湖南长沙市岳麓实验中学2026-2027学年高二上学期开学英语试题答案

湖南省长沙市岳麓实验中学2026-2027学年高二上学期开学考试英语试题（含解析）答案一、听力1.B【原文】M:How’syourwoodworkingclassgoing?W:It’sthemostsatisfyingclassI’veevertaken.We’remakingwoodenchairsfromscratchandIfeelarealsenseofpride.2.C【原文】W:SophieandIaregoingswimmingthisSaturday.Wouldyouliketojoinus?M:Thanksforyourinvitation,butIpromisedEmilythatIwillgohikingwithherthisSaturday.HowaboutgoingtothelibrarytogetheronSunday?W:Okay.3.B【原文】W:IwanttobuythislaptopbutI’mworriedaboutitsbatterylife.M:Don’tworry,itsbatterycanlastfor10hoursanditalsocomeswithathreeyearwarranty.4.C【原文】W:Thismorning,IwasabletoshowerbutIdidn’thavetimetohavebreakfastormakemylunch.M:Imademybreakfastlastnight.ThenIhadaquickshowerandgotacoffeeonthewaytoworktoday.5.A【原文】W:What’syourimpressionofournewmanager?M:Ifeltquitesmallstandingnexttohim.W:Yes,he’squitetall,butfriendlyandapproachableonceyougettoknowhim.6.C7.A【原文】M:Theweddingceremonywillendat4:00p.m.Dinnerwillstartat6:00p.m.Theweddingcakewillbeservedhalfanhourbeforethefirstdancing.W:Whenwillthedancingstart?M:Thefirstdancebetweenthebrideandbridegroomisscheduledfor8:30.Everyoneelsecanjoinintheseconddance.W:Willyoutakecareofthemusic?M:No,I’minchargeofthedinner.MycousinLynnwilllookafterthemusic.Therewillbealivebandattendingtheceremony.W:That’scool!8.A9.B【原文】W:Peter,Iplantoworkatahotelthissummertoearnsomepocketmoney.M:Really,Nancy,butIthinkdoingvolunteerworkatthecommunitycenterismoremeaningful.W:Youareright.Helpingotherscanteachmealot.Iwillchangemyplanandjointhevolunteerteam.M:I’mgladyouthinkso.Youwillhaveagreatsummer.10.A11.B12.B【原文】W:Mark,whatareyourplansforthisweekend?M:I’mgoingtodosomeDIYwork.Iwanttobuildasmallbookshelfformybedroom.W:Wow,thatsoundsexciting.Isitdifficult?M:Notreally.Ihavealreadyboughtthewoodandthetools.Ialsowatchedsomeonlinevideostolearnhowtodoit.W:CanIhelpyouwithit?I’dlovetolearnhowtomakethings.M:Ofcourse,afterwefinishthebookshelf,wecanalsowatertheplantsinmygarden.W:Thatsoundslikeawonderfulweekend.13.C14.B15.A16.C【原文】W:Well,Paul,thatwasaterm.Mystudentsdidexcellentlyatthesciencefair,butmathcouldhavebeenbetter.M:Tellmeaboutit,Sara.Myhistoryloversdidanawesomejob,butsomeEnglishessayswereverybad.W:What’stheplanforthenextterm?M:Maybesometeamprojectstokeepthemengaged.I’mlookingatsomefieldtripstoo.W:Solidplan.IthinkI’llinvolvemoretechnologyinlessons.M:Youarealwaysadventurous.Maybeyoucouldbeontheedgeofabreakthroughforaneducationaltechnologystartupbusiness.W:Huh!Hmm.Whatanidea.Bytheway,haveyougotanyplansforsummer?M:Agoodbook,swingingunderashadedtreeandabsolutelynograding.W:Oh,I’mgoinghikingwithmyfamily.It’llberefreshingtodealwithadifferentkindofchaosforachange.M:Icouldn’tagreemore.Here’stoarestfulsummerandamorefulfillingnextterm.17