初中生的美术教案

初中⽣的美术教案初中⽣的美术教案注意哪些问题呢？下⾯是⼩编为⼤家整理的初中⽣的美术教案，仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。初中⽣的美术教案1⼀、教材分析《触摸美丽》这⼀课属于“设计应⽤”类型课，课⽂旨在透过⽣活中平凡，朴实的材料发现美，培养熏陶。教学内容：认识材质和材质的演泽运⽤。⼆、学⽣分析⼋年级学⽣有较强的观察、分析问题的能⼒，对事物充满好奇感，有独特的见解，表现欲望较强创作，培养创造性思维和合作精神。三、教学⽬标1、知识和技能;学⽣通过认识、感受材质，基本掌握运⽤材质来进⾏创作。2、过程与⽅法：培养学⽣的创造性思维和⾃主学习的能⼒。;培养学⽣认真学习的态度和探索新知识的兴趣;培养学⽣以审美之⼼来感受⽣活、看待社会。四、教学重点五、教学难点六、教学准备学具：搜集多种制作材料，准备制作⼯具。七、教学⽅法合创作的活动能⼒。学法：欣赏中理解、⽐较中总结、练习中创新、讨论评价与反思。⼋、教学程序教学结构师⽣交流活动教学设计意图教师活动学⽣活动欣赏作品导⼊新课(4分钟)法有什么不同?成的猫头鹰)1、吸引学⽣的⽬光，锻炼⼝头表达能⼒。2、培养探索新知识的兴趣。3、初步了解装饰画的特点。2、欣赏作品：出⽰装饰画《风车》，问：这幅作品是⽤什么材料做成的?3、导⼊新课，板书课题《触摸美丽》体验探究认识材质(4分钟)1、认识材质。问：你⼿中的材料各有什么不同的特点?质的软与硬、光滑与粗糙等质感特点。学⽣体验性学习、探究性学习，增养学⽣⾃主学习的能⼒。受?要表现现代感⽤什么材质?要表现古朴感⽤什么材质?柔软、温馨;不锈钢可表现现代感;⽊质材料⾃然质朴，可表现古朴感。)学习探究材质运⽤(8分钟)1、出⽰装饰画《⽣命之泉》，问：⽤菱⾓、⽑线、扣⼦组合⽽成的《⽣命之泉》，为什么要如ft赏、讨论、回答问题了解材料的形式美(板书)3?学⽣欣赏作品思考回答问题(棕⾊的粗⿇绳表现的《⽜》效果更好)了解材质(板书)?学⽣欣赏、讨论、分析、回答问题了解材质给⼈的感受(板书)讲授新知(2分钟)重形象的平⾯处理。2、讲授装饰画的制作步骤。以《葡萄》为例，⽼师分步⽰范，讲解(板书：①构思设计，画出草图;②材质的选择;③制作。)学⽣观看、思考通过⽼师⽰范、讲解，让学⽣形象、直观地掌握装饰画的制作步骤，为下⾯学⽣的创作打下基础。料形式特征运⽤和谐的表现⽅法进⾏创作。(⽼师在⿊板上画⼏幅简笔画供学⽣参考。)(放⾳乐)1、⼩组确定制作某种装饰品;2、组长分配任务;巡视辅导(20分钟)1、了解学⽣的创作意图，指导装饰画制作，注重学⽣合作精神的培养。2、注意调控学⽣课堂纪律，把握好课学⽣进⾏制作，采取⾃我实践性的学习⽅式提⾼学⽣创造能学⽣注意安全与环境卫⽣。2、容⼊学⽣思想，与之产⽣共鸣。3、督促学⽣以最快的速度做出的作品。的制作过程。作品展⽰评价(5分钟)⽼师不参与评价，只是引导学⽣观察、思考，建议同学们评价作品后利⽤课余时间将作品完善，把它们挂在教室⾥供欣赏。(⽼师引导学⽣从⽴意、材质、⾊彩、构图、风格等⼏个⽅⾯进⾏评杂的装饰作品，肯定学⽣的分⼯、协作能⼒强。)