七年级体育 体育与健康教育第25课教案 人教新课标版

七年级体育体育与健康教育第25课教案人教新课标版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容人教新课标版《体育与健康教育》七年级第25课，内容包括：篮球基本技术动作——运球、投篮。通过学习，使学生掌握篮球的基本动作要领，提高学生的篮球技能和团队协作能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的运动技能、健康意识和团队合作精神。通过篮球基本技术的学习和实践，学生能够发展动作协调与灵活性，增强体质，培养坚韧不拔的意志品质。同时，通过团队协作，学生学会尊重他人，提高人际沟通能力，增强集体荣誉感，符合新教程对核心素养的全面要求。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：运球技术的正确掌握。包括原地运球和行进间运球的基本动作要领，如手型、手腕的运用、球与身体的协调等。

-重点二：投篮技术的规范动作。涉及投篮时的站位、投篮手的姿势、投篮力度和投篮角度等。

2.教学难点

-难点一：手对球的控制。学生在运球时容易出现球脱手或者运球不稳的情况，需要通过反复练习来提高对球的控制能力。

-难点二：动作协调性。投篮时，学生需要协调手臂、手腕和全身的动作，这一协调性对于投篮的准确性至关重要。

-难点三：对抗中的运球和投篮。在对抗中，学生需要学会如何保护球，同时保持运球和投篮的连贯性，这对于实战能力的发展尤为重要。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师详细讲解篮球基本技术的动作要领，帮助学生建立正确的动作概念。

2.示范法：教师进行标准动作示范，让学生直观学习技术动作。

3.分组练习法：将学生分成小组，进行互相指导和练习，提高动作熟练度。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示篮球动作分解图，帮助学生理解动作细节。

2.视频播放：播放篮球运球和投篮的教学视频，让学生直观学习技术。

3.实物教学：使用篮球进行实际操作，让学生在真实环境中练习技能。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放篮球比赛精彩瞬间视频，激发学生兴趣。

2.提问：“同学们，你们喜欢篮球吗？在篮球比赛中，你们认为哪些动作是最基本且重要的？”

3.引导学生讨论篮球基本技术的意义。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解篮球基本技术动作要领：

-原地运球：手型、手腕运用、球与身体的协调。

-行进间运球：保持平衡、控制节奏、身体协调。

-投篮：站位、手型、投篮力度、投篮角度。

2.示范动作：

-教师进行原地运球和行进间运球动作示范，强调关键动作要领。

-教师进行投篮动作示范，强调站位、投篮手型和力度。

3.学生提问环节：

-学生根据示范提出疑问，教师逐一解答。

三、巩固练习（20分钟）

1.分组练习：

-学生分成小组，互相指导，练习原地运球和行进间运球。

-小组内进行投篮练习，互相纠正错误动作。

2.教师巡回指导：

-教师对学生的练习情况进行巡视，及时发现并纠正错误动作。

-对表现优秀的同学进行表扬，鼓励其他同学向其学习。

3.学生展示环节：

-小组代表进行展示，展示小组内练习成果。

-教师对展示情况进行点评，提出改进建议。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：“同学们，在练习过程中，你们觉得哪个动作最难掌握？”

2.学生分享自己的心得体会，教师进行总结和点评。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师组织学生进行篮球基本技术比赛，如运球接力、投篮比赛等。

2.学生在比赛中发现问题，互相讨论，共同进步。

六、总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2.学生反思自己在课堂上的表现，提出改进意见。

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-篮球运动的历史与发展：介绍篮球运动的起源、发展历程以及在中国的发展情况，让学生了解篮球运动的背景和意义。

