班主任班会组织方案

班主任班会组织方

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班会设计方案参赛作品

班会主题：《离开父田,我不孤单》

耳要说明：

现在很多地区的初中生就已经开始在学校进行寄宿生活了，可是

这些学生大多是独生子女，她们在父母、祖父母以及外祖父母

的呵护下长大,没有和她人相处的经历,个个像温室里的花朵,几

乎没有与她们不同的人相处过。突然离开家，离开父母，离开自

己最熟悉的环境,最疼爱自己的祖父母，走进了一个新的集体一

一—个不会以她们为中心，不会事事替她们考虑，也不会有像父

母、祖父母一样溺爱她们的团体中，这样就不可避免地使这些

极具叛逆心理的孩子们产生孤独感,甚至由此导致这些孩子形成

孤僻症等心理疾病,为了排除这些孩子对新环境的不适应感和她

们的孤独感，我设计了这次以“离开父母，我不孤单”为主题的

班会。

本次班会共分为八个部分：

一、引入主题

班级:

姓名:

”离开父母,我不孤单”主题班会活动方案

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资料准备:提前准备好视频与音乐,彩纸，同学们的照片等。

一、活动主题：

《离开父母,我不孤单》

二、活动背景：

1、现在很多地区的初中生就已经开始在学校进行寄宿生活了，叫是

这些学生大多是独生子女，她们在父母、祖父母以及外祖父母

的呵护下长大,没有和她人相处的经历,个个像温室里的花朵,几

乎没有与她们不同的人相处过。突然离开家、离开父母，离开

自己最熟悉的环境、最疼爱自己的祖父母，走进了一个新的集

体--个不会以她们为中心，不会事事替她们考虑，也不会有

像父母、祖父母一样溺爱她们的团体中，这样就不可避免地使

这些极具叛逆心理的孩子们产生孤独感，甚至由此导致这些孩子

形成孤僻症等心理疾病，为了帮助这些学生身心正常发展，排除

这些孩子对新环境的不适应感和她们的孤独感十分重要。

2、现在的学生独立意识比较强，团体意识相对较弱，为了培养现今

学生的集体意识，帮助学生了解集体对学生学习与生活的重要性,

这次班会也十分重要。

三、活动目的：

1、帮助除此离开家庭进入寄宿制学习生活的学生排除孤独感。

2、帮助学生培养集体意识。

3、帮助学生了解她人。

4、让学生们更加懂得珍惜学校生活,珍惜同学之间的友谊。

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四、活动流程:

第一部分:引入主题一一离开家以后大家或多或少都有些不习惯。

1、播放歌曲《长亭送别》

歌词：

长亭外晚风扶柳笛声残

古道边夕阳山外山

芳草碧连天天之涯

晚风扶柳笛声残地之角

夕阳山外山知交半零落

天之涯,地之角一壶浊酒尽余欢

知交半零落今宵别梦寒

一壶浊酒尽余欢长亭外

今宵别梦寒古道边

长亭外芳草碧连天

古道边晚风扶柳笛声残

芳草碧连天夕阳山外山

目的:让同学们感觉到离开父母会很难受。让同学们说说自己面对

不会像她们的父母一样来对待她们的孩子的时候的感受。

2、让学生演出小品《羚羊木雕》

小品《羚羊木雕》剧本：

主要人物:小红、小芳、小红妈、小芳妈。

［小红家客厅，灯光明亮,舒适、宽敞，内设沙发、茶几、挂衣架和

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柜子。柜上放一羚羊木雕，茶几上放着茶杯、糖果盒。小红与小

芳上场。］

小芳:（笑眯眯地）小红,这一次英语考试,你终于超过小刚了。瞧她

平时那得意样,我见了就心烦。今天见她的嘴翘得高高的,就象猪

八戒。哈……。

小红:小芳,真多亏了你,Thankyou来我请你吃糖。请！来,来呀!

