2025-2026学年四川省广安市初中历史七年级期末上册自测高频题详细参考解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、1929年，裴文中主持并参与了北京周口店的发掘和研究，发现了第一个北京人头盖骨化石。这一“发现”（

）A．为复原北京人的特征提供了重要证据B．确认了北京人是我国境内最早的古人类C．证明了北京人已经学会保存火种D．表明北京人已经掌握磨光和钻孔技术

2、《世本》记载“黄帝见百物，始穿井”。考古发现，河南汤阴白营遗址中的水井，以及洛阳烽李遗址的一口圆形水井，距今约四千多年。证明四、五千年前中原地区水井已存在。根据材料可知（

）A．古书不需要遗址作为辅证B．古代书籍与考古发现有互证作用C．考古遗址是历史认识的唯一来源D．《世本》等书历史研究价值不大

3、《礼记》是中国古代儒家经典之一，其中记载：“大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。”这里“天下为家”的含义是A．天下为大家所共有B．天下为一家所私有C．天下一家和睦团结D．天下处处可以成家

4、有了甲骨文，中华文明就有记录的工具，从此，所有的情感、知识、思想通过文字，一代代流传下来，中华文明得以塑造与传扬，这明甲骨文（

）A．兼收并蓄，中西合璧B．一脉相承，从未改变C．记录历史，传承文明D．口耳相传，内容丰富

5、面对南北方的气候和地理差异，河姆渡人、半坡人分别创造了风格迥异的干栏式房屋和半地穴式四形房屋。从中最能体现的中国远古居民的生存智慧是（

）A．适应自然和利用自然的能力B．安于现状的心态C．不断迁徙寻找新环境D．发展农业、改进生产工具

6、邹逸麟在《中国历史地理概述》中提到：“春秋战国时期，鲁国尚儒学，是儒学的发展基地；楚地道学与词赋最具特色。”春秋后期，鲁国和楚地出现的两位大思想家分别是（

）A．孔子、老子B．韩非、孟子C．荀子、庄子D．孙膑、墨子

7、下图中国银行行徽的外观设计灵感源于我国古代的一种钱币。此钱币是（

）

A．齐国燕国的刀币B．楚国蚁鼻钱C．秦国圆形方孔半两钱D．赵国魏国的布币

8、中国象棋的棋盘上两军之间有“楚河汉界”，“楚河汉界”与下列哪一历史事件有关？A．桂陵之战B．马陵之战C．巨鹿之战D．楚汉之争

9、秦汉时期，我国历史发展呈现的主要特征是（

）A．早期国家与社会变革B．科技落后与经济停滞C．社会繁荣与经济发展D．统一多民族国家的建立与巩固

10、下列中国古代的经济政策中，属于汉武帝时期的是（

）A．奖励耕战B．规定全国统一使用圆形方孔铜钱C．将盐铁经营权收归中央D．减轻农民的赋税劳役

11、“杰出的历史人物推动社会发展。”如果将历史人物进行分类，那么，司马睿应该在下列哪一类（）A．陈胜、吴广B．刘秀、曹丕C．华佗、张衡D．张骞、班超

12、陈胜、吴广发动了我国历史上第一次农民起义，起义地点是：（

）A．渔阳B．大泽乡C．巨鹿D．荥阳

13、某同学查阅了有关“赤壁之战”“三国鼎立”“人口南迁”“北魏孝文帝改革”的一些历史资料进行主题探究，他探究的主题是A．统一国家的建立B．政权分立与民族交融C．国家的产生D．民族关系的发展

14、标志着西晋实现南北统一的历史事件是（

）A．蜀灭亡B．西晋定都洛阳C．西晋灭吴D．西晋迁都长安

15、历史老师制作了一则谜语，谜面是：迁都洛阳、汉化政策、民族融合（打一历史事件）这则谜语的谜底应是A．商鞅变法B．诸侯争霸C．三国鼎立D．北魏孝文帝改革

16、中国古代的科技成就领先世界。以下某校设计的历史作业所选取的主题中，聚焦中国古代科技成就的是（

）

①蔡伦与造纸术

②司马迁与《史记》

③王羲之与《兰亭集序》

④贾思勰与《齐民要术》A．①②B．③④C．①④D．②③

17、中国古代王朝历经更替，不断发展。以下正确描述历史演进的是A．第一个封建盛世：汉初刘邦休养生息—汉武帝的大一统—文景之治B．重新振兴的东汉：宗室刘秀重建汉室—楚汉之争胜出—光武中兴C．东西方交通大动脉：西域都护设立——张骞通西域—丝绸之路开通D．天下的分分合合：春秋战国时期—“一统秦两汉”—三国两晋南北朝

18、在我国古代，人们常以“牛”、“耕”作为名、字，如孔子的弟子司马耕，字子牛；晋国有位大力士姓牛字子耕，这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。牛耕的使用和推广的时期是在（

）A．商朝B．西周C．春秋时期D．战国时期

19、“1930年发现的山顶洞人遗址出土了一批石器、骨器、角器，还出土了一批穿孔的兽牙、海蚶壳和钻孔的石珠和小砾石等装饰品。”材料表明山顶洞人（

）A．是我国境内目前已确认的最早的古人类B．已经有了审美的意识C．手工制造业已达到发达水平D．进入了“新石器时代”

