2026年中考道德与法治二轮热点复习教学设计：从新年贺词中汲取成长力量

2026年中考道德与法治二轮热点复习教学设计：从新年贺词中汲取成长力量一、教学背景与设计理念中考二轮复习承载着知识体系重构与关键能力提升的双重任务。道德与法治学科二轮复习不能简单重复一轮梳理，更应聚焦时政热点与教材核心考点的深度融合。2026年新年贺词蕴含丰富的育人价值，涉及人民至上、奋斗精神、科技创新、文化自信、人类命运共同体等重大主题，与统编教材九年级上册“富强与创新”“民主与法治”“文明与家园”“和谐与梦想”及九年级下册“我们共同的世界”“世界舞台上的中国”等单元高度契合。本课以新年贺词为情境载体，通过热点解读、命题设问、热点演练三个环节，引导学生实现从“解题”到“解决问题”的跃升，培育政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识等核心素养。二、教学目标1.政治认同：通过研读新年贺词，理解中国共产党坚持人民至上的执政理念，认同中国特色社会主义道路，坚定“四个自信”。引导学生将个人理想融入国家发展大局，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的志向。2.道德修养：从贺词中感悟奋斗精神、团结精神、奉献精神，内化于心、外化于行。培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的高尚情感，形成积极向上的道德品质。3.法治观念：结合贺词中关于国家治理、法治建设的内容，理解法治是国家治理体系和治理能力现代化的重要保障。增强学生尊法学法守法用法的意识。4.健全人格：引导学生从国家发展成就中汲取精神力量，正确面对成长中的困难与挫折。培养自尊自信、理性平和、积极向上的心理品质。5.责任意识：明确青少年在新时代的责任担当，将个人成长与国家命运紧密相连。培养学生的家国情怀、国际视野和参与公共事务的能力。三、教学重难点重点：理解新年贺词中蕴含的教材核心观点，包括我国的国家性质、中国共产党的领导、以人民为中心的发展思想、改革开放的意义、科技创新作用、中华文化价值、生态文明建设、人类命运共同体理念等。难点：将时政材料与教材理论有机结合，运用学科语言多角度分析问题、解决问题。特别关注“少年强则国强”与“国家发展为个人成长提供条件”的双向关系，感受个人与国家命运与共。四、教学方法与准备教学方法：议题式教学、情境教学法、合作探究法、讲练结合法。以“从新年贺词中汲取成长力量”为总议题，下设“贺词中的国家成就”“贺词中的治国智慧”“贺词中的少年担当”三个子议题，层层递进。教学准备：教师搜集近三年新年贺词文字稿及视频片段，制作多媒体课件；学生课前查阅新年贺词全文，完成预习学案，初步标注其中涉及的教材知识点。五、教学过程（一）课堂导入：聆听时代强音教师播放2026年新年贺词视频片段（选取贺词开头问候语及核心论述部分），时长约2分钟。播放后提问：“刚才我们听到的这段话，是谁在什么时间、向谁发表的？”学生回答后，教师进一步引导：“每一年的新年贺词，既是对过去一年的深情回望，更是对新一年的美好憧憬。它不仅是国家领导人的新年问候，更是一堂生动的思政大课。今天我们就以新年贺词为教材，上一节特殊的中考复习课。”设计意图：以视听方式激发学生兴趣，快速集中注意力。通过设问唤醒学生已有的时事积累，自然过渡到本节课的学习主题。同时点明新年贺词作为“思政大课”的独特价值，提升学习立意。（二）第一环节：贺词中的国家成就——感受中国力量1.热点素材呈现教师PPT展示2026年新年贺词片段：“2025年，我们步伐坚实。经济总量再上新台阶，粮食生产又获丰收，科技创新成果丰硕……新能源汽车、锂电池、光伏产品给中国制造增添了新亮色。中国游的持续升温，让世界看到的是一个活力满满、热气腾腾的中国。”2.合作探究任务分小组讨论以下问题：“贺词中提到的成就，体现了我国哪些方面的发展？分别对应教材中哪些观点？”各小组在5分钟内完成观点梳理，并选派代表准备发言。教师巡回指导，关注学生能否准确对应教材知识点。3.小组汇报与教师点拨小组代表发言后，教师系统梳理：“经济总量再上新台阶”体现我国坚持改革开放，坚持以经济建设为中心，经济实力大幅提升。教材链接：九年级上册第一课“坚持改革开放”，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。“粮食生产又获丰收”反映我国重视粮食安全，坚持农业农村优先发展，实施乡村振兴战略。教材链接：九年级上册第四课“共筑生命家园”，要坚持绿色发展，也要保障粮食这一国家安全基石。