七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地 第十课 法律伴我们成长 10.1 法律为我们护航教案 新人教版

上课时间上课时间七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长10.1法律为我们护航教案新人教版2025年12月任课老师任课老师魏老师教材分析教材分析七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长10.1法律为我们护航教案新人教版

本课内容旨在帮助学生了解法律的基本概念、法律的作用以及法律在我们生活中的重要性。通过学习，使学生认识到法律是维护社会秩序、保障公民权益的重要工具，培养学生尊重法律、遵守法律的意识。教学内容与课本紧密相连，贴近学生生活实际，有助于提高学生的法治素养。核心素养目标核心素养目标培养学生法治意识，认识到法律对个人成长和社会发展的积极作用；提升道德判断能力，学会运用法律规范自身行为；增强社会责任感，积极参与法治建设，维护社会公平正义。学习者分析学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：七年级学生经过一年的学习，对法律的基本概念有初步了解，能够识别生活中的违法行为，但对法律的作用、法律与个人权益的关系以及法律程序的认知还不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对法律知识的学习兴趣受现实生活中的法治事件影响较大。他们具备较强的抽象思维能力，但分析问题、解决问题的能力尚需提高。学习风格上，部分学生喜欢通过案例学习，部分学生则更偏好理论讲解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解法律概念时可能遇到抽象性强的障碍，对法律与日常生活关系的认识不够清晰。此外，学生在运用法律知识解决实际问题时，可能缺乏足够的法律常识和实践经验，导致难以将所学知识应用于实际情境。教学资源教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、笔记本电脑、电子白板

-课程平台：道德与法治课程教学平台

-信息化资源：法律知识相关视频、法治教育网站链接

-教学手段：案例分析法、小组讨论、角色扮演教学过程设计教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对法律的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中遇到过需要法律帮助的情况吗？”

展示一些与法律相关的新闻报道或法律援助的图片或视频片段，让学生初步感受法律的重要性。

简短介绍法律的基本概念和它在社会中的作用，为接下来的学习打下基础。

2.法律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解法律的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍法律的组成部分，如宪法、刑法、民法等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.法律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法律的特点和重要性。

过程：

选择几个典型的法律案例进行分析，如故意伤害案、合同纠纷案等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解法律在解决纠纷、维护权益中的作用。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何依法维护自己的合法权益。

小组讨论：将学生分成小组，讨论如何预防和解决类似的法律问题，并提出自己的建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与法律相关的主题进行深入讨论，如“网络安全与法律”、“未成年人保护法”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法律的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法律的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括法律的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调法律在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法律知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于法律的小短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中发现和思考法律问题。