20、三国时代，群雄并起，涌现出许多风云人物。以下历史人物与历史事件对应正确的是（

）A．曹操——建立魏国B．孙权——派卫温到夷洲C．刘备——统一北方D．司马懿——灭吴统一全国二、综合题

21、改革是社会发展的推动力，任何国家、任何民族都是在不断改革创新中向前发展。阅读材料，回答问题。材料一：子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”——《论语》材料二：据《史记·商君列传》记载，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。材料三：魏主下诏，以为“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也，宜改姓元氏。诸功臣旧族自代来者，姓或重复，皆改之。”——《资治通鉴》材料四：他任用汉人王猛为丞相，锐意改革。他们整顿吏治，厉行法治，加强集权，招抚流民，减赋禁奢，还大力兴办学校，提倡儒学。使前秦逐渐强盛，并统一了黄河流域。

(1)材料一中“霸诸侯”的国君是谁？根据材料一指出，他任用谁为相，改革内政，发展生产，训练军队，成为春秋时期的第一个霸主？

(2)材料二反映了哪一次改革？材料中包含哪两项内容？

(3)材料三反映的历史事件是什么？材料三反映了他的哪一项改革措施？他的改革措施产生了怎样的积极作用？

(4)材料四中的“他”是谁？根据材料一至材料四，谈谈你对改革的认识。

22、“大一统”是战国时期法家、儒家和道家的共同政治理想，不过，在如何实现“大一统”和“大一统”实现以后如何治国上有不同的看法。阅读下列材料，完成相关问题。材料一：为什么是秦而不是别国统一中国？秦国没有严格的宗法制度，国内改革的阻力较小。秦国商鞅变法取得了很大成果，“富国强兵”的法家政策在秦得到实现。秦国地理位置优越，攻守均得其便，战国时期，国都未曾被它国攻破的只有秦国。秦国内部纷争较少，从秦献公时起的150年中，献公、孝公、惠文王、昭王、秦王嬴政几代君主在位的年代都比较长，内部相对稳定。武王、孝文王、庄襄王在位时间短，但也没有因王位的继承而引起内部分裂。总之秦统一中国是顺应历史发展要求，也是“天时、地利、人和”的综合优势造成的结果。——摘编自《中国历史十五讲》

(1)根据材料一并结合所学知识，简析秦国能统一中国的主要原因。材料二：春秋战国时期出现百家争鸣局面，各家学派纷纷提出自己的治国主张老子认为“我无为而民自化”，孟子认为“王如施仁政于民……可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣”，韩非认为“以法为教”“法不阿贵”，墨子认为“国有贤良之士众，则国家之治厚”。……百家争鸣的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代。诸子学说的不少命题成为后代学说的萌芽状态，后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式，进行改造和发展的工作。——摘编自侯外庐《中国思想史纲》

(2)据材料二结合所学知识概括春秋战国时期道家、儒家、法家的治国主张。

23、中国古代科技文化成就灿烂辉煌。阅读下列材料，回答问题：材料一：该书是中国现存最早的一部完整的农书，全书10卷92篇，系统地总结了六世纪以前黄河中下游地区劳动人民农牧业生产经验、食品的加工与贮藏、野生植物的利用，以及治荒的方法，详细介绍了季节、气候，和不同土壤与不同农作物的关系，被誉为“中国古代农业百科全书”材料二：如下图

材料三：见下图

图一蔡伦

图二祖冲之

材料四：中医养生是我国传统文化的瑰宝……我国传统养生强调人与自然关系的和谐，“道法自然”是传统养生的基本要求，天人合一、阴阳平衡、身心合一是中医养生观的三大法宝。

(1)材料一中提到的是哪一部农学著作？其作者是谁？

(2)材料二中的书法作品有“天下第一行书”的美誉，它的作者是谁？后人尊称他为什么？

(3)材料三中图一历史人物最大的贡献是什么？他是哪一时期的人物？图二人物取得哪一领先世界近千年的科技成果？

(4)东汉时期，一套“道法自然”的医学体操诞生，该体操是什么？同时期产生了一部医学著作发展了中医学的理论和治疗方法，请写出这部著作的名称和作者。

24、文化的传承与保护是值得我们思考的现实问题。阅读下列材料，回答问题。材料一

人法（法：效法，学习）地，地法天，天法道，道法自然。——《老子》材料二

“百姓足，君孰与不足？做君王的还有什么不满足？百姓不足，君孰与足？”“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人”——孔子天子不仁，不保四海；诸侯不仁，不保社稷；卿大夫不仁，不保宗庙……——孟子材料三

孔子学院是推广汉语和传播中国文化与国学的教育和文化交流机构，它乘承孔子“和为贵““和而不同”的理念，推动中外文化的交流与融合。截至2019年12月，全世界已有162个国家（地区）建立了550所孔子学院。材料四

要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会义心价值观的重要源泉。——习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话

(1)材料一反映了我国古代哪一学派的思想？结合所学知识，概括材料一的核心观点。

(2)据材料二，概括孔子、孟子两人思想的共同之处。我们应该如何对待以儒学为代表的中国传统文化？

(3)据材料三，指出孔子学院在中外交流方面起到了什么作用？

(4)据材料四，概括指出习近平总书记要求我们如何正确对待中华优秀传统文化？其目的是什么？

25、阅读下列材料，回答问题。材料一

材料二把全国分为36郡，以后又增至40多郡，军的行政长官称郡守；郡下设县，县的长官称县令或县长。郡县的长官