.A18.C19.C20.B【原文】W:Don’tyouusuallyreadthenewspaperatbreakfast?M:Yes,butoneofmycolleaguesgavemethismagazineyesterday.Thisfoodsafetycaseisgreatmaterialformyprojectreport.W:Youmeanlikefoodbeingsoldafterit’sgoneoff?M:No,it’sattheotherendofthefoodchain,whenfoodisbeingproduced.W:Whatdoyoumean?M:Well,thesectionI’mreadingnowisabouthowfarmerswereusingpollutedwaterinthericefields.W:Whathappened?M:Well,thefarmersdidn’tknowthatthewaterhadhighlevelsofheavymetals.Thesethenwentintothesoil,andthenthericethatgrewinit.W:That’sterrible.Sodoweneedtothrowoutourrice?M:No,sweetie.Thishappenedafewyearsago.Sincethen,theyhaveintroducednewtechnologytohelpmonitor(监控)thesoilandalsotesttherice.W:I’msogladweliveinanagewheretechnologykeepsussafe.M:Metoo.Now,couldyoupassthemilk?二、阅读理解语篇解读：这是一篇应用文。文章介绍了东湖公园周末四项免费体育体验活动，包括瑜伽、跑酷、舞蹈健身和家庭骑行，分别说明了时间、地点及所需物品，旨在鼓励零基础市民参与运动。21.B【解析】细节理解题。根据Session1—SunriseYoga部分中“Time:Saturday07:00-07:45;Session2—ParkourforBeginners部分中“Time:Saturday10:00-11:15”;Session3—DanceFit部分中“Time:Sunday09:00-09:50”以及Session4—FamilyBikeRide部分中“Time:Sunday15:00-16:30”可知，瑜伽课时长为45分钟；跑酷课时长为1小时15分钟；舞蹈课时长为50分钟；家庭骑行时长为1小时30分钟。对比可知，家庭骑行时间最长。A项（45分钟）、C项（50分钟）、D项（1小时15分钟）均不符合。由此可知，故选B项。22.D【解析】细节理解题。根据Session3—DanceFit部分中“Bringawaterbottle;towelsaresupplied.”可知，参与者需自带水壶，毛巾由主办方提供。A项“毛巾”由主办方提供，无需自带；B项“城市自行车”为FamilyBikeRide的要求；C项“瑜伽垫”文中未提及。D项“水瓶”符合原文要求。由此可知，故选D项。23.C【解析】细节理解题。根据第一段中“Noexperienceorequipmentneeded”及各项课程描述均面向初学者可知，四项课程共同特点是无需先前经验。A项“室内举行”与文中“Allsessionsareoutdoors”矛盾；B项“需穿特殊鞋”与文中“justturnupintrainersandcomfortableclothes”矛盾；D项“安排在同一天”与文中周六和周日两天安排矛盾。C项“不需要以前的经验”是对原文的准确概括。由此可知，故选C项。语篇解读：这是一篇记叙文。文章介绍了作者自幼喜爱剪纸，后因忙碌搁置。受广东女孩舞狮视频触动，回忆往昔剪纸快乐时光，决心成为中国传统文化继承者。24.B【解析】细节理解题。第二段提到“Assoonastheysawthegirlpracticing,theystartedtobeatdrumsandgongsforherandquicklyshedidaliondanceinreturn.”由此判断，小女孩快速地跳了一个狮子舞来回报他们。故选B。25.A【解析】词义猜测题。第二段提到“HerlovefortheancientChinesecultureevokedmystrongmemoriesofpapercutting”，结合语境，女孩对中国古代文化的热爱让作者强烈的剪纸记忆被激发出来，划线词应为“回忆起”。A.bringback使回忆起；B.takeaway拿走；C.cutoff切断；中断；D.dependon依靠，故选A。26.C【解析】主旨大意题。第三段提到“Irememberedthehappytimesofmakingpapercuttingswithmyteacherandfriendsintheclub.”接着围绕作者在剪纸俱乐部与老师、朋友学习剪纸，共同创作涵盖动物、花卉和中国历史等众多主题的作品，以及举办剪纸展览吸引众多参观者等经历展开叙述。所以，第三段主要描述了作者在剪纸俱乐部与老师和朋友们制作纸艺品的快乐时光。故选C。27.C【解析】细节理解题。文章最后一句提到“Thegirlinthenewsencouragedmetogoonwithpapercutting.Iwanttobeaninheritor（继承者）oftheancientChineseculture.”由此判断，作者希望成为中国传统文化的继承者，把优秀的文化传承下去。故选C。语篇解读：这是一篇说明文。文章主要介绍了一项最新研究，指出观鸟活动在提升情绪、改善健康和缓解压力方面具有独特价值，并深入分析了其背后的科学机制。28.D【解析】细节理解题。根据第一段中“Comparedwithsimplylisteningtobirdsongortakingnaturewalks,halfanhourofbirdwatchingdeliversmoreobviouseffectsinliftingspirits,improvingphysicalhealthandrelievingstress,greatlystrengtheningpeople’sbondwithnature.”

