2025-2026学年河北省沧州市南皮四中、五中、大浪淀中学联考九年级（上）期中语文试卷

第1页（共1页）2025-2026学年河北省沧州市南皮四中、五中、大浪淀中学联考九年级（上）期中语文试卷第一部分（14分）1．（12分）阅读下面的材料，完成后面的任务。晨光漫过白洋淀时，芦花像一群刚睡醒的白鸟，沾着晨露垂在岸边。木桨搅碎水面碎银的声响里，藏着这片水泽的密码——淀水千年（guàngài）着周边的稻菽，也浸润着世代人的（sāngzǐ）心。老渔民们从不心存侥幸，总说“淀里的鱼，得顺着水性养”。他们甲（恪守/守护）着“春禁渔、秋限捕”的老规矩，遇到谁家因网箱边界起了争执，总有老人撑着小划子去调停，竹篙一点，话里带着水的软和硬：“淀是咱的根，争那三尺宽，丢了百年情。”如今的白洋淀又添了新意。有人用芦苇编出文创摆件，有人把旧船改造成生态观景台，这创意不是对传统的背离，而是像淀水绕着芦苇荡□既守着本真，又活出了新样。水面上掠过的水鸟，岸边沉甸甸的稻穗，都在说：这片土地的生机，从不是侥幸得来；这片土地的繁茂，从不是偶然相遇。是沾着晨露的坚守，是驮着余晖的眷恋，再加点水一般的灵动乙（创意/创新），才让白洋淀的水，永远清澈得能数清水底的卵石；让白洋淀的情，永远醇厚得能酿出岁月的甜。（1）根据材料中的拼音写出相应的词语。①（guàngài）②（sāngzǐ）（2）材料中加点字的读音，正确的一项是（）A．侥幸（yáo）调停（diào）B．侥幸（yáo）调停（tiáo）C．侥幸（jiǎo）调停（diào）D．侥幸（jiǎo）调停（tiáo）（3）材料中画波浪线的句子使用的修辞手法是（）A．比拟B．比喻C．夸张D．对偶（4）从材料中的括号内选择正确的词语，分别填入横线处。甲乙（5）在材料中的“□”内填入正确的标点符号。（6）材料中的“浸”“润”都是形声字，形旁是“氵”。“浸润”一词在《现代汉语词典》（第7版）中解释为“（液体）渐渐渗入；滋润”。由此推测“浸润”这个词的形旁“氵”应该是汉字的变体。2．（2分）下面是小冀同学为介绍白洋淀写的文段。文段中句子间的顺序不合理，请你写出调整建议。①白洋淀历史悠久，战国时已是燕赵水路要冲。②明清时，淀区渔民依水而居，形成“靠水吃水”的生计传统，渔猎规矩代代相传。③宋代因地处边防，曾修塘泺防线。④近代它见证过烽火，如今老渔具、旧船坞仍留存着岁月印记。第二部分（56分）一、古诗文阅读3．（6分）阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。人生起落如四季流转，若能常怀豁达之心，便总能在风雨后见彩虹。被贬他乡时，不妨学范仲淹“①，不以己悲”（《岳阳楼记》），在朝堂则忧其民，处江湖便忧其君，把个人得失融于天地苍生；偶遇困顿也无需自怨自艾，学学苏轼“②，月有阴晴圆缺，③”[《水调歌头》（明月几时有）]，把遗憾看作生命本真的模样。即便如张岱“余拏一小舟，拥毳衣炉火，④”（《湖心亭看雪》），在万籁俱寂中孑然一身，也能从“⑤，上下一白”的苍茫里，读出天地辽阔、个体自在的通透。正如刘禹锡所言“沉舟侧畔千帆过，⑥”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），真正的豁达从不是对困境的逃避，而是在认清生活真相后，依然能看见前路的光明，在缺憾中寻得圆满，在孤独里照见天地。4．（5分）阅读下面的古代诗歌，完成下面小题。【甲】行路难（其一）唐•李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。【乙】骢马唐•万楚①金络②青骢③白玉鞍，长鞭紫陌④野游盘。朝驱东道尘恒灭，暮到河源日未阑⑤。汗血每随边地苦，蹄伤不惮陇阴寒。君能一饮长城窟，为尽天山行路难。[注释]①万楚：唐代诗人，开元年间进士。②金络：即金络头，指用金装饰的马笼头。③青骢：毛色青白相杂的骏马。④紫陌：指京师郊野的道路。⑤阑：将尽。（1）【甲】诗用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的。（2）请简要赏析【乙】诗颔联的表达效果。（3）【甲】诗中的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”和【乙】诗中的“君能一饮长城窟，为尽天山行路难”都表达了怎样的精神？5．（13分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）【乙】九峰山，距城十余里，遥望之适有九峰，遂以得名。层峦迭嶂，上出重霄，中有一峰最高，所谓主峰者是也。山下有亭游人至皆稍憩息乃登山。山路蜿蜒曲折，颇不易行，路旁石壁直立，行一里许，则壁上有洞。又行里许，始至山门，门左侧之壁上有泉眼无数，水点下滴，累累如贯珠，又如水晶帘，下承以池，水皆落池中。入门十数步，有一大石室，如厅事然。石室东西壁有五六石洞，皆大如屋宇，或为客舍，或为庖厨。而客舍之上，又建一小楼，缘梯而升，登楼眺远，眼界为之一空。昔人有云：“春夏之交，草木际天，秋冬雪月，千里一色。”斯山之胜，概可知矣。（节选自《清稗类钞》）（1）解释下列句子中加点的词。①云归而岩穴暝暝：②佳木秀而繁阴秀：③缘梯而升缘：（2）下列对【乙】文中画线语句的断句，正确的一项是（）A.山下/有亭游人/至皆稍憩息/乃登山。B.山下有亭/游人至/皆稍憩息/乃登山。C.山下/有亭游人/至皆稍憩/息乃登山。D.山下有亭/游人至/皆稍憩/息乃登山。（3）把下列句子翻译成现代汉语。①朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。②层峦迭嶂，上出重霄，中有一峰最高，所谓主峰者是也。（4）阅读【甲】【乙】两文，回答下面的问题。