人教版八年级生物第五单元检测卷(附答案)及答案

人教版八年级生物第五单元检测卷(附答案)及答案八年级生物（人教版）第五单元（生物圈中的其他生物）检测卷满分：100分考试时长：60分钟一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1.海洋中的海葵被称为“海中之花”，不属于植物而属于腔肠动物的核心判断依据是A.生活在水中B.没有花瓣结构C.有口无肛门，身体呈辐射对称D.触手能捕捉小鱼2.我国南方部分地区曾流行的血吸虫病是由日本血吸虫感染引发的，该疾病传播过程中，日本血吸虫的唯一中间宿主属于下列哪类动物A.腔肠动物B.扁形动物C.软体动物D.环节动物3.线形动物大多数营寄生生活，适应寄生环境的核心结构特征是A.身体细长呈圆柱形B.体表有不透水的角质层C.有口有肛门D.消化管结构简单4.下列生物的全部组合都属于软体动物的是A.蜗牛、鱿鱼、河蚌B.海蜇、乌贼、蛏C.水蛭、牡蛎、田螺D.蛔虫、扇贝、鲍鱼5.节肢动物是目前已知最大的动物类群，下列关于节肢动物外骨骼的功能描述错误的是A.保护内部柔软器官B.防止体内水分过度蒸发C.限制身体的生长发育D.辅助完成体内气体交换6.鱼类是典型的水生脊椎动物，下列特征中与鱼类在水中规避障碍物、感知水流方向无关的是A.身体两侧的侧线结构B.身体呈流线型C.皮肤上分布的感觉神经末梢D.尾鳍的摆动方向调整7.两栖动物不是真正适应陆地生活的脊椎动物，核心原因是A.成体只能用肺呼吸，皮肤辅助呼吸B.生殖和幼体发育过程必须在水中完成C.皮肤裸露无法长时间适应干燥环境D.体温随环境温度变化属于变温动物8.爬行动物被公认为真正适应陆地环境的脊椎动物，相较于两栖动物其进化上的核心突破是A.体表覆盖角质鳞片或甲，减少水分散失B.头部后有颈，可灵活转动寻找食物C.用肺呼吸满足全身氧气需求D.陆地产卵，卵外有坚韧卵壳保护，生殖发育完全摆脱对水环境的依赖9.鸟类的双重呼吸是其适应飞行生活的重要特征，下列关于双重呼吸的说法正确的是A.吸气和呼气时，肺内都能进行气体交换B.吸气时在肺内交换气体，呼气时在气囊内交换气体C.气囊是鸟类最主要的呼吸器官D.双重呼吸是鸟类特有的、所有鸟类都具备的特征10.哺乳动物的牙齿出现了明确分化，狼作为肉食性哺乳动物，其相较于植食性家兔多出的牙齿类型是A.门齿B.犬齿C.臼齿D.智齿11.下列动物类群按照从低等到高等的进化排序，完全正确的是A.腔肠动物→扁形动物→线形动物→环节动物→软体动物→节肢动物→鱼类→两栖动物→爬行动物→鸟类→哺乳动物B.扁形动物→腔肠动物→线形动物→软体动物→环节动物→节肢动物→鱼类→爬行动物→两栖动物→鸟类→哺乳动物C.腔肠动物→线形动物→扁形动物→环节动物→软体动物→节肢动物→两栖动物→鱼类→爬行动物→哺乳动物→鸟类D.腔肠动物→扁形动物→软体动物→线形动物→环节动物→节肢动物→鱼类→两栖动物→哺乳动物→爬行动物→鸟类12.哺乳动物的运动系统组成结构为A.骨、关节、骨骼肌B.骨骼、关节、肌肉C.骨、关节、神经D.骨骼、骨骼肌、神经13.体育课上同学们做引体向上动作，将身体向上拉起到最高点的过程中，上臂肱二头肌和肱三头肌的状态分别是A.收缩、舒张B.舒张、收缩C.收缩、收缩D.舒张、舒张14.下列动物行为中，全部属于先天性行为的一组是A.蜘蛛结网、大雁南飞、孔雀开屏B.黄牛耕地、蚯蚓走迷宫、老马识途C.鹦鹉学舌、公鸡报晓、惊弓之鸟D.蜜蜂采蜜、黑猩猩钓取白蚁、螳螂捕蝉15.下列实例中，不属于同种动物个体间信息交流的是A.雌性美国白蛾分泌性外激素吸引雄蛾前来交配B.蜜蜂发现蜜源后跳圆形舞向同伴传递蜜源位置C.乌贼遇到天敌时快速喷出墨汁掩护自己逃离D.蚂蚁通过同伴留下的气味指引找到食物路线16.