（拉小芳坐到沙发上）巧克力,可好吃了。

［小芳发现柜子上的羚羊木雕，站起来走过去。］

小芳：（把羚羊木雕拿在手上看着）哇！这木雕好漂亮啊！

小红:（得意地）这是我爸上个月从非洲带回来给我的。

小芳:从非洲带回来的？真是太漂亮了。

小红:（见小芳很喜欢羚羊木雕）你要是喜欢,我就把它送给你。

小芳：（疑惑地）给我？真的！

小红:真的,送给你。

小芳:（激动地）那……太谢谢你了。哎,小红,我也送件礼物给你。

小红:什么礼物？

小芳:你等一下。

［小芳把木雕放回柜上,走到沙发边，打开放在沙发上的书包,从里边

取出一把小藏刀。］

小芳:喏!

小红:小藏刀！这可是你最心爱的东西啊！

小芳:这有什么,咱俩永远是好朋友。

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小红：（拉着小芳的胳膊）对！咱俩永远是好朋友。

小芳:（看表）哎呀，我该回家了，要不我妈妈又会骂我了。（拿起书

包和木雕）小红,再见！

小红:再见,小芳。

［小红、小芳退场。过了一会儿,小红妈上场。］

小红妈：（坐在沙发上,拿起茶几上的茶杯喝水，慢慢抬起头发现木

雕不见了）小红,小红！

［小红蹦跳着上场。］

小红:哎……咦，妈！

小红妈:小红,我问你,家里的羚羊木雕呢，

小红:羚羊木雕？我……我把它收起来了。

小红妈:（疑惑地）收起来了？在哪啊？拿来给妈看看。

小红:（有些不自在）我……我把它收得好好的了。

小红妈:那也能够拿出来给我看看啊！

小红:我……嗯……

小红妈:（严肃地）你可要说实话,是不是把它拿去卖了？

小红:我没卖。

小红妈:没卖？那它怎么不见了？

小红：（小声地）我……送人了。

小红妈:（吃惊地）什么？送人了？送给谁了？快告诉我。

小红:送给小芳了。

小红妈:你啊！那么贵重的东西怎么能够随便送人呢？去,把它要回

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来！

小红:我不去！

小红妈:要不,我和你一起去。

小红：（坚决地）不！

小红妈：（拉起小红的手）走啊！

小红:妈，你不要这洋嘛！（推开小红妈的手）

小红妈:你！你是不是连妈的话也不听了？

小红:我不！

小红妈:去！我要你现在就去！

小红:妈！我不去。

小红妈:走！

［小红哭,小红爸上场。］

小红爸:怎么啦？

小红:爸……（扑在爸爸肩上哭）

小红爸:（轻拍小红）别哭,别哭,怎么回事？（问小红妈）怎么回事？

小红妈:这孩子真不懂事,居然把你从国外带回来的羚羊木雕拿去

送入了。

小红爸:哦！小红啊！朋友之间不是不能够送东西，但要看是什么样

的东西。羚羊木雕这样贵重的东西你是不能够自作主张地拿去送

人的。

小红:你不是送给我了么？我这怎么叫自作主张了？

小红爸:我是把它送给你了,可我并没有允许你拿去送人啊！

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小红:可是，爸……

小红爸:好了,好了。我忙着那,你还是听你妈的话,去把木雕要回

来。

［小红爸退场。

小红:爸……!（转身对小红妈）妈!

