2026年秋季校园防灾减灾主题课件：地质灾害群测群防

授课对象：初中生2026年秋季校园防灾减灾主题课件：地质灾害群测群防认识灾害·识别前兆·群测群防·应急避险课程导览01认识地质灾害了解类型与危害，建立科学认知02识别灾害前兆掌握预警信号，提升警觉意识03群测群防体系理解监测机制，知晓参与方式04应急避险技能学会正确应对，保护生命安全05青少年防灾责任从校园做起，争当防灾先锋认识地质灾害灾害离我们并不遥远了解地质灾害的类型、成因与危害，是防灾减灾的第一步。01什么是地质灾害概念定义：地质灾害是指在自然因素或人为活动影响下，发生的危害人民生命和财产安全的与地质作用有关的灾害概念定义地质灾害是指在自然因素或人为活动影响下，发生的危害人民生命和财产安全的与地质作用有关的灾害。01成因分类自然因素地震强降雨地质构造运动02成因分类人为因素开挖山体修建道路滥砍滥伐等破坏地质环境的行为突发性强破坏力大隐蔽性高认识灾害，是远离灾害的第一步常见地质灾害类型我国常见的地质灾害主要有四大类，其中崩塌、滑坡、泥石流最为多发：灾害类型主要特征多发地区崩塌岩土体从陡坡突然坠落山区、陡崖地带滑坡岩土体沿坡面整体滑动山区、丘陵地带泥石流泥石流体沿沟谷快速流动沟谷、山区河道地面塌陷地表突然下陷成坑岩溶区、采空区山区是地质灾害最集中的区域崩塌的成因与形态崩塌多发生在坡度大于50度的陡峭山坡上，强降雨是主要诱因，突发性极强。陡坡之下，危险常伴崩塌多发生在坡度大于50度的陡峭山坡上；强降雨使岩土体饱水增重，是诱发崩塌的主要原因；突发性极强，从出现异常到发生崩塌往往只有几分钟甚至几秒钟，留给人们反应的时间极短高发区域道路沿线矿山边坡河谷陡壁常见形态岩块坠落山体崩裂坡面剥落滑坡的成因与形态滑坡是斜坡上的岩土体沿滑动面整体向下滑移的现象滑坡的核心特征4类整体滑动与崩塌不同，非突然坠落，而是整体滑移，过程相对可观测诱发因素强降雨、地震、坡脚开挖、水库蓄水等可见迹象滑坡体上常出现裂缝、树木歪斜、房屋开裂规模影响可大可小，大型滑坡能掩埋整个村庄裂缝和歪斜，是滑坡发出的信号泥石流的成因与危害泥石流的形成需要同时具备三个条件条件一·充足的松散物源条件二·充足的水源条件三·有利的地形山坡上的泥土、碎石、砂砾暴雨、冰雪融水坡度较大的沟谷泥石流的危害流动速度快，可达每秒数米，冲击力巨大既能摧毁房屋、道路、桥梁，又能淤埋农田和村庄往往沿着沟谷奔涌，破坏范围远大于崩塌和滑坡三条件齐备，泥石流一触即发为什么校园要学地质灾害学习地质灾害知识，与我们息息相关多发国家国情·区位我国山区面积广大，许多学校依山而建。认知形成关键期成长·教育初中生学习防灾知识受益终身。家庭防灾小老师角色·传递学生既是受保护对象，也能成为家庭防灾小老师。懂识别、会避险、能传播校园目标校园防灾教育目标：让每个学生懂识别、会避险、能传播。学习防灾知识，就是给自己和家人的安全上保险识别灾害前兆早发现，早撤离掌握灾害发生前的细微变化，关键时刻能救命。02滑坡来临前的地面信号滑坡发生前，地面会出现这些异常变化山坡上出现新的裂缝，且裂缝不断加宽变长坡脚地面突然隆起，或坡顶出现下沉山坡上的树木突然歪斜，电线杆、围墙发生倾斜山坡上冒出浑水，泉水突然变浑或突然干涸房屋墙壁、地面出现裂缝，门窗突然难以开关这些变化往往在滑坡前数小时至数天出现崩塌前的异常现象崩塌发生前，留意这些声音与迹象听——声音警报陡坡上传来岩石开裂声、摩擦声或类似闷雷的响声山坡上不断有小石块滚落，且频率越来越快看——可见迹象悬崖边的岩石出现新裂口，旧裂缝明显变宽坡面有尘土扬起或岩土松动滑落现象动物出现异常反应，如鸟类惊飞、家畜不安声响与小落石，是崩塌最紧急的警报泥石流前的山谷预警“暴雨中听到异响，立即向高处撤离”沟谷异常信号轰鸣声如火车驶过或闷雷滚动溪水突变浑浊水位突然上涨或急剧下降短暂断流随后水流夹杂泥沙汹涌而下泥土腥味沟内漂出断木残枝泥石流经过天气关联提示连续强降雨后，山上草木倒向同一方向，说明已有泥石流经过强降雨草木倒伏前兆识别综合判断方法判断地质灾害前兆，可以记住