下列关于动物在生物圈中的作用描述，错误的是A.动物通过呼吸作用将有机物分解为无机物，促进生态系统的物质循环B.人为随意引进某种动物不会影响生态系统的平衡状态C.蜜蜂采集花蜜的过程可以帮助植物传播花粉D.松鼠将收获的松子储存在地下，可以帮助植物传播种子17.生态平衡是生态系统稳定的核心特征，下列对生态平衡的理解正确的是A.生态系统中所有生物的数量和所占比例固定不变B.生态系统中各种生物的数量和所占比例维持在相对稳定的动态平衡状态C.不受人为因素影响，生态系统就永远不会被破坏D.生态系统中只要有生产者、消费者、分解者就会自动维持生态平衡18.实验室中培养细菌和真菌时，可通过菌落的形态特征初步区分细菌和真菌，下列特征描述属于真菌菌落的是A.菌落比较小，表面光滑黏稠，颜色多为乳白色B.菌落比较大，呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，呈现红、褐、绿、黑、黄等多种颜色C.菌落小，表面粗糙干燥，无法用肉眼直接观察到D.菌落大，表面均匀透明，没有固定形态19.下列关于细菌的结构和生理特征的描述，说法正确的是A.细菌有成形的细胞核，属于真核生物B.细菌通过芽孢的方式繁殖后代，环境恶劣时可快速扩大种群数量C.所有细菌都有鞭毛和荚膜，帮助其在恶劣环境下生存D.细菌没有叶绿体，绝大多数只能利用现成的有机物维持生活20.下列关于真菌的说法，错误的是A.酵母菌是单细胞真菌，在适宜环境下可通过出芽生殖快速繁殖B.霉菌和蘑菇都是多细胞真菌，菌体由大量菌丝构成C.真菌的细胞结构包含细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，属于真核生物D.所有真菌都对人体有害，误食有毒蘑菇会引发中毒甚至死亡21.共生是细菌真菌和动植物之间的常见种间关系，下列不属于共生实例的是A.地衣中的真菌和藻类生活在一起，相互依赖彼此有利B.豆科植物根部的根瘤菌和豆科植物共生，根瘤菌固氮为植物提供氮肥，植物为根瘤菌提供有机物C.人体肠道内的大肠杆菌为人体制造维生素，人体为其提供生存场所和营养D.肺炎链球菌生活在人体内，引发人患肺炎22.人类对细菌和真菌的利用已经渗透到生活生产的各个领域，下列关于发酵技术的应用对应关系完全正确的是A.制作酸奶——醋酸菌B.酿造葡萄酒——酵母菌C.制作米醋——乳酸菌D.制作腐乳——青霉菌23.病毒是一类特殊的生物，没有细胞结构，下列关于病毒的结构和生活方式的描述准确的是A.病毒的基本结构由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成B.病毒能够独立生活，在普通的营养培养基上即可大量繁殖C.新冠病毒属于植物病毒，专门寄生在植物细胞内部D.病毒通过分裂的方式繁殖新个体24.下列关于病毒和人类的关系描述，说法错误的是A.经过人工减毒或灭活处理的病毒可以用来制作疫苗，预防对应传染病B.利用噬菌体侵染细菌的特性，可以治疗超级耐药菌引发的感染C.所有病毒都会引发人类患病，对人类只有危害没有任何益处D.部分动物病毒可以被用来制作生物杀虫剂，杀死农业害虫，减少化学农药的使用25.下列对各类动物类群的特征判断，完全正确的一项是A.蛔虫属于环节动物，体表有角质层，适应寄生生活B.蜗牛属于软体动物，体表有外套膜，运动器官是足C.家鸽飞行时利用气囊完成气体交换，体温恒定D.蚯蚓属于线形动物，身体分节，靠刚毛辅助运动二、非选择题（本大题共5小题，共50分）26.（12分）下图是大家学习过的七种常见动物的形态示意图，分别为A水螅、B涡虫、C蝗虫、D鲫鱼、E青蛙、F家鸽、G家兔，请据图回答下列问题：（1）上述动物中，身体呈辐射对称的是____（填字母），有口无肛门的动物组合是____（填字母）。