备战高考 2027届湖南省语文高中鲁教版命题猜想卷（含解析）

-备战高考2027届湖南省语文高中鲁教版命题猜想卷（含解析）一、现代文阅读（一）阅读下面的文字，完成1-3题。材料一：在数字化浪潮席卷全球的今天，传统纸质阅读面临着前所未有的挑战，但同时也迎来了新的机遇。有人担忧，碎片化、浅表化的数字阅读正在消解深度思考的能力，导致人们思维能力的退化。然而，这种担忧并非毫无根据，但也并非绝对真理。阅读的本质在于信息的获取与思想的交流，载体形式的改变并不必然导致阅读质量的下降。关键在于读者是否具备主动筛选信息、构建知识体系的能力。传统阅读强调线性逻辑和沉浸式体验，有助于培养读者的专注力和批判性思维。而数字阅读则具有检索便捷、信息量大、互动性强等特点，更适合快速获取资讯和进行跨学科的知识链接。两者并非对立关系，而是互补关系。理想的阅读生态应当是传统阅读与数字阅读的有机融合。读者应根据阅读目的和材料特性，灵活选择阅读方式。例如，在阅读经典文学著作时，纸质书的触感与排版有助于营造沉浸氛围；而在查阅专业资料或新闻时，数字平台的检索功能则能极大提高效率。此外，技术也在不断重塑阅读体验。有声书、电子书、增强现实（AR）阅读等新技术的应用，使得阅读变得更加多元化和个性化。这些技术并未取代阅读本身，而是拓展了阅读的边界，让阅读变得更加accessible（可及）和engaging（吸引人）。因此，我们不应盲目排斥新技术，而应积极探索如何利用技术提升阅读效果，培养适应时代需求的新型阅读素养。材料二：“深阅读”与“浅阅读”的争论，实质上是关于注意力分配和认知加工深度的讨论。深阅读要求读者调动背景知识，对文本进行复杂的逻辑推理和情感共鸣，是一个主动建构意义的过程。浅阅读则更多依赖于视觉扫描和关键词捕捉，是一种被动接收信息的过程。研究表明，长期进行浅阅读可能导致大脑对复杂文本的处理能力下降，出现“注意力涣散”现象。但这并不意味着浅阅读毫无价值。在信息爆炸的时代，浅阅读是一种高效的过滤机制，帮助人们从海量信息中迅速定位有价值的内容。问题在于，如果读者习惯于停留在浅阅读层面，缺乏向深阅读转化的意识和能力，那么其思维深度将受到限制。因此，教育者和家长应引导青少年建立“深-浅-深”的阅读循环。即通过浅阅读广泛涉猎，发现兴趣点；通过深阅读深入探究，构建知识网络；再通过浅阅读进行反馈和更新。这种循环模式既保证了知识的广度，又确保了思维的深度，是应对信息时代阅读挑战的有效策略。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.数字阅读必然导致人们思维能力的退化，因此应坚决抵制数字阅读。B.传统阅读和数字阅读是对立的关系，读者只能选择其中一种方式进行阅读。C.理想的阅读生态是传统阅读与数字阅读的有机融合，读者应根据需求灵活选择。D.新技术的应用完全取代了传统阅读，使得阅读变得更加多元化和个性化。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.材料一采用了驳论与立论相结合的方式，先反驳对数字阅读的偏见，再提出融合观点。B.材料一列举了纸质书和数字平台在不同场景下的优势，论证了两者互补的观点。C.材料二引用研究结果，论证了长期浅阅读可能带来的负面影响，强调了深阅读的重要性。D.材料二提出了“深-浅-深”的阅读循环模式，旨在说明浅阅读比深阅读更高效。3.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.读者具备主动筛选信息和构建知识体系的能力，是提升阅读质量的关键。B.有声书、电子书等技术应用拓展了阅读边界，有助于提升阅读的可及性和吸引力。C.浅阅读是一种被动接收信息的过程，因此在信息时代毫无价值，应被完全摒弃。D.教育者应引导青少年建立“深-浅-深”的阅读循环，以平衡知识的广度与思维的深度。二、现代文阅读（二）阅读下面的文字，完成4-5题。材料：《背影》选段我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。4.这段文字主要运用了什么描写手法？请结合具体内容简要分析其表达效果。5.文中写道“他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。”请结合全文主旨，分析父亲此时“心里很轻松似的”这一心理状态的深层含义。三、古代诗文阅读阅读下面的文言文，完成6-8题。材料：《种树郭橐驼传》（节选）郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之，曰：“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓橐驼云。