【2026-2027学年第一学期】安全教育培训课件：防灾减灾日主题教育

安全教育培训人人讲安全

个个会应急——2026年防灾减灾日主题教育2026—2027学年第一学期安全教育培训课件DATE2026年9月课程导览01警钟长鸣主题解读与灾害形势唤醒02灾害辨识常见灾害的科学认知03避险技能地震火灾等核心自救本领04实战演练规范演练与行动转化05责任延伸家校联动与安全文化01警钟长鸣灾害不期而至，防范可以先行从主题解读到灾害形势，唤醒每一位师生的安全意识第18个防灾减灾日主题解读今年5月12日是第18个全国防灾减灾日，5月11日至17日为防灾减灾宣传周人人讲安全个个会应急提高防灾减灾救灾能力主题要求2项人人讲安全强调安全意识的普及，每一个人都是安全的守护者个个会应急强调技能落地，关键时刻人人具备自救互救本领校园防灾定位与责任3项学校定位学校是人员高度密集场所，防灾减灾工作被定位为检验执行力、评判管理能力的重要标志责任原则安全责任重于泰山底线要求校园防灾减灾一刻也不能放松我国自然灾害的严峻形势我国幅员辽阔、地理环境复杂我国是世界上自然灾害最严重的国家之一灾难无法预知，但防范可以先行，掌握防灾知识就是多一份生命保障总总体特征种类多区域性特征明显，季节性和阶段性突出共生伴生显著一种灾害往往引发火灾、滑坡、泥石流等次生灾害震地震特点突发瞬时最短十几秒就可能造成山崩地裂，伤亡大震级大于5级即构成破坏性地震，易引起火灾等连锁反应灾害无情

警钟长鸣“近年来桥梁垮塌、高速公路塌方等群死群伤灾害教训深刻，警示防灾减灾不容松懈。”九大隐患环节与高风险区域九大隐患环节校园需全面排查校舍抗震、防汛抗洪、火灾逃生、防溺水、防拥挤踩踏等九大隐患环节高风险区域灾害高风险区域包括山沟沟口、狭窄行洪河道、地质灾害风险区、低洼易涝点等培训部署与重点对象实战化专业培训针对换届后新任职人员、基层灾害信息员等群体，国家部署开展实战化专业培训学生安全教育学生群体是安全教育的重点对象，需通过知识普及与技能训练提升自救互救能力防灾减灾日一年只有一天，但防灾减灾的行动应当贯穿每一天国家对校园安全的部署要求国家高度重视校园安全，多部门协同部署防灾减灾工作，为校园安全提供制度保障。校园安全部署要求全国防灾减灾日要求深入学习贯彻习近平总书记关于防灾减灾救灾的重要论述地方发文北京市教委等地方发文，要求学校紧扣主题策划专题讲座、安全体验、技能培训等活动宣传周期间各学校在确保安全的前提下至少开展一次应急避险演练教育部指南《中小学幼儿园应急疏散演练指南》要求每月至少1次应急疏散演练课程融入将安全教育纳入学科课程标准，并与公安、交通等部门联合开展主题安全教育活动五进活动持续推进防灾减灾知识"五进"，让安全知识进学校、进社区、进家庭02灾害辨识认识灾害，才能从容应对掌握地震、火灾、洪涝、泥石流等灾害的科学认知地震灾害的成因与特点地震是地壳突然、快速运动引起的地球表层振动，破坏性地震会造成人员和财产损失。—地震灾害认知地震三大特点突发性人们对绝大多数地震还不能作出临震预报瞬时性最短十几秒就可能造成山崩地裂、房屋倒塌伤亡大大量房屋倒塌还易引发火灾等次生灾害致灾因素与应对之道致灾因素震级、震源深度、建筑结构等因素共同决定灾害程度应对之道认识地震规律、提前掌握避险要领，是减少伤亡的最有效途径校园火灾的常见隐患“浓烟与高温，是火灾中最致命杀手”—多数伤亡源于吸入有毒烟气隐患来源违规用火校园火灾多由违规用火、电器老化、线路破损、超负荷用电等引发严禁携带严禁携带打火机、鞭炮、汽油等易燃易爆品进入校园，严禁私自使用明火重点部位教室、食堂、宿舍、实验室、图书阅览室、易燃易爆场所是火灾防控的重点部位火灾危险与应对蔓延迅速火灾蔓延迅速，初期火情若未及时扑救，极易失去控制应对之道掌握火灾报警、初期扑救与逃生方法，是每个学生都应具备的基本能力洪涝与暴雨的威胁强降雨、台风等导致河水泛滥、城市内涝，易淹没道路房屋，引发触电、溺水等危室内防范断电暴雨时室内若出现积水，应第一时间切断电源、拔掉充电器插头，防漏电伤人户外避险涉水户外涉水时积水打漩涡或水位超过15厘米（没过脚踝）应谨慎绕行规避远离高压线塔、变压器、倾斜电线杆，避开有坠落风险的广告牌、大树山区学校及地质灾害易发区学校，暴雨条件下需特别警惕山洪与滑坡台风与雷电的危害VS台风狂风暴雨的破坏力风伴随狂风、暴雨、风暴潮，可摧毁建筑、吹倒电力设施，引发洪涝滑坡躲来袭时"躲"为上策，远离玻璃门窗、临时围墙、脚手架、老旧广告牌眼警惕台风眼现象：风雨突然停止可能是进入台风眼，更强风雨很快会再度袭来雷电积雨云的放电威胁电是积雨云放电现象，可击中人、建筑、电器，引发火灾、触电避雷雨时应远离大树、旗杆、铁塔、电线，不在操场空旷处逗留断雷雨时不使用室外电器、不打伞、不玩手机，室内应拔掉电器插头、关好门窗滑坡与泥石流的警示突发性强、破坏力极大——山区、坡地在暴雨或连续降雨后极易发生滑坡、泥石流，可瞬间掩埋房屋、道路，破坏力远超一般水患前兆识别沟谷水流突然断流、变浑浊，或听到类似火车的轰鸣声连续暴雨后山坡泥土松动、山石掉落河水突然浑浊，预示灾害临近逃生法则核心原则：向高处、横向跑，向与泥石流流动方向垂直的两侧高地转移严禁顺着沟谷向下或向上跑严禁在干涸河道、沟谷中停留03避险技能关键时刻，技能就是生命把避险自救本领刻进肌肉记忆地震避险黄金法则地震来时遵循四大原则因地制宜根据所处环境与建筑结构，选择最合适的避险方式。因人而异结合自身行动能力与身体状况，采取可行的防护动作。沉着冷静保持镇定、避免慌乱，清晰判断当前最安全的处置方式。服从指挥听从统一调度与专业人员引导，有序撤离至安全区域。不同场景的地震避险教室、图书馆立即蹲下或趴下，躲在课桌下抓牢桌腿。避开窗户与吊灯。平房若室外空旷安全且离门口近。可护头冲出房屋到空旷地带。商场、书店选择结实的柜台、柱子边、内墙角蹲下。远离玻璃门窗橱窗。城市室外远离高楼、烟囱、高压电线、桥梁、高架路。到开阔地蹲下护头。山区躲避滚石时沿与岩石滚动垂直方向跑。切不可顺滚石方向往山下跑。水边、海边迅速向地势较高处转移。远离水边，防溃坝洪水和海啸。地震被埋压后的自救被埋压时不要惊慌，坚定信心保护自己，千方百计延长生存期保命第一自救总则保护自己：挪开头部胸部杂物，捂住口鼻保呼吸。维持生命：保持清醒不大喊，妥善处理伤情少流血。发出信号：敲击能发声物体，有节奏传出求救信号。保护自己保持呼吸：挪开头胸部杂物，用衣物捂住口鼻保证呼吸畅通。保存体力：不要大喊呼救，保持头脑清醒等待救援人员到来。处理伤情：受伤应想办法包扎避免流血过多，尽量寻找食品和饮用水。求援求生改善环境：避开身体上方不结实的倒塌物，扩大稳定生存空间。发出信号：用哨子或石块敲击能发出声响的物体，有节奏敲击楼板。地震避险常见误区敬畏秩序就是敬畏生命纠偏引导：三个高频误区，务必牢记正确做法误区

