2026年教师师德师风知识竞赛题库与答案

2026年教师师德师风知识竞赛题库与答案一、单项选择题（共30题）1.新时代教师职业行为十项准则的发布主体是（）A.中共中央办公厅B.教育部C.人力资源和社会保障部D.全国总工会答案：B2.《中华人民共和国教师法》规定，教师的平均工资水平应当（）国家公务员的平均工资水平。A.高于B.不低于C.不低于或者高于D.相当于答案：C3.落实立德树人根本任务，要把（）融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。A.爱国主义教育B.理想信念教育C.社会主义核心价值观D.中华优秀传统文化教育答案：C4.教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的充分发展。A.个体差异B.年龄特征C.性格特点D.家庭背景答案：A5.新时代教师队伍建设的首要标准是（）A.师德师风B.业务能力C.学历水平D.科研成果答案：A6.中小学教师违反职业道德行为处理中，记过处分的期限为（）A.6个月B.12个月C.24个月D.36个月答案：B7.“四有”好老师的标准是有理想信念、有道德情操、有扎实学识、（）A.有仁爱之心B.有奉献精神C.有创新能力D.有育人情怀答案：A8.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）A.为人师表B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人答案：A9.处理师生关系的基础和根本出发点是（）A.尊重学生B.关爱学生C.理解学生D.信任学生答案：B10.《新时代中小学教师职业行为十项准则》明确规定，教师不得通过（）、家长群等渠道发布不良信息、不良言论，或者组织、要求学生参加校外有偿补课。A.课堂B.网络C.家长会D.教研活动答案：B11.教师职业道德修养的核心问题是（）A.磨炼坚强的职业道德意志B.确立坚定的职业道德信念C.养成良好的职业道德行为习惯D.掌握正确的职业道德知识答案：B12.学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当（）A.优先救护女性B.优先救护未成年人C.优先救护老年人D.优先救护伤员答案：B13.“捧着一颗心来，不带半根草去”体现了教师（）的职业道德素养。A.为人师表B.关爱学生C.爱岗敬业D.廉洁从教答案：D14.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，这是因为学生享有（）A.身心健康权B.人身自由权C.人格尊严权D.隐私权答案：B15.师德教育的核心是（）A.职业理想教育B.职业纪律教育C.职业技能教育D.职业荣誉教育答案：A16.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）A.依法执教B.教书育人C.爱岗敬业D.团结协作答案：B17.针对教师学术不端行为，给予的最高处分是（）A.记过B.降低岗位等级C.撤销教师资格D.开除答案：D18.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这句话体现了教师职业道德（）的要求。A.为人师表B.爱岗敬业C.关爱学生D.终身学习答案：A19.教师对学生的爱，体现在（）A.教育和教学活动中B.教学活动中C.教育活动中D.师生交流中答案：A20.《中小学德育工作指南》规定，中小学德育的总目标是培养学生（）A.良好品德和健全人格B.正确的世界观人生观价值观C.爱党爱国爱人民爱社会主义D.成为担当民族复兴大任的时代新人答案：D21.教师有偿补课的行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的（）要求。A.坚守廉洁自律B.规范从教行为C.潜心教书育人D.加强安全防范答案：B22.教师职业最基本、最主要的道德责任是（）A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表答案：C23.下列选项中，不属于教师公正内容的是（）A.坚持真理B.秉公办事C.奖罚分明D.一视同仁答案：D24.教师必须做到以身作则、为人师表，这体现的教师劳动特点是（）A.复杂性、创造性B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、示范性答案：D25.教师职业道德评价的根本依据是（）A.教育发展规律B.教师职业道德规范C.动机与效果的辩证统一D.教育法律法规答案：C26.家长给老师送购物卡希望老师多关照自家孩子，老师的正确做法是（）A.