2026年心理咨询师《心理咨询技能》历年真题汇编卷

2026年心理咨询师《心理咨询技能》历年真题汇编卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（下列每题只有一个最佳答案，请将正确选项的代表字母填写在答题卡相应位置。每题1分，共40分）1.在心理咨询过程中，咨询师适时地小结来访者的陈述，帮助其梳理思路，这种技术属于（）。A.澄清B.释义C.内容反应D.引导关注2.“我理解你现在感到非常沮丧，因为工作遇到了挫折，同时也想念已经分居的家人。”这句话最明显地体现了咨询师的（）技巧。A.共情B.解释C.指导D.劝说3.来访者说：“我总是觉得自己不够好，做什么都干不好。”咨询师回应道：“听起来你对自己的评价比较低，并且似乎将此泛化到了生活的方方面面。”该回应主要运用了（）技术。A.澄清B.内容反应C.情感反映D.归纳总结4.在心理咨询关系建立的初期，咨询师通过介绍自己、说明咨询设置、回答来访者疑问等方式，目的是（）。A.展现专业度B.建立信任关系C.控制咨询进程D.评估来访者问题5.来访者表达了对伴侣强烈的愤怒情绪，咨询师首先要做的是（）。A.直接批评伴侣B.帮助来访者识别愤怒的来源C.安抚来访者的情绪D.与来访者讨论愤怒的表达方式6.“你觉得上次我们讨论的那个计划对你有帮助吗？”这句话属于（）。A.开放式提问B.封闭式提问C.指导性提问D.探索性提问7.在使用指导性技术时，心理咨询师需要特别注意（）。A.技术的多样性B.来访者的接受度C.技术的理论依据D.咨询关系的平等性8.当来访者表达想要结束咨询的愿望时，咨询师首先应该（）。A.劝说来访者继续咨询B.探索来访者想要结束的原因C.立即终止咨询关系D.评估来访者是否存在危机风险9.心理诊断技能中的“初步诊断”，其主要目的是（）。A.做出明确的疾病诊断B.确定咨询目标C.排除精神疾病D.划分问题类别10.阳性强化法属于（）理论指导下的咨询技术。A.精神分析B.人本主义C.行为主义D.认知主义11.咨询师在咨询过程中使用反问句，例如“难道你希望事情变得更好是不对的吗？”，其主要目的可能是（）。A.引导来访者思考B.表达咨询师的观点C.增加咨询的冲突D.放松咨询氛围12.某来访者总是回避社交场合，咨询师帮助其分析回避行为带来的负面强化作用，并逐步引导其接触社交情境，这种方法最符合（）原理。A.习得性无助B.负面强化C.泛化D.观察学习13.在心理咨询中，“具体化”技术的主要作用是（）。A.帮助来访者聚焦于当前问题B.引导来访者进行深入思考C.鼓励来访者表达更多情感D.促进来访者改变认知14.来访者说：“我总是控制不住地想一些可怕的事情，很痛苦。”咨询师问：“你能具体说说，你通常会想些什么事情呢？”这里的提问主要运用了（）技术。A.澄清B.内容反应C.引导关注D.具体化15.咨询师在咨询中保持中立，意味着（）。A.对来访者持负面态度B.不参与来访者的任何争论C.对来访者的个人问题保持客观和不评价D.完全放弃自己的价值观16.“你刚才说的这个感受，我尝试站在你的角度去体会一下。”这句话最能体现咨询师的（）态度。A.尊重B.共情C.理解D.信任17.心理咨询中设置的“咨询时间”，主要是为了（）。A.控制咨询费用B.确保咨询效率C.明确咨询边界D.展示咨询师的专业性18.咨询师在咨询中适当地运用幽默，可能有助于（）。A.轻松咨询氛围B.降低咨询收费标准C.减少咨询师工作量D.忽视来访者的问题19.根据理性情绪疗法，导致人们产生情绪困扰的往往是（）。A.