抢分攻略 2027届新高考II卷语文高考人教版真题变式卷（含答案）

-抢分攻略2027届新高考II卷语文高考人教版真题变式卷（含答案）注意事项：1.本试卷满分150分，考试用时150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：数字人文作为一种新兴的研究范式，正在深刻改变传统人文学科的研究方法与视野。它并非简单地将计算机技术应用于人文研究，而是通过数据化、可视化、网络化等手段，重构人文知识的生产与传播方式。在数字人文的语境下，文本不再仅仅是静态的阅读对象，而是可以被挖掘、关联、重组的数据资源。数字人文的核心优势在于其处理海量数据的能力。传统人文研究往往依赖于学者的个人阅读体验与直觉判断，虽然深刻但难以规模化。而数字人文通过文本挖掘、社会网络分析、地理信息系统等技术，能够从宏观层面揭示历史、文学、语言等现象背后的规律与趋势。例如，通过对数百万册电子书的词频统计，研究者可以追踪特定概念在历史长河中的演变轨迹；通过构建人物关系网络，可以直观呈现文学作品中复杂的社会结构。然而，数字人文也面临着“技术决定论”的质疑。批评者认为，过度依赖算法可能导致人文研究的碎片化与浅表化，忽视文本的语境、情感与审美价值。因此，数字人文的发展需要在技术与人文之间寻求平衡。一方面，要充分发挥技术优势，拓展研究的广度与深度；另一方面，要坚守人文关怀，确保技术服务于对人类精神世界的深入理解，而非取代人类的独立思考与价值判断。材料二：在文学研究领域，数字人文的应用尤为广泛。传统的文学批评侧重于对个别作品的细读与阐释，强调文本的独创性与艺术性。而数字文学批评则试图从大量文本中提炼出普遍的模式与特征。这种转变并非否定细读的价值，而是提供了一种互补的视角。例如，在小说叙事结构的研究中，研究者可以利用自然语言处理技术，自动识别小说中的情节单元、人物出场频率及对话分布。这些数据可以帮助研究者发现传统细读难以察觉的叙事规律，如不同时期小说中男性与女性角色的话语权变化，或特定类型小说中情节推进的节奏特征。此外，数字人文还可以辅助进行作者归属判定、风格分析等工作，为文学史研究提供新的证据支持。值得注意的是，数字文学批评并非要取代传统批评，而是与之形成对话。传统批评擅长解读文本的深层意义与文化语境，数字批评擅长发现宏观模式与数据关联。两者的结合，能够产生更为全面、立体的文学研究图景。未来，随着人工智能技术的进一步发展，数字人文有望在跨学科合作、个性化学习资源开发等方面发挥更大作用，为人文学科注入新的活力。1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.数字人文不仅仅是技术的简单应用，它涉及人文知识生产与传播方式的重构。B.数字人文通过处理海量数据，能够弥补传统人文研究难以规模化的不足。C.数字人文利用技术手段揭示规律，完全取代了学者个人的阅读体验与直觉判断。D.数字文学批评与传统文学批评并非对立关系，而是可以形成互补与对话。2.根据材料一，下列说法不正确的一项是（3分）A.文本在数字人文语境下，具有了可被挖掘和重组的数据属性。B.词频统计和社会网络分析是数字人文常用的研究方法。C.数字人文的发展必须彻底摒弃传统的人文研究方法。D.技术决定论的质疑提醒我们要警惕人文研究碎片化的风险。3.结合材料一和材料二，下列对“数字人文”优势的理解，正确的一项是（3分）A.能够完全消除研究者主观偏见，保证研究结果的绝对客观。B.能够从宏观层面揭示现象背后的规律，并提供与传统细读互补的视角。C.能够自动完成所有文学作品的深度意义阐释，无需人工干预。D.主要优势在于制作精美的可视化图表，以吸引公众关注。4.材料二在论证上有什么特点？请简要分析。（4分）5.针对“技术决定论”的质疑，材料一提出了怎样的应对思路？请结合材料二，谈谈你对数字人文未来发展的看法。（6分）（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。归途老陈站在村口的老槐树下，望着那条蜿蜒通向山外的小路。夕阳的余晖洒在斑驳的树皮上，像是给岁月镀上了一层金边。