2026年教师资格证考试中学《综合素质》真题及答案

2026年教师资格证考试中学《综合素质》真题及答案（考试时间：120分钟满分：150分）注意事项1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应位置上，并在答题卡指定位置粘贴条形码。2.所有试题均需在答题卡上作答，写在试题卷、草稿纸上的答案无效。3.考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.教育部2025年修订印发的《新时代中学教师职业行为十项准则》明确要求，教师在教育教学活动中面临突发安全事件时，应（）A.优先保障个人财产安全B.第一时间疏散学生、履行学生安全保护职责C.等待安保人员到场处置D.联系学生家长告知风险后再处置2.某初中班主任李老师在班级管理中，从不以分数作为评价学生的唯一标准，而是为每个学生建立“成长档案袋”，记录学生在品德、实践、兴趣特长等方面的进步，即使是基础薄弱的学生，只要有微小闪光点就及时给予肯定。李老师的做法体现的教育理念是（）A.素质教育是面向全体学生的教育B.素质教育是促进学生全面发展的教育C.素质教育是促进学生个性发展的教育D.素质教育是以培养创新精神为重点的教育3.刚入职的数学教师王老师为了快速提升教学能力，每节课后都会详细记录课堂上出现的问题，比如学生对哪个知识点接受度低、哪个环节时间把控不当，同时主动旁听同组资深教师的课程，每周参与校本教研活动，还结合教学实践申报了校级微型课题。这说明王老师具有（）A.课程开发的意识B.教学反思与专业发展的意识C.教学管理的能力D.校本教研的行政能力4.某校在课后服务中开设了科创、陶艺、戏剧、球类等20余门拓展课程，允许学生根据自身兴趣自由选课，不强制学生参加学科补习。该校的做法（）A.正确，有利于满足学生的个性化发展需求B.正确，会大幅降低学生的学业成绩C.错误，不利于学校提升升学率D.错误，增加了教师的工作负担5.依据《中华人民共和国教育法》，我国现行学校教育制度不包括以下哪个阶段（）A.学前教育B.初等教育C.职业培训教育D.高等教育6.某初中为了提升中考平均分，在初三年级实行分层分班，将年级排名前100名的学生集中组成两个“实验班”，配备最优师资，安排周末统一补课；排名靠后的学生组成“平行班”，压缩非中考科目课时。该校的做法侵犯了学生的（）A.人格尊严权B.受教育权C.隐私权D.人身自由权7.学生张某在体育课自由活动时擅自攀爬校园围墙，不慎坠落导致小腿骨折，经核实，学校围墙设置了明显的“禁止攀爬”警示标识，体育教师课前也明确强调了活动纪律。关于该事故的责任承担，下列说法正确的是（）A.学校承担全部赔偿责任B.体育教师承担主要责任C.学校不承担事故责任D.学校和张某监护人各承担50%责任8.依据《中华人民共和国教师法》，下列不属于教师享有的权利的是（）A.参加进修或者其他方式的培训B.对学校教育教学、管理工作提出意见和建议C.带薪休寒暑假D.对违纪学生实施停课反省的惩戒9.某中学规定，教师因休产假、病假等事由请假超过15天的，扣除当年全部绩效奖金，且不得参与年度职称评审。该规定（）A.合法，有利于学校规范考勤管理B.合法，体现了按劳分配的原则C.不合法，侵犯了教师的福利待遇权D.不合法，学校无权制定内部考核制度10.13岁的初二学生王某多次参与校园欺凌，殴打、辱骂同班同学，情节较为严重，依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，学校对其采取的下列管理教育措施中，不恰当的是（）A.予以训导B.要求其参加特定的专题教育C.直接开除学籍D.要求其参加校内公益服务11.某班主任为了排查学生是否携带违规物品，趁学生上体育课期间，逐个翻看学生的书包、抽屉以及私人物品。该班主任的做法侵犯了学生的（）A.名誉权B.隐私权C.财产权D.荣誉权12.依据《未成年人学校保护规定》，学校应当建立学生体质监测制度，对学生出现近视、肥胖等体质健康问题的，下列做法不恰当的是（）A.及时告知学生家长B.