小红妈:还等什么！去，把木雕要回来。

小红：（扶着挂衣架痛哭）不！我不！你也知道,小芳是我多么好的朋

友啊！上幼儿园时我们就在一起了,一起上学,一起玩,从不分离。

我的英语跟不上,她就主动辅导我;为了辅导我,她常常连家务也很

少做，为此，挨了家里不少骂。

小红妈:孩子,这些妈都知道,可那个木雕连爸妈也舍不得送人啊！

你怎么能够送给小芳呢？

小红:可她也把她最心爱的小藏刀送给了我,你看。

［小红妈接过小藏刀看，再看看茶几上的糖果盒。］

小红妈:这样吧，你把这盒糖拿去给小芳,把木雕换回来。

小红:我不去！

小红妈:去啊！

小红：不！

小红妈:听妈的话,去啊！

小红:那……

［小红和小红妈定格。

［舞台一边,小芳妈手拿鸡毛惮追打小芳上场。］

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小芳妈:你骗我！

小芳：（哭喊）妈,我没骗你！

小芳妈:没骗我！你拿了人家的东西，看我不揍死你。

小芳:妈，你别打了,我没拿,是小红送给我的。

小芳妈:送给你的？我才小信呢,谁会把这样贵重的东西送给你？

小芳:我没撒谎,真是小红送给我的。

［小芳妈继续追打小芳。小芳见了小红。］

小芳:小红!

小红:小芳!

［两人抱在一起哭了一阵后。小红妈、小芳妈退到幕后。］

小红:小芳,真对不起,我妈她……（拿出小藏刀递给小芳）

小芳:小红,别说了，我什么也知道了。（转身跑到幕后把羚羊木雕

拿来给小红）

小芳:小红,给你！

小红:真对不起,小芳！（拿着木雕走到舞台侧边）

小芳:小红，你等等。

小红:（有些诧异）还有什么吗？小芳。

小芳：（从书包里摸出小藏刀递给小红）这个还送给你，你拿着,小

红。

小红:这……这……

小芳:这什么,我们依然还是好朋友嘛！

［小红把木雕放在地上,两人拥抱哭出了声。定格。］

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（旁白）小红和小芳紧紧地抱在一起哭了,哭得很伤心,因为她们承

