2025-2026学年上学期三年级语文期末质量检测试卷(含答案)

2025-2026学年上学期三年级语文期末质量检测试卷(含答案)满分：100分考试时长：90分钟第一部分积累与运用（共55分）1.读拼音，写词语。（10分，每个词语1分）púgōngyīng________yǎnzòu________qiángbì________zhīzhū________bǎoguì________yáohuàng________chìbǎng________mǎnzài________hūrán________chéngshí________2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（6分，每个1分）稍息（shāoshào）挨打（āiái）玫瑰（guīguì）处理（chǔchù）胳臂（bìbei）挑促织（tiāotiǎo）3.辨字组词。（8分，每个组词1分）径（）扮（）饮（）列（）经（）粉（）砍（）烈（）4.把下列词语补充完整，再按要求完成练习。（12分）（）嚼（）咽（）（）明媚五（）丰（）四（）八（）（）（）有序秋（）气（）（1）把词语补充完整。（6分，每个字0.5分）（2）上述词语中，形容秋天景象的词语是____、____。（2分，每个1分）（3）写出两个和“四（）八（）”结构相同（含两个数字）的四字词语：____、____。（2分，每个1分）（4）请用第一行第一个词语写一句话，要求语句通顺，符合语境。（2分）5.按要求完成句子练习。（8分，每小题2分）（1）列宁找到了那只胸脯深红的灰雀。（改为“把”字句）________________________（2）草地上盛开着野花。（扩写句子，至少扩写两处，使句子更具体生动）________________________（3）难道西沙群岛不是个风景优美、物产丰富的可爱地方吗？（换一种说法，保持句意不变）________________________（4）我经常看到小明有时在学校的操场上跑步。（用修改符号修改病句，将修改后的句子写在横线上也可）________________________6.根据课文内容及日积月累填空。（11分，每空1分）（1）唐代诗人杜牧的《山行》中，描写深秋枫林晚景的诗句是“停车坐爱枫林晚，________”。（2）“________，暖于布帛；________，深于矛戟”，这句话出自《荀子》，告诉我们说话要注意分寸，多给人带去善意。（3）《富饶的西沙群岛》一文围绕西沙群岛“________、________”两个核心特点展开描写，表达了作者对祖国大好河山的________之情。（4）《卖火柴的小女孩》是____（国家）著名童话作家________的作品，文中小女孩五次擦燃火柴看到的火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶等事物，都属于她的________，是她现实生活中渴望却得不到的东西。（5）生活中我们遇到困难不要害怕，只要大家团结起来就能攻克难关，正如俗语所说：“________，其利断金。”（6）《大自然的声音》一文中，作者把____、____、动物都称作大自然的音乐家，生动写出了自然声响的美妙。第二部分阅读理解（共25分）（一）课内阅读（10分）阅读《大自然的声音》节选片段，完成下列习题。风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。1.请找出本段的中心句，抄写在下面的横线上。（2分）________________________2.文中运用了比喻的修辞手法，把风比作________，把________比作歌手。（2分，每空1分）3.从文段中找出合适的词语填空。（2分，每空1分）微风的声音特点是________，让人感受到大自然的温柔；狂风的声音特点是________，让人感受到大自然的威力。4.除了风的声音，你还在大自然中听到过哪些美妙的声音？请你仿照文段的写法写两句话，至少用上一种修辞手法。（4分）________________________（二）课外阅读（15分）阅读短文《冬天的百草园》，完成下列习题。①冬天的百草园本来比较的无味；可雪一下，就完全不一样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人欣赏评判，这是荒园，人迹罕至，所以不合适，只好来捕鸟。薄薄的雪是不行的，总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。