《教师职业道德》试题库及答案

《教师职业道德》试题库及答案1.教师职业道德的核心和灵魂是（）A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.为人师表2.《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）中，明确教师职业的本质要求是（）A.爱岗敬业B.终身学习C.为人师表D.教书育人3.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）A.敬业奉献B.为人师表C.热爱教育D.教书育人4.教师有偿补课、收受家长价值超过正常礼尚往来的礼品礼金，主要违背了下列哪项师德规范（）A.关爱学生B.为人师表C.爱岗敬业D.终身学习5.“循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展；不以分数作为评价学生的唯一标准”，以上内容对应的师德规范是（）A.教书育人B.关爱学生C.爱岗敬业D.为人师表6.根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，下列不属于教师禁止行为的是（）A.在课堂上传播宗教思想B.组织学生参加校外培训机构的付费辅导班C.课后免费为学习困难的学生辅导功课D.在评优评先过程中为熟人打招呼7.某班主任给成绩排名后10名的学生佩戴“差生标识”，当众嘲讽其“脑子笨，不是读书的料”，该行为主要违背了（）A.关爱学生B.爱国守法C.终身学习D.为人师表8.教师在教育教学活动中必须遵守宪法和法律法规，贯彻国家的教育方针，执行国家的教育教学标准，这对应师德规范中的（）要求A.爱国守法B.爱岗敬业C.教书育人D.为人师表9.下列关于教师职业道德的说法，正确的是（）A.教师的核心任务是提升学生考试成绩，师德水平高低不影响教学质量B.教师职业道德只规范教师的职业行为，与个人私德无关C.教师职业道德是教师行业从业人员必须遵守的基本行为准则，兼具行业约束性和道德引领性D.只有违反法律的行为才属于违反师德的行为10.“志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献；对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生；不得敷衍塞责”对应的师德规范是（）A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.终身学习11.教师要不断拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平，这对应（）的要求A.终身学习B.爱岗敬业C.教书育人D.为人师表12.根据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（2018年修订），教师违反职业道德情节严重、影响恶劣的，应当给予（）处分A.警告B.记过C.降低岗位等级D.开除13.下列教师行为中，符合师德规范要求的是（）A.为提升班级平均分，劝成绩落后的学生放弃参加期末考试B.接受家长赠送的购物卡，承诺在班级给其孩子安排前排座位C.课后耐心为基础薄弱的学生答疑，不收取任何报酬D.占用体育课、美术课时间讲授数学、英语等主科内容14.《新时代中小学教师职业行为十项准则》中，“不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离”属于哪项准则的要求（）A.加强安全防范B.关心爱护学生C.坚守廉洁自律D.规范从教行为15.教师职业道德的首要准则是（）A.爱国守法B.关爱学生C.为人师表D.爱岗敬业16.某教师在工作中经常敷衍了事，备课不认真、作业批改潦草，对学生的疑问推诿不解答，该行为违背了（）要求A.爱岗敬业B.关爱学生C.为人师表D.终身学习17.下列选项中，不属于《中小学教师职业道德规范》中“为人师表”要求的是（）A.尊重家长，主动与家长沟通学生的在校情况B.崇尚科学精神，树立终身学习理念C.衣着得体，语言规范，举止文明D.作风正派，廉洁奉公18.教师职业道德评价的最根本标准是（）A.是否有利于学生的全面发展B.是否有利于提升学校的升学率C.是否有利于提升教师的收入水平D.是否有利于减少家校矛盾19.某中学教师在班级群里公开点名批评未报名其私下开设的补习班的学生，暗示家长“不报班孩子成绩肯定跟不上”，该行为主要违背了（）A.为人师表B.教书育人C.关爱学生D.爱岗敬业20.下列关于师德考核的说法，正确的是（）A.师德考核结果可以不与教师的职称评审、评优评先挂钩B.师德考核实行“一票否决制”，考核不合格的教师当年不得晋升职称、参与评优C.只要教学成绩优秀，师德考核可以直接定为优秀D.师德考核只需要听取学校领导的评价，不需要参考学生、家长的意见【单项选择题参考答案】1.B2.A3.B4.B5.A6.C7.A8.A9.C10.A11.A12.D13.C14.A15.A16.A17.B18.A19.A20.B1.