操作能力，熟练掌握计算机基础软硬件操作、数字工具使用、基础信息获取与整理方法，经过低中段信息技术学习，具备初步的自主探究、小组合作与数字化实践能力。该学段学生好奇心强，对生活化、游戏化、实践性强的信息技术内容兴趣浓厚，乐于参与动手实践、任务闯关、趣味探究类课堂活动，具备算法启蒙的良好认知基础。从认知短板来看，五年级学生具象思维占主导，逻辑思维处于快速发展阶段，能够理解简单的步骤流程，但对系统化、抽象化的算法逻辑、步骤拆解、规律提炼能力较弱。学生普遍存在“会操作、不会思考，会模仿、不会创新”的问题，难以主动从生活场景中提炼算法规律，不擅长通过结构化思维拆解复杂任务。同时，学生个体思维差异明显，部分学生任务梳理、逻辑推导、方案设计能力薄弱，在系统化算法应用、自主创新设计方面存在不足，信息社会责任意识有待强化，需要教师通过分层任务、场景具象、案例拆解、趣味实践的方式，循序渐进培育学生计算思维与综合数字素养。三、教材分析粤教版2025新版五年级上册信息技术教材是贴合新课标改革的创新型教材，全书以生活化算法应用为主线，摒弃传统软件操作教学，聚焦算法思维启蒙，构建“生活应用—劳动实践—趣味创新”三大梯度学习单元，内容体系新颖、层级清晰、贴合学段学情，共计14课时新课，知识点层层递进、由浅入深。第一单元《出行千里有算法》为生活算法启蒙单元，包含《智游中轴线》《智算助消费》《智慧算法行》三课时，以出行、消费、智慧生活为场景，引导学生初步感知算法的步骤性、有序性，理解算法在日常出行、生活决策中的应用价值，建立基础算法认知。第二单元《劳动智慧靠算法》为实践应用型单元，涵盖五课时内容，依托园艺、厨房、手工、劳动比拼等真实劳动场景，将算法思维与劳动实践深度融合，让学生在劳动任务中学会拆解步骤、梳理流程、优化方法，实现算法赋能劳动实践。第三单元《玩转游戏要算法》为趣味拓展创新单元，共计六课时，通过配对、棋牌、排序、诗词、渡河等趣味游戏场景，引导学生提炼排序、匹配、最优路径等基础算法思想，在趣味实践中深化计算思维，提升算法创新应用能力。整本教材最大特色是弱化枯燥理论讲解，以真实任务、趣味活动、生活实践为载体，实现“学算法、用算法、悟算法”的育人目标，兼顾知识性、实践性、趣味性与应用性，贴合新课标核心素养培育要求，能够有效帮助学生完成从“技术操作”到“思维提升”的转变。四、核心素养教学目标信息意识能够主动识别出行、劳动、游戏等生活场景中的流程化任务，感知算法无处不在的应用特点；能够精准提取任务中的关键信息、梳理操作步骤，区分有效步骤与冗余步骤；能够主动发现生活中可通过算法优化的问题，建立“算法优化生活、提升效率”的认知，养成主动运用数字化思维观察生活的习惯。计算思维理解算法有序性、确定性、可执行性的核心特征，掌握生活任务的步骤拆解、流程梳理方法；能够结合出行规划、劳动实践、趣味游戏场景，提炼简单的排序、匹配、最优选择等算法逻辑；能够用自然语言、简易流程梳理任务流程，自主优化任务步骤，形成结构化、条理化的问题解决思维，夯实小学阶段算法思维基础。数字化学习与创新能够依托数字化工具辅助梳理算法流程、完成任务设计与方案优化；能够结合课堂所学，自主为生活劳动、出行规划、趣味活动设计简易算法方案；能够在小组合作中完成任务分工、思路交流、方案共创，灵活运用算法思维解决个性化问题，提升数字化探究、实践创新与综合应用能力。信息社会责任在算法学习与实践中，体会数字技术、算法思维对生活、劳动、学习的赋能作用；养成严谨、规范、有序的数字化学习习惯；在游戏算法、团队比拼活动中，树立公平协作、理性创新的意识；正确认识算法的应用价值，树立合理运用数字思维服务生活、助力劳动的责任意识。五、教学重难点教学重点理解算法的基本概念与核心特征，能够从出行、消费等生活场景中提炼有序的任务步骤，感知算法的应用价值。掌握劳动场景中的任务拆解方法，能够运用算法思维优化园艺、厨房、手工等劳动流程，提升劳动效率。在趣味游戏场景中提炼排序、匹配、最优路径等基础算法逻辑，学会梳理、规范、优化任务流程。能够结合真实场景自主设计简易算法方案，实现算法知识与生活实践的融合应用。教学难点突破具象思维局限，从零散的生活操作中提炼系统化、结构化的算法逻辑，理解步骤优化的核心意义。根据不同场景灵活调整算法思路，针对复杂劳动任务、游戏任务完成多层级步骤拆解与流程优化。摆脱机械模仿，结合生活实际进行个性化算法创新设计，实现算法思维的灵活迁移与创新应用。在小组实践活动中统筹分工、规范流程，实现思维碰撞与方案优化，提升综合实践素养。六、教学实施措施情境化教学，降低思维难度：紧扣教材生活、劳动、游戏三大场景，创设真实课堂任务，以任务驱动开展教学，将抽象算法知识转化为可操作、可体验、可探究的实践活动，帮助学生轻松理解算法逻辑。分层教学，适配学情差异：针对学生逻辑思维差异，设置基础梳理、流程优化、创新设计三层任务，基础薄弱学生侧重步骤拆解与流程认知，能力较强学生侧重算法优化与创新设计，兼顾全员发展。