①【甲】文按照顺序，从嗅觉、视觉角度写景；【乙】文则按照游踪的转换写景，通过山路行走的艰难，侧面烘托出九峰山的（特点）。②【甲】【乙】两文都提到四季之景，但情感表达各有侧重，请分析其不同。二、现代文阅读6．（8分）阅读下面文字，完成下面小题。材料一：谦虚并非故意自贬身价，做客套应酬，像虚伪者所常表现的假面孔。它是起于自知之明，知道自己所已知的比起世间所可知的非常渺小，未知世界随着已知世界扩大，愈往前走发现天边愈远。他发现宇宙的无边无底，对之不能不起崇高雄伟之感，反观自己渺小，就不能不起谦虚之感。谦虚必起于自我渺小的意识，谦虚者的心中必有一种为自己所不知不能的高不可攀的东西，老是要抬着头去望它。这东西可以是全体宇宙，可以是圣贤豪杰，也可以是一个崇高的理想。一个人必须见地高远，知道天高地厚才能真正地谦虚，不知道天高地厚的人就老是觉得自己伟大。海若未曾望洋，就以为“天下之美尽在己”。谦虚有它消极方面，就是自我渺小的意识；也有它积极方面，就是高远的瞻瞩与恢阔的胸襟。材料二：①谦逊低调的人，视名利淡如水，看事业重如山。张富清封存赫赫战功，扎根人才匮乏的偏远山区，用自己的朴实纯粹、淡泊名利书写了精彩人生；黄旭华“甘做隐姓埋名人”，三十年“水下长征”无怨无悔，为国之重器奉献毕生心血……这样的人生选择与坚守，映照着“晓迎秋露一枝新，不占园中最上春”的豁然，展现出“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”的胸襟。②解放战争期间，面对各界代表抬来的绣有“常胜将军”的横匾，刘伯承同志婉言谢绝，连连表示“不敢当”。这个“不敢当”，既是面对成绩的谦逊低调，更是面对名利的清醒自省。鲁迅一生谦虚谨慎，人们推崇他的作品，他却认为那只是“时时随风而逝”的“许多小小的想头和言语”。他不写自传，也不热心于别人为他作传，因为他觉得自己一生太平凡……谦虚不自满是追求卓越的必备品质。如此才能做到居功不傲、胜而不骄，积小胜为大成。材料三：我们党自诞生以来，筚路蓝缕，从苦难走向辉煌，谦虚谨慎、不骄不躁，一直是薪火相传的宝贵精神财富。在全国革命胜利前夕，毛泽东同志在党的七届二中全会上告诫全党：“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风迈进新征程。广大党员要秉承党的优良传统，始终把谦虚谨慎作为一种高尚的品德修养自觉追求，作为一种重要的工作作风自觉践行，确保德有所修、事有所成，不负党和人民的重托。材料四：我们要的是真正的谦虚，做学问更是如此。如果一个学者，不管是年轻的，还是中年的、老年的，觉得自己的学问已经够大了，没有必要再进行学习了，他就不会再有进步。事实上，不管你搞哪一门学问，绝不会有搞得完全彻底，一点儿问题也不留的。人即使能活上1000年，也是办不到的。因此，在做学问上，谦虚不但表示这个人有道德，也表示这个人是实事求是的。在当今中国的学坛上，自视甚高者，所在皆是；而真正虚怀若谷者，则少有。我不认为这是一个好现象。有不少年轻的学者，写过几篇论文，出过几册专著，就傲气凌人。这不利于他们的进步，也不利于中国学术前途的发展。（1）材料二中，“晓迎秋露一枝新，不占园中最上春”“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”在文中有何表达效果？（2）结合材料一和材料四，说说“真正的谦虚”在个人成长和做学问方面有哪些共通之处。（3）下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（）A.材料一中提到谦虚有消极方面，就是高远的瞻瞩与恢阔的胸襟。B.材料二中刘伯承婉言谢绝绣有“常胜将军”的横匾，体现了他面对成绩和名利时的谦逊低调与清醒自省。C.材料三认为，谦虚谨慎、不骄不躁是薪火相传的宝贵精神财富。D.材料四认为，做学问需要真正的谦虚，因为学问没有穷尽。7．（17分）阅读下面文字，完成下列各题。清川江畔的对话：从三毛往事到战术谋略①一个参谋送材料来了。彭总抬头一看，却是毛岸英。此刻他身着人民军的绿呢子军服，已经是姿态英挺的青年军官了。他恭恭敬敬地行了一个军礼，然后笑眯眯地递过材料来，说：“彭叔叔，现在全世界都在猜测我们的行动呢！”②彭总接过材料，让他坐在身边，亲切地问：“你的目的达到了吧，现在习惯不习惯？”③“彭叔叔，”毛岸英说，“我在晋西北农村还是吃过一点儿苦的，在陕北也种过地，这里不过飞机多一些就是了。”④“他小时候在上海流浪，也吃了不少苦头。”夏文插上说。⑤“彭叔叔，你看过《三毛流浪记》吧？”毛岸英说，“我除了没偷人东西，没给有钱人当干儿子，别的都跟三毛一样。睡马路呀，给人拖地板呀，擦皮鞋呀，从垃圾箱里找破烂呀，全干了。上海有个外白渡桥，黄包车拉上去很费力，我跟弟弟岸青就在后面帮着推，推上去人家给几个钱……”⑥“那时候你多大？”彭总问。⑦“我十岁，岸青八岁，还有个小弟弟才三岁。”⑧“不是组织上把你们送去的吗？”⑨“是的，可是后来组织被破坏了，经济来源断绝了，那家房东就翻了脸，叫我们出去给他挣钱，挣不来就劈头盖脸打我们。有一次，把我弟弟的头都打破了，我就背起弟弟去流浪……”⑩“你那个小弟弟，到底哪里去了？”⑪“不知道。”毛岸英痛苦地说，“有一天，我跟岸青出去讨饭，回来一看，他不见了，直到现在也不知道他在哪里。”⑫彭总听到这里，凄然无语。毛岸英也就把话收住。⑬他望了望墙上的作战地图，作为敌军标志的小蓝旗，又插到了清川江以北，就冲口问道：“彭叔叔，为什么还要向后退呀？”⑭“你觉得退一下不好吗？”彭总笑着反问。⑮“不好！”毛岸英说，“我觉得，开始没有底，慎重还是对的；但是第一次战役已经打赢了，敌人很恐慌，为什么反而撤退呢？”⑯“那么，你的看法？……”⑰“我的意见就是乘胜发起进攻，从清川江打过去。”⑱这个年轻人，在统帅面前如此唐突，无异班门弄斧。