受了同样的委曲。是的,羚羊木雕确实很重要，但孩子们的纯真友

谊更珍贵。作为父母是不是应该好好呵护这份纯真？《羚羊木雕》

这出戏演完了,深厚的友谊在我们脑中回荡,希望同学们以后都能

使自己与同学的友谊变得如此纯真、尢价。

3、播放歌曲《桅子花开》

《桅子花开》歌词：

桅子花开象晶莹的浪花盛开在我的心海

sobeautifulsowhite桅子花开呀开

这是个季节桅子花开呀开

我们将离开是淡淡的青春纯纯的爱

难舍得你害羞的女孩

桅子花开

就想一阵清香

如此可爱

萦绕在我的心怀

挥挥手告别欢乐无奈

桅子花开光阻好象流水飞快

如此可爱日夜也将我们的青春灌溉

挥挥于告别欢乐无奈桅子花开呀开

光阴好象流水飞快桅子花开呀开

日夜也将我们的青春灌溉象晶莹的浪花盛开在我的心海

桅子花开呀开桅子花开呀开

桅子花开呀开桅子花开呀开

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是淡淡的青春纯纯的爱桅子花开呀开

桅子花开呀开桅子花开呀开

桅子花开呀开是淡淡的青春纯纯的爱

象晶莹的浪花盛开在我的心海桅子花开呀开

桅于花开呀升桅于花升呀开

桅子花开呀开象晶莹的浪花盛开在我的心海

是淡淡的青春纯纯的爱桅子花开呀开

桅子花开呀开桅子花开呀开

桅子花开呀开是淡淡的青春纯纯的爱

象晶莹的浪花盛开在我的心海

问：大家有没有过这样一段纯真美好的记忆呢？有没有想过将来会

出现更多的这样的情景呢？

第二部分:现场调查你是否了解自己身边的同学？

问题

1、你的同桌叫什么名字？

2、你同桌的口头禅是什么？

3、你同桌的人生格言是什么？

4、除了你同桌，你座位旁边的同学叫什么名字？

5、她们的口头禅和人生格言分别是什么？

6、她们的生日是什么时候？

7、她们最喜欢什么颜色？

8、她们最喜欢吃什么零食？

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9、你们能不能一眼认出她她们的字迹？

经过这些问题的问答，我们了解我们身边的同学们吗？真正关心

身边的同学吗？她遇到困难了,你有没有帮助过她们？她心里有事了,

你有没有及时给予安慰？在她生日的时候，你有没有给过她最真挚

的祝福？

第三部分:感受同学友谊的纯真与美好。

这一部分我们经过看视频短片让同学们感受到身边同学的简单

的美好的同学友谊。（短片待定）

第四部分:现场游戏。

游戏内容：给每个同学手中发一张彩纸，彩纸的规格是一样的,

颜色相同，而且每张彩纸的最上端有一个小标签，让同学们在上面

写上自己的名字，然后让同学们在下面的部分上写上自己的人生格

言（必须是手写版的）o然后以列为组将彩纸收起来,再将各组彩纸

与别的组的彩纸进行交换，让大家都能浏览到其它同学的笔迹，而

且要求她们记住看过的话。传阅完，再招彩纸收起来，将有名字的

那一部分撕去。主持人随即找同学上台抽签，并让该同学辨认所抽

签的主人。

第五部分:再次体验同学情谊的美好。

这一部分我们听歌曲《友谊地久天长》和歌曲《青春纪念出》，

同时让同学们观看每位同学的照片以及集体合照等图片来体现。

《友谊地久天长》歌词：

英文歌词:Shouldauldacquaintancebe

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forgot,forgot

Andneverbroughttomind?Anddaysofauldlangsyne?

ShouldauldacquaintancebeForauldlangsyne,mydear,

forgotForauldlangsyne,

Anddaysofauldlangsyne?We'lltakeacupofkindnessyet

Forauldlangsyne,mydear,Forauldlangsyne.

Forauldlangsyne,Andhere'sahand,mytrusty

We'lltakeacupofkindnessyetfriend.

Forauldlangsyne.Andgie'sahandofthine;

Andhere'sahand,mytrustyWe'lltakeacupofkindnessyet

friend,Forauldlangsyne.

Andgie'sahandofthine;Forauldlangsyne,mydear,

WelltakeacupofkindnessyetForauldlangsyne,

Forauldlangsyne.Welltakeacupofkindnessyet

Forauldlangsyne,mydear,Forauldlangsyne.

Forauldlangsyne,Forauldlangsyne,

We'lltakeacupofkindnessyetWelltakeacupofkindnessyet

Forauldlangsyne.Forauldlangsyne

Shouldauldacquaintancebe中文歌词：

forgot,怎能忘记旧日朋友

Andneverbroughttomind?心中能不欢笑

Shouldauldacquaintancebe旧日朋友岂能相忘

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友谊地久天长

举杯痛饮同声歌颂友谊地久天

友谊万岁朋友友谊万岁

长

举杯痛饮同声歌颂友谊地久天

我们往日情意相投

长

让我们紧握手

我们曾经终日游荡在故乡的青

让我们来举杯畅饮

山上

友谊地久天长

我们也曾历尽苦辛到处奔波流

友谊万岁万岁朋友友谊万岁

浪

举杯痛饮同声歌颂友谊地久天

友谊万岁朋友友谊万岁

长

举杯痛饮同声歌颂友谊地久天

友谊万岁万岁朋友友谊万岁

长

举杯痛饮同声歌颂友谊地久天

我们也匆匆日逍遥荡桨在微波

长

上

友谊万岁万岁朋友友谊万岁

当如今已经劳燕分飞

举杯痛饮同声歌颂友谊地久天

远隔大海重洋

长

友谊万岁万岁朋友友谊万岁

《青春纪念册》歌词：我也会勇往直前我们的爱镶在

（全）给你我的心作纪念这份爱任青春的纪念册

何时刻你打开都新鲜，有我陪伴（钧璨）去年夏天数着贝壳和浪花

多苦都变成甜睁开眼就看见永的海边

远，给我你的心作纪念我的梦有（传一）我们祈祷着明年的

你的祝福才能够完全，风浪再大天还能够保持这样无忧笑脸

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（钧璨）你是夏天有海风吹过棕福（庭伟）还想听你任性的说要带我