事件本身B.人们对事件的信念和解释C.人们的性格缺陷D.外界环境的压力20.当来访者表达对咨询师的不满时，咨询师首先应该（）。A.解释自己没有做错什么B.倾听并尝试理解来访者的感受C.立即改变自己的咨询方式D.指责来访者过于敏感21.咨询师在记录案例资料时，需要注意保护来访者的（）。A.个人隐私B.社会地位C.经济收入D.家庭背景22.案例概念化是指咨询师（）。A.对来访者进行心理测试B.给来访者贴标签C.从自己的理论视角理解来访者的问题及其原因D.详细描述来访者的个人经历23.在使用“情感反映”技术时，咨询师需要注意（）。A.反映的情感必须完全准确B.避免加入自己的评价C.反映的情感越多越好D.优先反映积极的情感24.咨询师说：“我注意到你刚才说话的音量降低了，并且眼神有些闪烁，这是否意味着你有些犹豫？”这句话主要运用了（）技术。A.内容反应B.情感反映C.非言语行为的观察与反映D.引导关注25.对于初学者来说，在咨询中过早地给出建议通常是（）。A.必要的指导B.不合适的C.展示能力的途径D.建立关系的策略26.咨询师在解释某个心理学概念或理论时，需要注意（）。A.使用专业术语越多越好B.确保来访者能够理解C.解释越简洁越好D.解释越详细越好，不必考虑来访者的接受度27.在处理阻抗时，咨询师首先应该（）。A.对阻抗产生负面评价B.探索阻抗产生的原因C.强制来访者改变D.忽视阻抗的存在28.来访者多次预约却未能按时前来，咨询师在第二次预约时可以问：“上次你说想改变拖延的习惯，这次未能按时来，是发生了什么让你无法按时赴约吗？”这句话体现了（）技巧。A.追踪B.对质C.引导D.解释29.咨询师说：“听起来，这件事对你来说确实非常困难，你承受了很大的压力。”这句话主要运用了（）技巧。A.共情B.解释C.指导D.保证30.“我们上次讨论的‘自我表露’这个话题，对你有什么启发吗？”这句话适合在（）阶段使用。A.咨询关系建立初期B.咨询中期目标制定后C.咨询后期效果评估前D.咨询结束时31.在使用“苏格拉底式提问”时，咨询师主要通过（）来引导来访者思考。A.给出答案B.提出一系列层层递进的问题C.直接告诉来访者应该怎么做D.频繁打断来访者32.心理诊断技能中的“鉴别诊断”，主要目的是（）。A.区分不同类型的心理问题B.确定问题的严重程度C.找到问题的根源D.预测问题的转归33.咨询师在咨询中保持“中性”，并不等于（）。A.不表达个人意见B.对来访者持偏见C.在道德和法律问题上保持客观D.不参与来访者的争论34.引导来访者进行放松训练，例如深呼吸、渐进式肌肉放松等，可能有助于（）。A.改变认知扭曲B.缓解焦虑、紧张等负面情绪C.提升逻辑思维能力D.加强咨询关系35.在使用“动机性访谈”技术时，咨询师需要（）。A.不断给来访者施加压力B.鼓励来访者在改变和维持现状之间探索矛盾C.直接告诉来访者他们必须改变D.忽视来访者的ambivalence（矛盾心理）36.咨询师在咨询中偶尔出现沉默，可能是（）。A.不够专业B.供来访者思考、组织语言C.表达对来访者情绪的拒绝D.没有掌握好倾听技巧37.伦理原则中的“知情同意”，要求咨询师（）。A.完全控制咨询进程B.保守来访者的所有秘密C.在开始咨询前告知来访者咨询的性质、过程、风险、局限性以及保密原则等D.只告知来访者好消息38.咨询师说：“你希望下次咨询时能更好地管理你的愤怒情绪，这是一个很好的目标。为了达到这个目标，我们可以从识别引发你愤怒的具体情境开始，你觉得怎么样？”这句话体现了（）技巧。A.目标澄清B.