《第2课 海报宣传》（教学设计）-2026-2027学年湘美版五年级上册美术

PAGE（湘美）版（2024）美术（五）年级上册《海报宣传》教学设计课题《海报宣传》单元第4单元学科美术年级5年级上册教材分析《海报宣传》是五年级第四单元“我为活动添光彩”第2课，单元大观念：设计可以使主题活动更有影响力。本课学习任务是设计、制作活动宣传海报。教材收录第34届金鸡奖电影海报、校园社团招新海报、成都世界大学生运动会官方海报三件专业宣传作品，拆解海报五大必备构成要素：主办方标志、活动时间、活动主题、核心主图案、装饰花纹；区分文字创意、图形创意两类海报设计手法；展示元旦联欢会海报三步创作流程：提炼主题形象、版面规划、完善上色调整；搭配篮球赛专业海报、文艺部、校园艺术节两款学生校园海报成品；课堂学习活动要求结合班级、校园真实活动，独立绘制完整活动宣传海报。本课承接上一课吉祥物形象设计，从活动卡通视觉符号拓展至完整平面宣传版式设计，系统讲解海报版式、图文搭配、主题创意，让学生掌握完整宣传海报设计逻辑，理解海报传递活动信息、扩大活动影响力的设计功能，落实美术四大核心素养。核心素养目标审美感知：能赏析电影节、运动会、校园社团三类不同主题宣传海报，读懂文字、图形、色彩、装饰纹样组合形成的版式美感；区分文字创意、图形创意两种设计表现形式，感受海报主题鲜明、信息清晰、视觉吸睛的宣传类设计审美。艺术表现：熟记海报五大必备组成要素，掌握提炼形象、版面规划、完善调整三步海报创作流程；能灵活运用创意字体、主题图形搭配色彩，完整绘制信息齐全、版式协调的校园活动宣传海报。文化理解：知晓海报是面向大众的活动宣传视觉载体，通过图文组合清晰传递活动主题、时间、地点等关键信息；优质海报设计能够吸引人群参与活动，放大活动传播效果，印证单元“设计提升活动影响力”大观念。创意实践：选取校园、班级真实活动，提炼贴合活动的主题图形，设计创意美术字体，合理排布五大海报要素，搭配协调主题色彩，创作信息完整、视觉醒目、富有创意的活动宣传海报。教学重难点教学重点：认清海报主办方标识、时间、主题、主图案、装饰花纹五大核心构成要素；掌握海报三步创作流程，能搭配创意文字、主题图形完成校园活动海报绘制。教学难点：版面图文排布均衡有序，主次层次清晰；创意文字、主题图形贴合活动内涵，色彩烘托活动氛围，海报信息完整且视觉冲击力强。教学过程一：两类宣传海报导入，衔接单元活动设计主题1.金鸡奖、社团招新海报赏析教师语言：大家看金鸡电影节官方海报、校园社团招新海报，不管大型赛事还是校园小活动，都会用海报传递活动信息。今天我们学习《海报宣传》，掌握海报设计方法，为班级校园活动绘制宣传海报。学生活动：观察两张海报完整画面，自由说说画面图形、大字标题第一眼抓人眼球的宣传效果。设计意图：依托专业、校园两类海报范例，落实单元大观念“设计可以使主题活动更有影响力”，引出本课课题。2.：单元核心问题交流教师语言：书上提出思考，生活里你见过哪些宣传海报？哪些设计最吸引你的目光？小组结合大运海报、学生海报作品交流想法。学生活动：结合运动会官方海报、元旦海报三步示范、校园学生海报，梳理海报要素识别、图文创意、完整绘制创作思路。教师补充答案：海报依靠醒目大字标题、贴合主题的图形、对比强烈的色彩吸引视线；完整海报要包含主办方、时间、主题、主图案、装饰花纹五大内容，清晰传递活动全部信息。设计意图：搭建本课两大主线：各类主题海报赏析、校园活动宣传海报创意设计绘画。二：大运官方海报拆解，识别海报五大必备要素1.成都大运会海报要素探究教师语言：页面成都第31届大运会海报，标注出海报五大组成板块，我们对照画面逐一找出对应内容。