6.2 学会依法办事（课件）2026-2027学年统编版道德与法治八年级 上册

凌晨1点，你被这样的声音从梦中惊醒，第二天还要上班/上学。连续几年如此，你会怎么做？"新闻链接时间：2025年5月29日凌晨。人物：王某（52岁，长期受噪音困扰）、付某（19岁，派出所辅警，骑行改装摩托车）。结果：付某当场身亡，王某一审（2026年8月）被判死刑（已上诉），两个家庭破碎。背景：案发地近年508起噪音扰民警情，多起涉及摩托车。如果一切可以重来，这条悲剧之路能否被法治之光点亮？第六课

第二框

从噪音悲剧中，我们该如何学会依法办事？

6.2学会依法办事1.学会依法办事的重要性？2.如何学会依法办事（途径）？3.如何提升法治素养？自主预习标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。课标要求与核心素养课标要求核心素养目标

1.树立法治意识，学会依法办事，养成尊法学法守法用法的习惯，提高法治素养。2.初步具备运用法律常识观察、分析社会问题的能力，学会依法维护自身合法权益。1.法治意识：通过探究依法办事的三条路径（自觉守法、遇事找法、解决问题靠法）和诉讼类型，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的观念，学会运用法律武器维护自身合法权益。2.责任意识：通过角色扮演和情境体验，增强依法规范自身行为和维护社会公共秩序的责任意识，主动承担法治社会建设者的时代责任。学习重点：学会依法办事的三条基本路径（自觉守法、遇事找法、解决问题靠法）；知道提供法律服务的机构和诉讼的类型。学习难点：区分不同法律服务机构的功能，掌握依法维权的路径选择与适用场景。环节一依法办事，为何重要？议学活动：案情剖析会📌活动要求：4人为一小组，限时3分钟讨论。结合导入的“新闻链接”及图片：①梳理王某从“噪音受害者”演变为行凶者完整行为链条；②说一说在冲突发展的每一环，王某的选择错在哪里？小组展示：按时间梳理行为，同步分析错误。一场噪音纠纷何以酿成命案悲剧？

行为链条

长期受害：深夜“炸街”噪音扰民维权受挫：多次投诉，问题反复情绪失控：凌晨再被吵醒，积怨爆发选择极端：携带刀具，下楼对峙酿成悲剧：持刀行凶，致人死亡提示

王某的悲剧告诉我们：不依法办事，小矛盾可能酿成大祸患，受害者也可能变成施害者。

错在哪里

没有通过合法途径解决矛盾，触犯刑法，构成故意杀人罪，不依法办事，害人害己。1.学会依法办事的重要性？

P50笔记建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。环节二依法办事，如何践行？议学活动：时光法律救援站活动说明：全班分为三大组，分别扮演三个角色团队，任务是——如果时间能倒流，你会怎么做？每组派代表上台"救援"。分组安排：第一组：自觉守法组——"我是骑行少年，法律红线在哪里？"第二组：遇事找法组——"我是被吵醒的居民，该找谁求助？"第三组：解决问题靠法组——"前面的方法都不管用，还有什么办法？”若时光可以倒流，法律能否提供另一种选择？第一组：自觉守法组——"我是骑行少年，法律红线在哪里？"情境：假如你是付某，或者你身边有喜欢改装摩托车、深夜"炸街"的朋友。议学任务：（1）"炸街"行为违反了哪些法律？（请查阅相关法律条文）（2）可能面临什么处罚？（3）请给"炸街"少年写一段"法律警示录"。（1）《道路交通安全法》《噪声污染防治法》《治安管理处罚法》，情节恶劣涉嫌《刑法》危险驾驶罪。（2）责令拆除改装部件、罚款；屡教不改可行政拘留；追逐竞驶构成犯罪的，追究刑事责任。（3）炸街并非酷炫，改装飙车、噪音扰民触碰法律底线。轻则罚款整改，重则拘留、承担刑责。文明行车，勿因一时冲动引发矛盾、酿成悲剧。提示2.如何学会依法办事？

P50-51笔记（1）自觉守法。遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果；在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。遇事找法组——"我是被吵醒的居民，该找谁求助？"情境：假如你是王某，深夜被"炸街"噪音反复吵醒，情绪越来越差。议学任务：（1）除了自己下楼"理论"，你还可以通过哪些合法途径求助？（2）请按"由易到难"的顺序排列这些途径，并说说每种途径该怎么做。（3）求助时需要注意什么？（提示：证据）提示维权途径具体做法注意事项留存证据录音、录像、记录时间和分贝证据是维权的基础基层调解找物业、居委会、社区网格员要求出具调解记录行政投诉拨打110（公安）、12345（政务热线）、12369（环保）说明具体时间、地点、影响，索要受理回执专业咨询律师事务所、法律援助中心、人民调解委员会获取专业法律建议提供法律服务的组织和机构人民调解委员会的调解员通过说服、疏导等方法，帮助我们解决生活中的矛盾和纷争。律师事务所可以回答法律问题，替我们处理法律事务。还可以接受委托或指派，担任代理人或辩护人。公证处的公证员依据法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等真实性和合法性。法律援助中心可以为经济困难公民和符合法定条件的其他当事人无偿提供法律咨询、代理、刑事辩护等法律服务。相关链接2.如何学会依法办事？

