高中历史 第三单元 第2课 局部的反法西斯斗争教案2 新人教版选修3

高中历史第三单元第2课局部的反法西斯斗争教案2新人教版选修3备课组Xx主备人授课教师魏老师授教学科Xx授课班级Xx年级课题名称Xx教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《新民主主义革命》第三单元第2课《局部的反法西斯斗争》，涉及抗日战争时期国共合作、抗日战争中的局部抗战等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生对抗日战争的基本了解相关联，学生在学习过程中将回顾和拓展抗日战争的历史背景、过程和影响，进一步加深对这一历史事件的认识。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的历史思维、文化理解和社会主义核心价值观。学生将通过分析抗日战争中的局部抗战，提升历史分析能力，理解国共合作的历史意义，增强对国家统一和民族团结的认识，同时培养爱国主义情怀和社会责任感。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经对中国的近现代史有了初步的了解，特别是对于辛亥革命、五四运动等历史事件有一定的认识。在抗日战争这一部分，学生可能已经学习了抗日战争的背景、主要战役和影响等基础知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对历史学科通常具有较高的兴趣，尤其是对于抗日战争这样充满激情和英雄主义色彩的历史事件。学生的学习能力较强，能够进行一定的历史分析和比较研究。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过阅读史料来学习，而另一部分学生则可能更偏好通过观看影像资料或参与讨论来提高学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习《局部的反法西斯斗争》这一课时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对于抗日战争时期复杂的历史人物和事件关系难以梳理；二是对于国共合作的历史背景和意义理解不够深入；三是对于局部抗战与全面抗战的关系把握不准确。此外，学生可能由于缺乏对历史背景的全面了解，难以将局部抗战置于更广阔的国际反法西斯战争背景下进行思考。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，即新人教版选修3《新民主主义革命》第三单元第2课《局部的反法西斯斗争》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如抗日战争时期的照片、地图、战役介绍视频等。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论和合作学习。教学过程设计**总用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.创设情境：播放抗日战争时期的战争纪录片片段，引导学生思考“抗日战争的背景是什么？为什么会产生局部抗战？”

2.提出问题：针对播放内容，提出问题：“局部抗战是如何产生的？它在中国抗日战争中扮演了怎样的角色？”

3.学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题《局部的反法西斯斗争》。

**二、讲授新课（25分钟**）

1.教学内容一：抗日战争的背景与局部抗战的起源

-讲解抗日战争的背景，用时5分钟。

-分析局部抗战的起源，用时5分钟。

-学生分组讨论，用时5分钟。

2.教学内容二：国共合作与局部抗战

-讲解国共合作的历史背景，用时5分钟。

-分析国共合作对局部抗战的影响，用时5分钟。

-学生分组讨论，用时5分钟。

3.教学内容三：局部抗战的主要战役与影响

-讲解局部抗战的主要战役，用时5分钟。

-分析局部抗战的影响，用时5分钟。

-学生分组讨论，用时5分钟。

**三、巩固练习（10分钟**）

1.课堂练习：给出几个关于局部抗战的问题，让学生回答，用时5分钟。

2.课堂讨论：让学生就局部抗战的历史意义和现实启示进行讨论，用时5分钟。

**四、课堂提问与师生互动环节（5分钟**）

1.教师提问：针对本节课的教学内容，提出问题，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：学生回答教师提问的问题。