三十年了，他离开村子已经三十年。当年，他是村里第一个考上大学的人。临行前，父亲把一枚磨得发亮的铜钱塞进他手里，说：“出去闯荡，别忘了根。”老陈点点头，背起行囊，头也不回地走进了大山深处。他在城市里打拼，从一名普通的工人做起，一步步做到了企业高管。他买了房，安了家，孩子也上了重点中学。生活看似完美，但每当夜深人静，他总会想起村头那条清澈的小溪，想起母亲在灶台前忙碌的身影，想起父亲沉默而坚毅的背影。今年春节，老陈决定回乡过年。车子驶进山村，眼前的景象让他有些恍惚。曾经泥泞不堪的小路变成了平坦的水泥路，低矮的土坯房变成了整齐的二层小楼。村民们热情地招呼着他，称呼他“陈老板”，语气中带着敬畏，却少了几分儿时的亲切。晚饭时，父亲坐在主位上，依旧沉默寡言，只是不停地给老陈夹菜。母亲则在一旁絮絮叨叨地说着村里的变化，说谁家盖了新房，谁家孩子考上了大学。老陈听着，心里涌起一股暖流，却又夹杂着一丝莫名的失落。饭后，老陈独自走到村口。月光如水，洒在老槐树上。他抚摸着粗糙的树皮，仿佛触摸到了岁月的纹理。这时，一个熟悉的声音在身后响起：“陈哥，回来了？”老陈回头，看见儿时的小伙伴阿强。阿强如今是村里的种植大户，经营着一片果园。两人坐在槐树下，聊起了往事。阿强说，村里现在通了网，年轻人可以直播带货，卖山货；村里建了图书馆，孩子们有了更好的学习环境。“其实，村子一直在变，”阿强说，“但有些东西没变。比如你对家乡的牵挂，比如大家互助的情谊。”老陈点点头，望向远方。山外的灯火依稀可见，山里的星空格外璀璨。他明白，无论走多远，根始终在这里。归途，不仅是身体的回归，更是心灵的归宿。6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说开头描写老槐树和夕阳，营造了温馨而略带沧桑的氛围，暗示了主人公对故乡的深情。B.父亲给老陈一枚铜钱，象征着对儿子外出闯荡的鼓励与警示，希望他不忘根本。C.老陈回到村里感到失落，主要是因为村民对他称呼“陈老板”时带着敬畏，让他感到疏离。D.小说通过今昔对比，展现了农村的巨大变化，同时也探讨了现代化进程中乡土情感的坚守。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说采用第一人称叙述，增强了故事的真实感和亲切感，便于直接展现人物的内心世界。B.小说语言朴实自然，细节描写生动，如父亲“不停地给老陈夹菜”，体现了深沉的父爱。C.小说结尾处描写山外的灯火和山里的星空，形成了鲜明的对比，突出了乡村环境的静谧与美好。D.小说情节波澜起伏，通过老陈回乡前后的心理变化，展现了人物成长的历程。8.小说中“老槐树”这一意象有什么作用？请结合文本简要分析。（4分）9.小说标题为“归途”，请结合全文，谈谈你对“归途”内涵的理解。（6分）______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。材料二：夫学者，所以求通也。不通则塞，塞则不通。故君子之学也，入乎耳，著乎心，布乎四体，形乎动静。端而言，蠕而动，一可以为法则。小人之学也，入乎耳，出乎口；口耳之间，则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉！古之学者为己，今之学者为人。君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽犊。故不问而告谓之傲，问一而告二谓之囋。傲、非也，囋、非也；君子如向矣。君子知夫不全不粹之不足以为美也，故诵数以贯之，思索以通之，为其人以处之，除其害者以持养之。使目非是无欲见也，使耳非是无欲闻也，使口非是无欲言也，使心非是无欲虑也。及至其致好之也，目好之五色，耳好之五声，口好之五味，心利之有天下。故权利不能倾也，群众不能移也，天下不能荡也。生乎由是，死乎由是，夫是之谓德操。德操然后能定，能定然后能应。能定能应，夫是之谓成人。天见其明，地见其光，君子贵其全也。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.