4.1《维护秩序靠规则》课件2026-2027学年统编版道德与法治八年级 上册

咱们早点出发，免得堵在路上情境导入·小帅的假期出行……听说那地方人山人海，咱可别去跟人挤，安全第一把身份证、预约码都检查好，现在故宫实行实名预约制记得带上垃圾袋，不能乱扔垃圾！假期临近，小帅一家计划去故宫博物院参观。出发前，家人议论起来——第四课

遵守社会规则从小帅的故宫之行读懂秩序与规则观旅途百态，悟秩序之价值01察景区规矩，探规则之作用02——从故宫之行读懂秩序与规则——01观旅途百态，悟秩序之价值议学任务一：对话中藏着什么“秘密”？咱们早点出发，免得堵在路上把身份证、预约码都检查好，现在故宫实行实名预约制记得带上垃圾袋，不能乱扔垃圾！听说那地方人山人海，咱可别去跟人挤，安全第一思考：1.小帅一家人的对话中，提到了哪些“有序”的要求？2.这些要求共同指向了社会生活中的怎样的状态？有条不紊、井然有序道路畅通无阻，出行安全高效有序参观，流程规范、文明排队环境整洁干净、赏心悦目安全游览，人人平平安安辨一辨：以下图片分别属于什么方面的秩序？街道上车辆有序出行登机前有序排队图书馆内保持安静生产线上有条不紊交

通秩

序公共场所秩

序生

产秩

序公共场所秩

序1.社会秩序的含义和种类?P27含义：社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。种类：交通秩序、生产秩序、公共场所秩序等。议学任务二：旅途中的两种场景……出发当天，小帅一家在路上遇到了两种截然不同的场景：A场景：车辆按道行驶，不抢不占；公交站乘客排队上车；行人按信号灯通行。B场景：私家车乱停乱放，占据人行道；有人横穿马路，汽车、行人挤成一团。议学任务二：旅途中的两种场景……A场景:车辆按道行驶，不抢不占；公交站乘客排队上车；行人按信号灯通行。B场景:私家车乱停乱放，占据人行道;有人横穿马路，汽车、行人挤成一团。体现的状态带来的影响小组合作完成下表，并思考：良好的社会秩序在日常生活中有什么作用。混乱有序个人层面：保障行人和司机的生命安全，出行省时高效。社会层面：减少矛盾冲突，保障社会正常运行、和谐友善。个人层面：易引发事故，威胁生命安全，通行效率低。社会层面：易发生矛盾冲突，扰乱公共生活。2.社会秩序的作用?P25、P27①社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障。②社会生活需要秩序。只有这样，我们才能拥有安全、有序、和谐的社会环境。

有同学认为：“只要每个人自己方便就行，秩序不秩序无所谓。”

请你结合小帅一家的旅途见闻，对这一观点进行评析。判断：该观点是错误的。理由：①社会生活需要秩序。每个人都只顾自己方便，社会就会陷入混乱。车辆乱停乱放、行人横穿马路，最后所有人都受到影响，谁也方便不了。②社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的保障。没有秩序就没有安全有序的环境。车辆按道行驶、行人按信号灯通行，大家都能安全高效地出行；而混乱状态则让每个人都处于风险之中。总结：秩序不是限制自由，而是保障每个人都能享有安全有序的生活环境。我们要自觉维护社会秩序。学

以

致

用02察景区规矩，探规则之作用议学任务三：故宫门口看到了什么？小帅到了故宫午门广场，看到以下告示，请问三则告示分别属于什么类型的社会规则？

故宫是中华民族的瑰宝，每一位中华儿女都应当自觉爱护、传承守护，以破坏文物为耻。

——宣传栏

禁止攀爬古建筑、陈设文物、假山石、古树名木等；禁止触摸、刻划、涂污古建、文物和展品。

——故宫博物院

参观须知

刻划、涂污或者以其他方式故意损坏国家保护的文物、名胜古迹的，处警告或者五百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款。

