山东滨州市滨城区实验学校2025-2026学年下学期三年级语文期末试卷（含答案）

2025~2026学年度第二学期期末教学质量检测小学三年级语文试题滨州实验学校三年级超越团队老师们要带领各班同学走进家乡滨州，览河海风光、赏非遗文化、悟先贤文脉，开启一场以“畅游大美滨州，探寻文脉书香”为主题的研学之旅，打卡沿途各项语文活动，感受滨州自然之美、人文之韵。活动一赏盎然美景一、小语用日记的形式记录了这次出行见闻，请你阅读并完成任务。小语用日记的形式记录了这次出行见闻，请你阅读并完成任务。4月11日星期五多云第一站：邹平鹤伴山，一路上我们看到很多小商贩，卖糖葫芦的，捏泥人的，卖小吃的，应有尽有。走进鹤伴山，岩石层层叠叠，错落有致。抬头望去，一块块高大的巨石qíxíngguàizhuàng（），恍惚间sìhū（）有源源不断的水流飞泻而下，散落在身上，带来阵阵qīngshuǎng（），实在有趣极了！目光下移，水中的鱼儿成群xìshuǎ（），无忧无虑，huópō（）可爱，我们向水里tóuzhì（）了很多小石子，激起了浪花。我们顺着山路往前走，沿途可以看见石缝间的如繁星般的无名小花，或粉，或白，含笑绽放，仿佛向我们sùshuō（）它们的秘密。春天在这里显得格外①（明媚明朗）。来到海拔728.8米的鹤伴山，向远处②（观望眺望），一山有一山的zīshì（），yóuqí（）让我们惊叹的是——远处云雾翻滚，群山若隐若现，如水墨画般优美。春风吹拂，花草香味扑面而来，一扫我们爬山的劳累。虽然我在旅途中丢失了心爱的哪吒图案水杯，但鹤伴山之行让我感受到大自然，鹤伴山真是春日一个踏青游玩的好地方，每一处风景都很美观，让你不虚此行。我们要多旅行，才能开阔眼界，不能做井底之蛙。1.根据拼音在田字格里写词语。2.依次给文中加点字注音，全都正确的一项是（）A.sǎnfènglèi B.sǎnfénglěi C.sànfènglěi D.sànfénglèi3.给下面词语中的“虚”字选择正确的解释。（填序号）虚xū❶空虚（跟“实”相对，下⑤⑧同）：~幻|~浮|乘~而入。❷空着：~位以待。❸形因心里惭愧或没有把握而勇气不足：胆~|心里有点儿~。❹徒然；白白地：~度|箭不~发。❺虚假：~伪|~名|~构。❻虚心：谦~。❼形虚弱：气~|血~|身子很~。❽指政治思想、方针、政策等方面的道理：务~|以~带实。❾二十八宿之一。（1）不虚此行（）（2）虚张声势（）4.日记中①②两处应分别选用哪个词语？请用“”画出来。5.下列句子中与日记中加粗的“实在”表达意思一致的一项是（）A.DeepSeek之所以能迅速席卷全球，是因为前期工作做得很实在。B.《哪吒之魔童闹海》实在太好看了，我连续看了两遍。C.温州人很实在，做事总是一步一个脚印。6.日记中的第3自然段有3处错误，请你用学过的修改符号进行修改虽然我在旅途中丢失了心爱的哪吒图案水杯，但鹤伴山之行让我感受到大自然，鹤伴山真是春日一个踏青游玩的好地方，每一处风景都很美观，让你不虚此行。7.走进惠民非物质文化——泥塑。小语在网上查询了捏泥人的相关资料，请你阅读并梳理捏泥人的过程。链接材料：捏泥人的制作过程也不难。先拿起一团带颜色的泥土，分成三部分，滚成圆柱形，捏成四肢。再把剩下的泥土揉成圆球，用手轻轻搓，使它变得光滑。接着，渐渐分成人的头、身、腿。最后，单手托住泥人，另一只手在上面摆弄，把它们装在一起，一个泥人就做好了。捏泥人的流程是：拿→（）→滚→捏→揉→（）→分→托→摆弄→（）8.请你帮滨州实验学校三年级一班小语写一则寻物启事，张贴在景区管理处的寻物栏上，寻找丢失的哪吒水杯吧。9.日记中画波浪线的词语出自寓言故事，请你根据自己的阅读，把你喜欢的寓言故事推荐给小语同学（课内的除外）。寓言推荐卡寓言故事：《____________》主要人物：____________推荐理由：____________________________10.望着这美丽的景色，小语同学忍不住想要吟诗几首：（1）诗中赏景。古诗集里藏着不少如诗如画的美景，《惠崇春江晚景》中的“竹外桃花三两枝，_______________”让我们好像看到春天来了，桃花开了，鸭子在水中嬉戏的场景；《三衢道中》“梅子黄时日日晴，_______________”又让我们仿佛看到了江南梅子成熟季节时的明媚风光。