其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活，且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之，故不我若也。吾又何能为哉？”问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？”6.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.名我固当当：恰当B.早实以蕃蕃：多C.其本欲舒本：树根D.字而幼孩字：写字7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.郭橐驼因患有佝偻病，背部隆起，像骆驼一样，所以乡里人给他起了“驼”的外号。B.郭橐驼种树技艺高超，他种的树没有不成活的，而且长得高大茂盛，结果早而且多。C.郭橐驼认为种树的秘诀在于顺应树木的自然天性，栽种时像对待孩子一样细心，种完后像丢弃一样不再过问。D.郭橐驼通过自己种树的经验，批评了官员们频繁发布政令、打扰百姓生活的做法，认为这不利于百姓安居乐业。8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）既然已，勿动勿虑，去不复顾。（2）虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之。四、语言文字运用9.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）在漫长的历史长河中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神。这种精神______在中华文化的方方面面，______着中华民族生生不息、发展壮大。面对新时代的挑战，我们要______这种精神，______文化自信，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。A.渗透激励弘扬增强B.浸润鼓励发扬提升C.渗透鼓励发扬增强D.浸润激励弘扬提升10.下列各句中，没有语病的一句是（）A.随着人工智能技术的快速发展，使得许多传统行业面临着巨大的变革压力，同时也带来了新的发展机遇。B.阅读经典著作，不仅能丰富我们的知识储备，还能提升我们的审美情趣，更能引导我们思考人生的意义。C.为了防止这类交通事故不再发生，交警部门加强了路面巡逻力度，并增设了多个交通警示标志。D.这本书的作者是一位旅居海外多年的华人作家，他的作品深受读者喜爱，其作品风格独特，语言优美。11.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。语言是文化的载体，______①______。不同的语言反映了不同民族对世界的认知方式和价值观念。例如，汉语中有很多关于“家”的词汇，如“家庭”、“家乡”、“家园”等，______②______。而英语中“home”一词虽然也指家，但其文化内涵与汉语中的“家”有所不同。因此，______③______，有助于我们更好地理解不同民族的文化差异。五、写作12.阅读下面的材料，根据要求写作。有人说，在这个快节奏的时代，慢下来是一种奢侈，也是一种智慧。慢下来，可以让我们有更多时间思考人生，品味生活，感受美好。也有人说，慢下来意味着落后，意味着被时代抛弃。只有快马加鞭，不断奔跑，才能在激烈的竞争中立于不败之地。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。______________________________参考答案1.C2.D3.C4.动作描写。通过“攀”“缩”“倾”等动词，细致地刻画了父亲爬月台时的艰难动作，生动地表现了父亲对儿子深沉的爱，以及儿子看到父亲背影时的感动与心疼。5.父亲虽然身体肥胖，爬月台艰难，但买到橘子后感到“轻松”，这表现了他为儿子做了力所能及的事情后的满足感和欣慰感。同时也反映了父亲不善言辞，只能通过行动来表达对儿子的关爱，体现了父爱的深沉与伟大。6.D7.D8.（1）已经这样做了，就不要再去动摇它，也不要再担心它，离开后就不再回头看它。（2）虽然说是爱护它，其实是害了它；虽然说是担忧它，其实是把它当作仇敌。9.A10.B11.①语言也是文化的反映②体现了中国人对家庭观念的重视③学习不同语言的文化内涵12.略（参考提纲：