×3误区一·地震时迅速撤离建筑真相：盲目奔跑易被坠物砸伤，应待晃动停止后有序撤离纠偏：勿盲动误区二·被埋压时大声呼救真相：大声呼喊会吸入烟尘窒息，应保护口鼻用敲击发信号纠偏：勿呼喊误区三·乘电梯下楼更快真相：地震致停电困人风险大，必须走安全通道纠偏：勿乘梯正确做法严禁地震摇晃期间严禁跳楼、冲向阳台、拥挤争抢出口撤离弯腰抱头、捂住口鼻，在老师指挥下沿安全通道有序撤至操场秩序避免踩踏等次生风险，敬畏秩序就是敬畏生命校园火灾逃生要诀低姿捂鼻过浓烟，有序疏散保平安逃生处置六要领6项报警拨打119并报告学校，绝不贪恋财物防烟拧干湿毛巾捂紧口鼻，弯腰或跪姿低头前行避烟避开上方有毒浓烟，勿直立奔跑，向逆风低处撤离灭火身上着火勿狂奔，就地打滚压灭火苗覆盖用厚重衣物覆盖拍打，切勿用手直接扑打疏散不乘电梯不拥挤，听从指挥按预定路线撤离火灾被困的固守待援当火断退路时，果断退回无烟房间，关紧燃烧一侧的门封闭待援3项严密封堵门缝用浸湿的被褥、湿毛巾堵住缝隙，向门上不停泼水降温关闭房门封堵缝隙阻止有毒烟气侵入，为自己争取生存时间对外求救2项发出求救信号去阳台窗口用手电筒或显眼衣物示警呼救勿盲目跳楼向外呼救、挥舞鲜艳衣物，切勿盲目跳楼被困求生核心：保命永远最重要，冷静封堵、醒目示警、耐心等待洪水泥石流的避险要领洪水避险迅速向