必要时提示家长送医检查C.组织学生开展针对性的体育锻炼D.公开体质异常学生名单以督促其锻炼13.语文教师陈老师每次批改作文时，不仅给出分数，还会针对每个学生的写作特点写下详细的评语，比如“你对人物心理的描写非常细腻，如果能增加一点环境烘托效果会更好”“这个选题角度很新颖，下次可以试着多积累几个同类型素材”，学生收到评语后写作热情明显提升。陈老师的做法（）A.体现了关爱学生的师德要求B.体现了爱岗敬业的师德要求C.浪费时间，不如多讲答题技巧D.体现了为人师表的师德要求14.张老师的亲戚开办了一家校外培训机构，多次找张老师帮忙，希望张老师推荐班上的学生到机构参加有偿补课，并承诺给张老师高额提成。张老师果断拒绝了亲戚的请求，还主动提醒家长不要盲目参加校外补习。张老师的做法做到了（）A.爱岗敬业B.廉洁从教C.关爱学生D.教书育人15.某教师在朋友圈看到其他学校的学生获得了省级竞赛奖项，便将该学生的照片、获奖信息复制下来，谎称是自己教的学生，用来宣传自己的教学业绩。该教师的行为违背了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的（）A.加强安全防范B.秉持公平诚信C.潜心教书育人D.关心爱护学生16.初三学生小刘性格内向，学习基础较差，某次模考成绩很不理想，在座位上默默流泪。班主任王老师看到后，走到他身边轻声说：“我知道你一直很努力，这次的错题大部分都是因为知识点没记牢，我们每天抽10分钟梳理知识点，下次肯定能进步。”王老师的做法（）A.正确，体现了对学生的尊重与鼓励B.正确，要想提升成绩必须多鼓励C.错误，对于内向学生应该置之不理D.错误，应该直接指出学生的问题17.我国古代常用“干支纪年法”记录年份，按照十天干、十二地支的组合顺序，2024年是甲辰年，那么2026年是（）A.乙巳年B.丙午年C.丁未年D.戊申年18.下列成语典故与历史人物对应错误的是（）A.卧薪尝胆——勾践B.围魏救赵——孙膑C.纸上谈兵——赵括D.破釜沉舟——刘备19.下列科学成就中，属于我国南北朝时期数学家祖冲之的贡献的是（）A.最早提出勾股定理B.将圆周率精确到小数点后第七位C.发明地动仪D.编写《齐民要术》20.下列选项中，不属于我国四大传统节日的是（）A.春节B.端午节C.中秋节D.重阳节21.被称为“近代物理学之父”，提出自由落体定律、开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学的科学家是（）A.牛顿B.伽利略C.爱因斯坦D.哥白尼22.下列文学作品中，不属于莎士比亚四大悲剧的是（）A.《哈姆雷特》B.《奥赛罗》C.《威尼斯商人》D.《麦克白》23.我国古代诗歌史上被称为“诗圣”的诗人是（）A.李白B.杜甫C.白居易D.王维24.下列音乐作品中，由贝多芬创作的是（）A.《命运交响曲》B.《蓝色多瑙河》C.《天鹅湖》D.《义勇军进行曲》25.下列选项中，与“橙子——橘子”逻辑关系相同的是（）A.土豆——马铃薯B.桃子——水蜜桃C.苹果——香蕉D.萝卜——蔬菜26.在Word文档编辑状态下，要将文档中所有的“素质教育”替换为“核心素养导向的教育”，最便捷的操作是使用（）A.查找功能B.替换功能C.批注功能D.修订功能27.在Excel中，要计算A1到A10单元格区域的数值平均值，应输入的公式是（）A.=SUM(A1:A10)B.=AVERAGE(A1:A10)C.=COUNT(A1:A10)D.=MAX(A1:A10)28.找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“2,5,11,23,（）,95”空缺处的数字，正确的是（）A.46B.47C.48D.4929.某班级有学生做好事不留名，甲、乙、丙、丁四位同学对其中一位同学表达了看法：甲说：“这件事如果不是张三做的，肯定就是赵六做的。”乙说：“这件事如果是张三做的，那么李四或王五也会做。”丙说：“这件事如果李四不做，则王五也不做；赵六也不会是做这件事的人。”丁说：“这件事肯定是张三做的，而李四与王五都不会做。”