事业编非物质文化遗产保护岗易错题

事业编非物质文化遗产保护岗易错题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（下列每题只有一个选项是正确的，请将正确选项的字母填在题干后的括号内。）1.根据联合国教科文组织《保护非物质文化遗产公约》，下列哪一项不属于非物质文化遗产的定义范围？（）A.民间文学和口述传统B.表演艺术C.传统的手工艺技能D.现代设计和工程科学2.我国《非物质文化遗产法》规定，非物质文化遗产的定义和范围，由（）规定。A.国务院文化主管部门B.国务院和文化主管部门共同C.国务院或者省、自治区、直辖市人民政府D.全国人民代表大会常务委员会3.非物质文化遗产的传承方式多种多样，其中“口传心授”主要体现了哪种非遗类别的传承特点？（）A.传统美术、书法、雕塑等B.传统手工技艺C.传统医药知识D.传统口头文学以及作为其载体的语言4.某地为了保护一项濒临失传的传统技艺，组织专家进行详细记录，建立档案，并对其传承环境进行改善。这项保护工作主要属于非遗保护环节中的：（）A.传承B.研究C.保护D.记录5.非物质文化遗产的“活态性”强调的是：（）A.非遗项目必须保持古老的形式B.非遗必须在日常生活中持续实践和传承C.非遗项目需要不断创新发展D.非遗项目主要依靠文字记录保存6.在非物质文化遗产保护工作中，下列哪项做法最能体现尊重社区和群体的主体地位？（）A.由政府主导，强制推行保护措施B.直接认定代表性传承人，忽视社区意见C.鼓励社区参与非遗的记录、传承和传播活动D.将非遗项目与旅游开发紧密结合，优先考虑经济效益7.我国国家级非物质文化遗产名录的申报主体主要是：（）A.任何个人B.县级以上人民政府C.省级人民政府文化主管部门D.国务院文化主管部门8.被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录的“二十四节气”，其核心价值主要体现在：（）A.艺术审美价值B.历史文化价值C.科学认知价值D.社会交往价值9.非物质文化遗产代表性传承人享有的权利不包括：（）A.接收和培养后继传人B.参与非物质文化遗产相关的学术研究和资料整理C.享受由政府提供的传习活动经费补贴D.依法自主使用、处分其持有的知识产权10.下列哪一项不属于《中华人民共和国非物质文化遗产法》确立的保护原则？（）A.保护为主、抢救第一B.合理利用、传承发展C.政府主导、社会参与D.统一管理、分级负责二、多项选择题（下列每题有两个或两个以上选项是正确的，请将正确选项的字母填在题干后的括号内。多选、少选、错选均不得分。）1.非物质文化遗产具有多种价值，主要包括：（）A.文化价值B.历史价值C.经济价值D.社会价值E.科学价值2.根据我国《非物质文化遗产法》，下列哪些组织或者个人可以申请认定非物质文化遗产代表性项目？（）A.从事非物质文化遗产保护、研究、传承的机构B.非物质文化遗产代表性传承人C.非物质文化遗产持有者D.与非物质文化遗产相关的学术团体、行业协会E.任何希望推广非遗的个人3.非遗保护工作中，“记录”环节的主要目的和内容包括：（）A.采用文字、录音、录像、摄影、图像等方式进行记录B.对非物质文化遗产项目进行分类整理，建立档案C.确保记录的真实性和完整性D.对记录数据进行数字化保存和共享E.评估记录成果，为后续保护提供依据4.非遗传承人应承担的义务主要包括：（）A.掌握和传承所承担的非物质文化遗产项目B.按照规定进行传习活动，培养后继传人C.接受文化主管部门的指导和监督D.保护非物质文化遗产相关实物、资料E.不得擅自改变非物质文化遗产的核心表现形式5.为了有效保护非物质文化遗产，可以采取的措施包括：（）A.建立非物质文化遗产博物馆或传习所B.将非遗项目列入各级非物质文化遗产名录C.支持传承人开展传习活动D.鼓励将非遗融入学校教育E.对濒危非遗项目进行抢救性记录和保护6.非物质文化遗产的“整体性”保护强调的是：（）A.保护单个的非遗项目B.保护非遗项目与其所处的文化环境C.保护非遗项目相关的知识、技能、仪式、场所等D.保护非遗项目传承人群和社会群体E.促进非遗项目与其他文化的交流融合7.下列哪些属于非物质文化遗产的范畴？（）A.传统音乐、舞蹈、戏剧B.传统美术、书法、雕塑C.传统手工艺技能D.传统医药知识E.民俗活动、礼仪、节庆8.非遗的“真实性”和“有效性”原则要求：（）A.保护活动应尊重非遗项目的本来面貌B.非遗项目应在相关的社区和社会群体中具有活力C.