任务布置C.合同制定D.解释39.在处理危机来访者的案例时，咨询师首先需要关注的是（）。A.来访者的个人兴趣爱好B.来访者的家庭背景C.来访者是否存在自杀或伤害他人的风险D.来访者问题的发生时间40.咨询师在咨询中适当地使用非言语行为，例如点头、微笑、专注的目光等，主要目的是（）。A.展示咨询师的亲和力B.传递对来访者的接纳和关注C.控制来访者的情绪D.掩盖咨询师内心的困惑二、多项选择题（下列每题有二个或二个以上正确答案，请将正确选项的代表字母填写在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题2分，共20分）1.心理咨询关系建立与维护的良好态度包括（）。A.尊重B.共情C.理解D.积极关注E.严格设置2.咨询师在倾听时，需要注意的非言语技巧包括（）。A.保持眼神接触B.适时点头表示理解C.适当地运用“嗯”、“哦”等附和语D.频繁看手表以表示不耐烦E.专注地听，避免分心3.以下哪些属于常用的咨询基本技术？（）A.倾听B.共情C.引导D.解释E.告知4.在使用“内容反应”技术时，咨询师需要注意（）。A.反映的是来访者的主要观点或情感B.语言表达应简洁、客观C.可以加入自己的评价和判断D.确保反映的准确性E.旨在帮助来访者整理思路5.心理诊断技能的应用需要注意（）。A.循序渐进B.收集多方信息C.避免主观臆断D.确保诊断的权威性E.保护来访者隐私6.行为主义疗法中常用的技术包括（）。A.系统脱敏B.强化C.认知重构D.暴露疗法E.示范学习7.影响咨询效果的因素可能包括（）。A.咨询关系B.咨询师的理论取向C.来访者的动机D.咨询设置E.社会文化环境8.咨询师在咨询中需要处理的伦理问题可能包括（）。A.知情同意B.保密与保密例外C.跨文化咨询的伦理考量D.咨询关系的终止E.社会责任9.案例概念化有助于咨询师（）。A.深入理解来访者B.制定咨询方案C.避免主观偏见D.进行心理评估E.与来访者建立良好关系10.处理来访者阻抗时，咨询师可以尝试（）。A.探索阻抗背后的原因B.调整咨询目标或计划C.与来访者讨论阻抗本身D.对来访者进行批评E.增加咨询频率三、简答题（请根据要求作答。每题5分，共20分）1.简述心理咨询中“共情”与“同情”的区别。2.简述心理咨询中“咨询设置”的主要内容和意义。3.简述阳性强化法的基本原理和操作步骤。4.简述心理咨询师在处理伦理困境时通常需要遵循的步骤。四、案例问答题（请根据案例要求作答。每题15分，共30分）1.案例资料：来访者李女士，35岁，因“担心自己会发疯”前来咨询。近期工作压力大，人际关系紧张，睡眠不佳，经常感到心慌、胸闷，伴有恐惧感。李女士表示自己“很没用”，对未来感到悲观。问题：(1)针对李女士当前的主要症状，咨询师在初期可以运用哪些倾听和共情技术？(2)咨询师在初步了解情况后，可以进行哪些方面的心理诊断（初步诊断）？(3)如果李女士表现出回避谈论自己的感受，咨询师可以尝试运用哪些技术来引导其表达？2.案例资料：来访者小张，22岁，大学生，因“社交恐惧”前来咨询。小张害怕在公众面前发言，害怕与陌生人交往，担心自己会出丑、被嘲笑。这种情况已经持续两年，影响了他的学业和社交生活。小张表示自己“很想改变”，但每次尝试都感到非常焦虑。问题：(1)针对小张的“社交恐惧”，咨询师可以解释哪些相关的心理学知识（例如认知行为疗法的观点）？(2)咨询师可以引导小张进行哪些具体的练习来帮助其克服焦虑？（至少列举三种）(3)在咨询过程中，如果小张表示“咨询没有用”，咨询师可以如何回应？