夏文确实吃了一惊。他偷眼望了望彭总，见彭总的脸色并没有变化，还眯着眼笑眯眯地问：“听说你参加过苏德战争？”⑲“是的，那时我是苏军的坦克中尉，曾经乘着坦克一直打到波兰。”⑳“听说斯大林还奖了你一支小手枪，是吗？”夏文插了一句。㉑“是的。”毛岸英略显腼腆地一笑。㉒彭总眯着眼睛又问：“你觉得那个战争和这里的味道一样吗？”㉓“不一样！大不一样！”毛岸英说，“那里是飞机对飞机，大炮对火炮，坦克对坦克，现在咱们同敌人的装备相比太悬殊了。”㉔“这就对啰！”彭总说，“条件不同，战术也就不同。现在敌人有高度现代化的装备，我们呢，武器倒很齐全，什么日本的，德国的，美国的，甚至还有北洋军阀时代的，简直像个历史兵器展览会了。你拿这样的装备，去进行阵地战，展开粗鲁的进攻，正是以我之短击敌之长，你觉得有胜利的把握吗？”㉕夏文也望着毛岸英，和气地解释道：“这次撤退，是有深意的。彭总利用敌人的狂妄心理，故意示弱，是将计就计。这一招是很高明的！”㉖“什么高明不高明哟！”彭总笑道，“这都是我们在长期革命战争中形成的一套，也可以说是中国独特的战术。现在我们就是要用这套战术，使美国人吃点儿苦头！”说到这里，他望着毛岸英亲切地说：“《中国革命战争的战略问题》你看过吗？”㉗毛岸英笑着点了点头。彭总说：“不过，还要深刻地领会哟！”㉘毛岸英用钦敬的眼光望着彭总，说：“我确实需要很好地学习，我父亲就说我还不懂中国的东西。”㉙“彭叔叔，夏叔叔，你们商议军机大事吧，我走了。”㉚他走到门口时，又回过身来说：“材料里有一个麦克阿瑟总部发言人的谈话，比较重要，请叔叔们看看。”㉛说过，又打了一个敬礼，径自去了。（1）请以毛岸英的经历为线索，梳理其具体情况，完成下面表格。经历地点具体情况流浪生活上海①参加苏德战争苏联②参加抗美援朝朝鲜担任志愿军司令部俄语翻译兼机要秘书，送材料并参与军事讨论。（2）结合文章内容，说说“这个年轻人，在统帅面前如此唐突，无异班门弄斧”一句中“唐突”的意思。（3）联系上下文，分析下面句子的表达效果。此刻他身着人民军的绿呢子军服，已经是姿态英挺的青年军官了。（4）文中夏文的两次插话有什么作用？（5）文中彭总的语言体现了他怎样的性格特点？请结合具体语句分析。三、整本书阅读8．（7分）班级围绕整本书阅读开展专题探究活动，请你参加并完成下面任务。（1）小冀同学读完《艾青诗选》《水浒传》后制作了读书卡片，请以下面已完成的旁批为例，完善读书卡。读书卡片摘录一：在冰雪凝冻的日子在贫穷的小村与小村之间手推车以单独的轮子刻画在灰黄土层上的深深的辙迹穿过广阔与荒漠从这一条路到那一条路交织着北国人民的悲哀旁批：摘录二：雪落在中国的土地上寒冷在封锁着中国呀……透过雪夜的草原那些被烽火所啮啃着的地域，无数的，土地的垦殖者失去了他们所饲养的家畜失去了他们肥沃的田地拥挤在生活的绝望的污巷里旁批：“土地”是诗中的意象，这个意象凝聚着诗人对祖国、人民以及大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。摘录三：话不絮烦，两个相别了。林冲自来天王堂取了包裹，带了尖刀，拿了条花枪，与差拨一同辞了管营。两个取路投草料场来。正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。那雪早下得密了。怎见得好雪？……旁批：渲染了一种凄冷、悲凉的气氛，烘托了人物沉郁的心情和危机四伏的处境，推动了情节的发展。（2）小冀同学读完《水浒传》《艾青诗选》后感悟：“抗争黑暗，是为了美好生活。”请仿照《艾青诗选》的推荐语，给《水浒传》写一段推荐语，不少于100字。示例：《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。该诗歌集创作于1979年。本书收入了中国现代著名诗人艾青的五十余首诗歌。在这些诗歌中，诗人艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。第三部分写作（50分）9．（50分）阅读下面材料，根据要求写作。成长是破茧时撕裂束缚的疼痛，是展翅时拥抱风的勇敢，是跌落后再次起飞的执着。成长是一棵树，在不知不觉中快乐长大；是一株草，在风中蔓延成绿海；是一朵花，在时光里悄然绽放山头。成长是雨后的彩虹，短暂却留下永恒的绚烂，是攀登阶梯时汗水浸透的信念，是蜕变过程中流血却无悔的新生。请以“成长”为话题，写一篇作文。要求：①题目自拟；②内容健康积极，表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。

2025-2026学年河北省沧州市南皮四中、五中、大浪淀中学联考九年级（上）期中语文试卷第一部分（14分）1．（12分）阅读下面的材料，完成后面的任务。晨光漫过白洋淀时，芦花像一群刚睡醒的白鸟，沾着晨露垂在岸边。木桨搅碎水面碎银的声响里，藏着这片水泽的密码——淀水千年（guàngài）着周边的稻菽，也浸润着世代人的（sāngzǐ）心。老渔民们从不心存侥幸，总说“淀里的鱼，得顺着水性养”。他们甲（恪守/守护）着“春禁渔、秋限捕”的老规矩，遇到谁家因网箱边界起了争执，总有老人撑着小划子去调停，竹篙一点，话里带着水的软和硬：“淀是咱的根，争那三尺宽，丢了百年情。”如今的白洋淀又添了新意。有人用芦苇编出文创摆件，有人把旧船改造成生态观景台，这创意不是对传统的背离，而是像淀水绕着芦苇荡□既守着本真，又活出了新样。水面上掠过的水鸟，岸边沉甸甸的稻穗，都在说：这片土地的生机，从不是侥幸得来；这片土地的繁茂，从不是偶然相遇。是沾着晨露的坚守，是驮着余晖的眷恋，再加点水一般的灵动乙（创意/创新），才让白洋淀的水，永远清澈得能数清水底的卵石；让白洋淀的情，永远醇厚得能酿出岁月的甜。（1）根据材料中的拼音写出相应的词语。