可知，与单纯听鸟鸣或散步相比，半小时的观鸟活动在提振精神方面能产生更显著的效果。D项“它在提振精神方面胜过散步和鸟鸣”是对原文的准确同义替换。A项“被广泛认为是一项有益的活动”与原文“Peopletendtoregardbirdwatchingasadullpastime（人们往往认为观鸟是一项乏味的消遣）”相悖；B项“教人们与自然建立联系”、C项“比其他疗法效果更好”在文中均未提及。由此可知，故选D项。29.D【解析】推理判断题。根据第三段中“Arelevantstudyexperimentdividedparticipantsintotwogroups:onegroupcountedbirdnumberswhiletheotherratedtheirjoyofwatchingdifferentbirdspecies.Bothgroupsgainedmentalimprovements,butthosewhofocusedonemotionalfeelingsachievedfarbetterresults,confirmingthatactiveawarenessofpositiveemotionsmaximizesthebenefitsofbirdwatching.”可知，作者提及该实验是为了证实前文的观点，即主动意识到积极情绪能够最大化观鸟带来的益处。D项“展示观鸟中积极情绪的好处”准确概括了实验的目的。A项“增强读者的参与感”、B项“证明数鸟的数量无关紧要”、C项“展示激发积极情绪的优势”均偏离了作者引用实验的核心论证意图。由此可知，故选D项。30.C【解析】推理判断题。根据最后一段中“Asasimpleandrewardingoutdooractivity,birdwatchingisdefinitelyworthyofbeingtriedbypeopletoembracenatureandgainmentalandphysicalimprovements.(作为一项简单而有益的户外活动，观鸟绝对值得人们尝试，以拥抱自然并获得身心改善。)”可知，作者用“definitelyworthy(绝对值得)”等积极词汇描述观鸟，明确表达了作者对观鸟的推荐和支持态度。A项“怀疑”、B项“客观”、D项“冷漠”均与原文积极肯定的语气不符。由此可知，故选C项。31.C【解析】主旨大意题。通读全文，尤其是第一段中“Peopletendtoregardbirdwatchingasadullpastime,yetarecentstudyprovesitsuniquevalue.”可知，文章首段提出观鸟具有独特价值，随后从多个角度分析其益处及机制，最后总结推荐，全文围绕“观鸟的独特益处”展开。A项“观鸟的深厚历史”文中未提；B项“生物多样性的作用”仅为其中一个机制；D项“情绪与健康的联系”过于宽泛，未聚焦观鸟。由此可知，故选C项。语篇解读：这是一篇说明文。文章探讨了现代青少年过度依赖数字设备对心理健康的负面影响，指出面对面互动的重要性，并建议青少年应合理规划屏幕时间，在数字时代寻求生活方式的平衡。32.C【解析】细节理解题。根据第一段“Whetherit’sscrolling(滚屏)throughsocialmedia,playingonlinegames,orbinge-watching(海量观看)series,screen-basedentertainmenthasbecomethedefault(默认的)waytorelax.”可知，无论是刷社交媒体、玩网游还是追剧，基于屏幕的娱乐已经成为青少年放松的默认方式。A项“做运动”、B项“读纸质书”和D项“睡觉”在文中均未提及作为放松方式。由此可知，故选C项。33.A【解析】细节理解题。根据第一段“However,psychologistswarnthatoveruseofscreenscannegativelyaffectmentalhealth,leadingtopoorsleep,anxiety,andreducedabilitytofocus.”可知，过度使用屏幕会导致睡眠不佳、焦虑以及注意力下降。B项、C项和D项均为过度使用屏幕的负面后果；A项“更好的专注力”与原文“reducedabilitytofocus”意思完全相反。题目要求选出EXCEPT（除……之外）的一项，由此可知，故选A项。34.B【解析】细节理解题。根据最后一段“Thekeyismindfulusage:setboundaries,scheduleregular‘offlinebreaks,’andprioritize(侧重)real-worldrelationships.”可知，作者建议对待技术的关键在于“有意识地使用：设定界限、安排定期的‘离线休息’，并优先重视现实世界的人际关系”。A项“完全放弃”与原文“Thisdoesn’tmeanwemustabandontechnology”相悖；C项“仅用于学习”过于绝对，原文提到“usefulforlearningandstayingconnected”；D项“允许无限制的娱乐使用”与文章主旨相悖。由此可知，故选B项。