六年级上册《语文园地一》课件

语文园地一说发现：阅读课本第13页“交流平台”内容，说一说：你读懂了什么？阅读时能从所读的内容想开去。怎么想呢？交流平台可以由课文内容联想起自己的某些生活经验，也可以用课文联想的方式引起自己的共鸣，从而联想到更多。交流平台议方法：路路：我在阅读文章的时候，就经常联系自己的生活经验想开去。如，阅读《草原》，读到课文中主客相聚与惜别的内容，我就联想生活中自己与别人相聚和惜别的情景，与作者产生共鸣，从而加深对课文思想感情的理解。交流平台菲菲：我在阅读时，还能从课文内容联想到更多，从课内联想到课外。如，《丁香结》写到丁香结引发了作者对人生的思考，由此可以想到其他有象征意义的植物，如梅、兰、竹、菊，想到这些植物象征着什么，由这些植物想到人生的追求。交流平台归纳总结：阅读的时候能想开去，不仅可以深化对课文内容的理解，而且可以活跃思想，激发创造力。交流平台演练台：试着从课文联想到更多，如《丁香结》中写丁香结象征解不开的愁怨，那么梅、兰、竹、菊分别象征什么呢？请展开联想填一填。梅——（）兰——（）竹——（）菊——（）高洁志士空谷佳人谦谦君子世外隐士交流平台我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。读一读，体会下面句子的特点，说说这样写的好处。词句段运用漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。词句段运用花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。说说三个句子有什么特点。词句段运用特点：都是排比句。一组不少于三句话；各个句子的结构相似，甚至字数都基本相同，读起来朗朗上口，富有节奏感；每个句子的意义相关。词句段运用这样写有什么好处？我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。词句段运用

表面写出了花的功用，实际是诗人借花喻人。排比句条理清晰、节奏和谐、形象生动，突出人们如何用花来表达人间真挚、美好的情感。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。词句段运用

写漓江的水“静、清、绿”的特点，内容集中、句式整齐，充分表达了作者对漓江水的赞美和喜爱。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。词句段运用

运用排比的修辞手法把“花开、鸟飞、虫鸣”写得有声有色，表达了作者对祖父的园子的喜爱和对童年生活的怀念之情。词句段运用演练台：试写一个排比句。父爱是___________，________________，_________________。伟岸的高山父爱是坚实的臂膀父爱是温馨的港湾读下面的句子，再说说分号的用法。我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。词句段运用太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。词句段运用词句段运用说特点：分号介于逗号和句号之间，主要用以分隔存在一定关系（通常以并列关系居多）的两个分句。分号的用法：一是用于复句内部并列分句之间的停顿，二是用于分行列举的各项之间。

我发现：这两个句子中的分号都用在一句话中几个分句之间，这两个分句是并列关系。词句段运用

我知道：分号的作用是分清较长的、层次比较多的复句内部的层次。用分号表示的各分句，它们既是相对独立的，又有密切的关系。词句段运用演练台：请你读读下面的句子，把错误的标点符号改正确。昨天清早，天气骤然变冷，空气中布满了铅色的阴云，中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了一个下午，黄昏时分，风停了，就下起鹅毛般的大雪来。词句段运用改为分号。你注意过路牌吗？我们可以借助拼音认识地名。普通道路高速公路词句段运用

我发现：地名的拼音都是大写，对于特指某一地方的（即专名），如“顾榭、北凫”要作为词语连写，如“GUXIE”；对于含有通用名称的，如“山、河、湖、路”，则分开写，如“MUJIAHU”。词句段运用