①（guàngài）灌溉②（sāngzǐ）桑梓（2）材料中加点字的读音，正确的一项是（D）A．侥幸（yáo）调停（diào）B．侥幸（yáo）调停（tiáo）C．侥幸（jiǎo）调停（diào）D．侥幸（jiǎo）调停（tiáo）（3）材料中画波浪线的句子使用的修辞手法是（B）A．比拟B．比喻C．夸张D．对偶（4）从材料中的括号内选择正确的词语，分别填入横线处。甲恪守乙创新（5）在材料中的“□”内填入正确的标点符号。（6）材料中的“浸”“润”都是形声字，形旁是“氵”。“浸润”一词在《现代汉语词典》（第7版）中解释为“（液体）渐渐渗入；滋润”。由此推测“浸润”这个词的形旁“氵”应该是汉字水的变体。【解答】答案：（1）灌溉桑梓（2）D（3）B（4）恪守创新（5）——（6）水2．（2分）下面是小冀同学为介绍白洋淀写的文段。文段中句子间的顺序不合理，请你写出调整建议。①白洋淀历史悠久，战国时已是燕赵水路要冲。②明清时，淀区渔民依水而居，形成“靠水吃水”的生计传统，渔猎规矩代代相传。③宋代因地处边防，曾修塘泺防线。④近代它见证过烽火，如今老渔具、旧船坞仍留存着岁月印记。【解答】答案：示例：将②和③互换位置。第二部分（56分）一、古诗文阅读3．（6分）阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。人生起落如四季流转，若能常怀豁达之心，便总能在风雨后见彩虹。被贬他乡时，不妨学范仲淹“①不以物喜，不以己悲”（《岳阳楼记》），在朝堂则忧其民，处江湖便忧其君，把个人得失融于天地苍生；偶遇困顿也无需自怨自艾，学学苏轼“②人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，③此事古难全”[《水调歌头》（明月几时有）]，把遗憾看作生命本真的模样。即便如张岱“余拏一小舟，拥毳衣炉火，④独往湖心亭看雪”（《湖心亭看雪》），在万籁俱寂中孑然一身，也能从“⑤天与云与山与水，上下一白”的苍茫里，读出天地辽阔、个体自在的通透。正如刘禹锡所言“沉舟侧畔千帆过，⑥病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），真正的豁达从不是对困境的逃避，而是在认清生活真相后，依然能看见前路的光明，在缺憾中寻得圆满，在孤独里照见天地。【解答】答案：①不以物喜②人有悲欢离合（注意“合”的书写）③此事古难全④独往湖心亭看雪（注意“独”的书写）⑤天与云与山与水⑥病树前头万木春4．（5分）阅读下面的古代诗歌，完成下面小题。【甲】行路难（其一）唐•李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。【乙】骢马唐•万楚①金络②青骢③白玉鞍，长鞭紫陌④野游盘。朝驱东道尘恒灭，暮到河源日未阑⑤。汗血每随边地苦，蹄伤不惮陇阴寒。君能一饮长城窟，为尽天山行路难。[注释]①万楚：唐代诗人，开元年间进士。②金络：即金络头，指用金装饰的马笼头。③青骢：毛色青白相杂的骏马。④紫陌：指京师郊野的道路。⑤阑：将尽。（1）【甲】诗用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻。（2）请简要赏析【乙】诗颔联的表达效果。（3）【甲】诗中的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”和【乙】诗中的“君能一饮长城窟，为尽天山行路难”都表达了怎样的精神？【解答】（1）本题考查对诗文内容的理解。“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的意思是：想渡黄河，冰雪却堵塞了这条大川；要登太行，莽莽的风雪早已封山。一个怀有伟大政治抱负的人物，在受诏入京、有幸接近皇帝的时候，皇帝却不能任用，被“赐金还山”，变相撵出了长安，这正像是遇到了冰塞黄河、雪拥太行，也正照应了诗歌的题目“行路难”。诗人采用象征的手法，用“冰塞川”和“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻。（2）本题考查词句赏析。乙诗颔联为“朝驱东道尘恒灭，暮到河源日未阑”。从修辞角度看，这两句运用了夸张的手法。“朝驱东道尘恒灭”说早晨驱马在东道上奔跑，扬起的尘土久久不散；“暮到河源日未阑”表示傍晚就到了黄河源头，此时太阳还未落山。在现实中，马即使速度极快，也不可能在一天之内从京师郊野跑到黄河源头这么远的距离，诗人通过这种夸张的描写，突出了骏马奔跑速度之快、脚力非凡、矫健勇猛。诗人如此夸张地描绘骏马，字里行间流露出对骏马的赞美之情，借骏马的非凡能力表达自己内心的豪情壮志，同时也为后文进一步抒发情感作铺垫。（3）本题考查情感分析。甲诗“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”意思是尽管前路障碍重重，但相信总有一天，能乘长风破万里浪，高高挂起云帆，在沧海中勇往直前。李白此时虽被排挤出长安，仕途受阻，但他并没有因此而消沉放弃，而是坚信自己总有一天能够实现理想抱负，这种精神体现了他面对困境时不畏惧、不退缩，对未来充满信心，勇往直前、积极乐观的精神。乙诗“君能一饮长城窟，为尽天山行路难”意思是骏马啊，你若能痛饮长城脚下的泉水，就能不畏天山的艰难险阻，继续前行。这里以骏马自比或者寄托情感，骏马面对天山行路的艰难，毫不畏惧，只要有足够的“饮”（可理解为力量、准备等），就会去克服困难。这同样表达了一种不畏艰难险阻，敢于挑战、勇往直前的精神。综合两首诗的诗句分析，它们都表达了不畏艰难、勇往直前、对实现理想充满坚定信念的精神。