收下礼物并答应关照B.婉拒礼物，说明公平对待每一位学生是职责C.收下礼物但不特殊照顾D.直接批评家长并把事情发到家长群答案：B27.学生课堂上玩手机，老师正确的处理方式是（）A.当众将手机摔碎B.没收手机不归还C.暂时保管课后批评教育并告知家长D.勒令学生退学答案：C28.师德考核结果要作为教师资格定期注册、职称评聘、评优评先、（）的首要内容和重要依据。A.绩效工资分配B.岗位聘用C.表彰奖励D.以上都是答案：D29.教师在教育活动中要遵守因材施教原则，下列做法不符合该原则的是（）A.充分了解每个学生的特点B.统一要求所有学生达到相同目标C.针对学生差异采取不同教学策略D.尊重学生个性化发展需求答案：B30.教师加强师德修养的根本途径是（）A.理论学习B.社会实践C.榜样学习D.自我反思答案：B二、多项选择题（共20题）1.习近平总书记提出的“四个引路人”要求是指做学生（）的引路人。A.锤炼品格B.学习知识C.创新思维D.奉献祖国答案：ABCD2.《新时代中小学教师职业行为十项准则》的内容包括（）A.坚定政治方向B.自觉爱国守法C.传播优秀文化D.潜心教书育人E.加强安全防范F.秉持公平诚信G.坚守廉洁自律答案：ABCDEFG3.教师职业道德的主要范畴包括（）A.教师义务B.教师良心C.教师公正D.教师荣誉E.教师幸福答案：ABCDE4.下列属于教师关爱学生具体要求的有（）A.关心爱护全体学生，尊重学生人格B.平等公正对待学生C.对学生严慈相济，做学生良师益友D.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生答案：ABCD5.中小学教师违反职业道德行为的处分种类包括（）A.警告B.记过C.降低岗位等级或撤职D.开除答案：ABCD6.师德师风建设的“三全”要求是指（）A.全过程B.全方位C.全员D.全领域答案：ABC7.下列属于教师违规违纪行为的有（）A.在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行B.在招生、考试、推优、保研等工作中徇私舞弊C.索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游等活动D.组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息答案：ABCD8.教师终身学习的内容包括（）A.学习先进的教育教学理论B.拓宽知识视野，更新知识结构C.潜心钻研业务，提升专业素养D.提高教育教学能力和水平答案：ABCD9.教师人格修养的两个重点是（）A.知行合一B.自我反思C.率先垂范D.持之以恒答案：AC10.下列关于师生关系的说法正确的有（）A.师生在人格上是平等关系B.师生在教育内容的教学上是授受关系C.师生在社会道德上是相互促进关系D.师生在日常相处中是对立关系答案：ABC11.教师职业道德修养的方法主要有（）A.加强理论学习，注重内省慎独B.确立可行目标，坚持不懈努力C.勇于实践磨炼，增强情感体验D.虚心向他人学习，自觉与他人交流答案：ABCD12.下列属于教师爱岗敬业要求的有（）A.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业B.甘为人梯，乐于奉献C.对工作高度负责，认真备课上课、批改作业、辅导学生D.不得敷衍塞责答案：ABCD13.教育“双减”政策对教师的要求包括（）A.提高课堂教学质量B.优化作业设计，减轻学生过重作业负担C.参与课后服务，满足学生多样化需求D.不得组织或参与有偿补课答案：ABCD14.教师在教育教学中应当落实“五育并举”，“五育”指的是（）A.德育B.智育C.体育D.美育E.劳动教育答案：ABCDE15.下列属于教师正确处理与家长关系的做法有（）A.主动与家长联系，认真听取家长意见建议B.尊重家长人格，不训斥指责家长C.平等沟通学生情况，形成育人合力D.利用家长资源为个人谋取私利答案：ABC16.教师出现下列哪些情形，将被撤销教师资格？（）A.弄虚作假、骗取教师资格的B.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的C.受到剥夺政治权利处罚的D.故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的答案：AB17.师德考核要坚持（）的原则。A.客观公正B.公平公开C.注重实效D.奖惩并重答案：ABC18.新时代师德师风建设要着力构建（）的师德建设长效机制。A.长效化B.常态化C.制度化D.规范化答案：BC19.教师在教学活动中贯彻公平诚信原则的要求有（）A.坚持原则，处事公道B.光明磊落，为人正直C.