9.“月满中秋情暖校园”-2026年中秋节主题教育周活动总结

“月满中秋，情暖校园”2026年中秋节主题教育周活动总结为传承中华优秀传统文化，厚植学生家国情怀，引导学生感悟中秋团圆、感恩向善的节日内涵，我校于2026年9月21日—9月24日开展“月满中秋，情暖校园”中秋主题教育周系列活动。结合九年一贯制学校办学实际，面向小学1-6年级、初中7-9年级全体师生，统筹开展学校层面集中活动与分年级分层实践活动，坚持全员参与、寓教于乐，做到文化浸润、实践体验、家校联动有机结合。现将本次活动开展情况总结如下：一、精心统筹部署，营造浓厚节日氛围学校德育处牵头，联合少先队、团委、各年级组统筹策划本次中秋主题教育周，制定详实活动方案，明确各部门、班主任工作职责，保障各项活动有序落地。活动周启动之初，我校举行“月满中秋，诗意中华”中秋主题升旗仪式。通过国旗下学生代表讲话、教师代表寄语、德育主任动员部署，向全体师生介绍中秋文化内涵，正式开启本次主题教育周。校园广播站开设中秋专题栏目，分两期推送中秋神话小故事、中秋诗词赏析、民俗科普知识，征集学生节日寄语进行展播，以声音传播传统节日文化。教学楼走廊、宣传栏布置“诗邀明月，雅韵中秋”主题展板，张贴中秋诗词、民俗图画以及学生优秀作品，打造沉浸式节日环境。各班利用班会课组织中秋主题观影活动，小学段观看民俗动画短片，初中段观看传统文化纪录片片段，观影后组织班级交流分享，让全体学生充分感受中秋文化魅力。全校上下形成知中秋、话中秋、庆中秋的良好校园氛围。二、分层开展实践，丰富节日育人载体根据不同学段学生身心发展特点，我校设计差异化实践任务，小学段侧重绘画、讲故事、手工体验；初中段侧重感悟思考、调查探究，不增加学生课业负担，重在情感体验。小学一年级开展“画一轮明月，送一份祝福”中秋创意绘画，孩子们用画笔描绘心中的圆月、月饼、玉兔，将节日祝福送给家人；二年级组织“月圆小故事，声声话中秋”故事分享会，学生讲述中秋传说，分享家庭过节趣事；三年级开展中秋主题手抄报制作，摘抄诗词、记录民俗；四年级制作中秋感恩贺卡，手写心里话感恩家人师长；五年级举办班级中秋诗词诵读会，品读望月怀人的经典诗篇；六年级开展“中秋忆传统，家风话团圆”主题讨论会，围绕团圆家风交流感悟，思考孝亲敬老的生活实践。初中七至九年级结合初中学生认知水平开展实践。七年级进行“千里共婵娟”中秋随笔书写，鼓励学生书写真情实感；八年级开展民俗小调查，采访家中长辈，探寻家乡中秋习俗的变迁；九年级立足毕业班实际，开展“月照家国，少年有志”主题分享，将家庭团圆升华为家国情怀，激励少年立志拼搏。各项班级实践活动全员参与，各班收集绘画、手抄报、贺卡、随笔、感悟短文等大量学生作品，留存活动照片，完整记录学生参与过程。同学们在动手、表达、思考的过程中，进一步理解中秋节所承载的团圆、思念、感恩的文化内核，厚植文化自信。三、推动家校协同，延伸节日教育实效本次主题教育周坚持校园教育向家庭延伸。各项实践活动引导学生走出课堂，走进家庭。同学们化身家庭文化小使者，倾听长辈讲述中秋往事，亲手送上节日祝福，力所能及分担家务，把感恩与孝心落实在家庭生活之中。通过“小手带动大家庭”，让中秋传统文化不只停留在校园活动，也融入家庭生活，实现家校协同育人。四、存在不足与今后努力方向本次活动整体开展顺利，同时也存在部分需要改进之处：一是部分班级学生优秀作品收集整理不够及时；二是学生投稿至广播站的稿件数量偏少，学生参与广播投稿的积极性还可以进一步调动。今后，我校将以传统节日为重要德育抓手，持续挖掘节日文化的育人价值。一是做好优秀作品整理归档，开展中秋主题成果展示，巩固本次主题教育周活动成果；二是把传统节日教育常态化融入学校德育工作，充分利用春节、清明、端午、中秋等传统节日，设计更多贴近学生生活、易落地实施的主题实践；三是进一步拓宽学生展示平台，鼓励更多学生参与投稿、展示，充分发