P50-51笔记（2）遇事找法。

在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等，获得及时有效的法律帮助。议学活动——法律服务站闯关情景4：家庭经济困难，无力聘请律师，噪音侵权想起诉维权。情景2：不清楚炸街行为违反哪些法律、维权该准备什么证据，想专业法律咨询。情景3：担心后续对方反复扰民，想把邻里降噪和解协议做成具备法律效力的文书。情景1：小区长期被摩托车炸街噪音骚扰，邻里矛盾激化，想平和化解纠纷。人民调解委员会律师事务所公证处法律援助中心第三组：解决问题靠法组——"前面的方法都不管用，还有什么办法？"情境：假如王某已多次投诉，但"炸街"行为屡禁不止，执法效果不理想。议学任务：（1）如果调解、投诉都无法解决问题，还有什么"终极"法律途径？（2）这种途径该怎么走？可以主张什么权利？（3）你知道诉讼有哪几种类型吗？（1）终极途径：向人民法院提起民事诉讼（相邻权纠纷）。（2）可主张：停止侵害、消除影响、赔偿损失（如精神损害赔偿）。（3）诉讼类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。提示

民事诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。（民告民）

行政诉讼是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。（民告官）

刑事诉讼是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。刑事诉讼民事诉讼行政诉讼民事违法行为行政违法行为刑事违法行为

诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。诉讼通常分为三种类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。诉讼的类型相关链接2.如何学会依法办事？

P50-51笔记（3）解决问题靠法。

当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。环节三法治素养，怎样提升？议一议：结合本次炸街伤人悲剧新闻，说说青少年怎样才能成长为法治的崇尚者、遵守者、捍卫者？悲剧背后，还有哪些值得我们深思的警示？3.如何提高法治素养？

P53笔记

在社会生活中，我们要树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。议学延伸——我的依法办事指南

任选以下一个生活情境，完成你的依法办事指南。

①校园：同学借物不还还恶语相向。

②网络：有人散布关于你的不实言论。③社区：邻居装修噪音影响学习。

④消费：网购质量问题商家拒退。我遇到________________问题时，我会选择"__________法"（忍气吞声/以牙还牙/依法办事），因为_______________________________________。我的依法办事步骤是：第一步：________________（自觉守法/保留证据）第二步：________________（遇事找法/求助______机构）第三步：________________（解决问题靠法/通过______途径）学会依法办事诉讼的类型要求自觉守法遇事找法民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼解决问题靠法重要性1.

（2026·兴化·月考）农民工赵某为讨薪，爬高压线以死威胁老板，虽要回了欠薪，却因扰乱公共秩序被当地派出所拘留。赵某的同事小张则通过劳动仲裁顺利追回欠薪。两人的不同遭遇告诉我们（）①赵某讨薪行为属于违法行为②违法行为就会被派出所拘留③遇事要找法、解决问题靠法④要自觉守法，学会依法办事A．①②B．③④C．①④D．②③B答题技巧：组合选择题中，先找出明显错误的选项排除，再验证剩余选项。注意区分“目的合法”与“方式合法”——维权目的正当不代表维权手段合法。①属于事实判断，非启示；②“就会”表述绝对，违法行为视情节轻重承担不同责任；2.

（2026·长沙·期中）村民张某购买了一台小麦播种机，使用中发现出种口堵塞导致缺苗，村民要求张某赔偿。张某认为播种机有质量问题，要求厂家赔偿。厂家承认交付时未试机，但只同意维修，拒绝赔偿。张某与厂家多次沟通无果。你认为张某维护自身权益的正当途径是（）A．请仲裁机构进行仲裁 B．请媒体客观报道施压C．向人民法院提起诉讼 D．与厂家继续协商赔偿C解题技巧：维权途径有递进关系：协商→调解→仲裁→诉讼。诉讼是“最终途径”，当题干出现“协商无果”“多次沟通无效”等关键词时，优先选择诉讼；若题干未提及仲裁协议，一般不选仲裁。A错误：仲裁通常需要双方达成仲裁协议（自愿原则），题干未提及双方有仲裁约定，且“事实清楚、争议金额不大”的消费纠纷更宜诉讼解决，不适宜仲裁。让媒体报道施压，不属于正当途径，B错误。张某与厂家“多次沟通无果”，说明协商（D）已失效3.

（2026·河西·期中）诉讼是通过人民法院解决纠纷的方式。诉讼主要包括（）①民事诉讼②行政诉讼③刑事诉讼④公益诉讼A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④知识速记卡：诉讼“三大金刚”：民告民（民事）、民告官（行政）、官告民（刑事公诉）。公益诉讼是“特别战队”，依附于民事或行政诉讼，不能单独作为第四大基本类型。A诉讼通常分为民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼三种基本类型。公益诉讼是民事诉讼或行政诉讼中的特殊形式（如环境公益诉讼），不属于与前三者并列的基本分类。4.

（2026·宣城·模拟）下列案例与其右侧标注的诉讼类型，匹配正确的有（）①小张因违章停车被交警罚款200元，他认为处罚过重，向人民法院起诉市交警支队——民事诉讼②王某在某电商平台购买到假冒名牌手表，与平台协商退款未果，起诉要求平台“退一赔三”——行政诉讼③刘某与李某因房屋漏水赔偿问题产生纠纷，协商不成后，刘某起诉至法院——民事诉讼④赵某多次高空抛物，情节严重，危及公共安全，人民检察院依法向人民法院提起公诉——刑事诉讼A．①②B．③④C．①④D．②③B答题技巧：看到"告政府/交警/公安局"→行政诉讼；看到"检察院公诉"→刑事诉讼；剩下的平等主体纠纷→民事诉讼。①起诉交警支队属于行政诉讼（民告官），标注错误；②起诉电商平台属于民事诉讼（平等主体间的合同纠纷/侵权纠纷），标注错误；5.

（2026·蛟河·期末）阅读材料，回答问题。初中生小安学习了道德与法治课程后，成了家庭的“法律小顾问”。妈妈对她说：“小顾问，我考考你，我想进一