楼顶、高地

等坚固高处转移，避开老旧墙体。远离高压线、倾斜电塔，防止触电；被洪水包围及时求救，夜间用灯光呼喊引起注意。不盲目涉水、不驾车驶入积水路段，积水过深应绕行或等待救援。泥石流避险向与流动方向

垂直的两侧高地

快速奔跑，越远越快越好。严禁顺着沟谷向下或向上跑，谷底是最危险的泄洪通道。到达安全地带后立即报告老师或拨打求助电话，不返回原路防二次灾害。台风雷电的防御要点台风以躲为主，雷电以避为上安全第一台风防御4项提前防御关注预警、减少外出，窗户贴“米”字胶带防爆裂清理阳台花盆、杂物全部收进室内，防止高空坠物伤人坚决不外出不骑行，远离大树、广告牌、塔吊、高楼下方警惕台风眼风雨突然停止不放松，更强风雨很快会再度袭来雷电防御2项室内要点关好门窗、拔掉电器插头，不使用太阳能热水器室外要点找低洼处蹲下、双脚并拢，远离大树电线杆，不打伞不玩手机04实战演练演练即实战，行动见真章用规范演练检验并固化应急能力应急疏散演练的规范要求政策依据：教育部《中小学幼儿园应急疏散演练指南》明确，应急疏散是学校安全管理的重点内容。规范要求频次标准2项中小学校每月至少1次应急疏散演练幼儿园每季度至少1次应急疏散演练训练方法分组训练、年级训练、楼层训练后合成演练。依据《中小学校地震应急避险疏散演练指南》：国家层面首个专门性地震演练指南。时间目标2项中学生2分钟以内完成疏散小学生3分钟以内完成疏散训练方法可与升旗、课间操、集体活动结合，减少与教学的矛盾。演练的完整组织流程演练程序包括

演练准备、震时避险、震后疏散、应急处置、演练总结

五个环节，环环相扣形成闭环。对各班

反应速度、撤离姿势、纪律表现

进行现场点评与改进环节一演练准备制定演练方案，建立指挥部组织协调、宣传报道等

五个专业组；演练前开展宣传教育、师生身体问询检查环节二震时避险遵循“伏地、遮挡、手抓牢”就近躲避到课桌下或承重墙根环节三震后疏散晃动停止后由老师组织弯腰抱头沿预定路线有序撤离环节四应急处置启动应急预案，联动处置各专业组协同开展应急处置行动环节五演练总结点评促改进现场总结演练成效，明确改进方向地震预警进校园地震预警系统为校园师生争取数秒至数十秒的避险黄金时间预警的意义在于赢得数秒至数十秒的避险黄金时间，为师生争取生存机会设备与政策背景设备定位地震预警信息发布终端是专门接收、处理并发布地震预警信息的设备系统政策依据2025版指南结合地震预警终端推广，给出不同预警级别下的避险措施与推荐做法标杆案例重庆两江新区实验中学校首次实现校园地震预警应用展示重庆学校案例详情落地方式该校将地震预警系统接入教室智慧黑板，实现预警信息全域直达、同步播报核心价值打通了校园预警传递的“最后一米”，为数字化校园防灾建设树立样板实战演练的地方样本天津第四十五中学主场活动引入

7部科普车

进校园，提供沉浸式体验多校采用“案例剖析+视频教学+互动讨论”班会模式巩固学习成果多所学校的实战演练证明，规范组织下学生可在

数分钟

内完成全员疏散学校疏散用时演练亮点罗田县丰衣坳小学匡河校区1分16秒警报后快速有序撤离至操场石杨中心小学55秒师生全部疏散至安全区域两江新区实验中学3分钟2292名师生完成集结天柱县第一小学2分40秒全校学生迅速避险疏散演练后的复盘与提升演练不是走过场，要将“演”与“练”紧密结合，确保关键时刻拉得出、冲得上“演练不是走过场，要将“演”与“练”紧密结合”确保关键时刻拉得出、冲得上现场精准点评对各班级反应速度、撤离姿势及纪律表现进行精准点评，既肯定成效，也指出细节优化方向聚焦撤离速度与队形保持，明确细节优化方向持续改进机制针对突发情况（人员受伤、拥堵、踩踏）制定处置流程优化物资装备和力量队伍的预置方案通过标准化流程和动态优化机制，确保演练有序进行、持续改进05责任延伸安全不止于校园，责任贯穿每一天让防灾减灾成为家校共同的生活方式家校联动

共护安全Q

安全教育为何不止于校园？A

家庭是安全意识养成的第一课堂家长推送各班级通过微信群向家长推送防灾减灾科普内容及家庭应急包配置指南小手拉大手开展“小手拉大手”活动，引导学生将所学知识带回家隐患排查与家长共同排查家庭安全隐患，如窗边防护、家具缝隙、燃气设备等家庭逃生计划引导学生与家长一起制定家庭逃生计划，明确避险路线与集合地点校社联动校社联动案例：两江新区创新“以邮差形式送安全”，将安全提示贴满包裹随件送达家庭家庭应急包的准备基基础物资💧饮用水🍘压缩饼干