实践赋能，强化思维落地：减少理论灌输，增加课堂实操、小组探究、任务闯关、成果展示环节，让学生在动手实践、合作探究中深化算法认知，熟练掌握算法应用方法。融合育人，深化素养培育：将劳动教育、生活教育、德育与信息技术教学深度融合，在劳动算法、出行算法学习中培养学生劳动意识、规则意识、创新意识，落实五育融合育人目标。多元评价，助力全面成长：采用过程观察、任务闯关评价、小组互评、成果展示相结合的多元评价方式，重点关注学生思维过程、实践能力与创新表现，弱化单一结果评价，全面培育核心素养。七、科教研活动安排常规教研研讨：积极参与教研组常态化教研活动，重点研讨小学生活化算法启蒙教学方法、抽象思维落地策略、游戏化课堂构建、跨场景知识迁移教学等重难点问题，打磨课堂教学设计，优化素养型课堂模式。优质课堂打磨：本学期重点打磨《智慧算法行》《智能小厨师》《渡河争霸赛》三节重难点课程，优化情境创设、任务设计、师生互动、实践指导环节，打造贴合新课标、贴合学情的优质示范课堂。学生素养活动：结合单元教学内容，开展班级生活算法设计大赛、劳动流程优化创意展示、趣味算法闯关活动、算法创新成果展等实践活动，丰富学生数字化实践体验，提升计算思维与创新能力。教师专业提升：常态化学习2022版新课标、生活化算法教学案例、小学信息科技趣味教学方法，更新教学理念，深耕思维型课堂研究，持续提升自身专业教学与教研能力。八、学期教学进度安排表本学期教学周期：2026年8月31日学生报到，9月1日正式上课，2027年1月22日学期结束。严格规避中秋、国庆、秋假、元旦等节假日，预留充足开学适应、期末复习与成果整理时间，课时排布均衡平缓，全覆盖本册14节新课。参照2026年秋假试点安排，本学期秋假时间为11月18日-11月20日，结合周末合理调整教学节奏，保障教学质量与进度双向达标。周次教学时间周教学进度重要节点与教学备注第1周9月1日-9月6日开学课堂常规教育、数字素养导学、算法入门认知铺垫开学适应周，不赶新课，建立课堂规范，铺垫算法学习基础第2周9月7日-9月13日第一单元第1节《智游中轴线》、第2节《智算助消费》开启生活算法启蒙教学，初步学习场景化步骤拆解方法第3周9月14日-9月20日第一单元第3节《智慧算法行》、单元知识梳理与实践巩固完成第一单元全部新课，掌握生活出行类算法应用逻辑第4周9月21日-9月27日第二单元第1节《小小园艺师》、第2节《厨房小助手》9月25日-9月27日中秋假期，精简实操任务，夯实劳动算法基础第5周9月28日-10月4日第二单元第3节《智能小厨师》10月1日-10月7日国庆假期，提前完成新课学习，规避停课影响第6周10月5日-10月11日第二单元第4节《爱心小工匠》、第5节《劳动大比拼》假期返校稳步推进教学，完成劳动算法单元全部新课第7周10月12日-10月18日第二单元整体复盘、劳动算法案例优化、实践成果完善梳理劳动场景算法逻辑，强化步骤拆解与流程优化能力第8周10月19日-10月25日第三单元第1节《萌兽对对碰》、第2节《军棋大比拼》开启趣味算法单元，在游戏场景中感知匹配、对比算法第9周10月26日-11月1日第三单元第3节《好汉排排坐》、第4节《座次设计师》重点学习排序类算法，掌握有序排列、合理规划的算法思维第10周11月2日-11月8日第三单元第5节《诗词时光机》、第6节《渡河争霸赛》完成全册所有新课内容，攻克趣味最优算法重难点第11周11月9日-11月15日第三单元知识梳理、游戏算法逻辑复盘、创新方案优化系统巩固趣味算法知识，提升算法创新应用能力第12周11月16日-11月22日全册基础知识整体梳理、生活与劳动算法复盘巩固11月18日-11月20日秋假，以知识梳理、思维复盘为主第13周11月23日-11月29日重难点专项突破：算法步骤拆解、流程优化、创新设计训练秋假返校针对性补强学生薄弱知识点，深化计算思维第14周11月30日-12月6日生活化算法创新实践、各类场景算法方案设计打磨聚焦知识迁移，提升学生数字化创新与实践应用能力第15周12月7日-12月13日单元成果汇总、课堂实践作品提质、典型案例复盘整合学期学习成果，查漏补缺，优化学生实践作品第16周12月14日-12月20日全册知识体系整合、算法思维综合训练构建完整知识框架，强化算法综合应用能力第17周12月21日-12月27日学期综合素养复习、易错思维点专项巩固全面复盘学期重难点，夯实核心素养第18周12月28日-1月3日学生个人数字作品集整理、期末测评筹备1月1日元旦假期，放缓训练节奏，侧重素养梳理复盘第19周1月4日-1月10日期末综合素养模拟测评、个性化查漏补缺针对个体短板精准补强，全面提升综合素养第20周1月11日-1月17日期末综合素养测评、学生成果展示交流完成学期素养评价，总结学生思维与能力成长第21周1月18日-1月22日学期教学复盘、资料归档、教研总结收尾学期收尾完成各项总结归档工作九、学期教学总结规划学期末将全面复盘本学期教学工作，系统梳理生活算法、劳动算法、趣味游戏算法三大