3.教师总结：教师对学生的回答进行总结和点评。

**五、核心素养能力的拓展要求（5分钟**）

1.学生通过本节课的学习，能够了解抗日战争时期局部抗战的历史背景、发展过程和影响。

2.学生能够理解国共合作对局部抗战的重要作用，以及局部抗战在中国抗日战争中的地位。

3.学生能够认识到局部抗战的历史意义和现实启示，提高自己的历史思维和文化理解能力。

**六、教学双边互动**

1.教师在课堂上积极与学生互动，鼓励学生提出问题和参与讨论。

2.学生在课堂上积极思考，主动参与课堂活动，提出自己的观点和见解。

3.教师通过提问、点评等方式，引导学生深入思考，提高学生的学习效果。

**七、教学过程中需要凸显的重难点**

1.局部抗战的历史背景和发展过程。

2.国共合作对局部抗战的影响。

3.局部抗战的历史意义和现实启示。

**八、解决问题及核心素养能力的拓展**

1.通过对局部抗战的历史分析，培养学生的问题解决能力。

2.通过对国共合作的分析，培养学生对历史事件的综合判断能力。

3.通过对局部抗战的历史意义和现实启示的探讨，培养学生的历史思维和文化理解能力。知识点梳理1.抗日战争背景

-国际形势：世界反法西斯同盟的建立，第二次世界大战的爆发。

-国内形势：国民政府的抗战政策，国共合作的形成。

2.局部抗战的起源

-民族矛盾激化：日本侵华战争的不断升级，民族危机加深。

-抗日救亡运动的发展：各地抗日救亡运动的兴起，民众抗日意识的觉醒。

3.国共合作与局部抗战

-抗日民族统一战线的形成：国共两党在抗日战争中的合作关系。

-抗日根据地建设：八路军、新四军等抗日武装力量的建立和发展。

-抗日根据地战略地位：在抗日战争中发挥的重要作用。

4.局部抗战的主要战役

-平型关大捷：八路军在平型关对日军发起的伏击战。

-百团大战：八路军在华北地区发起的大规模战役。

-淞沪会战：中国军队在淞沪地区与日军进行的激烈战斗。

5.局部抗战的影响

-激发民族觉醒：局部抗战唤起了民众的抗日热情，增强了民族凝聚力。

-提高国际地位：局部抗战为世界反法西斯战争作出了贡献，提高了中国的国际地位。

-推动社会进步：局部抗战促进了民主运动的发展，为中国的社会进步奠定了基础。

6.局部抗战的历史意义

-局部抗战是中国抗日战争的重要组成部分，为全面抗战的胜利奠定了基础。

-局部抗战展示了中国人民的英勇抗敌精神，彰显了民族气节。

-局部抗战为后世留下了宝贵的历史经验，具有重要的教育意义。

7.局部抗战的现实启示

-坚持民族独立和民族团结，共同抵御外来侵略。

-发扬爱国主义精神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

-坚持和平发展道路，维护世界和平与稳定。课后作业1.**简答题**：请简述抗日战争时期国共合作的历史背景和意义。

-答案：抗日战争时期，国共两党在民族危机面前达成抗日民族统一战线，共同抵抗日本侵略。这一合作的历史背景包括日本侵华战争的加剧、民族矛盾激化、国共两党共同认识到抗日战争的紧迫性。国共合作的意义在于形成了强大的抗日力量，推动了抗日战争的胜利。

2.**分析题**：分析平型关大捷在抗日战争中的战略意义。

-答案：平型关大捷是八路军在平型关对日军发起的伏击战，具有重要的战略意义。首先，它打破了日军不可战胜的神话，鼓舞了中国人民的抗战士气；其次，它为八路军在华北地区的抗日斗争提供了有利条件；最后，它在国际上产生了积极影响，提高了中国的国际地位。

3.**论述题**：论述局部抗战在中国抗日战争中的地位和作用。

-答案：局部抗战在中国抗日战争中具有重要地位和作用。首先，局部抗战是全面抗战的重要组成部分，为全面抗战的胜利奠定了基础；其次，局部抗战唤起了民众的抗日热情，增强了民族凝聚力；最后，局部抗战为后世留下了宝贵的历史经验，具有重要的教育意义。

4.**应用题**：结合所学知识，分析抗日战争时期抗日根据地的战略地位。

-答案：抗日根据地在抗日战争中具有战略地位。首先，抗日根据地是八路军、新四军等抗日武装力量的根据地，为抗日战争提供了坚实的后方；其次，抗日根据地是抗日民族统一战线的重要组成部分，发挥了组织、动员群众的作用；最后，抗日根据地是抗日战争胜利的重要保障。

5.**比较题**：比较淞沪会战与百团大战的异同点。

-答案：淞沪会战与百团大战的异同点如下：

-相同点：两次战役都是中国军队与日军进行的正面交锋，都表现出中国军队的英勇顽强。

-不同点：淞沪会战是淞沪地区的一场大规模战役，而百团大战是八路军在华北地区发起的大规模战役；淞沪会战主要目的是保卫上海，而百团大战旨在破坏日军的交通线和补给线。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同回顾了抗日战争时期局部抗战的历史背景、发展过程和影响。通过分析平型关大捷、百团大战等战役，我们了解了局部抗战在中国抗日战争中的重要地位和作用。同时，我们也认识到国共合作对局部抗战的推动作用以及抗日根据地在战争中的战略地位。

当堂检测：

1.请简述抗日战争时期国共合作的历史背景。

-答案：抗日战争时期，国共两党在民族危机面前达成抗日民族统一战线，共同抵抗日本侵略。

2.分析平型关大捷在抗日战争中的战略意义。

-答案：平型关大捷打破了日军不可战胜的神话，鼓舞了中国人民的抗战士气，为八路军在华北地区的抗日斗争提供了有利条件，提高了中国的国际地位。

3.结合所学知识，论述局部抗战在中国抗日战争中的地位和作用。

-答案：局部抗战是中国抗日战争的重要组成部分，为全面抗战的胜利奠定了基础；局部抗战唤起了民众的抗日热情，增强了民族凝聚力；局部抗战为后世留下了宝贵的历史经验，具有重要的教育意义。

4.比较淞沪会战与百团大战的异同点。

-答案：相同点：两次战役都是中国军队与日军进行的正面交锋，都表现出中国军队的英勇顽强。不同点：淞沪会战是淞沪地区的一场大规模战役，而百团大战是八路军在华北地区发起的大规模战役；淞沪会战主要目的是保卫上海，而百团大战旨在破坏日军的交通线和补给线。

5.请谈谈你对抗日战争时期局部抗战的历史意义的理解。

-答案：局部抗战是中国抗日战争的重要组成部分，展示了中国人民的英勇抗敌精神，彰显了民族气节。局部抗战为后世留下了宝贵的历史经验，具有重要的教育意义。教学反思与总结今天这节课，我们学习了抗日战争时期的局部抗战，内容挺丰富的。我觉得，整体上，学生们表现还不错，课堂气氛也活跃。不过，也有一些地方我觉得可以改进。

首先，我在导入环节，通过播放战争纪录片，学生们对局部抗战有了初步的了解，但我觉得还可以更深入一些，比如在播放前，先提出一些引导性问题，让学生带着问题去观看，这样可能更能激发他们的思考。

然后，在讲授新课的过程中，我发现有些学生对于国共合作的历