不徇私情，不谋私利D.言行一致，表里如一答案：ABCD20.下列属于新时代教师应当具备的思想政治素质的有（）A.拥护中国共产党的领导，拥护社会主义B.贯彻党的教育方针C.自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者D.不得在教育教学活动中传播错误观点答案：ABCD三、判断题（共20题，正确打√，错误打×）1.师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。（）答案：√2.教师可以在课堂上适当发表个人对社会热点问题的片面看法，只要不违反法律即可。（）答案：×3.教师对学生实施体罚或变相体罚，造成学生伤害的，要承担相应的法律责任。（）答案：√4.教师在教育教学中可以适当占用音乐、体育、美术等课时补授语文、数学等主科课程。（）答案：×5.廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则。（）答案：√6.教师职业道德修养的最高层次是“慎独”。（）答案：√7.为了激发学生的学习积极性，教师可以适当公开学生的考试成绩排名。（）答案：×8.教师参加校外培训机构组织的有偿补课，不属于违反师德行为。（）答案：×9.教师要把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。（）答案：√10.教师和家长沟通时，可以根据学生家庭情况区别对待，对有权有势的家长可以多一些关照。（）答案：×11.教师享有进行教育教学活动、开展教育教学改革和实验的权利，这是教师最基本的权利。（）答案：√12.只要学生成绩好，教师可以不用关注学生的品德养成和心理健康。（）答案：×13.教师职业道德既是一种行为规范，又是一种文化现象。（）答案：√14.受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。（）答案：√15.教师在组织学生参加校外活动时，要提前进行安全教育，落实安全防护措施，保障学生人身安全。（）答案：√16.师徒结对、老教师带新教师属于师德师风建设的重要内容。（）答案：√17.教师可以根据自己的喜好区别对待学生，对学习好的学生多关注，对学习差的学生放任不管。（）答案：×18.教师应当自觉抵制不良风气，不得组织、参与“谢师宴”“升学宴”等可能影响公正履职的活动。（）答案：√19.师德考核不合格的教师，年度考核应确定为不合格等次，取消当年职称评审、评优评先资格。（）答案：√20.教师不需要主动学习师德规范，只要教好书就符合师德要求。（）答案：×四、简答题（共8题）1.简述《新时代中小学教师职业行为十项准则》的具体内容。答案：（1）坚定政治方向；（2）自觉爱国守法；（3）传播优秀文化；（4）潜心教书育人；（5）关心爱护学生；（6）加强安全防范；（7）坚持言行雅正；（8）秉持公平诚信；（9）坚守廉洁自律；（10）规范从教行为。2.简述“四有”好老师的内涵。答案：有理想信念，要求教师坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义和共产主义的信念，忠诚于党和人民的教育事业，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者；有道德情操，要求教师带头践行社会主义核心价值观，加强道德修养，提升人格品质，以自身的道德力量和人格魅力引导学生健康成长；有扎实学识，要求教师具备渊博的知识、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法，始终处于学习状态，不断充实、拓展、提高自己；有仁爱之心，要求教师关爱每一名学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，严慈相济，做学生的良师益友。3.教师有偿补课的危害有哪些？答案：一是违反教育公平原则，部分教师通过有偿补课向学生传授课堂上应当讲授的内容，倒逼学生参与补课，加重学生学业负担和家庭经济负担；二是损害教师队伍整体形象，有偿补课将教育行为异化为商品交易，消解了教师职业的公益性和神圣性；三是破坏正常教育教学秩序，教师将精力投入有偿补课，会影响课堂教学质量，打乱学校教学安排；四是不利于学生身心健康，挤占学生休息、锻炼和参与社会实践的时间，违背“双减”政策要求和教育规律。4.简述师德师风建设的重要意义。