大单元教学设计四时田园杂兴部编版四年级下

大单元教学设计四时田园杂兴部编版四年级下教材分析《四时田园杂兴》是南宋诗人范成大写的诗，一共有60首，讲的是江南农村一年四季的景色和农活。这次我们学了两首，一首说的是夏天农村的劳作，一首说的是秋天田里的风光。诗写得挺朴实的，画出来的画面很好看，感觉很贴近生活。四年级的孩子学这首诗，能知道江南农村是啥样，干啥活，还能感受诗人想说的，让读诗和欣赏诗的本事变强。学情分析四年级的学生已经能看懂一些诗，但光看字面意思，不容易懂诗里藏着的故事和情绪。他们喜欢生动好玩的话，对农村生活有点了解，但并不全。教的时候，要多带他们读、想、聊，这样他们才能真明白诗说了啥，感觉诗里头的意思。教学目标知识与能力认识并会写这首诗里的生字词，明白每句诗的意思。能把诗读得又对又流利，还有感情，能背下来。了解江南农村一年四季的景色和农活，感受诗里头的意思和情绪。过程与方法通过读诗、想画面、讨论这些方法，懂诗里写的啥。搭小组一起学，说说自己怎么想，怎么感觉。画画诗里的样子，写写小短文，说说自己懂了啥，感觉咋样。情感态度与价值观感觉江南农村的自然风光和农活，喜欢上自己的家乡。感觉诗人心里想的，体会诗人很喜欢田里生活。让自己喜欢上生活，喜欢大自然。教学重难点教学重点明白诗里写的啥，感觉诗里头的意思和情绪。把诗读得又对又流利，还有感情，能背下来。教学难点感觉诗人很喜欢田里生活，让自己也喜欢上生活，喜欢大自然。通过想画面、讨论这些方法，深入明白诗里头的意思和情绪。教学准备与课件说明教学准备教师：准备好诗的背景资料，做课件，准备生字词卡片。学生：预习诗，查查江南农村是啥样的。课件说明本课配的教学课件PPT一共有15张，内容包括：课件封面：写课题、作者、教学目标。课件1：江南农村的图片，开始学新课。课件2：诗原文，生字词卡片。课件3：第一首诗的读诗指导。课件4：第一首诗的意思，小组讨论。课件5：第二首诗的读诗指导。课件6：第二首诗的意思，小组讨论。课件7：诗的背诗指导。课件8：诗的意境图，学生画画。课件9：诗的情绪表达，写小短文。课件10：课堂练习和达标检测。课件11：板书设计。课件12：作业设计。课件13：教学反思。课件14：课后读更多的书。课件15：课程总结。教学过程环节一：导入新课（约5分钟）教师活动：给大家看江南农村的图片，让你们看看农村啥样，干啥活。2.问：你们见过哪些农活？江南农村有啥农活？说说诗人范成大，简单讲讲他干嘛的，怎么写诗的。学生活动：看图片，想想说。交流自己对江南农村的了解。设计意图：看图片和聊天，让学这个兴趣起来，开始学这首诗。环节二：朗读诗歌（约10分钟）教师活动：给大家看诗原文，生字词卡片。指导大家读诗，注意读音、节奏、停顿。请大家读诗，老师纠正读音和节奏。学生活动：预习诗，查查生字词。跟着老师读诗，注意读音、节奏、停顿。读诗，听老师指导。设计意图：读诗，让大家熟悉诗内容，掌握诗的节奏和韵律。环节三：理解诗歌（约15分钟）教师活动：1.问：诗里写了哪些农活？江南农村啥样？带大家小组讨论，说说对诗的理解。请小组代表说，分享讨论结果。学生活动：想想说回答。小组讨论，说说对诗的理解。小组代表说，分享讨论结果。设计意图：小组讨论，让大家深入明白诗内容，学会一起学。环节四：背诵诗歌（约10分钟）教师活动：指导大家背诗，注意记准每句诗的顺序和内容。请大家背诗，纠正不对的地方。学生活动：跟着老师背诗，注意记准每句诗的顺序和内容。背诗，听老师指导。设计意图：背诗，让大家记住诗，提高说话的本事。环节五：表达情感（约10分钟）教师活动：给大家看诗的意境图，让你们想诗里的样子和情绪。2.问：诗人对田里生活有啥感觉？你们从诗里感觉到了啥？带大家写小短文，说说对诗的理解和感觉。学生活动：看意境图，想诗里的样子和情绪。想想说回答。写小短文，说说对诗的理解和感觉。设计意图：想画面和写作，让大家体会诗人很喜欢田里生活，学会喜欢生活，喜欢大自然。课堂练习与达标检测随堂达标检测6题：1.诗的作者是谁？2.诗里写了哪些农活？3.江南农村啥样？4.诗人对田里生活有啥感觉？5.你们从诗里感觉到了啥？请你们用自己的话说说诗里的样子和感觉。板书设计```四时田园杂兴——范成大初夏：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。秋天：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。```作业设计分层作业：基础巩固：背诗，抄生字词。能力提升：画诗的画，写小短文，说说对诗的理解和感觉。拓展探究：查查江南农村的资料，了解江南农村一年四季的景色和农活。教学反思预设与生成的差距：在明白诗的环节，大家的回答和老师想的有点不一样，需要老师及时调整怎么教。成功之处：通过小组