2025年重庆农业职业学院招聘真题

2/2收集整理，仅供参考2025年重庆农业职业学院招聘真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.对患有疾病的新生,经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的,可以保留入学资格（）A.一年B.半年C.三年D.两年【答案】：A2.从简单分类来讲,辅导员属于（）教师。A.任课B.德育C.管理D.智育【答案】：A3.新时期辅导员在工作中应坚持的工作理念是（）。A.教育为主,管理为辅B.为学生服务理念C.管理为主，教育为辅D.学生自主发展【答案】：B4.每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起,需在几年内还清该笔贷款本息？（）。A.8年B.5年C.6年D.7年【答案】：D5.高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。A.从事科学研究，创新科技成果B.传承、创新文化，培养跨文化的人才C.直接服务社会D.培养各类高级人才【答案】：B6.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，引导学生积极思考、回答问题，并通过对话的形式引导学生获取、巩固或检查知识的教学方法是（）。A.讲授法B.讨论法C.练习法D.问答法【答案】：D7.对高校教师自制道德品质的说法错误的是（）。A.高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”B.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任C.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力D.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响【答案】：D8.大学毕业的总量与规格受社会所提供的就业岗位与专业需求制约，这表明（）A.高等教育受政治的制约B.高等教育受人的发展的制约C.高等教育受经济的制约D.高等教育受文化的制约【答案】：C9.高校教师的学术权力要求学术自治和（）。A.学校自治B.学术自由C.学生自治D.基层自治【答案】：D10.教师以自己的职业活动为思考对象，对自己的职业行为以及由此所产生的结果进行审视和分析，不断提升实践的合理性，逐步成为学者型教师的过程是（）。A.岗位培训B.教学反思C.校本研修D.学历进修【答案】：B11.大学生对外部刺激的情绪反应迅速，喜怒哀乐溢于言表。这说明其情绪具有的特点是（）。A.敏感性B.外显性C.波动性D.丰富性【答案】：B12.高校课程既可以理解为一种政治，也可以理解为一种制度或一种文化。将课程视作一种政治，其关注的主要问题就是课程中的（）、行为控制、组织运行以及政策安排等。A.师生关系B.权力分配C.教学效率D.文化传播【答案】：B13.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。A.情境B.教材C.学生D.生存【答案】：C14.大学生心理发展所遇到的矛盾之一是（）。A.独立性与能力不足的矛盾B.求知欲与识别力之间的矛盾C.成人感与经验缺乏的矛盾D.理想与现实的矛盾【答案】：B15.高校教师是知识的拥有者、传播者和创造者，这体现了高校教师职业特性中的（）。A.教育性B.专业性C.特殊性D.知识性【答案】：D16.[]当前教师队伍中存在着以教谋私，以热衷予"有偿家教"现象，这实际上违背了（）A.依法执教的职业道德B.严谨治学的职业道德C.爱岗敬业的职业道德D.廉洁从教的职业道德【答案】：D17.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B.惩罚孩子过分喜欢看的行为C.规定每周看电视的适当时间D.只有按时完成家庭作业后才能看电视【答案】：D18.关于良心和义务之间关系下列说法不正确的是（）。A.义务和良心都来自于主体内部，表现为个人对自己行为的道德责任B.教师道德良心是教师在履行道德义务的过程中产生和形成的C.良心是义务的内化形式D.良心和道德是紧密联系在一起的道德范畴【答案】：A19.借用古希腊神话中的典故，将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是（）。A.汉斯·塞里B.罗森塔尔C.贾德D.加涅【答案】：B20.教师必须肩负的基本职能是（）。A.科学研究B.社会服务C.人才培养D.关爱学生【答案】：C21.职业是人类社会发展到一定阶段出现了（）的产物A.社会关系B.社会分工C.劳动D.阶级统治【答案】：B22.在高等教育中，因层次、形式、办学主体、服务面向的不同而产生的多样化是（）。A.机构多样化B.主体多样化C.管理多样化D.客体多样化【答案】：A23.