“新能源汽车、锂电池、光伏产品”展示我国实施创新驱动发展战略，建设创新型国家取得的突破性进展。教材链接：九年级上册第二课“创新驱动发展”，创新是引领发展的第一动力。我国在新能源领域实现了从跟跑到领跑的跨越。“中国游持续升温”体现我国综合国力增强、国际影响力提升，展现中华文化魅力。教材链接：九年级上册第五课“守望精神家园”，坚定文化自信，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。4.即时训练（选择题）“2025年我国新能源汽车年产量突破1300万辆，连续多年位居全球第一。这一成就的取得（）①表明我国已建成世界科技创新强国②得益于我国坚持创新驱动发展战略③说明我国经济高质量发展成效显著④体现了我国坚持对外开放基本国策A.①②B.②③C.①④D.③④”学生回答并说明理由。教师强调：我国尚未建成世界科技创新强国，①错误；新能源汽车产业成就主要体现创新驱动和高质量发展，与对外开放没有直接关系，④不选。故选B。设计意图：通过素材呈现、小组合作、汇报梳理、即时训练四个步骤，帮助学生构建“时政材料—教材观点—学科表达”的思维方式。在探究过程中培养团队协作能力和归纳概括能力，同时巩固选择题解题技巧。（三）第二环节：贺词中的治国智慧——领悟中国方案5.热点素材深化教师继续展示贺词内容：“我们隆重表彰了国家勋章和国家荣誉称号获得者，他们的先进事迹和突出贡献将永远铭刻在共和国史册上。我们要始终牢记人民至上，让现代化建设成果更多更公平惠及全体人民。我们坚持绿水青山就是金山银山的理念，祖国的天更蓝、山更绿、水更清。”6.问题链设计教师依次呈现三个层层递进的问题：问题一：“为什么说‘让现代化建设成果更多更公平惠及全体人民’？”引导学生链接“共享发展成果”相关知识点，理解共同富裕是中国特色社会主义的本质要求。问题二：“表彰国家勋章和国家荣誉称号获得者有什么重要意义？”引导学生从个人价值、社会导向、国家精神等多个角度分析。既体现尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会氛围，又发挥了榜样示范作用。问题三：“‘绿水青山就是金山银山’的理念，对我们正确处理经济发展与生态环境保护的关系有什么启示？”引导学生辩证分析二者关系，理解生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计。7.深度解析教师重点讲解“人民至上”这一理念。从以下三个层面展开：第一，理论层面：我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。党的初心和使命就是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。第二，实践层面：近年来我国在脱贫攻坚、教育公平、医疗保障、住房保障等方面持续发力，都体现了让人民共享发展成果。以脱贫攻坚为例，现行标准下近1亿农村贫困人口全部脱贫，这是“人民至上”理念最生动的注脚。第三，个人层面：作为青少年学生，要感恩党和国家创造的优越学习条件，同时也要关注社会、服务社会，在力所能及的范围内为他人、为社会做贡献。8.主观题训练“阅读材料，结合所学知识回答：我国隆重表彰国家勋章和国家荣誉称号获得者有什么重要意义？（至少从三个角度作答）”学生限时训练，教师选取典型答案投影展示，引导学生从“个人层面（激励个人成长）—社会层面（引领社会风尚）—国家层面（凝聚国家力量）”三个角度完善答案。规范答题语言，强调分点作答、术语准确、逻辑清晰。设计意图：以问题链推进思维深度，从是什么、为什么、怎么做三个维度理解国家治理智慧。主观题训练落实“答题有思路、书写有规范、语言有术语”的要求。（四）第三环节：贺词中的少年担当——践行青春使命9.热点素材升华教师展示贺词结尾部分：“青年犹如朝日，寄托着国家和民族的希望。明天的中国，希望寄予青年。广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年。”10.议题研讨教师组织“我的青春答卷”主题研讨活动。呈现三个讨论方向：方向一：结合自身实际，谈谈你从国家发展成就中获得了哪些精神力量？方向二：作为2026届初中毕业生，你即将面临人生第一次重要选择，如何将个人理想与国家需要相结合？方向三：你能为“活力满满、热气腾腾的中国”贡献什么？学生自由选择方向，先在小组内交流，每组推选一名代表进行全班分享。教师对学生的分享进行点评引导，注重发现学生发言中的闪光点，同时纠正不成熟的认识。11.知识构建教师引导学生完成“少年担当”知识框架构建：“少年强则国强——个人命运与国家命运息息相关。