35.D【解析】主旨大意题。通读全文，尤其是最后一段“Balance,notelimination,iswhatleadstoahealthierlifestyleinthedigitalage.(在数字时代，造就健康生活方式的是平衡使用，而非彻底摒弃电子产品。)”可知，文章先指出过度使用屏幕的危害，再强调面对面交流的好处，最后提出平衡使用技术是关键。D项“平衡使用技术有益于青少年健康”概括了全文核心。A项“屏幕有害应禁止”过于极端；B项“面对面交流正在消失”文中未提；C项“青少年花太多时间在作业上”偏离主题。由此可知，故选D项。语篇解读：本文是一篇说明文。文章介绍了韧性的重要性，并提出了三种培养韧性的具体方法：建立人际关系、寻找目标感以及坦然面对日常挫折。36.D【解析】上文指出即使是内心强大的人在艰难时期也需要提升韧性，后文则分点列出了建立人际关系等具体建议。D项“Therefore,expertshaveofferedseveraltipstobuildresilience.”中的“Therefore”承接上文的现实需求，同时“severaltips”完美引出下文的具体建议，起到承上启下的过渡作用。故选D项。37.A【解析】本段主旨为“建立人际关系”。前文提到在逆境中朋友能提供帮助，后文强调若想在困难时得到他人的支持，我们也应给予回报。A项“Supportbetweenfriendsisessentialandsharedbybothsides.”中的“sharedbybothsides”准确概括了后文“互相支持”的互惠关系，逻辑严密，衔接自然。故选A项。38.B【解析】本段探讨“寻找目标感”。前文指出这种目标感不仅限于学习或工作，此处需要进一步补充目标感的其他来源。B项“Itcanalsocomefromdailyhobbiesandvolunteeractivities.”中的“alsocomefrom”顺承前文的“notlimitedto”，且后文“种菜”和“清理垃圾”正是对“日常爱好和志愿活动”的具体举例，前后呼应。故选B项。39.F【解析】本段小标题为“坦然面对日常不幸”。前文提到韧性通常被定义为应对严重逆境的能力，后文则指出日常压力能帮助我们积累经验。F项“However,smalldailysetbacksalsoshapeourabilitytofacechallenges.”通过“However”形成转折，将话题从“严重逆境”自然过渡到“日常挫折”，与后文的“Everydaystress”完美契合。故选F项。40.G【解析】空处位于段首，应为本段主旨句或总结句。后文通过“Bybuildingpositiverelationships...”总结了前文提到的三种方法，并指出这能稳步建立韧性。G项“Inshort,resilienceisatrainableinnerqualityratherthananinborntalent.”作为全文的总结，点明了“韧性是可以通过后天训练培养的品质”这一核心观点，高度概括了后文的总结内容。故选G项。三、完形填空语篇解读：这是一篇记叙文。文章讲述了身患晚期癌症的教授兰迪·波许在生命最后时光里，通过演讲和书籍向孩子们传递生活智慧与人生哲理，为世人留下了宝贵的精神财富。41.A【解析】copy复制品，本，册；original原件，原稿；collection合集；version版本。根据前文“《最后的演讲》作为童话的一个版本而闻名于世”以及后文“仅在美国就售出了五百多万……”，可知，此处指书籍的销量，表示相同内容的每一份书应用copies（册，本）。由此可知，故选A项。42.D【解析】early早期的；minor轻微的；initial最初的；advanced晚期的，高级的。根据前文“兰迪被医生告知处于癌症的……阶段”以及后文“他将永远缺席孩子们未来的生活”，可知，此处指病情严重，处于癌症晚期（advancedstage）。由此可知，故选D项。43.B【解析】Undoubtedly毫无疑问地；Unfortunately不幸地；Admittedly诚然；Seemingly表面上看来。根据前文“兰迪娶了梦中情人并育有三个可爱的孩子”以及后文“他将永远缺席他们未来的生活”，可知，前后文意发生转折，表达了一种令人遗憾的负面情况，应使用Unfortunately。由此可知，故选B项。44.C【解析】support支持，养家糊口；remind提醒；accompany陪伴；reward报答。根据前文“他知道自己时日无多”以及后文“在接下来的余生中，他努力……”，可知，在生命最后阶段，他最想做的事情是“陪伴”家人。由此可知，故选C项。45.A【解析】financial经济的，财务的；virtual虚拟的；alternative可替代的；educational教育的。根据后文“确保他们未来的生活至少在物质上尽可能舒适”，可知，物质层面的舒适对应的是经济上的安排，应使用financialarrangements。由此可知，故选A项。46.A【解析】cycling骑行；teaching教学；lecturing演讲；recovering康复。