高等学校实行教师（）。A.合同工制B.终身制C.聘任制D.聘用制【答案】：C24.根据德韦克的成就目标理论，具有能力实体观的个体倾向于采取的成就目标是（）。A.接近目标B.掌握目标C.回避目标D.表现目标【答案】：D25.成就目标理论的人是（）。A.德西B.维纳C.海德D.德维克【答案】：D26.根据认知心理学的观点，下面不属于问题基本成分的是（）。A.问题障碍B.问题解决策略C.问题目标状态D.问题起始状态【答案】：B27.中国现代意义上的高等教育始于1898年7月建立的（）。A.北洋水师学堂B.京师大学堂C.福建船政学堂D.京师同文馆【答案】：B28.下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应?（）A.案例教学法B.讨论法C.讲授法D.多媒体教学法【答案】：B29.遵从、认同和内化是大学生态度与品德的（）。A.修正阶段B.转化阶段C.形成阶段D.习得阶段【答案】：D30.某学生在考试时正想作弊，突然与老师的目光相遇，一种不安之感制止了作弊，这种道德情操从形式上看主要是（）。A.理情道德情操B.与具体道德形象相联系的道德情操C.伦理道德情操D.直觉道德情操【答案】：D31.精神分析学派的创始人是（）。A.冯特B.弗洛伊德C.埃里克森D.马斯洛【答案】：B32.德育过程既可以从知或情的培养入手，也可以从意或行的锻炼开始，具有（）。A.多开端性B.封闭性C.唯一开端性D.协同性【答案】：A33.下列不属于成就目标形成过程中个体因素的是（）。A.个体能力B.年龄因素C.性别D.社会文化【答案】：D34.一个国家各级各类学校的系统指的是（）。A.教学制度B.学校教育制度C.管理制度D.教育体制【答案】：B35.心理发展遵循从低级到高级，从简单到复杂的逻辑，体现了人格发展基本特性中的（）。A.共同模式下的差异性B.连续变化中的阶段性C.定向发展中的顺序性D.统一发展中的不均衡性【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.影响我国高等教育的基本调节力量是（）。A.国家宏观调控B.国际因素C.高校自主办学D.市场调节【答案】：ACD37.个体心理发展的影响因素有（）A.遗传素质B.实践活动C.社会生活环境D.教育【答案】：ABCD38.在采用认知领悟疗法矫正大学生的不良品德时，应注意（）A.提出具体而合理的要求B.进行榜样教育C.从学生实际认知水平出发D.坚持正面疏导【答案】：ABCD39.课程内容的"横向结构"是指课程要素在空间上的相互关联性，主要表现在（）。A.学科与社会之间的关联性B.学科与教师之间的关联性C.教师和学生之间的关联性D.各学科之间的相互关联性E.学科与学习者之间的关联性【答案】：ADE40.高校教师职业道德内化的必要性体现在（）方面A.实现教师现代化的需要B.教师职业道德由他律走向自律的需要C.教师道德人格完善的需要D.教师引领学生成长的需要【答案】：ABCD41.布鲁纳认为，个体认知表征的方式随年龄而发展，可分为几个阶段？（）A.形象表征阶段B.动作表征阶段C.情绪表征阶段D.符号表征阶段【答案】：ABD42.高校教师的威信主要包括（）。A.职业威信B.人格威信C.知识威信D.能力威信【答案】：AB43.根据美国心理学家柯尔伯格的道德发展阶段论，后习俗水平包括以下哪两个阶段？（）A.社会契约的道德取向B.惩罚与服从的道德取向C.“好孩子”的道德取向D.普遍原则的道德取向【答案】：AD44.衡量政绩的最终标准（）。A.人民满意与不满意B.人民赞同与不赞同C.人民答应与不答应D.领导同意与不同意【答案】：ABC45.下列属于学习迁移现象的是（）。A.熟能生巧B.闻一知十C.举一反三D.触类旁通【答案】：ABCD46.高校教师职业道德自我修养的方法（）。A.好礼守节B.内省慎独C.爱岗敬业D.知行合一【答案】：ABD47.核心价值观和核心价值体系都坚持重在建设，就是要（）。A.提高文化软实力B.建设中国风尚C.弘扬共同理想D.凝聚精神力量【答案】：BCD48.怎样预防校园凶杀及暴力事件（）A.勤警示B.细管理C.多落实D.常宣传E.巧沟通【答案】：BCDE49.道德对人生命活动的意义是（）。A.道德是一种生活方式B.道德水平不影响人们情绪表现C.道德是社会意识形态的一部分D.道德水平对人体健康产生影响【答案】：ACD50.关于爱岗敬业的说法中，你认为正确的是（）。A.发扬螺丝钉精神是爱岗敬业的重要表现B.爱岗敬业要树立终身学习观C.现代社会提倡人才流动，爱岗敬业正在逐步丧失它的价值D.爱岗敬业是现代企业精神【答案】：ABD51.教师的职业道德是教师共同遵从的行为规范体系,一般包括（）。A.专业技术B.专业意识C.专业态度D.专业品质【答案】：BCD52.（）是企业对员工最基本的规范和要求。A.较好的工作技能B.较高的工作能力C.良好的职业修养D.良好的职业道德【答案】：CD53.教师对自身行为的自觉表现在（）。A.教师在行为前对所要选择的行为有清晰的道德自我意识B.教师在行