我发现：用拼音写自己的名字时，姓在前，名在后，且姓和名分开写。姓和名的第一个字母必须大写，其余的字母一律小写、连写；复姓和双字名，字间既不空格也不用半字连接线。如：“阳立”写作“YɑnɡLi”，“阳立明”写作“YɑnɡLiminɡ”，“欧阳立明”写作“OuyɑnɡLiminɡ”。词句段运用词句段运用演练台：用拼音拼写下面的地名和姓名，同桌之间互相检查是否正确。武汉南京路何小岚端木磊WUHANNANJINGLUHeXiɑolɑnDuɑnmuLei过故人庄［唐］孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。还huán////////////日积月累诗人孟浩然隐居鹿门山时受友人邀请去田舍做客，他与好友饮酒畅谈，目睹美丽的田园风光，心旷神怡，创作出这首诗。【写作背景】日积月累过故人庄［唐］孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。①过：拜访。②具：准备。③鸡黍：鸡肉和黄米饭，指丰盛的酒菜。④郭：外城墙。①②③④开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。①轩：窗户。②场圃：指谷场、菜园等种菜和收打作物的地方。③话桑麻：谈论关于庄稼的事。①②③④就：赴。诗中是欣赏的意思。④老朋友准备了丰盛的饭菜，邀请我到他的田舍做客。翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。推开窗子，面对着打谷场和菜圃，共饮美酒，闲谈农事。等到九九重阳节到来时，请君再来这里观赏菊花。【译文】这是一首田园诗，描写农家恬静闲适的生活情景，也写老朋友的情谊。通过写田园生活的风光，写出作者对这种生活的向往。语言朴实无华，意境清新隽永。作者以话家常的形式，写了从拜访到告别的过程。【赏析】日积月累演练台：本诗中最能集中表达诗人对农家生活的喜爱及主客间朴素深厚的情谊的诗句是：_______________________________待到重阳日，还来就菊花。读出加点生字的读音。渲染（）•xuàn勾勒（）•lè蒙古（）•měng迂回（）•yū摇曳（）•yè婆娑（）•suō馥郁（）•fù旖旎（）••yǐnǐ单薄（）•bó妩媚（）•wǔ笨拙（）•zhuō鸣啭（）•zhuàn多音字组词。hú（）hù（）糊bó（）pō（）泊停泊湖泊糊涂糊弄cēn（）cān（）参参差参加shēn（）人参用“√”选出下面加点字读音完全正确的一组。√A.渲染（xuàn）蒙古包（měng）单薄（bó）妩媚（fǔ）迂回（yū）B.芭蕉（bā）••••••摇曳（yì）衣襟（jīng）C.勾勒（lè）•••苍穹（qióng）参差（chā）D.琼浆（qióng）•••dìtǎnyīshangcǎihóngmǎtídáàndiǎnzhuìyōujìnghuālěidàodébènzhuōchénlièxǐquèdānbómóhuēnyuànshāowēijīnpiāodàiwǔhuǎngrándàwù比一比，再组词。啼（）蹄（）稍（）俏（）雹（）苞（）辍（）缀（）础（）拙（）瑚（）糊（）马蹄啼叫稍微俊俏花苞冰雹点缀辍学笨拙基础模糊珊瑚按要求，写词语。1.近义词。惊叹——（）

柔美——（）愁怨——（）

领悟——（）愉快——（）洒脱——（）赞叹忧愁愉悦柔和领会潇洒2.反义词。参差——（）

愉快——（）单薄——（）

拘束——（）明朗——（）浑浊——（）整齐健壮昏暗悲伤大方清澈3.词语搭配。（）的小诗（）的原野（

）的丁香（

）的清风

（）的香气（

）的花苞

（）的微笑（

）的草原

会心奇丽一碧千里圆圆鼓鼓幽雅芬芳馥郁妩媚风光旖旎（）的姑娘（

）的歌声响亮热情大方将词语补充完整，再选词填空。映入眼（）一（）千里平（）无味襟飘带（）（）芳自赏翠色欲（）

这次，我看到了（）的草原，（），而并不茫茫。忽然，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，（），像一条彩虹向我们飞过来。帘孤淡碧流舞翠色欲流一碧千里襟飘带舞句子积累。①羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

②忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

③有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。

④在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。按要求完成句子练习。1.好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。（缩句）主人端进来羊肉。2.在人类历史的长河中，没有一个民族能像中华民族一样拥有这么丰富的书法瑰宝。（改反问句）在人类历史的长河中，还能有一个民族能像中华民族一样拥有这么丰富的书法瑰宝吗？《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》按课文内容填空。宿建德江移舟泊烟渚,江清月近人。日暮客愁新。野旷天低树，六月二十七日望湖楼醉书黑云翻墨未遮山，卷地风来忽吹散，白雨跳珠乱入船。望湖楼下水如天。【唐】孟浩然【宋】苏轼稻花香里说丰年，西江月·夜行黄沙道中明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。两三点雨山前。七八个星天外，旧时茅店社林边，听取蛙声一片。路转溪桥忽见。【宋】辛弃疾1.《宿建德江》与《西江月·夜行黄沙道中》都描写了月夜的景色，但所表达的情感却有所不同，前者表达的是诗人_________________，后者表达的是___________________________________________。《六月二十七日望湖楼醉书》描写的是________________，表达了作者__________________________。羁旅