看、听、感

三个维度两种以上异常时：应立即提高警惕，迅速向安全地带转移，并及时报告老师或家长。看看裂缝看浑水看歪树看落石听听轰鸣听岩石响听水流异常感感地面震动感房屋异响感气味变化多一重观察，多一分安全群测群防体系人人都是监测员群测群防是守护家园最广泛、最有效的防线。03什么是群测群防群测群防是指发动群众、依靠群众，对地质灾害隐患点进行日常巡查、监测和预警群测动员当地群众参与灾害监测，随时观察隐患点的变化群防依靠群众力量共同防范灾害，及时组织转移避险最基础覆盖面最广的一道防线群众的眼睛就是最好的监测仪人人参与才能织密安全网群测群防的组织网络层级主要职责县级政府及自然资源部门统筹部署，发布预警，指导防治乡镇政府组织巡查，落实责任，协调转移村组监测员日常巡查隐患点，记录变化情况广大村民和学生发现异常及时报告，配合转移一张网覆盖每个隐患点，每一环都不可或缺监测员的日常任务监测员是隐患点旁的哨兵1定期巡查常态化查看隐患点的裂缝、水位、坡面变化2记录上报记录监测数据，发现异常立即上报乡镇政府和村组3加密监测在暴雨期间加密巡查频次，夜间也不放松4宣传提醒向周边群众宣传防灾知识，提醒大家注意安全5协助转移接到预警信息后，协助组织群众有序转移隐患点旁的哨兵，用一次次巡查守护群众安全，盯紧裂缝、水位、坡面，风雨无阻。从预警到转移的信息链一条预警信息是这样传递并发挥作用的：一条预警信息，从发现到转移，环环相扣、分秒必争。“信息快一步，生命多一分保障”第一步发现异常发现

异常监测员或群众发现异常，立即上报第二步核实研判核实

研判乡镇政府核实研判，决定是否启动转移第三步发出警报发出

警报通过广播、电话、铜锣、短信等方式发出警报第四步快速撤离快速

撤离村组干部组织群众沿预定路线快速撤离第五步安置清点安置

清点到达安置点后清点人数，确保无一人遗漏学生如何参与群测群防作为学生，虽然不担任监测员，但同样可以参与群测群防报告一次异常，可能就避免一场灾难参学生参与群测群防的5种方式发现异常第一时间告诉老师或家长学习防灾认真学习防灾知识，不传播恐慌谣言暴雨天气不去河边、沟谷、陡坡玩耍提醒家人关注地质灾害预警信息配合学校开展应急演练，熟悉逃生路线应急避险技能关键时刻，正确行动掌握科学的避险方法，把伤害降到最低。04应急避险的黄金原则地质灾害避险的黄金原则只有一条：尽早撤离，向安全方向跑听指挥接到预警或老师指令，立即行动，不围观、不犹豫选对方向向灾害来临方向两侧的高处撤离，不要顺着灾害方向跑滑坡与崩塌的避险要领分类避险，科学逃生“向两侧跑，向高处走，是本能的正确选择”逃离方向向滑坡、崩塌方向

两侧

迅速撤离切勿顺着滑坡体下滑方向跑避险位置选择

稳固的高地、远离陡坡的开阔地带若来不及撤离，躲避在

结实的障碍物下

或抱住大树等固定物体保护头部撤离时注意保护

头部，防止被飞石击中灾后警示灾害发生后，不要立即返回危险区，警惕二次灾害泥石流的避险要领泥石流速度极快，不能沿沟谷向下游逃跑错误做法沿沟谷向下游逃跑试图横穿泥石流，其冲击力足以卷走人和车辆致命误区正确做法向泥石流前进方向两侧的山坡高处垂直撤离选择稳固的高地停留，远离沟谷和河床听到上游异响或连续降雨时，提前撤离比临时逃生更安全安全撤离提前预警记住四个字：垂直逃生被困后的求救方法冷静和规律信号，是获救的关键保存体力不要盲目大喊，可用敲击管道、墙壁等方式发出有规律的声响有规律的声响发出信号白天可用鲜艳衣物挥舞，夜晚可用手电筒有节奏地闪烁有节奏地闪烁寻找掩护躲在结实的桌下或墙角，保护呼吸空间保留通讯手机保持电量，向外界发送位置和被困信息位置和被困信息校园应急演练要点“平时的每一次演练，都是灾时的救命练习”熟悉路线记住班级所在教学楼到达安全场地的最近、最安全路线知晓集合点明确学校指定的应急集合地点，不跑散听从指挥演练中服从老师调度，快而不乱、有序撤离不推不挤楼梯和通道处保持两路纵队，防止踩踏演练总结演练结束后认真总结，把每次演练当成真实灾害对待“平时的每一次演练，都是灾时的救命练习”青少年防灾责任防灾减灾，从我做起青少年是防灾知识传播的重要力量。05从课堂到家庭的传播者一个学生带动一个家庭，一个家庭影响一片社区把学到的前兆识别知识讲给父母、爷爷奶奶听提醒家人关注房前屋后的山坡、沟谷是否有异常和父母一起熟悉家庭周边的避险路线和安全地点帮助家中老人记住预警信号和村干部的联系方式让防灾知识从课堂走向家庭，从学生走向全家争当校园防灾小卫士争做校园防灾小卫士，需要培养四种素养：做一名合格的防灾小卫士，需要扎实掌握、细心观察、果断行动、勇于发声。从今天起，我们每个人都可以成为小卫士懂知识掌握地质灾害类型、前兆和避险方法科学认识灾害，心中有数不惊慌地灾类型前兆识别会观察在日常生活中留意身边的异常变化培养敏锐观察力，早发现早防备日常留意异常信号能行动灾情面前冷静果断，听从指挥正确逃生有序撤离，保护自己帮助他人冷静果断听从指挥敢报告发现隐患敢于及时向老师报告大胆发声，守护校园安全发现隐患及时报告守护安全从今天开始回顾本课，我们走过了完整的防灾学习之旅：从现在开始