答案：（1）艰难险阻（2）乙诗颔联通过夸张的修辞手法，形象地描绘了骏马在东道驱驰时扬起的尘土久久不散，傍晚到达河源时太阳还未落山的情景，突出了骏马的脚力非凡，矫健与勇猛，表达了诗人对骏马的赞美之情。（3）都表达了不畏艰难、勇往直前、对实现理想充满坚定信念的精神。译文：【甲】金杯里装的名酒，每斗要价十千；玉盘中盛的精美菜肴，收费万钱。胸中郁闷啊，我停杯投箸吃不下；拔剑环顾四周，我心里委实茫然。想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川；要登太行，莽莽的风雪早已封山。像姜尚垂钓溪，闲待东山再起；又像伊尹做梦，他乘船经过日边。世上行路呵多么艰难，多么艰难；眼前歧路这么多，我该向北向南？相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！【乙】青骢马佩戴着金饰的笼头，配着白玉打造的马鞍，扬动长鞭在郊野大道上，自由地驰骋盘旋。清晨驱马踏上东道，扬起的尘土转眼消散，傍晚抵达黄河源头时，天色还没有尽（还没到夜晚）。每到边地历经劳苦，它便汗血淋漓，即便马蹄受伤，也不畏惧陇山以北的酷寒。若你（指马）能一饮长城边的泉水，愿为你踏尽天山路上所有的艰难险阻。5．（13分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）【乙】九峰山，距城十余里，遥望之适有九峰，遂以得名。层峦迭嶂，上出重霄，中有一峰最高，所谓主峰者是也。山下有亭游人至皆稍憩息乃登山。山路蜿蜒曲折，颇不易行，路旁石壁直立，行一里许，则壁上有洞。又行里许，始至山门，门左侧之壁上有泉眼无数，水点下滴，累累如贯珠，又如水晶帘，下承以池，水皆落池中。入门十数步，有一大石室，如厅事然。石室东西壁有五六石洞，皆大如屋宇，或为客舍，或为庖厨。而客舍之上，又建一小楼，缘梯而升，登楼眺远，眼界为之一空。昔人有云：“春夏之交，草木际天，秋冬雪月，千里一色。”斯山之胜，概可知矣。（节选自《清稗类钞》）（1）解释下列句子中加点的词。①云归而岩穴暝暝：昏暗②佳木秀而繁阴秀：茂盛③缘梯而升缘：沿着（2）下列对【乙】文中画线语句的断句，正确的一项是（B）A.山下/有亭游人/至皆稍憩息/乃登山。B.山下有亭/游人至/皆稍憩息/乃登山。C.山下/有亭游人/至皆稍憩/息乃登山。D.山下有亭/游人至/皆稍憩/息乃登山。（3）把下列句子翻译成现代汉语。①朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。②层峦迭嶂，上出重霄，中有一峰最高，所谓主峰者是也。（4）阅读【甲】【乙】两文，回答下面的问题。①【甲】文按照时间顺序，从嗅觉、视觉角度写景；【乙】文则按照游踪的转换写景，通过山路行走的艰难，侧面烘托出九峰山的高峻险要（特点）。②【甲】【乙】两文都提到四季之景，但情感表达各有侧重，请分析其不同。【解答】（1）本题考查文言解释。①句意：云雾聚拢后，山谷变得昏暗的景象。暝：昏暗。②句意：好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫。秀：茂盛。③句意：沿着梯子爬上去。缘：沿着。（2）本题考查文言断句。句意：山下有座亭子，游人到了都会稍微休息一下，然后再登山。“山下有亭”是主谓宾结构，表达完整的意思，交代亭子的位置，应独立成句。“游人至”是主谓结构，表示游人到达，写游人，也应独立成句。“皆稍憩息”是游人到达后的行为，表示都稍微休息一下，同样应独立成句。“乃登山”表示然后登山，是前文的后续动作，也应独立成句。因此断句为：山下有亭/游人至/皆稍憩息/乃登山。故选：B。（3）本题考查文言翻译。①重点词：朝，早晨；暮，傍晚；四时，四季。句意：早晨进山，傍晚回城，四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。②重点词：层峦迭嶂，山峦层层叠叠；所谓，所说。句意：山峦层层叠叠，高耸入云，其中有一座山峰最高，那就是所说的主峰。（4）本题考查内容理解概括。①第一空：甲文明显按照时间顺序来描绘山间景色，从“日出而林霏开，云归而岩穴暝”可以看出，先写早晨的景色，再写傍晚的景色；接着用“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”描绘四季的不同景象，进一步体现了时间的变化。故填：时间。第二空：结合乙文第一段“层峦迭嶂，上出重霄”“山路蜿蜒曲折，颇不易行”可知，九峰山山峦重叠、高耸入云，山路蜿蜒且行走困难，通过描写登山过程的艰辛，从侧面烘托出其“高峻险要（山势险峻）”的特点；后文“壁上有洞”“门左侧之壁上有泉眼无数”等景致描写，也依托于险峻的山势展开，进一步印证了这一特点，故第二空答案为“高峻险要（或‘山势险峻’）”。②结合甲文“四时之景不同，而乐亦无穷也”可知，作者欧阳修通过描绘山间朝暮与四季的优美景致，表达了对自然之景的欣赏与陶醉，而这份“乐”并非单纯的赏景之乐，结合《醉翁亭记》全文背景，作者被贬滁州后，寄情山水的同时，更将百姓的安乐融入其中，体现了“与民同乐”的情怀；结合乙文第二段“斯山之胜，概可知矣”以及“春夏之交，草木际天，秋冬雪月，千里一色”的引用可知，文章聚焦九峰山的层峦、石洞、泉眼等景致及四季风光，字里行间满是对其雄伟秀丽自然美景的赞美，既展现了作者对眼前风光的喜爱，也流露出对这般胜景的向往之情，未涉及复杂的身世感慨，仅侧重对自然风光本身的热爱。答案：（1）①昏暗②茂盛③沿着（2）B（3）①早晨进山，傍晚回城，四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。②山峦层层叠叠，高耸入云，其中有一座山峰最高，那就是所说的主峰。（4）①时间高峻险要（或“山势险峻”）②甲文侧重表达作者对四季之景的欣赏与陶醉，以及由此产生的无穷乐趣，体现了作者寄情山水、与民同乐的情怀。