古之学者/为己今之学者/为人君子/之学也/以美其身/小人之学也/以为禽犊B.古之学者为己/今之学者为人/君子之学也/以美其身/小人之学也/以为禽犊C.古之学者/为己今之学者/为人君子之学/也以美其身/小人之学也/以为禽犊D.古之学者为己/今之学者为人君子/之学也/以美其身/小人之学也/以为禽犊11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“君子”在古代多指有地位的人，后来也指有道德、有学问的人。B.“参省”中的“参”读cān，意为检验、检查；“省”读xǐng，意为反省。C.“跬步”古代称跨出一脚为“跬”，跨出两脚为“步”，泛指脚步。D.“禽犊”指禽鸟和小牛，古代常作为见面礼，这里比喻小人之学是为了炫耀或讨好他人。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.材料一开篇提出“学不可以已”的观点，强调学习的重要性，并贯穿全文。B.材料一运用比喻论证，如“青出于蓝”“锲而不舍”等，形象地说明了学习的方法和态度。C.材料二认为，君子学习是为了完善自身，小人学习是为了向他人炫耀或换取利益。D.材料二指出，君子学习要做到“全”和“粹”，即全面且纯粹，这样才能达到“成人”的境界。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。（2）故不问而告谓之傲，问一而告二谓之囋。傲、非也，囋、非也；君子如向矣。14.两则材料都谈到了学习，请简要概括它们侧重点的不同。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联写诗人夜晚停泊在江边，细草、微风、孤舟，营造出孤寂清冷的氛围。B.颔联“星垂平野阔，月涌大江流”气势磅礴，以乐景写哀情，反衬出诗人的渺小与孤独。C.颈联诗人自问自答，表明自己的名声是因为文章好，而官职是因为年老多病才被罢免的。D.尾联以“天地一沙鸥”自比，生动形象地表现了诗人漂泊无依、孤独凄凉的心境。16.这首诗的颔联历来被后人称道，请从写景角度简要赏析其妙处。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）荀子《劝学》中，“____________________，____________________”两句，强调了学习必须持之以恒，坚持不懈。（2）杜甫《登高》中，“____________________，____________________”两句，写出了诗人漂泊异乡、年老多病的凄凉处境。（3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，“____________________，____________________”两句，描写了周瑜从容指挥、轻松破敌的英姿。______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18～20题。人工智能（AI）技术的飞速发展，正在重塑我们的生活方式。从智能家居到自动驾驶，从医疗诊断到艺术创作，AI的应用无处不在。然而，技术的进步也带来了一系列伦理和社会问题。例如，算法偏见可能导致就业歧视，数据隐私泄露可能侵犯个人隐私，自动化失业可能加剧社会不平等。面对这些问题，我们需要（）。一方面，政府应加强监管，制定相关法律法规，规范AI技术的发展和应用；另一方面，企业应承担社会责任，确保算法的公平性和透明度。同时，公众也应提高数字素养，学会正确使用和保护个人信息。此外，AI的发展还需要人文精神的指引。技术本身是中性的，但其应用结果却取决于使用者的价值观。因此，在开发和应用AI时，我们必须坚持“以人为本”的原则，确保技术服务于人类的福祉，而不是成为控制人类的手段。只有这样，AI才能真正成为推动社会进步的力量。18.文中括号处应填入的词语，最恰当的一项是（3分）A.冷静思考B.积极应对C.慎重对待D.全面反思19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最