事后得知，四位同学的话中只有一句是真的。据此可以推出做好事的学生是（）A.张三B.李四C.王五D.赵六二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。30.材料：初中物理教师刘老师从教12年，始终坚持“不放弃每一个学生”的教育理念。班上的学生小宇物理基础非常薄弱，第一次期中考试物理只考了28分，对物理学习完全失去信心，甚至在物理课上偷偷睡觉。刘老师发现后，没有在课堂上批评小宇，而是课后找他谈心，了解到小宇从小喜欢拆装修理玩具，动手能力很强，只是因为之前落下的知识点太多，跟不上课堂进度才产生了厌学情绪。之后，刘老师特意调整了教学设计：在讲“电路串联并联”知识点时，他提前准备了小灯泡、电池、导线等实验器材，邀请小宇上台和老师一起完成电路组装实验，小宇凭借熟练的动手能力很快完成了实验，刘老师当场表扬了他的动手操作能力，全班同学也为他鼓掌。课后，刘老师为小宇制定了个性化的补习计划，从最基础的知识点开始，每天利用课后服务的15分钟帮他梳理知识点，还鼓励他报名参加学校的科创大赛，指导他完成了“家用节能小电路”的参赛作品，最终获得了市级科创大赛二等奖。半个学期后，小宇不仅物理成绩提升到了72分，整个人也变得开朗自信，还主动担任了班级的物理课代表。刘老师在教学日志中写道：“每个学生的闪光点都不一样，好的教育不是用一把尺子衡量所有学生，而是要给每个学生适合的土壤，让他们都能长出属于自己的果实。”问题：请结合材料，从教育观的角度，评析刘老师的教育行为。（14分）31.材料：某中学初三班主任齐老师从教20年，是学校公认的“金牌班主任”。去年，学校安排齐老师接一个初三年级的“后进班”，这个班的学生纪律松散、成绩整体靠后，之前的班主任因为管不住学生主动申请调岗。齐老师接手后，没有上来就制定严格的惩罚制度，而是用了一周时间，通过观察、和学生一对一聊天、和家长沟通，把每个学生的性格特点、兴趣爱好、家庭情况都摸得一清二楚。学生小浩是年级有名的“调皮大王”，经常上课捣乱、和同学打架，之前的老师都认为他“无药可救”。齐老师了解到小浩父母常年在外打工，跟着奶奶生活，他之所以捣乱只是想引起老师和同学的关注，而且小浩从小练短跑，运动能力特别强。齐老师特意推荐小浩参加学校运动会的100米、4×100米接力项目，小浩不负众望拿了两个冠军，为班级挣得了荣誉。齐老师在班会上专门为他颁发了“班级贡献奖”，还让他担任班级的体育委员，负责课间操、运动会的组织工作。从那之后，小浩不仅不再捣乱，还主动帮老师维持纪律，把班级体育活动组织得有声有色。齐老师从来不会因为学生成绩差而歧视学生，班上的学生不管有什么心事都愿意找他说。去年冬天，他发现班上的留守学生小桐还穿着单鞋，脚冻得红肿，第二天就买了加绒的棉鞋和手套送给小桐；学生家长晚上没空接孩子，他经常顺路把学生送回家；遇到家长教育方式不当的情况，他也会主动和家长沟通，教给家长科学的教育方法。有学生毕业多年后回学校看他，说“齐老师是我这辈子遇到的最好的老师，当年如果不是他，我可能早就辍学了”。问题：请结合材料，从教师职业道德规范的角度，评析齐老师的教育行为。（14分）32.材料：①读书是一个人成长的重要途径，而读书的要义，从来不是简单的知识堆砌，而是通过文字与更广阔的世界对话，最终实现精神世界的丰盈与人格的健全。尤其是对于成长中的青少年而言，读什么书、怎么读书，不仅关系到知识结构的搭建，更关系到价值观的塑造与人生方向的选择。②当下的阅读生态呈现出明显的“碎片化”特征：短视频平台的“5分钟读完一本名著”“10分钟看懂一部经典”成为很多人接触经典作品的主要渠道，各类碎片化的“干货总结”“金句摘抄”代替了原典阅读，很多人满足于记住几句结论、几个标签，就以为自己读懂了经典。事实上，这种“浅阅读”的方式，本质上是把经典作品简化成了无营养的“知识快餐”，读者既无法感受到文字本身的美感，也无法理解作品背后的历史语境与思想深度，最终获得的只是零散的、片面的信息，甚至会因为解读的偏差而对经典产生误解。③真正有价值的阅读，一定是“沉潜式”的原典阅读。