国家发展为个人成长提供良好条件，个人奋斗推动国家进步。接过接力棒——青少年要坚定理想信念，努力学习科学文化知识，提高自身素质，培养创新精神和实践能力。担当时代责任——积极承担社会责任，热心公益、服务社会，在奉献中实现人生价值。树立全球视野——关注世界发展，为推动构建人类命运共同体贡献青春力量。”12.拓展作业布置“课后请同学们以‘我的2026新年愿望’为主题，写一篇200字左右的短文。要求联系自身成长实际，至少运用三个教材核心观点。下节课我们将选取优秀作品进行展示交流。”设计意图：将国家叙事转化为个人叙事，引导学生在畅谈感悟中实现价值观的内化。通过知识框架构建帮助学生系统掌握“少年担当”相关内容，为应对开放性试题打下基础。拓展作业延续课堂思考，实现课内外联动。（五）课堂总结：从感动到行动教师精要总结：“本节课我们以2026年新年贺词为载体，系统复习了改革开放、创新驱动、人民至上、绿色发展、文化自信、少年担当等核心考点。贺词中的一字一句，既是国家成就的展示，更是精神力量的传递。希望同学们记住：你们不仅是中考的答卷人，更是时代的答卷人。愿你们把今天的感动转化为明天的行动，在实现中华民族伟大复兴的征程上书写属于自己的精彩篇章。”六、热点演练（强化训练题）（一）选择题专项1.“2025年我国经济总量超过130万亿元，同比增长5%左右。城镇新增就业1200万人以上，居民收入增长与经济增长同步。”这表明我国（）①坚持共享发展理念，不断增进民生福祉②已基本实现社会主义现代化目标③坚持以人民为中心的发展思想④建成了世界上规模最大的社会保障体系A.①②B.①③C.②④D.③④参考答案：B。解析：我国到2035年基本实现社会主义现代化，②错误；材料未直接体现社会保障体系规模，④排除。①③正确反映了材料主旨。2.“中国游持续升温，越来越多外国游客来华旅游，亲身感受真实、立体、全面的中国。”这一现象（）①有利于促进中外文化交流互鉴②说明我国已是世界第一旅游目的地国家③得益于我国实行对外开放的基本国策④表明中华文化对世界的影响越来越大A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④参考答案：C。解析：②说法绝对化，材料未体现“世界第一”这一地位，排除。①③④均是对“中国游升温”意义的正确分析。3.“绿水青山就是金山银山”的理念启示我们（）①要正确处理经济发展与生态环境保护的关系②保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力③必须放弃经济发展来保护生态环境④要坚持绿色富国、绿色惠民A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④参考答案：B。解析：③说法错误，不能将经济发展与环境保护对立起来，要走绿色发展道路，实现二者协调统一。（二）材料分析题材料一：2026年新年贺词指出：“我们始终牢记人民至上，让现代化建设成果更多更公平惠及全体人民。”过去一年，我国基本养老、基本医疗参保人数持续增加，教育、医疗、住房等民生领域改革不断深化。材料二：贺词强调：“青年犹如朝日，寄托着国家和民族的希望。”2025年，一大批青年科技工作者在人工智能、量子信息、生物技术等领域勇挑重担，为科技自立自强贡献了青春力量。阅读材料，回答下列问题：（1）结合材料一，运用所学知识，分析我国为什么要坚持“人民至上”？（2）材料二中青年科技工作者的行动，对我们实现人生价值有什么启示？参考答案要点：（1）①我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。②中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，坚持以人民为中心的发展思想。③发展的根本目的是增进民生福祉，让人民群众共享发展成果，是社会主义本质要求。④有利于促进社会公平正义，维护社会稳定，实现共同富裕。（2）①要将个人理想与国家需要、民族命运相结合，在奉献社会中实现人生价值。②要努力学习科学文化知识，提高自身素质，为担当时代责任打下坚实基础。③要培养创新精神和实践能力，敢于质疑、勇于探索，在创新创造中贡献智慧。④要发扬艰苦奋斗精神，脚踏实地、勤勉实干，在平凡岗位上做出不平凡的业绩。（三）实践探究题某校九年级（1）班准备开展“学习新年贺词，争做时代新人”主题班会活动，请你参与并完成以下任务：【活动设计】请你为主题班会设计两个活动环节。【青春宣言】请围绕“不负时代，不负华年”这一主题，写一段青春宣言。参考答案示例：【活动设计】①“贺词金句我来读”——朗读贺词经典语句，分享感悟。②“国家成就我来讲”——以小