（2）上述动物中，体表有坚韧外骨骼，身体和附肢都分节的是____（填字母），该动物类群在生长发育过程中会定期出现____现象，原因是外骨骼无法随身体的生长而扩大。（3）D鲫鱼生活在水中，通过尾部和躯干部的摆动以及____的协调作用游泳，利用____完成气体交换。（4）E青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用____呼吸，辅助呼吸的结构是____。（5）上述动物中，属于恒温动物的是____（填字母），恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了分布范围。（6）G家兔作为哺乳动物，其生殖发育的核心特征是____，该特征大大提高了后代的成活率。（7）上述动物中，体内有由脊椎骨组成的脊柱的脊椎动物组合是____（填字母），完全摆脱对水环境的依赖，真正适应陆生生活的动物组合是____（填字母）。27.（11分）下图分别为人体关节结构模式图和屈肘动作示意图，请据图回答相关问题：（1）关节结构模式图中，覆盖在关节头和关节窝表面，能够减少运动时骨与骨之间摩擦的结构是[]____；包裹整个关节，把相邻两块骨牢固连接起来的结构是[]____，该结构的内壁可以分泌滑液，注入到[]____中，进一步减少骨与骨的摩擦，让关节活动更加灵活。（2）运动过程中如果用力过猛，[]____会从[]____中滑脱出来，这种现象就是日常所说的脱臼。（3）屈肘动作示意图中，结构①的名称是____，结构②的名称是____，当人体完成屈肘动作时，①和②的生理状态分别是____。（4）人体任何一个动作的完成，都不是仅靠运动系统独立实现的，还需要____系统的调节和控制，同时所需的能量依赖于____系统、呼吸系统和循环系统的协同配合。28.（10分）下图是细菌的结构模式图，请据图回答相关问题：（1）写出图中序号对应的结构名称：①____，②____，③____，④____，⑤____，⑥____。（2）细菌的细胞结构中没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，因此细菌属于____生物。（3）和植物叶肉细胞相比，细菌的细胞结构中没有____，绝大多数细菌只能利用现成的有机物维持生活，其营养方式为异养。（4）细菌的生殖方式是____生殖，当外界环境条件恶劣时，细菌的细胞壁会增厚，形成休眠体____，抵抗高温、低温、干旱等极端不良环境。29.（9分）某生物兴趣小组为探究“洗手前后手上细菌数量的变化”，设计了如下实验方案：①准备三套配置好相同培养基的培养皿，分别编号为甲、乙、丙，对三套培养皿和培养基进行高温灭菌处理后冷却至室温。②实验前用无菌棉棒在洗手前的手心取样，轻轻涂抹在甲培养基上；用另一支无菌棉棒在吸收后的手心同一位置取样，轻轻涂抹在乙培养基上；丙培养基不做任何涂抹处理。③将三套培养皿同时放置在28℃的恒温培养箱中培养24小时，观察并记录培养基上的菌落数量。请根据实验方案回答下列问题：（1）对三套培养皿和培养基进行高温灭菌处理的目的是____，冷却至室温后再进行取样接种的原因是____。（2）丙组在本实验中起到的作用是____，设置丙组的目的是排除实验过程中____对实验结果的干扰。（3）实验中要求取样的位置、取样面积、培养温度、培养时间等全部保持一致，这样做的目的是____。（4）如果观察到的实验结果是甲培养基上的菌落数量远多于乙培养基，丙培养基上几乎没有菌落，请你写出对应的实验结论：____。（5）根据本实验的结论，你在日常生活中可以养成什么良好的卫生习惯？____。30.（8分）阅读下列两段资料，回答相关问题：资料一：白僵菌是一种广谱性的昆虫病原真菌，其孢子接触到玉米螟、松毛虫、蚜虫等农业害虫的虫体后，会在虫体表面萌发，长出菌丝穿透害虫体壁进入虫体内，不断繁殖消耗害虫的营养物质，最终导致害虫死亡。