乙文则通过描绘九峰山的四季之景，侧重表现对九峰山自然美景的赞美与向往，流露出作者对自然风光的热爱之情。二、现代文阅读6．（8分）阅读下面文字，完成下面小题。材料一：谦虚并非故意自贬身价，做客套应酬，像虚伪者所常表现的假面孔。它是起于自知之明，知道自己所已知的比起世间所可知的非常渺小，未知世界随着已知世界扩大，愈往前走发现天边愈远。他发现宇宙的无边无底，对之不能不起崇高雄伟之感，反观自己渺小，就不能不起谦虚之感。谦虚必起于自我渺小的意识，谦虚者的心中必有一种为自己所不知不能的高不可攀的东西，老是要抬着头去望它。这东西可以是全体宇宙，可以是圣贤豪杰，也可以是一个崇高的理想。一个人必须见地高远，知道天高地厚才能真正地谦虚，不知道天高地厚的人就老是觉得自己伟大。海若未曾望洋，就以为“天下之美尽在己”。谦虚有它消极方面，就是自我渺小的意识；也有它积极方面，就是高远的瞻瞩与恢阔的胸襟。材料二：①谦逊低调的人，视名利淡如水，看事业重如山。张富清封存赫赫战功，扎根人才匮乏的偏远山区，用自己的朴实纯粹、淡泊名利书写了精彩人生；黄旭华“甘做隐姓埋名人”，三十年“水下长征”无怨无悔，为国之重器奉献毕生心血……这样的人生选择与坚守，映照着“晓迎秋露一枝新，不占园中最上春”的豁然，展现出“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”的胸襟。②解放战争期间，面对各界代表抬来的绣有“常胜将军”的横匾，刘伯承同志婉言谢绝，连连表示“不敢当”。这个“不敢当”，既是面对成绩的谦逊低调，更是面对名利的清醒自省。鲁迅一生谦虚谨慎，人们推崇他的作品，他却认为那只是“时时随风而逝”的“许多小小的想头和言语”。他不写自传，也不热心于别人为他作传，因为他觉得自己一生太平凡……谦虚不自满是追求卓越的必备品质。如此才能做到居功不傲、胜而不骄，积小胜为大成。材料三：我们党自诞生以来，筚路蓝缕，从苦难走向辉煌，谦虚谨慎、不骄不躁，一直是薪火相传的宝贵精神财富。在全国革命胜利前夕，毛泽东同志在党的七届二中全会上告诫全党：“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风迈进新征程。广大党员要秉承党的优良传统，始终把谦虚谨慎作为一种高尚的品德修养自觉追求，作为一种重要的工作作风自觉践行，确保德有所修、事有所成，不负党和人民的重托。材料四：我们要的是真正的谦虚，做学问更是如此。如果一个学者，不管是年轻的，还是中年的、老年的，觉得自己的学问已经够大了，没有必要再进行学习了，他就不会再有进步。事实上，不管你搞哪一门学问，绝不会有搞得完全彻底，一点儿问题也不留的。人即使能活上1000年，也是办不到的。因此，在做学问上，谦虚不但表示这个人有道德，也表示这个人是实事求是的。在当今中国的学坛上，自视甚高者，所在皆是；而真正虚怀若谷者，则少有。我不认为这是一个好现象。有不少年轻的学者，写过几篇论文，出过几册专著，就傲气凌人。这不利于他们的进步，也不利于中国学术前途的发展。（1）材料二中，“晓迎秋露一枝新，不占园中最上春”“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”在文中有何表达效果？（2）结合材料一和材料四，说说“真正的谦虚”在个人成长和做学问方面有哪些共通之处。（3）下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（A）A.材料一中提到谦虚有消极方面，就是高远的瞻瞩与恢阔的胸襟。B.材料二中刘伯承婉言谢绝绣有“常胜将军”的横匾，体现了他面对成绩和名利时的谦逊低调与清醒自省。C.材料三认为，谦虚谨慎、不骄不躁是薪火相传的宝贵精神财富。D.材料四认为，做学问需要真正的谦虚，因为学问没有穷尽。【解答】（1）本题考查论证作用。首先判断这两句诗在文中所运用的论证方法。在论述性文本中，引用名言警句、诗词歌赋等来证明观点，属于引用论证。所以这里运用了引用论证的方法。“晓迎秋露一枝新，不占园中最上春”：这句诗描绘了菊花在清晨迎着秋露独自开放，不与春天里园中的其他花朵争抢最显眼的位置。它生动形象地展现出一种不追逐名利、淡然处世的态度。“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”：此句强调梅花不追求人们对自己颜色的夸赞，只愿将清新的香气弥漫在天地之间。进一步突出了注重内在品质、不图虚荣的高尚胸襟。材料二的观点是“谦逊低调的人，视名利淡如水，看事业重如山”。这两句诗所体现的不追逐名利、注重内在品质的态度，与材料二的观点高度契合。通过引用这两句诗，能够更加生动形象、具体可感地论证“谦逊低调的人，视名利淡如水，看事业重如山”这一观点，使论证更具说服力。同时，引用诗词也增添了文本的文化底蕴和文采。（2）本题考查内容理解分析。①对自身有清醒认知，不盲目自大。结合材料一“它是起于自知之明，知道自己所已知的比起世间所可知的非常渺小，未知世界随着已知世界扩大，愈往前走发现天边愈远”“一个人必须见地高远，知道天高地厚才能真正地谦虚，不知道天高地厚的人就老是觉得自己伟大。海若未曾望洋，就以为‘天下之美尽在己’”可知，明确指出真正的谦虚源于“自知之明”，即清楚认识到自己所知的相对于世间可知的是非常渺小的，随着对世界认知的扩大，会越发意识到自己的渺小。不知道天高地厚的人会盲目觉得自己伟大，而真正谦虚的人能清醒认识自身局限。结合材料四“如果一个学者，不管是年轻的，还是中年的、老年的，觉得自己的学问已经够大了，没有必要再进行学习了，他就不会再有进步。事实上，不管你搞哪一门学问，绝不会有搞得完全彻底，一点儿问题也不留的。