答案：第一，师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，加强师德师风建设是建设高素质专业化创新型教师队伍的根本要求；第二，师德师风直接影响学生健康成长，教师的言行举止对学生具有示范性作用，高尚的师德是引导学生形成正确世界观、人生观、价值观的重要力量；第三，师德师风关乎教育事业发展方向，是落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要保障；第四，师德师风关乎社会风气，教师作为公众道德标杆，良好的师德师风能够引领社会道德风尚，助力社会主义精神文明建设。5.教师在教育教学中如何做到关爱学生？答案：一要树立正确的学生观，尊重学生人格，平等对待每一名学生，不以分数作为评价学生的唯一标准；二要关心学生的思想动态、学习情况和生活状况，主动帮助学生解决遇到的困难，特别要关注留守儿童、学困生、残疾学生等特殊群体学生；三要严慈相济，对学生的错误及时指出并耐心引导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生；四要构建民主平等的师生关系，主动倾听学生的意见建议，做学生的良师益友；五要保护学生安全，在突发事件中优先保障学生人身安全，维护学生合法权益。6.简述教师违反职业道德行为处理的基本原则。答案：一是公平公正、教育与惩处相结合的原则，做到事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法、手续完备；二是过罚相当原则，根据违反职业道德行为的性质、情节、危害程度给予相应处分；三是回避原则，参与调查、处理的人员与当事人有利害关系的应当回避；四是申诉救济原则，保障教师陈述、申辩和申诉的权利，教师对处分决定不服的，可以按规定申请复核、提出申诉。7.教师如何做到廉洁从教？答案：一要树立正确的义利观，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制拜金主义、享乐主义等不良风气影响；二要坚守职业底线，不索要、不收受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券、支付凭证等财物，不参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动；三要坚持公正履职，在评优评先、座位安排、班干部选拔等工作中不徇私情，不利用职务之便谋取私利；四要规范从教行为，不组织、不参与有偿补课，不为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息，不利用家长资源为个人或亲友谋取利益。8.简述新时代教师落实立德树人根本任务的路径。答案：一要强化价值引领，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，引导学生树立正确的理想信念；二要提升育人能力，深入挖掘课程中蕴含的思政元素，实现课程思政与思政课程同向同行，做到全员、全程、全方位育人；三要坚持五育并举，改变重智育轻德体美劳的倾向，促进学生全面发展；四要注重言传身教，以自身的道德修养和人格魅力影响学生，做到以德立身、以德立学、以德施教；五要完善评价体系，建立多元学生评价机制，不唯分数论，关注学生品德发展、综合素质和个性成长；六要加强家校协同，主动与家长沟通育人理念，形成家校育人合力。五、案例分析题（共2题）1.案例：某中学初三班主任李老师，为了提高班级整体成绩，将班级内学习成绩排名后10名的学生座位安排在教室最后一排，公开称这些学生“拖班级后腿”，平时对这些学生的提问置之不理，还经常在班级群中点名批评这些学生“朽木不可雕”。此外，李老师私下向成绩靠后的学生家长推荐自己参与授课的校外补习班，称“不来补课肯定考不上高中”。请问李老师的行为违反了哪些师德规范？应当如何纠正？答案：李老师的行为违反了多项新时代教师职业行为准则和师德要求：第一，违反了关心爱护学生的要求，歧视后进生，将成绩排名靠后的学生集中安排在最后一排，用侮辱性语言评价学生，伤害了学生的人格尊严，没有做到平等公正对待学生；第二，违反了潜心教书育人的要求，以分数作为评价学生的唯一标准，没有对后进生进行针对性辅导，存在敷衍塞责的问题；第三，违反了规范从教行为和坚守廉洁自律的要求，组织参与校外有偿补课，向学生及家长推荐补习班谋取私利；第四，违反了秉持公平诚信的要求，没有公平对待每一名学生，在教育教学中存在明显的偏见。纠正措施：一是学校要及时对李老师进行批评教育，责令其立即停止违规行为，调整学生座位安排，主动向学生及家长道歉；二是按照《中小学教师违反职业道德行为处理办法》规定，根据情节轻重给予李老师相应处分，取消其当年评优评先、职称评审资格，涉及有偿补课的违规所得予以清退；三是组织李老师参加师德师风专题培训，引导其树立正确的教育观、学生观，提升职业道德素养；四是完善学校师德监督机制，畅通家长、学生投诉举报渠道，定期开展师德排查，杜绝此类问题再次发生。2.案例：