7.课后拓展（5分钟）

目标：激发学生对法律学习的持续兴趣，拓展知识面。

过程：

介绍一些与法律相关的书籍、网站或活动，鼓励学生在课后进行自主学习。

提醒学生关注社会热点法律事件，提高法律意识和社会责任感。

8.教学反思（课后）

目标：总结教学效果，为今后的教学提供参考。

过程：

教师反思教学过程中的优点和不足，分析学生的反馈，为改进教学方法提供依据。知识点梳理知识点梳理1.法律的定义与特征

-法律是由国家制定或认可的行为规范。

-法律具有普遍性、强制性、稳定性和公正性。

2.法律的组成部分

-宪法：国家的根本法，规定国家的基本制度、国家机构的组织和职权。

-刑法：规定犯罪和刑罚的法律。

-民法：规定民事权利和义务的法律。

-行政法：规定行政行为、行政程序和行政责任的法律。

3.法律的作用

-维护社会秩序：通过规范人们的行为，维护社会的稳定和安宁。

-保障公民权益：保障公民在法律允许的范围内享有权利，承担义务。

-促进社会发展：为经济、文化、科技等各个领域的发展提供法律保障。

4.法律与公民生活的关系

-法律规范公民的行为，保护公民的合法权益。

-公民应当遵守法律，尊重他人权利。

-法律是公民解决纠纷、维护自身权益的工具。

5.法律意识与法治观念

-法律意识是指公民对法律的认识、理解和遵守法律的自觉性。

-法治观念是指公民对法律的尊重、信任和依赖。

6.法律的适用与执行

-法律的适用：法律对所有人具有普遍约束力，不分地域、民族、性别等。

-法律的执行：国家机关依照法律规定，对违法行为进行处罚或制裁。

7.法律援助与公益诉讼

-法律援助：为经济困难的公民提供免费或减免费用的法律帮助。

-公益诉讼：公民、法人或其他组织对侵犯公共利益的行为提起的诉讼。

8.法律教育与法治建设

-法律教育：通过学校、社会等途径，提高公民的法律素质。

-法治建设：国家通过法律手段，建设法治国家，实现国家治理体系和治理能力现代化。

9.国际法与我国法律

-国际法：国家之间相互关系的法律规范。

-我国法律与国际法的关系：我国法律体系以国内法为主，同时承认和遵守国际法。

10.法律的演变与发展

-法律的演变：法律随着社会的发展和变化而不断演变。

-法律的发展：法律体系不断完善，法律观念逐渐深入人心。课后作业课后作业1.结合实际案例，分析法律在维护社会秩序和保障公民权益方面的作用。（要求：案例与所学法律知识相关，分析深入，观点明确。）

2.撰写一篇短文，谈谈你对法治观念的理解，并举例说明法治观念在日常生活中的体现。（要求：观点鲜明，论述清晰，例证具体。）

3.针对学校周边存在的一些不文明现象，提出你的看法和建议，并说明如何运用法律手段加以解决。（要求：问题分析准确，建议具有可操作性。）

4.选取一篇关于未成年人保护的法律条文，解释其含义，并举例说明如何在实际生活中应用。（要求：对法律条文理解准确，应用案例恰当。）

5.分析我国法律体系中的宪法地位和作用，与外国宪法进行比较，讨论其对我国法治建设的意义。（要求：对比分析全面，观点独到，论证有力。）

答案示例：

1.案例：某小区内，居民随意停车，导致交通拥堵。法律作用：通过交通法规规范居民停车行为，维护交通秩序。

2.法律观念的理解：法治观念是指公民在法律面前一律平等，尊重法律、遵守法律、维护法律的尊严。体现：遵守交通规则，尊重他人权利。

3.学校周边不文明现象：学生乱扔垃圾。建议：加强环保教育，设立垃圾回收箱，对学生进行垃圾分类。

4.法律条文：《未成年人保护法》规定，禁止虐待、遗弃未成年人。应用案例：发现邻居虐待孩子，可向公安机关报案。

5.宪法地位和作用：宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力。与外国宪法比较：我国宪法强调人民民主专政，外国宪法强调三权分立。意义：为我国法治建设提供根本保障。教学评价教学评价1.课堂评价：

-通过提问，检验学生对法律概念、法律作用和法律与个人生活关系的理解程度。

-观察学生在课堂讨论中的参与度、表达能力和合作精神。

-定期进行小测验或课堂练习，及时了解学生对知识点的掌握情况。

-对于学生在课堂上出现的问题，及时给予指导和纠正，确保教学目标的达成。

2.作业评价：

-对学生的课后作业进行认真批改，关注作业质量，确保学生能够巩固所学知识。

-通过作业反馈，了解学生对法律知识的应用能力。

-点评作业时，不仅指出错误，更要分析错误原因，帮助学生改正。

-鼓励学生在作业中提出自己的观点和见解，激发他们的创造性思维。

-定期收集学生作业反馈，了解他们对作业内容和形式的意见和建议，不断调整教学策略。内容逻辑关系内容逻辑关系①法律的基本概念

-法律的定义

-法律的特征

-法律的组成部分

②法律的作用

-维护社会秩序

-保障公民权益

-促进社会发展

③法律与公民生活的关系

-法律规范公民行为

-公民遵守法律

-法律保护公民权益

④法律意识与法治观念

-法律意识的概念

-法治观念的重要性

-法律意识与法治观念的关系

⑤法律的适用与执行

-法律的适用范围

-法律的执行机