试卷答案一、单项选择题1.B解析：释义技术是将来访者的陈述用不同的措辞表达出来，帮助其梳理思路。2.A解析：该句话准确表达了来访者的情绪（沮丧）和原因（工作挫折、想念家人），体现了咨询师的理解和共情。3.B解析：内容反应是指咨询师将听到的来访者的重要内容进行重述，这里回应了来访者的评价低和泛化问题。4.D解析：具体化技术是帮助来访者关注问题或感受的具体细节，提问“具体说说”正是运用此技术。5.C解析：面对强烈的负面情绪，首先要帮助来访者识别和接纳情绪，而不是直接处理行为、评估或安抚。6.A解析：开放式提问以“什么”、“为什么”、“如何”等开头，鼓励来访者多说，获取更多信息。7.B解析：指导性技术是指咨询师直接告诉来访者应该做什么，使用时必须考虑来访者的接受度和意愿。8.B解析：探索原因有助于理解其背后的需求和困难，是后续处理的基础。9.D解析：初步诊断是在有限信息下对问题类别和性质的初步判断，主要目的是为了更好地理解来访者。10.C解析：阳性强化法基于行为主义原理，通过强化期望行为来增加其发生频率。11.A解析：反问句可以引发来访者思考，促使其审视自己的观点或行为。12.B解析：回避行为被负面强化维持（避免了社交的焦虑），咨询师帮助分析并撤销负面强化。13.A解析：具体化技术帮助来访者将模糊、笼统的想法或感受变得清晰、明确。14.D解析：要求来访者具体描述想法，是帮助其聚焦问题、明确内容的过程，属于具体化技术。15.C解析：中立是指对来访者的问题和个人不持偏见，保持客观和不评价的态度。16.B解析：共情是尝试站在对方角度理解其感受，该句话是共情的具体体现。17.C解析：设置咨询时间是为了明确咨询的边界，保障咨询的顺利进行。18.A解析：适度的幽默可以缓解紧张气氛，使咨询更轻松。19.B解析：理性情绪疗法认为，人们对事件的信念（而非事件本身）导致情绪困扰。20.B解析：倾听并理解来访者的不满是建立关系、处理问题的第一步。21.A解析：保护个人隐私是咨询伦理的基本要求。22.C解析：案例概念化是咨询师运用自身理论视角整合信息，形成对来访者问题的理解框架。23.B解析：情感反映要求客观、准确地反映来访者的感受，避免加入个人评价。24.C解析：咨询师注意到来访者的非言语行为（音量降低、眼神闪烁）并反映，是运用了此项技术。25.B解析：对于初学者，过早建议可能干扰来访者的自我探索，通常应先倾听和澄清。26.B解析：解释的目的是帮助来访者理解，关键在于对方能否理解，而非术语多少或是否简洁。27.B解析：首先要了解阻抗的原因，才能有效处理。28.A解析：追踪是指关注来访者承诺的事情是否做到，并探索原因，这里询问未按时赴约的原因即属于追踪。29.A解析：该句话表达了咨询师对来访者处境的理解和共情。30.C解析：在咨询中期，回顾上次讨论内容并评估其启发，有助于继续推进咨询。31.B解析：苏格拉底式提问通过一系列引导性问题，激发来访者思考，寻找答案。32.A解析：鉴别诊断是在初步诊断基础上，区分不同性质或类型的问题，避免误诊。33.B解析：咨询师可以有自己的价值观，但在涉及道德和法律问题时需保持客观中立。34.B解析：放松训练是常用的缓解焦虑、紧张等负面情绪的技术。35.B解析：动机性访谈鼓励来访者在矛盾中探索，而非施加压力或直接告知。36.B解析：适当的沉默可以给来访者空间思考和表达。37.C解析：知情同意要求在咨询开始前充分告知相关信息，获得来访者的同意。38.A解析：咨询师帮助来访者澄清目标，并探讨实现目标的起始步骤。39.C解析：处理危机时，首先要评估和确保来访者的人身安全。