的蓝天去环游世界

（少宗）让我忘记了眼泪有多咸（少宗）就算整个世界都改变

（庭伟）你一出现就是晴天（传一）也不改变为你勇敢的自己

（传一）还想听你任性的说（全）给你我的心作纪念这份爱仕

（庭伟）要带我去环游世界就算整何时刻你打开都新鲜

个世界都改变有我陪伴多苦都变成甜睁开眼

（庭伟）也不改变为你勇敢的自己就看见永远

（全）给你我的心作给我你的心作纪念我的梦有你

念这份爱任何时刻你打开都新的祝福才能够完全

鲜风浪再大

有我陪伴多苦都变成甜睁开眼会勇往直前我们的爱镶在青春

就看见永远的纪念册

给我你的心作纪念我的梦有你（全）纶你我的心作纪念这份爱任

的祝福才能够完全,风浪再大我何时刻你打开都新鲜，有我陪伴

也会勇往直前我们的爱镶在青多苦都变成甜睁开眼就看见永

春的纪念册远，给我你的心作纪念我的梦有

（铃璨）一年以后我们踏上了各自你的祝福才能够完全，风浪再大

的旅途我也会勇往直前我们的爱镶在

（东靖）虽然经历过不同的故事仍青春的纪念册

记得海边的约定

第六部分:问答环节。

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问同学们要怎么做才能做到与其它同学和平相处,怎样才能做到

热爱集体生活，怎样才能更好的帮助其它同学，怎样才能让其它同

学更好地接纳自己。

举实例：

a）当三位同学A、B、C闹了别扭以后，突然A同学家里发生

了一些变故,十分需要其它同学的帮助，B同学不计前嫌，及

时给了她帮助，而B同学却不予理睬。问大家怎样做才算合

理？

b）还是A、B、C三位同学,A和B家庭背景好，而C家里十

分穷困，A不但看不起C,而且对C态度恶劣，而B不但没有

看不起C,还常常给她帮助。问大家怎样才算合理？

c）依然是A、B、C三位同学,A和B成绩比较好,C成绩比较

差，A觉得C笨，就不理她，而B却一直帮她辅导功课，经常

鼓励她。问大家怎样才算正确？

第七部分:班主任发言与倡议。

1、班主任发言:同学友谊是非常纯洁美好的,好的同学之情能

够持续一生,同学之间的资源也是非常丰富的,大家互相帮助,会

让自己的生活更加千富多彩。有条件的同学就伸出双手,及时帮

助需要帮助的同学,急人所需,”与人玫瑰，手有余香“，没条件

的同学就好好努力,接受了别人的帮助要怀有一颗感恩的心，在

你有能力的时候,再去回报帮助过你的同学。让同学之间的友谊

能够天长地级。

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2、班主任倡议：

希望同学能够理解以下几点：

1）"同学”本身就是在一起学的代名词同学,就是在同一学校或

同一教室里，在教师的指导、帮助下学习。由于长期的朝夕相处，

共同生活学习，同学之间逐渐形成了一种纯洁的、真诚的友情，这

种友情往往终身难忘。但我们必须十分清楚,这种友情是在特定前

提下产生的,因此,“同学”事实上就是在一块学的代名词,同学是学

习的伙伴,是获取知识的益友，任何时候都不能把“同学”理解错了，

特别要珍惜同学之间的真实情感,真正在学习中互促互进。

2）同学应该是互帮互助的挚友同学们除了在学习上要互帮互助

之外,还要在人生成长过程中结伴而行，在同学遇到经济、生活困

难时,要慷慨而为,互帮互助,遇到挫折、痛苦时，要全力给予解脱,

使同学尽快走出阴影。同学应该是互帮互助的挚友,而不是一种互

相袒护、互相包庇的所谓的“兄弟、同学间的友情是纯真的,特别

是男女同学之间的友情更是天真无痼的,中学生在男女生交往中一

定要有度,一定保持纯洁,更不允许谈恋爱。

3）同学的友谊地久天长同学友情是除了血缘关系之外的第二位

亲情关系,是涉及面最广,最为普遍的友情关系，随着计划生