教材提问：左边社团海报里，哪些图形文字和社团活动主题相关？学生活动：分组对照大运海报标注框，分别找出主办方标志、时间、主题文字、主运动人物图案、熊猫古建筑装饰花纹；再拆分社团海报乐器、乐队人物、“社团招新”标题等主题元素。教师补充答案：大运海报五大要素：顶部赛事标志、“2021”年份时间、“世界大学生夏季运动会”活动主题、奔跑运动员主图案、熊猫古建筑装饰花纹；社团海报乐器、乐队卡通人物、招新大字全部贴合文艺社团活动主题。设计意图：牢记海报五大硬性构成要素，区分主题图形文字的选取逻辑。2.文字、图形两类创意手法学习教师语言：页面展示两种海报创意方向，文字创意是变形美化标题字体，图形创意是用彩色拼接图形概括活动主题。学生活动：对比“运动范”创意字体、彩色人形拼接图形，分析两种创意的视觉优势。教师补充答案：文字创意放大标题，变形笔画、增加装饰，第一眼点明活动；图形创意用具象图案概括活动内容，直观传递活动氛围，两种手法可以搭配使用。设计意图：掌握海报两大创意设计手段，丰富画面表现形式。3.主题图形小速写练习教师语言：选取运动会或者文艺活动主题，三分钟速写一个贴合活动的核心图形，比如运动人物、乐器、灯笼，造型简洁醒目。学生活动：限时速写练习，练习提炼简化活动主题形象，突出图形辨识度。教师补充答案：简化细碎细节，放大主体轮廓，搭配简单装饰，图形直观对应活动类型，方便观众一眼看懂活动内容。设计意图：夯实海报主题图形绘制基础，为完整海报主图案铺垫造型能力。三：元旦海报三步流程拆解，标准化海报创作步骤1.元旦联欢会海报三步创作流程学习教师语言：页面完整展示海报制作三步骤：提炼主题形象、规划整体版面、完善上色调整细节，分步看懂完整海报创作逻辑。学生活动：依次浏览线稿形象、版面布局、彩色成品三组示范，梳理海报完整作画顺序。教师补充答案：第一步用线稿画出贴合活动的核心人物、装饰图形；第二步划分标题、文字信息、主图案的版面位置，区分主次区域；第三步整体上色，调整色彩对比、文字大小，强化视觉重点。设计意图：标准化海报完整创作操作流程，降低版面混乱难点。2.篮球赛专业海报赏析参考教师语言：页面大学篮球友谊赛海报，大面积篮球主图案占据画面视觉中心，标题字体醒目，左下角整齐罗列活动时间、地点、主办方全部文字信息，版式主次分明。学生活动：观察篮球赛海报版面排布，区分画面视觉重点、次要文字信息区域。教师补充答案：海报遵循“图大字大为主，小字信息为辅”，主图案、活动标题放在画面中心醒目位置，时间、地点、主办方等小字集中排布在边角区域，主次清晰不杂乱。设计意图：建立海报主次版式布局思维，解决图文拥挤、重点模糊问题。3.校园活动海报完整创作规划教师语言：选定班级/校园活动，梳理五大海报必备要素，确定主图形、创意标题字体位置，简单勾勒版面小草稿，划分图文区域。学生活动：独立梳理海报创作方案，规划主题图形、创意文字、文字信息的版面排布。设计意图：梳理完整海报创作前置思路，提前规划版面，避免绘制时图文失衡。四：赏析学生校园海报作品，解读课堂学习活动1.课堂学习活动任务解读教师语言：书上学习活动要求，运用本节课学到的海报设计知识，为学校或者班级即将开展的活动，设计绘制一张完整宣传海报。学生活动：小组交流选定的校园活动，规划五大海报要素、主题图形、创意标题搭配方案。教师补充答案：海报必须集齐主办方标识、活动时间、活动主题、核心主图案、装饰花纹五大内容；标题文字醒目，主图形贴合活动，版面主次分明，色彩对比强烈，完整传递活动全部信息。设计意图：明确本课综合创作标准，整合海报要素、图文创意、三步绘制全部知识点。