八年级上册语文课内古诗文过关测试试卷

八年级上册语文课内古诗文过关测试试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。下列每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列加点词语注音完全正确的一项是A.仿佛（fú）潭中鱼可百许头（xǔ）便要还家（yāo）B.乃记之而去（qù）仿佛若有光（fǎng）便要还家（yāo）C.仿佛若有光（fǎng）便要还家（yāo）仿佛（fú）D.乃记之而去（qù）潭中鱼可百许头（xǔ）仿佛（fú）2.下列句子中加点词语解释不正确的一项是A.交代清楚（jiāotiāo：说明）沿溯阻绝（sù：逆流而上）B.仿佛若有光（仿佛：好像）略无阙处（阙：缺口）C.便要还家（要：邀请）蕃息（fán：繁盛）D.皆若空游无所依（若：好像）乃不知有汉（乃：竟然）3.下列对课文内容理解有误的一项是A.《桃花源记》中描绘的桃花源是一个与世隔绝、和平宁静、自给自足的理想社会。B.“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。”这句话描写了进入桃花源前的景象。C.《陋室铭》中作者通过描写陋室的环境和交往的人物，表达了安贫乐道、高洁傲岸的志向。D.“谈笑有鸿儒，往来无白丁”直接描写了作者居住陋室的物质条件。4.下列加点词语含义相同的一项是A.①屋舍俨然（俨然：整齐的样子）②仿佛若有光（仿佛：好像）B.①便要还家（要：邀请）②余人各复延至其家（延：邀请）C.①黄发垂髫，并怡然自乐（乐：快乐）②乐此不疲（乐：喜爱）D.①自云先世避秦时乱（时：时代）②时人已为作《师说》（时：当时）5.下列句子中没有使用修辞手法的一项是A.两岸石壁，五色交辉。B.渔人甚异之。C.谈笑有鸿儒，往来无白丁。D.皆若空游无所依。6.《陋室铭》中，与“山不在高，有仙则名”句式相同的一项是A.水不在深，有龙则灵。B.斯是陋室，惟吾德馨。C.苔痕上阶绿，草色入帘青。D.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。7.下列对《爱莲说》中“莲”的象征意义理解不正确的一项是A.莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，象征着君子不同流合污的品格。B.爱莲者“独爱莲之出淤泥而不染”，表达了对追名逐利世风的鄙弃。C.文中把“菊”比作君子，把“牡丹”比作小人，说明作者更爱牡丹。D.文章通过赞美莲花，赞美了君子高尚的品德和人格。8.下列句子中，加点词语“而”用法与其他三项不同的一项是A.朝而往，暮而归。B.逝者如斯，而未尝往也。C.学而时习之。D.长江后浪推前浪，前浪死在后浪里，沙滩上，死者堆死者。9.《爱莲说》中，“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”这几句主要描写了莲的A.形态之美B.香气之浓C.高洁品格D.生长环境10.下列说法不正确的一项是A.《桃花源记》的作者是东晋著名诗人陶渊明。B.《陋室铭》是一篇用骈文写成的散文，作者为唐代诗人刘禹锡。C.《爱莲说》的作者是北宋著名政治家、文学家周敦颐。D.《桃花源记》、《陋室铭》、《爱莲说》都是说明文。二、多选题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。下列每题给出的四个选项中，至少有两项是符合题目要求的。多选、错选、少选均不得分。）11.下列加点词语解释正确的有A.便要还家（要：邀请）B.仿佛若有光（仿佛：好像）C.乃不知有汉（乃：竟然）D.蕃息（蕃：通“繁”，繁盛）E.亭亭净植（植：竖立）12.下列句子中加点词语“以”的意义和用法与其他三项不同的是A.余人各复延至其家，皆出酒食（以：把）B.居数年，辞去（以：因为）C.乃不知有汉，无论魏晋（以：及，连……都……）D.学而时习之（以：按照）13.下列对课文内容理解正确的有A.《桃花源记》中，桃花源里的人“乃不知有汉，无论魏晋”，说明他们与世隔绝的时间很长。B.《陋室铭》中，“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”，运用对比手法，说明了作者对名利的看法。C.《爱莲说》中，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”一句，生动地写出了莲花高洁的品格。D.《陋室铭》中，“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，表现了作者在陋室中安逸闲适的生活状态。E.《爱莲说》中，作者将菊花比作君子，将牡丹比作小人，表达了自己对这两种植物的不同态度。14.下列句子中，加点词语“之”用法与其他三项不同的一项是A.皆若空游无所依（之：代词，指鱼）B.沿溯阻绝（之：动词，去，往）C.便要还家（之：代词，他们）D.欲穷千里目，更上一层楼（之：无实义，助词）15.下列对文言句式理解正确的有A.