传承人应按照传统方式有效传承非遗D.可以为了旅游开发而对非遗进行过度商业化改造E.在保护过程中，可以根据现代需求对非遗进行任意改造9.地方政府在非遗保护工作中扮演的角色包括：（）A.贯彻落实国家非遗保护政策法规B.组织开展本地区的非遗普查、申报和认定工作C.为本地区非遗传承人提供支持和保障D.编制本地区非遗保护规划E.对本地区非遗保护工作进行监督和评估10.非遗活化利用的原则包括：（）A.保护优先，合理利用B.保持非遗的真实性和整体性C.鼓励社区和传承人参与D.防止过度商业化和庸俗化E.促进非遗与现代生活相连接三、判断题（请判断下列说法的正误，正确的划“√”，错误的划“×”。）1.非物质文化遗产只能通过口头传承，不能通过文字、图像等方式传承。（）2.任何个人都可以自行认定自己掌握的非物质文化遗产项目。（）3.非物质文化遗产名录的申报和评审工作应当遵循公开、公平、公正的原则。（）4.非遗传承人去世后，其掌握的非遗知识和技能就自动失去保护。（）5.非遗保护的核心是防止其消失，因此应将其完全封闭起来，禁止任何形式的传播和交流。（）6.非物质文化遗产的传承人必须是年长者。（）7.《保护非物质文化遗产公约》确立了“名录制度”作为其核心保护机制之一。（）8.非遗的保护区域就是指非遗项目产生地的地理范围。（）9.非遗的传承人可以依法对其掌握的非遗相关知识、技能等享有知识产权。（）10.非遗的保护仅仅依靠政府的力量是足够的。（）四、简答题1.简述非物质文化遗产“活态性”的特点及其保护意义。2.简述我国非物质文化遗产法规定的非遗保护原则及其内涵。3.简述在非物质文化遗产保护工作中，如何体现对社区和群体的尊重？五、论述题结合实际案例或具体情况，论述在非物质文化遗产保护实践中，如何平衡保护与利用的关系，并分析可能存在的问题及对策。试卷答案一、单项选择题1.D2.C3.D4.D5.B6.C7.C8.C9.D10.D二、多项选择题1.A,B,C,D,E2.A,B,C,D3.A,B,C,D,E4.A,B,C,D,E5.A,B,C,D,E6.B,C,D,E7.A,B,C,D,E8.A,B,C9.A,B,C,D,E10.A,B,C,D,E三、判断题1.×2.×3.√4.×5.×6.×7.√8.×9.√10.×四、简答题1.简述非物质文化遗产“活态性”的特点及其保护意义。解析思路：首先要答出“活态性”的核心特征是“在流传中保护”，强调的是非遗的生命力、实践性和传承性，而非静态的、被保存的物品。其次，要阐述其保护意义，即保护非遗需要将其置于真实的生存环境和社会实践中，通过传承活动使其保持活力，避免将其孤立化和博物馆化。参考要点：特点：在流传中保护，与生活实践紧密相关，具有生命力。意义：保持传承活力，避免静态保存导致的文化生命窒息，需要置于真实环境和社会实践中进行保护。2.简述我国非物质文化遗产法规定的非遗保护原则及其内涵。解析思路：要列出《非遗法》确立的主要原则，如“保护为主、抢救第一、合理利用、传承发展”。然后，要对每个原则进行简要解释，说明其在非遗保护工作中的指导作用。参考要点：原则：保护为主、抢救第一、合理利用、传承发展。内涵：保护为主强调尊重和珍视非遗本身；抢救第一强调对濒危项目的紧迫保护；合理利用强调在保护前提下的活化传承和可持续发展；传承发展强调在继承基础上推动非遗与时俱进。3.简述在非物质文化遗产保护工作中，如何体现对社区和群体的尊重？解析思路：要说明非遗根植于社区和文化群体，保护工作应尊重其主体地位。可以从决策参与、权利保障、支持参与传承活动、承认贡献等方面进行阐述。参考要点：社区和群体是非遗的持有者和传承者，是保护的主体。体现尊重：在制定政策、规划项目时听取社区意见；保障社区和相关群体的合法权益；支持社区参与记录、研究和传承活动；承认并尊重社区在非遗保护中的贡献。五、论述题结合实际案例或具体情况，论述在非物质文化遗产保护实践中，如何平衡保护与利用的关系，并分析可能存在的问题及对策。解析思路：首先要明确保护与利用的关系，保护是前提，利用是目的之一，两者应相互促进。其次，论述如何在实践中平衡，可以从制定科学规划、明确利用边界、确保惠益共享、注重传承人主体地位等方面展开。然后，分析在平衡过程中可能出现的问题，如过度商业化、真实性受损、利益分配不均等。最后，针对这些问题提出相应的对策建议，如完善法律法规、加强监管、建立利益联结机制、提升社区参与度等。参考要点：平衡保护与利用：保护是基础，利用是途径。实践中需科学规