（2）书中悟道。书中蕴含着许多做人的道理，俗话说：“近朱者赤，____________。”我们要和品行端正的人做朋友：我们也要敢于正视缺点，要知错就改，正如《左传》中所说：“人谁无过？____________，善莫大焉。”“眼见为实，____________。”告诉我们不能轻信传闻，要亲眼见证。（3）节中寻俗。中华传统节日有很多，有“千门万户曈曈日，_______________”的春节，还有“_______________，每逢佳节倍思亲”的重阳节。除了这两个节日，我还了解到__________（填节日名称）有_______________的习俗。活动二品趣味故事游览完美景后，滨州实验学校三年级超越团队老师们带我们来到滨州文化宫，聆听这里的老师给我们带来的两个有趣的故事，快来听听吧。鹦鹉和老牛①一个农夫养了一只会说话的鹦鹉和一头会干活的牛，除了这两只动物外，家里再没有值钱的东西了。②一次，牛从田里干活归来，汗流浃背，气喘吁吁，刚一进院，便躺在地上，站不起来了。它已疲惫不堪。鹦鹉见状，十分感慨地说：“老牛呀，你那样吃苦受累，可主人夸过你吗？还不是说你干活慢，有牛脾气。你呀，可真是受累不讨好呀，真可悲。你瞧我，不用干活，还让主人伺候着，主人还经常表扬我，说我真会说话，会学舌，太可爱了。你说我是不是比你聪明多了？你是否知道自己是个大傻瓜？”③老牛说：“我知道自己傻，但我相信主人不傻，靠说漂亮话只能得宠一时，不能得宠一世。”④鹦鹉听了老牛的话感到十分不悦。于是双方便都沉默了。⑤夜里，农夫家里来了一伙强盗，他们抓住了农夫，逼迫农夫交出一件值钱的东西，否则就要农夫的命。鹦鹉看在眼里，心想，农夫最不喜欢老牛了，他肯定会把老牛交给强盗的。可结果恰恰相反，农夫将鹦鹉交给了强盗。⑥鹦鹉不服气，它问农夫：“为什么不把牛交给强盗？”农夫说：“其实道理很简单，没有牛就不能耕田，我就得挨饿，甚至被饿死，而没有你，只不过少听一些漂亮话而已，无关紧要。”11.联系上下文，第②自然段中“疲惫不堪”的意思是________________________________12.鹦鹉认为自己比老牛聪明在哪里？（）A.能吃苦受累 B.脾气温和 C.会说话，会学舌 D.身手敏捷13.结合“鹦鹉听了老牛的话感到十分不悦”猜测，此时鹦鹉心里可能会想些什么？___________________________________________________________________________________________14.把下面老牛说的话，用自己的语言转述给别人听。老牛说：“我知道自己傻，但我相信主人不傻，靠说漂亮话只能得宠一时，不能得宠一世。”___________________________________________________________________________________________15.读完这个故事，你从老牛身上看到了什么样的品质？结合故事内容写一写。同时联系你的生活或者学习谈谈你打算怎么做。___________________________________________________________________________________________小狗宝贝蛋（节选）①小沙是我的表弟，是姑姑家的孩子，他家里有一条狗叫宝贝蛋，但是这条狗有点不“威猛”，不像一条真正的狗，却像一只猫。我们想把宝贝蛋训练成一条真正的狗。我和小沙分工明确，我做教练，小沙做陪练员。我说：“小沙，快速跳！”小沙就猛地一跳，然后让宝贝蛋跟着跳。②可是，小沙手脚笨重，跳起来不好看，样子古怪，所以宝贝蛋像看西洋景似的，就是不肯照着学。小沙只能抱着宝贝蛋跳，这下更糟，宝贝蛋误会了。每次我叫“跳”时，它就看着小沙，等他抱它跳，好像我的命令只是针对小沙，它只是个旁观者。我们骂它懒，宝贝蛋晃晃脑袋，朝我们作个揖，仿佛在说：“有话好好说。”③后来，我们还教宝贝蛋“飞檐走壁”。可惜，小沙这个陪练员不争气，想攀上围墙，结果失败了，摔个鼻青脸肿。宝贝蛋见了这一切，以为我们在向它说明爬墙的危险，所以，一把它带到墙根，它的四条狗腿就哆嗦个不停。