《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）的核心内容包括（）A.爱国守法、爱岗敬业B.关爱学生、教书育人C.为人师表、终身学习D.廉洁自律、乐于奉献2.下列行为中，属于违反教师职业道德的有（）A.在课堂上传播损害国家荣誉、不利于学生身心健康的言论B.体罚或变相体罚学生，歧视、侮辱学生人格C.组织、参与有偿补课，或为校外培训机构介绍生源、提供相关信息D.在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘等工作中徇私舞弊、弄虚作假3.下列属于《中小学教师职业道德规范》中“关爱学生”要求的有（）A.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生B.对学生严慈相济，做学生的良师益友C.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益D.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生4.《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“坚守廉洁自律”的具体要求包括（）A.严于律己，清廉从教B.不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动C.不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利D.不得组织、参与有偿补课5.教师职业道德的主要功能包括（）A.教育功能B.调节功能C.导向功能D.评价功能6.下列关于教师职业道德与教师专业发展的关系，说法正确的有（）A.良好的师德是教师专业发展的内在动力B.师德水平高的教师，其专业能力必然也处于顶尖水平C.师德建设是教师队伍建设的首要内容D.师德修养是教师专业发展的重要组成部分7.下列行为中，不符合教师职业道德规范的有（）A.教师在上课期间接打私人电话，随意离开课堂B.教师组织学生参加商业性质的庆典、演出等活动C.教师对所有学生一视同仁，耐心解答不同基础学生的疑问D.教师在家长群里公开所有学生的考试成绩和排名，点名批评成绩落后的学生8.下列属于《中小学教师职业道德规范》中“教书育人”要求的有（）A.遵循教育规律，实施素质教育B.培养学生良好品行，激发学生创新精神C.不以分数作为评价学生的唯一标准D.严厉惩罚成绩落后的学生，督促其提升分数9.教师违反职业道德的处分类型包括（）A.警告、记过B.降低岗位等级或撤职C.开除D.行政拘留10.下列属于教师职业道德评价的原则的有（）A.客观性原则B.教育性原则C.民主性原则D.保密性原则11.教师践行“为人师表”规范的具体要求包括（）A.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则B.衣着得体，语言规范，举止文明C.关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长D.作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利12.下列关于终身学习的说法，正确的有（）A.终身学习是教师专业发展的不竭动力B.教师只需要掌握所教学科的知识，不需要学习教育教学方法、心理学等内容C.教师要不断更新知识结构，拓宽知识视野，提升专业素养和教育教学水平D.新时代要求教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效开展教育教学13.下列情形中，会被纳入师德失范行为“黑名单”的有（）A.体罚学生造成严重身心伤害的B.组织有偿补课情节严重的C.在教育教学活动中散布错误言论、造成恶劣影响的D.多次收受家长礼品礼金、数额较大的14.师德考核的评价主体包括（）A.学校领导B.同事C.学生D.家长15.下列属于教师职业道德修养的基本方法的有（）A.加强理论学习，坚定理想信念B.主动开展自省自律，反思自身教育教学行为C.积极参与社会实践，做到知行统一D.学习先进典型，提升道德境界【多项选择题参考答案】1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ACD7.ABD8.ABC9.ABC10.ABC11.ABCD12.ACD13.ABCD14.ABCD15.ABCD1.教师职业道德仅约束教师的工作时间行为，业余时间的个人行为不受师德规范约束。（）2.为了提升学生的学习成绩，教师可以适当采取罚站、罚抄作业100遍等惩罚措施，不属于违反师德的行为。（）3.师德考核实行“一票否决制”，师德考核不合格的教师，当年不得晋升职称、参与评优评先，年度考核不得确定为合格及以上等次。（）4.教师有责任对学生进行思想政治教育和品德教育，不仅要教好书，还要育好人。（）5.教师在与家长沟通时，可以当众嘲讽家长“不会教孩子就别送上学”，是负责任的表现。