2.两款学生校园海报作品赏析借鉴教师语言：页面两件学生成品，分别是文艺部招新海报、校园艺术节海报，创意变形标题字体，搭配画笔、音符、胶片等贴合文艺活动的主题图形，信息分区整齐，色彩活泼适合校园活动。学生活动：浏览学生完整海报作品，分析图文排版、创意字体、主题图形搭配的优点。设计意图：提供校园活动海报完整学生范例，直观感受校园海报最终完成效果。3.海报色彩烘托氛围技巧交流教师语言：怎么搭配色彩，既能突出活动主题，又能让海报远远看过去醒目吸睛？学生活动：小组交流，运动会选用红、橙高饱和活力色彩；文艺活动搭配紫、蓝柔和艺术色调；节日活动多用红、金喜庆配色，深色背景搭配亮色标题图形，拉开对比。教师补充答案：标题、主图形选用高对比亮色，背景降低饱和度，主次色彩区分开，强化视觉冲击力，快速吸引路人目光。设计意图：攻克海报色彩平淡、视觉吸引力弱实操难点。4.单元两课活动设计串联讨论教师语言：上一课我们设计活动吉祥物，这一课绘制活动宣传海报，两类设计服务活动的共通作用是什么？学生活动：小组分享，都依托活动主题创意设计视觉形象，向外传递活动内涵、吸引参与者，用美术设计扩大活动影响力，贴合单元大观念。教师补充答案：吉祥物是活动可爱形象使者，海报是活动信息宣传载体，二者搭配使用，全方位提升活动宣传效果，印证设计能为活动增添光彩。设计意图：串联本单元前两课知识点，形成完整活动视觉设计学习链条。五：校园活动海报综合创作、作品分享与课堂复盘1.校园活动宣传海报综合绘画实践教师语言：大家选取班级或校园真实活动，按照三步创作流程绘制宣传海报；先提炼贴合活动的主题图形线稿，规划版面划分标题、主图案、文字信息区域；搭配创意变形标题字体，完整添加主办方标志、活动时间、活动主题、装饰花纹五大要素，上色调整色彩对比，完成信息齐全、视觉醒目的活动宣传海报。学生活动：独立完成宣传海报绘制，教师巡回指导，重点纠正缺少海报必备要素、版面图文主次混乱、标题文字不醒目三类问题。设计意图：综合本课金鸡奖/社团/大运专业海报赏析、五大海报要素、文字图形创意、元旦三步绘制流程、篮球赛海报、学生校园作品借鉴全部知识点，落实艺术表现、创意实践素养。2.宣传海报作品分享评价与单元前两课复盘教师语言：完成活动海报的同学依次上台展示，说一说选取的校园活动、主题图形设计、创意标题字体思路、五大海报要素排布规划；全班互相评版面主次层次、信息完整度、视觉创意氛围；完整梳理第四单元“我为活动添光彩”前两课知识点：吉祥宝贝吉祥物设计、海报宣传平面版式设计。学生活动：展示自制活动宣传海报，分享对活动视觉宣传设计的理解与创作构思，互评图文排版、主题贴合度、色彩冲击力；回顾单元核心大观念：设计可以使主题活动更有影响力。设计意图：通过展评巩固本课平面宣传海报设计核心知识，建立完整活动视觉设计单元认知。3.教师结语同学们，今天我们学习第四单元第二课《海报宣传》，赏析了电影节、大学生运动会、校园社团多款宣传海报，熟记海报主办方、时间、主题、主图案、装饰花纹五大必备要素；学会文字创意、图形创意两种设计手法，掌握提炼形象、规划版面、完善上色三步海报绘制方法，能够为班级、校园活动制作信息完整、视觉醒目的宣传海报。吉祥物是活动的形象使者，海报是活动的信息窗口，两种美术设计配合，就能大幅提升活动的宣传影响力，完美印证单元大观念。课后完善你的活动宣传海报作品，下节课我们继续学习活动配套视觉设计。海报宣传单元大观念：设计可以使主题活动更有影响力一、经典海报赏析1.金鸡奖海报：电影主题，水墨金绸图形，深色底色凸显氛围感2.社团招新海报：文艺乐队卡通图形，醒目大字突出招新主题3.成都大运会海