白僵菌对人畜无害，不会污染环境，目前已经被广泛应用于农业林业的害虫生物防治工作。资料二：2020年以来新型冠状病毒在全球范围内大流行，该病毒结构简单，传播能力强，侵染人体呼吸道黏膜细胞后会大量增殖，引发人体出现发烧、咳嗽、乏力等一系列临床症状，目前各国研发的新冠灭活疫苗已经在人群中大规模接种，建立起有效的免疫屏障，大幅降低了重症和死亡的发生率。（1）资料一中的白僵菌属于真菌，其细胞结构和细菌相比最核心的区别是____，白僵菌通过产生大量的____来繁殖后代。利用白僵菌进行生物防治的优点是____（写出一点即可）。（2）资料二中的新型冠状病毒没有细胞结构，必须____在人体活细胞内才能进行生命活动，新冠灭活疫苗是经过人工处理的失去致病性的新冠病毒，从免疫角度分析，疫苗属于____，能够刺激人体淋巴细胞产生对应的抗体，获得特异性免疫能力。参考答案与评分标准一、单项选择题（每小题2分，共50分）1.答案：C解析：腔肠动物最核心的判定特征是身体呈辐射对称、有口无肛门，其余选项的特征都不是腔肠动物独有的，无法作为核心判定依据。2.答案：C解析：日本血吸虫的中间宿主是钉螺，钉螺属于软体动物。3.答案：B解析：线形动物体表的不透水角质层可以抵抗宿主消化液的侵蚀，是适应寄生生活的核心结构。4.答案：A解析：B选项中海蜇属于腔肠动物，C选项中水蛭属于环节动物，D选项中蛔虫属于线形动物，只有A组全部为软体动物。5.答案：D解析：节肢动物的外骨骼没有气体交换的功能，其气体交换依靠气管或鳃完成。6.答案：B解析：身体呈流线型的作用是减少游泳时的水阻力，和感知水流、规避障碍物无关。7.答案：B解析：两栖动物的生殖过程为体外受精，幼体是蝌蚪，用鳃呼吸必须生活在水中，这是其无法完全适应陆生的核心原因。8.答案：D解析：爬行动物的卵产在陆地，卵外有卵壳保护，生殖发育完全摆脱水的限制，是其作为真正陆生脊椎动物的核心标志。9.答案：A解析：鸟类的气囊没有气体交换功能，仅起到暂时储存空气的作用，吸气和呼气时空气两次经过肺，都在肺内完成气体交换，实现双重呼吸。10.答案：B解析：肉食性哺乳动物有发达的犬齿，用于撕裂食物，植食性的家兔没有分化出犬齿。11.答案：A解析：动物进化的大致顺序是无脊椎动物从低等到高等依次为腔肠、扁形、线形、环节、软体、节肢，之后进化到脊椎动物的鱼类、两栖类、爬行类，再分别进化出鸟类和哺乳类。12.答案：A解析：哺乳动物的运动系统由骨、关节和骨骼肌三部分组成，神经不属于运动系统结构。13.答案：C解析：引体向上拉起身体时，属于负重状态，肱二头肌和肱三头肌同时收缩共同提供拉力。14.答案：A解析：先天性行为是动物生来就有、由体内遗传物质决定的行为，A组全部符合，其余选项中都包含学习行为。15.答案：C解析：乌贼喷墨属于防御行为，不是同种个体之间的信息交流，其余选项都是典型的动物通讯行为。16.答案：B解析：随意引进外来物种，缺少天敌的情况下会大量繁殖，挤压本地物种生存空间，破坏原有生态平衡。17.答案：B解析：生态平衡是动态的相对稳定，生物的数量和比例不是固定不变的，会在一定范围内波动。18.答案：B解析：真菌菌落的典型特征是体积大，形态多为绒毛状、絮状，颜色丰富。19.答案：D解析：细菌没有成形的细胞核，属于原核生物，芽孢是休眠体不是繁殖结构，只有少数细菌有鞭毛和荚膜。20.答案：D解析：绝大多数真菌对人类有益，比如食用蘑菇、酵母菌、青霉菌等都有很高的利用价值，只有少数真菌对人体有害。21.答案：D解析：肺炎链球菌寄生在人体内引发疾病，属于寄生关系，不是互惠互利的共生关系。22.答案：B解析：制作酸奶用乳酸菌，制醋用醋酸菌，制作腐乳主