（）6.终身学习要求教师不断学习新知识、新技能，适应新时代教育改革的要求，提升教育教学质量。（）7.只要教学成绩突出，教师即使存在轻微的违反师德的行为，也可以被评为优秀教师。（）8.保护学生安全是学校的责任，与普通教师无关。（）9.教师应当平等公正对待所有学生，不得因学生的家庭背景、成绩、性别、身体状况等歧视学生。（）10.教师可以在家长群里发布付费培训的广告，动员家长报名，不违反师德规范。（）【判断题参考答案】1.×2.×3.√4.√5.×6.√7.×8.×9.√10.×1.简述《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）的核心内容及各自定位。2.简述教师践行“关爱学生”规范的具体要求。3.简述《新时代中小学教师职业行为十项准则》的核心意义。4.简述教师职业道德评价的主要作用。5.简述教师提升自身师德修养的主要路径。【简答题参考答案】1.核心内容及定位：①爱国守法：教师职业的基本要求，是教师处理与国家、社会关系的基本准则；②爱岗敬业：教师职业的本质要求，是教师处理与教育事业关系的基本准则；③关爱学生：师德的核心和灵魂，是教师处理与学生关系的基本准则；④教书育人：教师的天职，是教师处理与职业活动关系的基本准则；⑤为人师表：教师职业的内在要求，是教师处理与自身、他人关系的基本准则，也是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志；⑥终身学习：教师专业发展的不竭动力，是教师处理与自身发展关系的基本准则。2.具体要求：①关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待所有学生，不偏袒、不歧视；②对学生严慈相济，做学生的良师益友，既要严格要求学生，也要关心学生的生活和心理健康；③保护学生安全，关心学生健康，维护学生合法权益，在遇到危险时优先保障学生安全；④不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不做出损害学生身心健康的行为。3.核心意义：①是对新时代教师职业行为的系统性规范，明确了教师职业的正面倡导和负面清单，为教师从教行为提供了清晰的行为指引；②是深化师德师风建设、提升教师队伍整体素质的重要依据，有利于规范教师从业行为，维护教师队伍的良好形象；③是保障学生合法权益、落实立德树人根本任务的重要支撑，有利于构建和谐的师生关系和家校关系，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。4.主要作用：①导向作用：引导教师明确师德规范要求，自觉规范自身从教行为，向优秀教师看齐；②评价作用：作为教师考核、评优评先、职称评审的重要依据，客观评判教师的师德水平；③教育作用：通过评价发现教师师德建设中的问题，督促教师整改提升，推动教师队伍整体师德水平提升；④监督作用：推动师德建设公开透明，接受学生、家长和社会的监督，营造风清气正的教育生态。5.主要路径：①加强理论学习：认真学习教育法律法规、师德规范文件和先进典型事迹，坚定理想信念，树立正确的教育观；②坚持自省自律：定期反思自身教育教学行为，主动查找不足，及时整改问题，做到慎独慎微；③注重实践锻炼：在日常教育教学活动中践行师德规范，做到知行统一，在实践中提升道德修养；④主动接受监督：自觉接受学校、学生、家长和社会的监督，虚心听取意见建议，不断改进自身行为。1.案例：某小学四年级班主任王老师，为提升班级成绩排名，制定了严格的班级规定：考试排名每下降1名，罚抄生字100遍；上课交头接耳的学生，要站在教室后排听课1整节课；成绩排名后5名的学生，不能参加班级组织的研学活动。某次学生小张因病缺课两周，返校后第一次考试排名下降了8名，王老师不仅罚他抄800遍生字，还当众嘲讽他“拖全班后腿，脑子笨就别上学”。小张家长找王老师沟通，王老师说：“我管学生是为了他们好，严师出高徒，家长不要干涉我的教学工作。”问题：结合教师职业道德相关知识，分析王老师的行为违背了哪些师德规范，并说明正确做法。2.案例：某中学物理教师李某，教学能力较强，带的班级成绩常年位列年级前列，但他私下在小区开设了物理补习班，多次在班级群、家长会动员学生报名，每学期收费2800元。对于没有报名的学生，李某上课故意不提问，平时作业也不认真批改，还暗示家长“不报班肯定跟不上进度，考不上高中”。接到家长举报后，学校约谈李某，李某辩称：“我是利用下班时间补课，没有占用工作时间，收点辛苦费是合理的。”问题：结合教师职业道德和相关政策规定，分析李某的行为存在的问题，并说明应当如何处理。【案例分析题参考答案】1.（1）王老师的行为违背的师德规范：①违背关爱学生要求：对学生进行罚抄、罚站属于变相体罚，当众嘲讽学生侮辱了学生人格，剥夺成绩落后学生参与研学活动的权利，没有平等公正对待学生，损害了学生的合法权益；②违背教书育人要求：以分数作为评价学生的唯一标准，只重视成绩提升，忽视学生的身心健康和全面发展，没有遵循教育规律实施素质教育；