便要还家（省略句，省略了介词“于”，应为“便要（于）还家”）。B.旦日，客从外来，与坐谈（省略句，省略了主语“余”，应为“旦日，客从外来，余与坐谈”）。C.其真无马耶？其真不知马也！（反问句）D.逝者如斯，而未尝往也（判断句）E.学而时习之（倒装句，宾语前置，“习之”应为“习（之）”）。三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。）16.《桃花源记》中，描写桃花林景色的句子是“，”。17.《陋室铭》中，点明主旨的句子是“，”。18.《陋室铭》中，与“无丝竹之乱耳”意思相反的句子是“”。19.《爱莲说》中，描写莲花香气和姿态的句子是“，”。20.《爱莲说》中，与“近朱者赤，近墨者黑”道理相反的句子是“，”。21.《桃花源记》中，渔人“处处志之”，目的是。22.《桃花源记》中，桃花源的人们“悉如外人”，说明他们与外界。23.《陋室铭》中，“可以调素琴，阅金经”体现了作者的生活情趣。24.《爱莲说》中，作者认为比牡丹更值得喜爱的原因是“，”。25.用自己的话简要概括《桃花源记》所描绘的理想社会特点：。四、翻译题（本大题共3小题，共20分。）26.将下列句子翻译成现代汉语。（每小题4分，共12分）（1）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。（2）谈笑有鸿儒，往来无白丁。（3）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。27.阅读下面的文言文，翻译画线句子。（8分）沿溯阻绝，素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪松，悬泉瀑布，飞漱其间，悬泉瀑布，飞漱其间。其岸势犬牙差互，不可知其源。（1）素湍绿潭，回清倒影。（2）其岸势犬牙差互，不可知其源。28.阅读下面的文言文，翻译画线句子。（10分）师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也，先乎吾，吾从之，师之所存也。生乎吾后，其闻道也，亦先乎吾，吾从之，师之所存也。师者，所以传道受业解惑也。（1）人非生而知之者，孰能无惑？（2）惑而不从师，其为惑也，终不解矣。五、简答题（本大题共2小题，共25分。）29.《桃花源记》中，桃花源给渔人留下了哪些美好的印象？这些印象体现了作者怎样的思想感情？（10分）30.《陋室铭》和《爱莲说》都表达了作者高尚的品格和志向，请结合具体语句，分别说明。（15分）（1）《陋室铭》：________________________________________________________________________（2）《爱莲说》：________________________________________________________________________六、默写题（本大题共1小题，共15分。）31.默写《爱莲说》中的最后三句。________________________________________________________________________试卷答案一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。下列每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.C解析：A项，“仿佛”应读fǎng；B项，“乃”应读nǎi；D项，“乃”应读nǎi。2.D解析：D项，“乃不知有汉”中的“乃”意为“竟然”，表示出乎意料。A、B、C项解释均正确。3.D解析：D项，“谈笑有鸿儒，往来无白丁”描写的是陋室中的人物交往情况，间接体现作者生活状态，而非直接描写物质条件。4.B解析：A项，“俨然”意为“整齐的样子”，“仿佛”意为“好像”；C项，“乐”在句中意为“快乐”，在句中意为“喜爱”；D项，“时”在句中意为“时代”，在句中意为“当时”。B项，“要”和“延”在句中均意为“邀请”。5.B解析：A项运用了对偶、比喻；C项运用了对偶、对比；D项运用了比喻。只有B项没有运用修辞手法。6.A解析：题干句子是“判断句式：名词/地点+不+形容词，有+名词+则+结果”。A项与之相同。B项是“判断句：主语+是+表判断的宾语”。C项是“并列句”。D项是“状语后置句”。7.C解析：C项，“予独爱莲之出淤泥而不染”表明作者“独爱莲”，是“爱莲者”，而非将菊、牡丹比作君子和小人。原文是“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！”8.B解析：A、C、D项中的“而”均为连词，表示顺承或转折。B项中的“而”为连词，表示转折，但更侧重于“却”的意味，强调“未尝往”。9.A解析：这几句从形态（中通外直，不蔓不枝）、香气（香远益清）、姿态（亭亭净植）等方面描写了莲花的形象。10.D解析：D项，《桃花源记》是记叙文，《陋室铭》、《爱莲说》是散文。