——治安管理处罚法道德纪律法律结合你的生活经验，你还能举出属于道德、纪律、法律的其他规则吗？请完成接龙。头

脑

风

暴道

德纪

律法

律尊老爱幼公交车上给老人让座公共场所不大声喧哗过马路不闯红灯完成义务教育遵守课堂纪律考试不作弊课间不追逐打闹拒绝校园欺凌

不造谣、不传谣，不侮辱诽谤他人诚信待人校服穿戴规范3.社会规则的含义、种类？P27含义：社会规则是人们为了维护良好的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。种类：道德、纪律、法律等。其中，道德和法律是两种主要社会规则。议学任务四：午门前的风波……排队时，一名男子试图插队，被后面游客劝阻后，大声嚷嚷：“我就插个队怎么了？又没有违法！你们管得着吗！”现场一度混乱，排队的人群出现了躁动。角色扮演：请两位同学模拟“插队者”和“劝阻者”的对话，其他同学扮演“围观者”。思考：插队者的理由站得住脚吗？议学任务四：午门前的风波……这时候，工作人员注意到了人群中的波动，快速朝人群走过来……请你完成情境续写，并说说这样续写的理由。续写：这时候，工作人员注意到了人群中的波动，快速朝人群走过来。工作人员耐心劝阻发生争执的游客并向大家讲解故宫参观须知，提醒大家要遵守规则，自觉排队。两位游客冷静下来，互相道歉，重新回到队伍有序排队，现场秩序恢复正常。理由：社会规则可以规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序。深

度

理

解规范社会行为规则告诉我们应该做什么、不应该做什么。如“严禁刻画”规范了游客行为，“按预约时段入园”规范了入园行为。调节社会关系规则协调人与人之间的利益和矛盾。如“排队入园”协调了先到者与后到者之间的利益关系，避免冲突。维护社会秩序规则通过前两个作用的实现，最终保障社会生活有序运行。风波最终平息，正是规则作用的结果。4.社会规则的作用?P27规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序。议学追问：社会规则与社会秩序的关系？社会规则社会秩序离不开保

障结合插队风波平息的全过程，请你思考社会规则与社会秩序之间有着怎样的关系？尝试用图示把它画下来。①社会秩序离不开社会规则的维系。②社会规则保障社会秩序的实现。请联系生活实际，你还在哪些地方观察到社会规则和社会秩序的关系，请与大家分享。生

活

迁

移场所规则秩序示例：图书馆借书需登记保证图书有序流通，不丢失十字路口遵守红绿灯交通信号车辆行人通行安全，道路畅通考场不交头接耳，禁止作弊考试公平公正，考场安静有序5.社会规则与社会秩序的关系?P27-28①社会秩序离不开社会规则的维系。②社会规则保障社会秩序的实现。

这次故宫之行让我明白了很多。从出发到回家，处处都有秩序的影子。妈妈让我提前预约，是在遵守管理规定；爸爸开车一路遵守交规，是对自己和他人的负责；午门前那位插队的叔叔虽然耽误了大家的时间，但工作人员的及时处理让我看到，规则就是用来规范行为、调节关系、维护公平和秩序的。故宫的巍峨壮丽，背后是千百年来无数人的守规与尽责……一天的故宫之旅落下帷幕，小帅在今晚的日记中写道：请思考：小帅日记中体现了今天所学的哪些知识？DATE2026/X/X总

结

归

纳

“欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩”。两千多年后的今天，我们依然在说同样的话——规则，是秩序的根基。没有规矩，不成方圆；没有规则，不成秩序。

故宫六百年的巍峨，靠的是每一块砖石的严丝合缝；社会这个“大故宫”的井然有序，靠的是每一个你我他——守规则、讲法治、存敬畏。思维导图维护秩序靠规则社会秩序社会秩序离不开社会规则的维系社会规则社会规则保障社会秩序的实现社会秩序的含义、种类、作用社会规则与社会秩序的关系社会规则的含义、种类、作用课堂练习1．生活中，我们会看到很多红色的禁止标志（如下图）。设置这些标志是因为（

）A．人们没有自觉约束自己行为的意识B．良好的社会秩序离不开社会规则的维系C．有了规则的约束，就能杜绝不文明行为D．良好的社会秩序是人们安居乐业的保障B课堂练习2．在公园，“一草一木，需您呵护”的提示牌随处可见；在图书馆，“不敢高声语，恐惊读书人”的标语屡见不鲜；在火车站，“自觉排队，文明候车”的标识赫然醒目……它们共同说明（

）A．社会正常运行需要秩序B．生产秩序与人们生活密切相关C．社会秩序保障社会规则的实现D．社会规则明确了有人破坏秩序时如何处罚A课堂练习3．社会规则划定自由边界，保障人们自由。调节人们行为的两种主要社会规则是（

）