叶嘉莹先生一生致力于古典诗词的推广，她反复强调“要读原典，不要只读别人的解释”，因为诗词里的情感与意境，只有逐字逐句地品读，结合自己的人生体验去感知，才能真正体会到其中的力量。司马迁写《史记》，“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，其中的历史眼光与家国情怀，不是几句剧情概括就能传递给读者的；曹雪芹写《红楼梦》，“批阅十载，增删五次”，草蛇灰线的叙事细节、对人性的深刻洞察，也不是几个“人物关系图”就能囊括的。读原典的过程，是读者和作者直接对话的过程，是沿着文字的脉络走进作者的精神世界，慢慢构建自己的认知体系的过程，这个过程没有捷径可走。④当然，我们提倡原典阅读，并不是完全否定碎片化阅读的价值，而是要明确不同阅读方式的定位。碎片化阅读适合用来获取即时信息、拓展认知的边界，但不能代替系统的、深度的原典阅读。对于青少年而言，更需要在成长阶段养成读原典的习惯，在与经典的深度对话中，涵养品格、锤炼思维、建立稳定的价值判断，真正把书里的营养变成自己的精神骨骼。问题：（1）文中所说的“浅阅读”有哪些弊端？请结合文本简要概括。（4分）（2）为什么说“真正有价值的阅读，一定是‘沉潜式’的原典阅读”？请结合文本，谈谈你对这句话的理解。（10分）三、写作题（本大题共1小题，50分）33.阅读下面的材料，按要求作文。一位资深老教师在退休前的最后一节课上，给学生们展示了三个杯子：第一个杯子里装着温水，没有任何味道；第二个杯子里装着加了糖的甜水，喝起来很可口；第三个杯子里装着刚泡好的浓茶，刚入口时带着苦涩，慢慢品却有绵长的回甘。老教师说：“其实教育就像这三杯水，有的老师选择做温水，对学生的问题不闻不问，敷衍了事；有的老师选择做甜水，一味讨好学生，只给学生轻松和快乐，却忘了教育也要有磨练；真正好的教育应该像这杯浓茶，可能过程里有严格的要求、有打磨的痛苦，但最终会给学生留下受益终身的回甘。”综合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于1000字。一、单项选择题1.B解析：《新时代中学教师职业行为十项准则》明确要求教师要加强安全防范，遇到突发事件时优先保障学生安全，第一时间采取措施保护学生，不得擅离职守。2.B解析：李老师不以分数为唯一评价标准，关注学生品德、实践等多方面发展，体现了素质教育促进学生全面发展的理念。3.B解析：王老师课后记录课堂问题、听课、参与教研、做课题，都是主动反思教学、追求专业成长的体现。4.A解析：学校开设多样化拓展课程供学生自主选择，符合素质教育促进学生个性发展的要求，做法正确。5.C解析：《教育法》规定我国实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度，职业培训不属于学制体系内的阶段。6.B解析：学校按成绩分层分班、为实验班集中补课、压缩平行班非中考科目课时，侵犯了学生平等接受教育的权利，属于受教育权范畴。7.C解析：学生擅自攀爬围墙，学校已尽到警示、教育职责，行为并无不当，依法不承担事故责任。8.D解析：教师无权对学生实施停课反省的惩戒，该行为侵犯学生受教育权，不属于教师法定权利。9.C解析：教师依法享有带薪休假、获得绩效工资等福利待遇，学校的规定违反《教师法》相关要求，侵犯教师合法权益。10.C解析：初中阶段属于义务教育阶段，学校不得开除学生，对有严重不良行为的学生可按规定采取相应教育矫治措施。11.B解析：教师私自翻看学生私人物品，侵犯了学生的隐私权。12.D解析：公开体质异常学生名单会伤害学生自尊心，侵犯学生隐私，做法错误。13.B解析：陈老师认真批改作业、撰写针对性评语，对工作高度负责，体现了爱岗敬业的师德要求。14.B解析：张老师拒绝有偿补课提成、不利用职务之便谋取私利，做到了廉洁从教。15.B解析：教师剽窃他人荣誉、虚假宣传自己的业绩，违背了公平诚信的准则要求。16.A解析：王老师面对成绩不理想的学生没有指责，而是肯定其努力、提出具体改进方向，体现了对学生的尊重和鼓励，符合关爱学生的要求。17.B解析：干支纪年每一年依次顺推，2024年甲辰，2025年乙巳，2026年丙午。