40.B解析：非言语行为是传递接纳、关注等态度的重要方式。二、多项选择题1.A,B,C,D解析：尊重、共情、理解、积极关注是建立良好咨询关系的基础态度。严格设置是咨询技术之一，但不属于态度范畴。2.A,B,E解析：眼神接触、点头、专注倾听是非言语倾听的重要表现。频繁看手表是不专注的表现。3.A,B,C,D解析：引导和解释都是常用的基本技术。告知（直接给出答案或建议）通常应谨慎使用，或属于指导性技术的一种。4.A,B,D,E解析：内容反应要求反映主要观点/情感、简洁客观、准确、旨在帮助整理思路。可以加入评价是内容反应的误区。5.A,B,C,E解析：初步诊断需循序渐进、收集多方信息、避免主观臆断、保护隐私。诊断权威性需要通过持续学习和实践获得，而非单次应用就能确保。6.A,B,D,E解析：系统脱敏、强化、暴露疗法、示范学习都是行为主义常用的技术。认知重构属于认知疗法。7.A,C,D,E解析：咨询关系、来访者动机、咨询设置、社会文化环境都是影响咨询效果的重要因素。咨询师的理论取向影响咨询方法，但效果更关键在于关系和动机等。8.A,B,C,D,E解析：知情同意、保密与例外、跨文化伦理、终止关系、社会责任都是咨询师需要处理的伦理问题。9.A,B,E解析：案例概念化有助于深入理解、制定方案、建立良好关系。它本身是一种思维方式，不一定能避免偏见（C），也不直接等同于心理评估（D）。10.A,B,C解析：处理阻抗需探索原因、调整计划、讨论阻抗本身。批评（D）通常无效且破坏关系。增加频率（E）需谨慎，需基于对阻抗原因的了解。三、简答题1.共情是指咨询师努力从来访者的角度理解其感受和世界，并将这种理解传达给来访者。它是一种设身处地的理解，不带评价。同情则更多是指对他人不幸的怜悯和同情心，可能带有距离感和评判。2.咨询设置是指咨询师和来访者共同确立的咨询规则和约定，包括时间、地点、费用、频率、咨询方式（个体/团体）、保密原则、咨询目标、以及终止和转介的条款等。其意义在于：明确边界，保障咨询秩序；建立结构感，增强安全感；管理时间和资源；促进咨询关系稳定。3.基本原理：行为主义认为行为是通过学习（强化、惩罚）获得的，不期望的行为可以通过撤销强化或建立新的替代行为（通过强化）来减少。阳性强化法就是通过奖励或强化期望出现的积极行为，使其频率增加。操作步骤：①明确目标行为；②安排观察记录；③设定强化物（奖励）；④实施强化（在目标行为发生后立即给予奖励）；⑤评估效果并调整方案。4.步骤：①识别和确认伦理困境；②收集所有相关信息（理论、案例、伦理规范）；③思考所有可能的行动方案；④评估每个方案可能带来的伦理后果（对来访者、咨询师、机构等）；⑤根据伦理原则和价值观，选择最符合伦理要求的行动方案；⑥实施所选方案，并记录决策过程；⑦在后续咨询中持续关注伦理问题，必要时重新评估。四、案例问答题1.(1)倾听技术：专注倾听，不随意打断；积极运用非言语技巧（如点头、目光接触、身体微微前倾）表示关注；适时使用内容反应或情感反映来确认理解（如“听起来你最近压力很大，感到很无助”）；运用开放式提问引导来访者多表达（如“能具体说说是什么让你感到压力吗？”）。共情技术：尝试理解李女士因工作、人际、睡眠问题带来的痛苦和绝望感；表达对其处境的理解和接纳（如“面对这么多困难，感到很糟糕是很正常的”）。(2)初步诊断：首先进行一般性心理评估，了解症状的性质、持续时间、严重程度、功能损害情况。然后根据症状表现，初步排查可能的心理问题类别，例如：可能是焦虑障碍（广泛性焦虑、社交焦虑）、