人即使能活上1000年，也是办不到的”可知，材料四从做学问的角度说明，如果学者觉得自己的学问已经足够，就会停止进步。这反映出在学问领域，真正谦虚的人会认识到学问的无穷无尽，自己所学只是沧海一粟。这种认知与材料一中个人成长中对自身渺小的认识是相通的。在个人成长中，就如同在学问的海洋里，我们永远只是初学者，需要不断学习新知识、新技能，不能因为取得一点成绩就自我满足。②追求进步，提升自我。结合材料一“也有它积极方面，就是高远的瞻瞩与恢阔的胸襟”“谦虚必起于自我渺小的意识，谦虚者的心中必有一种为自己所不知不能的高不可攀的东西，老是要抬着头去望它。这东西可以是全体宇宙，可以是圣贤豪杰，也可以是一个崇高的理想”可知，材料一提到真正谦虚的人有积极的一面，即有高远的瞻瞩和恢阔的胸襟，心中有高不可攀的东西并不断追求。这种对高远目标的追求促使个人不断努力提升自己。结合材料四“在做学问上，谦虚不但表示这个人有道德，也表示这个人是实事求是的。在当今中国的学坛上，自视甚高者，所在皆是；而真正虚怀若谷者，则少有。我不认为这是一个好现象。有不少年轻的学者，写过几篇论文，出过几册专著，就傲气凌人。这不利于他们的进步，也不利于中国学术前途的发展”可知，材料四指出真正谦虚的学者是实事求是的，不会自视甚高。而那些自视甚高、傲气凌人的学者不利于自身进步和学术发展。这说明在做学问上，谦虚能让人保持实事求是的态度，不断追求进步。在个人成长中，同样需要这种谦虚的态度，只有不断追求进步，才能适应社会的发展和变化，实现自己的人生价值。（3）本题考查内容理解分析。A.有误，材料一原文提到“谦虚有它消极方面，就是自我渺小的意识；也有它积极方面，就是高远的瞻瞩与恢阔的胸襟”。而选项说“材料一中提到谦虚有消极方面，就是高远的瞻瞩与恢阔的胸襟”，与原文表述不符，所以选项错误。BCD.正确。故选：A。答案：（1）这两句诗在文中运用了引用论证的方法。“晓迎秋露一枝新，不占园中最上春”生动形象地描绘出谦逊低调者不追逐名利、淡然处世的态度；“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”则进一步强调了他们注重内在品质、不图虚荣的高尚胸襟。通过引用这两句诗，有力地论证了“谦逊低调的人，视名利淡如水，看事业重如山”这一观点，使论证更具说服力和文化底蕴。（2）“真正的谦虚”在个人成长和做学问方面的共通之处有：都需要有自知之明，认识到自己的不足，不盲目自大；都需要不断学习，不满足于已有的知识，勇于探索未知。（3）A7．（17分）阅读下面文字，完成下列各题。清川江畔的对话：从三毛往事到战术谋略①一个参谋送材料来了。彭总抬头一看，却是毛岸英。此刻他身着人民军的绿呢子军服，已经是姿态英挺的青年军官了。他恭恭敬敬地行了一个军礼，然后笑眯眯地递过材料来，说：“彭叔叔，现在全世界都在猜测我们的行动呢！”②彭总接过材料，让他坐在身边，亲切地问：“你的目的达到了吧，现在习惯不习惯？”③“彭叔叔，”毛岸英说，“我在晋西北农村还是吃过一点儿苦的，在陕北也种过地，这里不过飞机多一些就是了。”④“他小时候在上海流浪，也吃了不少苦头。”夏文插上说。⑤“彭叔叔，你看过《三毛流浪记》吧？”毛岸英说，“我除了没偷人东西，没给有钱人当干儿子，别的都跟三毛一样。睡马路呀，给人拖地板呀，擦皮鞋呀，从垃圾箱里找破烂呀，全干了。上海有个外白渡桥，黄包车拉上去很费力，我跟弟弟岸青就在后面帮着推，推上去人家给几个钱……”⑥“那时候你多大？”彭总问。⑦“我十岁，岸青八岁，还有个小弟弟才三岁。”⑧“不是组织上把你们送去的吗？”⑨“是的，可是后来组织被破坏了，经济来源断绝了，那家房东就翻了脸，叫我们出去给他挣钱，挣不来就劈头盖脸打我们。有一次，把我弟弟的头都打破了，我就背起弟弟去流浪……”⑩“你那个小弟弟，到底哪里去了？”⑪“不知道。”毛岸英痛苦地说，“有一天，我跟岸青出去讨饭，回来一看，他不见了，直到现在也不知道他在哪里。”⑫彭总听到这里，凄然无语。毛岸英也就把话收住。⑬他望了望墙上的作战地图，作为敌军标志的小蓝旗，又插到了清川江以北，就冲口问道：“彭叔叔，为什么还要向后退呀？”⑭“你觉得退一下不好吗？”彭总笑着反问。⑮“不好！”毛岸英说，“我觉得，开始没有底，慎重还是对的；但是第一次战役已经打赢了，敌人很恐慌，为什么反而撤退呢？”⑯“那么，你的看法？……”⑰“我的意见就是乘胜发起进攻，从清川江打过去。”⑱这个年轻人，在统帅面前如此唐突，无异班门弄斧。夏文确实吃了一惊。他偷眼望了望彭总，见彭总的脸色并没有变化，还眯着眼笑眯眯地问：“听说你参加过苏德战争？”⑲“是的，那时我是苏军的坦克中尉，曾经乘着坦克一直打到波兰。”⑳“听说斯大林还奖了你一支小手枪，是吗？”夏文插了一句。㉑“是的。”毛岸英略显腼腆地一笑。㉒彭总眯着眼睛又问：“你觉得那个战争和这里的味道一样吗？”㉓“不一样！大不一样！”毛岸英说，“那里是飞机对飞机，大炮对火炮，坦克对坦克，现在咱们同敌人的装备相比太悬殊了。”㉔“这就对啰！”彭总说，“条件不同，战术也就不同。现在敌人有高度现代化的装备，我们呢，武器倒很齐全，什么日本的，德国的，美国的，甚至还有北洋军阀时代的，简直像个历史兵器展览会了。你拿这样的装备，去进行阵地战，展开粗鲁的进攻，正是以我之短击敌之长，你觉得有胜利的把握吗？”㉕夏文也望着毛岸英，和气地解释道：“这次撤退，是有深意的。彭总利用敌人的狂妄心理，故意示弱，是将计就计。这一招是很高明的！”㉖“什么高明不高明哟！”彭总笑道，“这都是我们在长期革命战争中形成的一套，也可以说是中国独特的战术。现在我们就是要用这套战术，使美国人吃点儿苦头！”说到这里，他望着毛岸英亲切地说：“《中国革命战争的战略问题》你看过吗？”㉗毛岸英笑着点了点头。彭总说：“不过，还要深刻地领会哟！”㉘毛岸英用钦敬的眼光望着彭总，说：“我确实需要很好地学习，我父亲就说我还不懂中国的东西。”