-篮球规则简介：简要介绍篮球比赛的基本规则，如比赛时间、得分方式、犯规等，帮助学生更好地理解篮球比赛。

-篮球明星介绍：介绍一些著名的篮球运动员，如迈克尔·乔丹、科比·布莱恩特等，让学生了解篮球运动的魅力和运动员的精神风貌。

-篮球训练方法：介绍一些篮球训练的基本方法，如力量训练、速度训练、耐力训练等，帮助学生提高篮球技能。

2.拓展建议：

-鼓励学生观看篮球比赛，特别是NBA等高水平比赛，通过实际比赛了解篮球技术和战术。

-建议学生阅读篮球相关的书籍和杂志，如《篮球杂志》、《篮球技巧》等，以丰富篮球知识。

-建议学生参加篮球俱乐部或社区篮球活动，与其他篮球爱好者交流学习，提高实战能力。

-建议学生利用网络资源，如篮球教学视频、篮球技巧分析等，进行自主学习和提高。

-建议学生关注篮球运动的社会意义，如团队合作、公平竞争、坚持不懈等，培养良好的体育道德和人文素养。

-建议学生结合教材内容，进行篮球运动的科学研究，如分析篮球运动员的动作特点、战术运用等，提高学生的研究能力和创新思维。

-建议学生参与篮球运动的公益活动，如支教、社区服务等，培养学生的社会责任感和奉献精神。

-建议学生通过参加篮球比赛，锻炼自己的心理素质和抗压能力，培养良好的竞技状态和比赛策略。

-建议学生结合自身兴趣和特长，探索篮球运动的多样化发展，如篮球舞蹈、篮球表演等，丰富篮球运动的文化内涵。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在互动中学习，这样可以提高学生的参与度和积极性。

2.实践导向：我注重将理论知识与实际操作相结合，比如让学生在练习篮球基本技术时，不仅仅是模仿，还要理解动作背后的原理。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生基础参差不齐：部分学生对篮球基本技术的掌握程度不一，这导致在练习过程中，进度难以统一。

2.教学评价单一：我主要依靠学生的课堂表现和练习结果来评价他们的学习效果，这种评价方式较为单一，不能全面反映学生的学习情况。

3.实践机会有限：由于场地和时间的限制，学生进行实践的机会有限，这影响了他们对技能的熟练程度。

反思改进措施（三）

1.个性化教学：针对学生基础参差不齐的问题，我将尝试设计不同难度的练习，让每个学生都能在自己的水平上得到提高。

2.多元化评价：为了更全面地评价学生的学习效果，我将引入多种评价方式，如自我评价、同伴评价、教师评价等，并结合学生的进步幅度进行综合评价。

3.增加实践机会：我会积极争取更多的实践机会，比如利用课余时间组织篮球活动，或者与其他学校合作，让学生有更多的时间进行实战练习。通过这些改进措施，我相信能够更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的篮球技能。教学评价与反馈1.课堂表现：我会观察学生在课堂上的参与度、注意力集中程度以及动作完成的准确性。学生的积极性和专注力是评价他们课堂表现的重要指标。

2.小组讨论成果展示：通过小组讨论，学生能够分享各自的观点和经验。我会评价他们在讨论中的贡献度、团队协作能力和对篮球技术的理解深度。

3.随堂测试：我会设计一些简单的测试题，如篮球基本技术的动作要领、规则知识等，以评估学生对知识的掌握程度。

4.实践操作评价：学生在实际操作中的表现，如运球、投篮的准确性、速度和技巧，是评价他们技能掌握情况的关键。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论和随堂测试，我会给出具体的评价和反馈。例如，对于动作不规范的学生的反馈可以是：“你的运球动作有些生疏，可以尝试调整手腕的运用，多练习几次应该会有所改善。”对于表现优秀的学生，我会给予正面的鼓励，如：“你的运球非常流畅，继续保持，相信你在比赛中会发挥出色。”通过这些评价与反馈，我希望能够帮助学生认识到自己的优势和不足，从而更好地提升自己的篮球技能。板书设计①篮球基本技术

-原地运球：手型、手腕运用、球与身体的协调

-行进间运球：保持平衡、控制节奏、身体协调

-投篮：站位、手型、投篮力度、投篮角度

②篮球规则简介

-比赛时间

-得分方式

-犯规类型

③篮球运动历史与发展

-起源与发展

-中国篮球发展历程

-著名篮球运动员

④篮球训练方法

-力量训练

-速度训练

-耐力训练

⑤篮球运动的社会意义

-团队合作

-公平竞争

-坚持不懈典型例题讲解1.例题：在篮球比赛中，如果一名球员在三分线外接球后，立刻投篮得分，那么他得几分？

答案：3分。根据篮球规则，三分线外的投篮得3分。

2.例题：一名球员在比赛中犯规，裁判员吹罚了他一次技术犯规，请问该球员会受到什么处罚？

答案：该球员会被判罚一次技术犯规，并可能被罚下场，同时对方球队会获得两次罚球机会。

3.例题：在篮球比赛中，如果一名球员在防守时犯规，导致对方球员受伤，那么该犯规属于哪种犯规？

答案：该犯规属于严重犯规或恶意犯规，可能会导致球员被罚下场，并可能面临额外的处罚。

4.例题：在篮球比赛中，一名球员在三分线外接球后，试图传球给队友，但球被防守球员抢断，此时比赛计时器显示剩余时间为