根据后文“兰迪坚持骑行以强身健体”，可知，他利用骑行的时间来保持身体活力，此处应填cycling。由此可知，故选A项。47.D【解析】wonderabout想知道；appealto呼吁，吸引；weighup权衡；stickwith坚持。根据前文“在身体允许的情况下”以及后文“骑行以强身健体”，可知，他为了争取更多时间而“坚持”骑行，stickwith符合语境。由此可知，故选D项。48.B【解析】film拍摄；press按压，塞进；restore恢复；track追踪。根据后文“把他本应在未来20年里慢慢告诉孩子们的事情……进那些小故事中”，可知，press在此处引申为将大量内容“压缩、塞进”有限的篇幅中，符合语境。由此可知，故选B项。49.B【解析】encouraged受到鼓励的；confident确信的，有把握的；threatened受到威胁的；amazed惊讶的。根据后文“当孩子们长大识字后，兰迪希望他们能……父亲深爱着他们”，可知，他希望孩子们能“确信/深信”这一点，beconfidentthat意为“对……确信”。由此可知，故选B项。50.D【解析】disabled残疾的；critical批评的，关键的；abnormal异常的；gone离去的，去世的。根据前文“父亲深爱着他们”以及转折连词eventhough，可知，尽管父亲已经不在人世（gone），但爱依然存在。由此可知，故选D项。51.C【解析】relative亲戚；welfare福利；resource资源；capacity能力。根据前文“兰迪告诉孩子们没有什么是完美的，他们应该学会在有限的……下做到最好”，可知，此处指在有限的“资源”条件下尽力而为，resources符合语境。由此可知，故选C项。52.A【解析】deal发牌；award授予；bring带来；leave留下。根据后文“但你只能决定如何打好手中的牌”，可知，此处使用了扑克牌的隐喻，指人无法控制被“发”到的牌，固定搭配dealcards意为“发牌”。由此可知，故选A项。53.C【解析】distribute分发；declare宣布；communicate传达，交流；spread传播。根据前文“这可能就是兰迪想要向孩子们……的”，可知，此处指将人生哲理“传达”给孩子们，communicate符合语境。由此可知，故选C项。54.D【解析】strength力量；truth真相；creativity创造力；wisdom智慧。根据前文“兰迪希望亲自教给孩子们的关于如何面对生活的……”，可知，如何面对生活属于人生的“智慧”，wisdom符合语境。由此可知，故选D项。55.A【解析】dream梦想；priority优先权；solidarity团结；superiority优越感。根据前文“这本书不仅是给所有学生、老师和家长的礼物，也是给世界上有……的人的礼物”，可知，兰迪的演讲主题正是关于实现童年梦想，因此这本书是献给有梦想的人的。由此可知，故选A项。四、语法填空语篇解读：本文是一篇说明文。主要介绍了侗族大歌这一非物质文化遗产的艺术特点、传承方式及其在现代社会中的保护与发展。56.an【解析】考查冠词。group为可数名词单数，此处表泛指，意为“一个民族”。ethnic以元音音素开头，应用不定冠词an。故填an。57.recognized【解析】考查非谓语动词。空格处作后置定语修饰style。recognize与style为逻辑上的被动关系，应用过去分词recognized。故填recognized。58.areheld【解析】考查时态与语态。主语performances与hold为被动关系，且描述一般事实，应用一般现在时的被动语态。主语为复数，谓语用areheld。故填areheld。59.What【解析】考查主语从句。空格处引导主语从句，且在从句中作主语，表示“……的事情”，应用连接代词What。句首单词首字母大写。故填What。60.orally【解析】考查副词。空格处修饰动词passeddown，应用副词形式作状语。oral的副词形式为orally。故填orally。61.its【解析】考查代词。空格处修饰名词polyphony，应用形容词性物主代词。it的形容词性物主代词为its。故填its。62.that/which【解析】考查定语从句。此处引导定语从句，先行词为layersofsound，指物，关系词在从句中作主语，应用关系代词that或which。故填that/which。63.toprotect【解析】考查非谓语动词。空格处用不定式作目的状语，表示“为了保护这一传统”。故填toprotect。64.with/and【解析】考查介词。固定搭配combine...with...，意为“把……与……结合”；也可用and连接lyrics和themes。故填with/and。65.connection【解析】考查名词。形容词deep后接名词作宾语。connect的名词形式为connection。故填connection。五、应用文写作66.Dear

Kate，It’s

a

great

idea

to

make

a

collection

o