㉙“彭叔叔，夏叔叔，你们商议军机大事吧，我走了。”㉚他走到门口时，又回过身来说：“材料里有一个麦克阿瑟总部发言人的谈话，比较重要，请叔叔们看看。”㉛说过，又打了一个敬礼，径自去了。（1）请以毛岸英的经历为线索，梳理其具体情况，完成下面表格。经历地点具体情况流浪生活上海①睡马路、拖地板、擦皮鞋，从垃圾箱里找破烂，帮黄包车夫推车，组织被破坏后与弟弟流浪，小弟弟失踪。参加苏德战争苏联②成为苏军的坦克中尉，乘着坦克打到波兰，被斯大林奖励小手枪。参加抗美援朝朝鲜担任志愿军司令部俄语翻译兼机要秘书，送材料并参与军事讨论。（2）结合文章内容，说说“这个年轻人，在统帅面前如此唐突，无异班门弄斧”一句中“唐突”的意思。（3）联系上下文，分析下面句子的表达效果。此刻他身着人民军的绿呢子军服，已经是姿态英挺的青年军官了。（4）文中夏文的两次插话有什么作用？（5）文中彭总的语言体现了他怎样的性格特点？请结合具体语句分析。【解答】（1）本题考查文章情节与人物经历梳理。根据第⑤段“睡马路呀，给人拖地板呀，擦皮鞋呀，从垃圾箱里找破烂呀，全干了”、第⑨段“可是后来组织被破坏了，经济来源断绝了，那家房东就翻了脸……我就背起弟弟去流浪”、第⑪段“有一天，我跟岸青出去讨饭，回来一看，他不见了”可知，在上海流浪时，毛岸英睡马路、拖地板、擦皮鞋，捡拾垃圾，帮黄包车夫推车谋生；组织遭到破坏后，他带着弟弟外出流浪，年幼的小弟弟不幸走失。根据第⑲段“是的，那时我是苏军的坦克中尉，曾经乘着坦克一直打到波兰”、第㉑段“是的”可知，在苏联参加苏德战争期间，毛岸英担任苏军坦克中尉，随部队打到波兰，斯大林还奖励给他一支小手枪。（2）本题考查词语含义理解。根据第⑬⑰段“就冲口问道：‘彭叔叔，为什么还要向后退呀？’”“我的意见就是乘胜发起进攻，从清川江打过去”可知，“唐突”本义是莽撞、冒失，文中指毛岸英面对统帅彭总，毫无顾虑地直接提出自己对作战方案的不同看法，在严肃的军机商讨场合直白建言，言行显得冒失、不够委婉。（3）本题考查人物描写及句子表达效果。根据第①段“此刻他身着人民军的绿呢子军服，已经是姿态英挺的青年军官了”可知，这句话运用外貌描写，细致刻画毛岸英身穿军服、身姿挺拔英气的模样，生动展现出他干练庄重、风采出众的军人气质。（4）本题考查次要人物作用分析。根据第④段“他小时候在上海流浪，也吃了不少苦头”、第㉑段“听说斯大林还奖了你一支小手枪，是吗？”可知，夏文第一次插话补充毛岸英年少吃苦的过往经历，完善人物背景，让人物形象更丰满；第二次插话承接苏德战争的话题，自然引出彭总对两场战争战术差异的讲解，衔接上下文对话、推动情节发展，同时烘托出融洽真诚的交谈氛围。（5）本题考查人物形象分析。根据第②段“彭总接过材料，让他坐在身边，亲切地问：‘你的目的达到了吧，现在习惯不习惯？’”可知，彭总待人亲切温和，放下身份关切晚辈的生活状况，平易近人。根据第㉔段“条件不同，战术也就不同……你拿这样的装备，去进行阵地战，展开粗鲁的进攻，正是以我之短击敌之长”可知，彭总沉稳睿智、极具军事谋略，能结合敌我装备差距理性分析战局，精准把控作战战术。根据第㉗段“不过，还要深刻地领会哟！”可知，彭总悉心教导晚辈，对毛岸英寄予厚望，用心提点其深耕战略知识，尽显长辈的关怀与期许。答案：（1）①睡马路、拖地板、擦皮鞋，从垃圾箱里找破烂，帮黄包车夫推车，组织被破坏后与弟弟流浪，小弟弟失踪。②成为苏军的坦克中尉，乘着坦克打到波兰，被斯大林奖励小手枪。（2）指毛岸英在彭总面前直接表达对军事行动的不同看法，显得有些冒失、不委婉。（3）这句话是外貌描写，通过描写毛岸英的外貌，体现出他良好的军人风貌。（4）补充了毛岸英的过往经历，使情节更完整；在彭总与毛岸英的对话中起到衔接作用；体现出他对毛岸英的关心，丰富了场景氛围。（5）亲切温和，如“你的目的达到了吧，现在习惯不习惯？”用随意的话语拉近与毛岸英的距离；沉稳睿智，如分析不能硬攻的原因，体现出对战术的深刻理解；关怀晚辈，如提醒毛岸英“还要深刻地领会哟”，充满期许。三、整本书阅读8．（7分）班级围绕整本书阅读开展专题探究活动，请你参加并完成下面任务。（1）小冀同学读完《艾青诗选》《水浒传》后制作了读书卡片，请以下面已完成的旁批为例，完善读书卡。读书卡片摘录一：在冰雪凝冻的日子在贫穷的小村与小村之间手推车以单独的轮子刻画在灰黄土层上的深深的辙迹穿过广阔与荒漠从这一条路到那一条路交织着北国人民的悲哀旁批：“手推车”是诗中的意象，它象征着北国人民在苦难生活中艰难前行的坚韧，刻画出北国人民在贫瘠荒凉土地上挣扎的悲哀，体现了诗人对北国人民苦难生活的深切同情。摘录二：雪落在中国的土地上寒冷在封锁着中国呀……透过雪夜的草原那些被烽火所啮啃着的地域，无数的，土地的垦殖者失去了他们所饲养的家畜失去了他们肥沃的田地拥挤在生活的绝望的污巷里旁批：“土地”是诗中的意象，这个意象凝聚着诗人对祖国、人民以及大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。摘录三：话不絮烦，两个相别了。林冲自来天王堂取了包裹，带了尖刀，拿了条花枪，与差拨一同辞了管营。两个取路投草料场来。正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。那雪早下得密了。怎见得好雪？……旁批：渲染了一种凄冷、悲凉的气氛，烘托了人物沉郁的心情和危机四伏的处境，推动了情节的发展。（2）小冀同学读完《水浒传》《艾青诗选》后感悟：“抗争黑暗，是为了美好生活。”请仿照《艾青诗选》的推荐语，给《水浒传》写一段推荐语，不少于100字。示例：《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。该诗歌集创作于1979年。本书