捕鸟的步骤并不复杂：先扫开一块雪，露出地面，再用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但捕到的大多是麻雀，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。②这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：“你太性急，来不及等它走到中间去。”1.请从文中找出下列词语的反义词，填写在括号里。（4分，每空1分）热闹（）迅速（）急躁（）暴躁（）2.文中提到的适合捕鸟的条件是什么？请用“____”在原文中画出相关语句。（2分）3.请找出第①自然段中描写捕鸟动作的词语，至少写出5个，填写在下面的横线上。（3分，写出1个得0.5分，满3分为止）________、________、________、________、________4.“我”用同样的方法捕鸟，收获却比闰土的父亲少很多的原因是什么？请用原文中的语句回答。（2分）________________________5.你在冬天最喜欢做的户外活动是什么？请你写一写做这件事的过程和感受，不少于40字。（4分）________________________第三部分习作表达（共20分）在你的三年级学习生活中，一定发生过很多让你印象深刻的开心事：可能是第一次学会了一项新技能，可能是和小伙伴一起度过了愉快的周末，可能是通过努力取得了进步得到了老师和家长的表扬，也可能是收到了期待已久的礼物……请你选择一件最让你开心的事写下来。要求：题目自拟，把事情的起因、经过、结果写清楚，语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号，不少于250字。（作文格略，预留350字书写空间）===参考答案===第一部分积累与运用1.蒲公英、演奏、墙壁、蜘蛛、宝贵、摇晃、翅膀、满载、忽然、诚实（评分说明：每个词语1分，有错别字、漏字该词语不得分）2.稍息shào√挨打ái√玫瑰guī√处理chǔ√胳臂bei√挑促织tiǎo√（评分说明：每个读音1分，选错、未打√不得分）3.示例（答案不唯一，组词合理即可）：径（石径）扮（打扮）饮（饮水）列（排列）经（已经）粉（粉色）砍（砍伐）烈（热烈）（评分说明：每个组词1分，出现错别字该组词不得分）4.（1）细、慢；春、光；谷、登；通、达；井、然；高、爽（2）五谷丰登、秋高气爽（3）示例：七上八下、三心二意、五光十色、十全十美（任意两个含两个数字的四字词语即可）（4）示例：妈妈告诉我吃饭的时候要细嚼慢咽，这样才能更好地消化食物，保护肠胃。（语句通顺、词语使用符合语境即可得分，出现错别字扣0.5分）5.（1）列宁把那只胸脯深红的灰雀找到了。（2）示例：绿油油的草地上盛开着五颜六色的野花，风一吹就晃着小脑袋跳舞。（扩写两处以上，内容合理即可得分）（3）西沙群岛是个风景优美、物产丰富的可爱地方。（4）修改方法：删去语义重复的“经常”或者“有时”。修改后的句子示例：我经常看到小明在学校的操场上跑步。/我看到小明有时在学校的操场上跑步。6.（1）霜叶红于二月花（2）与人善言；伤人以言（3）风景优美；物产丰富；热爱与赞美（4）丹麦；安徒生；幻想（5）二人同心（6）风；水第二部分阅读理解（一）课内阅读1.风，是大自然的音乐家。2.大自然的音乐家；树叶3.轻轻柔柔（呢喃细语）；雄伟有力（充满力量）4.示例：雨，是大自然的鼓手。小雨落下的时候，“沙沙沙”的鼓声轻柔舒缓，像是在给树叶的歌声伴奏；大雨落下的时候，“哗啦啦”的鼓声雄壮有力，整个天地都成了他的表演场。（符合要求、语句通顺即可得分，使用修辞得2分，内容贴合“大自然的声音”得2分）（二）课外阅读1.热闹（冷清/荒寂）迅速（缓慢/良久）急躁（耐心/沉稳）暴躁（温和/安静）（评分说明：所有答案均需从原文提取，写课外词语不得分，每空1分）2.适合捕鸟的条件：薄薄的雪是不行的，总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。3.扫、支、撒、系、牵、拉、罩（任意写出5个即可得分）4.原因：你太性急，来不及等它走到中间去。5.示例：我冬天最喜欢和小伙伴一起打雪仗。我们先各自找隐蔽的角落团好大大的雪球，分成两队互相投掷，雪球砸在身上凉丝丝的，大家跑着笑着，手冻得通红也不觉得冷，别提多开心了。（内容完整、符合要求即可得分，字数不足扣1分，语句不通顺酌情扣分）第三部分习作表达评分标准1.一类文（18-20分）：符合题意，能完整写清楚事情的起因、经过、结果，内容具体生动，有细节描写，语句通顺流畅，无明显错别字，标点使用正确，字数达到300字以上。2.二类文（15-17分）：符合题意，能写清楚事情的基本经过，内容较具体，语句较通顺，错