二、多选题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。下列每题给出的四个选项中，至少有两项是符合题目要求的。多选、错选、少选均不得分。）11.A、B、D、E解析：C项，“乃不知有汉”中的“乃”意为“竟然”。A项，“要”意为“邀请”。B项，“仿佛”意为“好像”。D项，“蕃”通“繁”，意为“繁盛”。E项，“植”意为“竖立”。C项解释错误。12.B解析：A、C、D项中的“以”均为介词。A项意为“把”。C项意为“及，连……都……”。D项意为“按照”。B项中的“以”为连词，意为“因为”。13.A、C、E解析：B项，“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”，运用了对比手法，说明了只要有“仙”和“龙”，山和水就有了名气和灵气，这里运用类比，说明了德行的重要性，而非说明作者对名利的看法。D项，“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，表现了作者不受世俗烦扰、安贫乐道的情趣，而非安逸闲适的生活状态。14.B解析：A、C、D项中的“之”均为代词。A项代指鱼。C项代指他们（渔人）。D项用在动词“穷”、“上”之间，无实义，助词。B项中的“之”为动词，意为“去，往”。15.A、B、C解析：A项，“便要还家”省略了介词“于”，应为“便要（于）还家”。B项，“与坐谈”省略了主语“余”，应为“余与坐谈”。C项，“其真无马耶？其真不知马也！”是反问句。D项，“逝者如斯，而未尝往也”是感叹句。E项，“学而时习之”是状语后置句，“习之”应为“习（之）”。三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。）16.芳草鲜美，落英缤纷。解析：此句出自《桃花源记》，描写了桃花林的美丽景象。17.斯是陋室，惟吾德馨。解析：此句出自《陋室铭》，点明了文章的主旨，即陋室因主人的美德而显得不平凡。18.无车马之劳形。解析：此句出自《陋室铭》，与“无丝竹之乱耳”形成对偶，从不同方面描写了陋室的环境和主人的生活状态，体现其安贫乐道。19.香远益清，亭亭净植。解析：此句出自《爱莲说》，描写了莲花的香气和姿态。20.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。解析：此句出自《爱莲说》，与“近朱者赤，近墨者黑”形成对比，强调了作者追求高洁品格的态度。21.留作标记，以便以后找到。解析：渔人“处处志之”的原因是为了记住这个地方，方便以后再去。22.没有联系，互不知晓。解析：“悉如外人”说明桃花源里的人的生活状态、思想观念都与外界人士一样，他们对外面的世界一无所知，体现了与世隔绝的特点。23.安贫乐道，雅致脱俗。解析：此句出自《陋室铭》，体现了作者虽然身处陋室，但精神生活丰富，情趣高雅。24.予独爱莲之出淤泥而不染。解析：此句出自《爱莲说》，作者认为莲花高洁，不像牡丹那样追求富贵，因此比牡丹更值得喜爱。25.社会平等，和平宁静，自给自足，没有剥削压迫。解析：根据《桃花源记》内容，桃花源是一个没有战乱、人人安居乐业、自给自足的理想社会。四、翻译题（本大题共3小题，共20分。）26.（每小题4分，共12分）（1）林边到了水源的地方，就看见一座山，山上有个小洞口，里面隐隐约约好像有光。解析：注意“仿佛”译为“隐隐约约好像”，“若”译为“好像”，“得一山”译为“看见一座山”，“小口”译为“小洞口”。（2）谈笑之间有博学的人，来来往往没有平民。解析：注意“鸿儒”译为“博学的人”，“白丁”译为“平民”，“往来”译为“来来往往”。（3）从淤泥中生长出来却不被沾染污秽，在清水里洗涤过却不显得妖媚。解析：注意“淤泥”译为“淤泥”，“濯”译为“洗涤”，“清涟”译为“清水”，“妖”译为“妖媚”，“而不染”译为“却不被沾染污秽”，“而不妖”译为“却不显得妖媚”。27.（8分）（1）白色的急流回旋着清波，碧绿的深潭倒映着各种景物的影子。解析：注意“素湍”译为“白色的急流”，“回清”译为“回旋着清波”，“绿潭”译为“碧绿的深潭”，“倒影”译为“倒映着各种景物的影子”。（2）江岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不知道它的源头在哪里。解析：注意“其岸势”译为“江岸的地势”，“犬牙差互”译为“像狗的牙齿那样相互交错”，“不可知其源”译为“不知道它的源头在哪里”。28.（10分）（1）人不是一生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑呢？解析：注意“生而知之者”译为“一生下来就懂得道理的人”，“孰”译为“谁”，“惑”译为“疑惑”，“终不解矣”译为“终究不能解除”。（2）有了疑惑却不跟老师学习，他所存在的疑惑，终究不能解除。解析：注意“从师”译为“跟老师学习”，“其为惑也”译为“他所存在的疑惑”，“终不解矣”译为“终究不能解除”。五、简答题（本大题共2小题，共25分。）29.（10分）桃花源给渔人留下了以下美好的印象：①景色优美：土地平旷，屋舍俨然，有良田、美