每组组长⼀起上台展⽰本组假冒作的作品，每组推荐相评价，提出对作品中肯的看法，提出宝贵的意见。1、进⾏集中的作品展⽰与评价来提升教学效果。2、让学⽣体验成功与挫折。课堂总结(1分钟)总结语：不同的材料给予了装饰画不同的⽣命，装饰画也给予⼈们不同的美感世界。正如⽶罗所我们的⽣活因我们的创造⾯变得更精彩!学⽣课后欣赏、完善作品拓展学⽣的思维能⼒，激励学⽣在以后的⽣活中多发现美，创造美，提⾼审美能⼒。附：(板书设计)作品展⽰第4课触摸美丽装饰画：1、材质的选择要符合对象的本⾝的特点。3、不同的材质可以表现不同的主题与情感。装饰画的制作步骤：1、构思设计、画出草图2、材料的选择初中⽣的美术教案21、了解⾊相环、⾊彩三要素(⾊相、明度、纯度)和⾊彩对⽐(⾊相对⽐、明度对⽐、纯度对⽐)等⾊彩基础知识。2、表达对⾊彩的感觉。3、培养学⽣对⼤⾃然的情感和保护⼤⾃然的意识。1、了解⾊相环、⾊彩三要素(⾊相、明度、纯度)和⾊彩对⽐(⾊相对⽐、明度对⽐、纯度对⽐)等⾊彩基础知识。教学难点了解⾊相环、⾊彩三要素(⾊相、明度、纯度)和⾊彩对⽐(⾊相对⽐、明度对⽐、纯度对⽐)等⾊彩基础知识。教学流程教师活动学⽣活动教学策略及意图1、课前准备准备教具组织教学集中精⼒准备上课2、导⼊⽬标播放⽣动的视频导⼊课题学⽣观看让学⽣感受到⼤⾃然丰富的⽣命⾊彩激发学⽣的学习兴趣3、导学达标播放婺源四季⾃然风光学⽣观看后结合课本中的画⾯谈谈对四季森林⾊彩印象由⾃然风光的美丽过渡到森林四季⾊彩的特点对⽐，让学⽣感受到真实与艺术的不同教师⼩结：四季⾊彩的特点素和⾊彩对⽐等⾊彩基础知识多媒体演⽰对⽐(⾊相对⽐，明度对⽐，纯度对⽐)通过实践活动让学⽣对⾊彩的有关知识理解更深刻引导学⽣分析名画佳作的⾊彩及时提⽰学⽣运⽤本课所学的⾊彩知识加以表述学⽣欣赏后回答让学⽣⽤所学到的⾊彩知识分析名画佳作，提⾼学⽣的鉴赏能⼒4、知识运⽤教师提问：1、环卫⼯⼈为什么户穿黄⾊的⼯作服;;学⽣讨论回答让学⽣把所学到的⾊彩知识运⽤到实际⽣活中5、拓展讨论?学⽣讨论如何从实际⾏动中去保护环境。培养学⽣热爱⼤⾃然的情感和保护⼤⾃然的意识。6、课外练习1、做⼗⼆⾊相环;2?它们给了你怎样的感受?3、从今天起我们每个⼈都要成为保护地球环境的⼩卫⼠。初中⽣的美术教案3教材分析：将这些形象加以拼⼱贴，⽤这种⽅法制作出来的画，就称之为布贴画。布贴画由于其选材独特，因ft更具有独到的艺术效果，受到⼤众的喜爱。课时：1课时教学⽬标：1、认识和理解装饰画的装饰表现形式和独特的材料特点带来的装饰美感。东西来创造美，以拼贴的形式进⾏装饰画创作，学习拼贴装饰画的基本技法。3、结合装饰画的特点分析其对居室装饰的影响。教学重点：以拼贴的形式进⾏装饰画创作，学习拼贴装饰画的基本技法。教学难点：结合装饰画的特点分析其对居室装饰的影响。教具准备：教学过程：造⽣活中的美。⼆、新课讲授。1、布料与纸相⽐，有什么不同?(⽼师提问，归纳)质地不同，纹理不同，厚薄不同，花纹不同。(学⽣活动)2、布贴画图稿的选⾊设计，根据现有布料的不同⾊样和纹理，设计出与之相附的底稿。3、欣赏范作，讲解布贴画的制作⽅法：打底稿。将⾃⼰设计的画⾯构思⽤铅笔画在⽩纸上。以确保造型的准确;同时在裁剪时要注意到布料的纹理朝向。拼贴画⾯