18.D解析：破釜沉舟对应的历史人物是项羽，不是刘备。19.B解析：祖冲之首次将圆周率精确到小数点后第七位；勾股定理最早见于《周髀算经》，地动仪为张衡发明，《齐民要术》作者是贾思勰。20.D解析：我国四大传统节日为春节、清明节、端午节、中秋节，重阳节不属于四大传统节日。21.B解析：伽利略被称为“近代物理学之父”，通过比萨斜塔实验等提出自由落体定律，奠定了近代实验科学的基础。22.C解析：莎士比亚四大悲剧为《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》，《威尼斯商人》是喜剧作品。23.B解析：杜甫被称为“诗圣”，李白被称为“诗仙”。24.A解析：《命运交响曲》是贝多芬的代表作；《蓝色多瑙河》作者是小约翰·施特劳斯，《天鹅湖》作者是柴可夫斯基，《义勇军进行曲》作者是聂耳。25.C解析：橙子和橘子是并列关系的两种水果，苹果和香蕉同样是并列关系的两种水果；A项为全同关系，B项为种属关系，D项为种属关系。26.B解析：Word中的替换功能可以批量完成指定内容的替换，是最高效的操作方式。27.B解析：AVERAGE函数用于计算平均值，SUM为求和函数，COUNT为计数函数，MAX为求最大值函数。28.B解析：数列规律为前一项×2+1=后一项，2×2+1=5，5×2+1=11，11×2+1=23，23×2+1=47，47×2+1=95，空缺处为47。29.C解析：乙和丁的话构成矛盾关系，必有一真一假，根据题干只有一句真话，可知甲、丙的话为假。甲的话为假，说明既不是张三做的，也不是赵六做的；丙的话为假，即“如果李四不做则王五不做”这一命题为假，可推出李四不做且王五做，因此做好事的是王五。二、材料分析题30.参考答案刘老师的教育行为完全符合素质教育观的要求，是值得肯定和学习的。第一，素质教育是面向全体学生的教育，要求教师关注每一个学生的成长，不放弃任何一个学生。材料中刘老师面对物理基础薄弱、失去学习信心的小宇，没有因为他成绩差而忽视他，而是主动关注、耐心引导，坚持“不放弃每一个学生”的理念，践行了面向全体学生的要求。第二，素质教育是促进学生全面发展的教育，要求教师在教学中不仅关注学生的知识学习，还要关注学生的品德、能力、自信心等多方面发展。材料中刘老师不仅帮助小宇补习物理知识、提升物理成绩，更关注他的学习兴趣和自信心培养，通过鼓励小宇参与实验、参加科创大赛，帮助小宇变得开朗自信，实现了知识学习与人格发展的统一。第三，素质教育是促进学生个性发展的教育，要求教师关注学生的个体差异，发现学生的闪光点，因材施教。材料中刘老师发现小宇动手能力强的特点，没有用统一的分数标准要求他，而是结合他的优势设计教学活动，邀请他做实验、指导他参加科创比赛，为他制定个性化补习计划，充分发挥了他的特长，促进了他的个性化发展。第四，素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育，要求教师重视实践教学，激发学生的主动性。材料中刘老师在物理课上设计实验环节，让学生动手操作，还鼓励学生参与科创大赛，锻炼了学生的实践能力，改变了传统的灌输式教学方式，激发了学生的学习主动性。总之，刘老师的教学行为充分践行了素质教育的理念，真正做到了以学生为中心，促进了学生的全面成长。31.参考答案齐老师的教育行为完全符合《中小学教师职业道德规范》的要求，是优秀教师的典范。第一，齐老师做到了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，对工作高度负责，认真辅导学生，不得敷衍塞责。材料中齐老师接手纪律松散的“后进班”，没有推诿敷衍，而是花一周时间了解每个学生的情况，认真做好班级管理和学生教育工作，对工作高度负责，体现了爱岗敬业的要求。第二，齐老师做到了关爱学生。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，做学生的良师益友，关心学生健康，维护学生权益。材料中齐老师不歧视“调皮大王”小浩，发现他的