④我们还幻想从培养宝贝蛋的毅力着手，在狗食里拌了辣椒酱，可它碰都不碰，情愿绝食。我们为了做个榜样，低下头，每人吃了一大口拌了辣椒酱的狗食，嘴巴里火烧火燎，可宝贝蛋却不动心，叫了一声，像是说我们是自讨苦吃的傻瓜。⑤姑父常常骂我们，火气很大地说我们身上沾有一股狗味，还说要把宝贝蛋送人。可是，他终于没那么做。因为小沙自从做了宝贝蛋的陪练员，每天又蹦又跳，饭量大了，人也胖了。还因为宝贝蛋始终像猫，一点儿都没有变成他讨厌的狗。16.联系上下文，将下面句子写得具体生动一些。我________________说：“小沙，快速跳！”17.理解词句的意思。“火烧火燎”可以用_____________的方法理解，意思是__________________18.短文共写了“我们”教宝贝蛋哪三种本领？请借助关键词句进行概括。教小狗学跳→____________→____________19.读画波浪线的句子，你仿佛看到了怎样的画面？写一写。___________________________________________________________________________________________20.姑父最后没有把宝贝蛋送人的原因是什么？用“______”画出文中相关的句子。21.小沙这个陪练员到底合不合格？大家展开了讨论，请你也说说想法。我认为小沙做陪练员不合格，他教小狗学跳，小狗自己不跳却让小沙抱着跳。________________________________________________________________________________________________活动三写身边人物22.写身边人物同学们，本次研学活动我们不仅游览了滨州本地的风景，还聆听了有趣的故事，学到了很多知识，感受到了不同的人不同的特点。那么相信在你的身边一定有不少有特点的人：勤劳能干的妈妈、热心肠的同桌、爱看戏的爷爷、幽默风趣的爸爸……他们给你的生活带来了许多温暖和欢乐。请选择一个自己熟悉的人，写出他（她）的特点。题目自拟，不少于300字。

参考答案：1.奇形怪状似乎清爽戏耍活泼投掷诉说姿势尤其2.D3.①.④②.⑤4.①明媚②眺望5.B6.7.①.分②.搓③.装8.9.①.狐狸和乌鸦②.狐狸、乌鸦③.这个故事告诉我们不能轻易相信别人的夸奖，不要因为别人的吹捧就得意忘形，很有教育意义。10.①.春江水暖鸭先知②.小溪泛尽却山行③.近墨者黑④.过而能改⑤.耳听为虚⑥.总把新桃换旧符⑦.独在异乡为异客⑧.端午节⑨.赛龙舟11.形容老牛干完农活以后，极度劳累，累得快要支持不住。12.C13.哼，老牛可真不识好歹！明明我说的是实话，我能说漂亮话，主人就喜欢我，怎么就只能得宠一时呢？我才不相信你的话。14.老牛说，它知道自己很傻，但是它相信主人并不傻，靠说漂亮话只能得宠一时，不能得宠一世。15.老牛踏实肯干，有自知之明，明白实实在在的价值才最重要，不靠花言巧语博取喜欢。老牛辛苦耕田，不羡慕鹦鹉只会说漂亮话，懂得靠实干才能长久被看重。在学习生活中，我不能只追求嘴上说得好听，要脚踏实地，认真做事，用实际行动证明自己，不耍嘴上的小聪明。16.大声地17.①.联系上下文②.嘴巴里像着了火一样难受18.①.教小狗“飞檐走壁”②.锻炼小狗的毅力19.小沙两只手用力向上摆动，双脚笨拙地往起一跳，身体在空中短暂停留后重重落下，脸上磕得青一块、紫一块，样子狼狈极了。20.因为小沙自从做了宝贝蛋的陪练员，每天又蹦又跳，饭量大了，人也胖了。还因为宝贝蛋始终像猫，一点儿都没有变成他讨厌的狗。21.我认为小沙做陪练员不合格。教小狗学跳时，小沙自己跳的样子古怪，导致小狗误解指令，养成让小沙抱跳的习惯；教飞檐走壁时，小沙自己攀墙失败摔肿，让小狗以为爬墙危险，没能起到好的示范作用；培养小狗吃拌辣椒酱狗食的毅力时，也没成功。22.例文：爱唠叨的妈妈我的妈妈有个特别明显的特点——爱唠叨。她的话语就像小铃铛，每天在我耳边响个不停，藏着满满的关心。每天清晨，我刚睁开眼，妈妈的唠叨就准时来了：“快点起床，别赖床！刷牙要仔细，早饭趁热吃，上学路上注意安全。”我一边匆匆收拾书包，一