2026年秋季学期教师肺结核防治专题培训课件

校园健康防护2026年秋季学期教师肺结核防治专题培训知核·防核·守校园2026年9月培训导览01警钟长鸣校园疫情风险与防控紧迫性02知核识核肺结核疾病知识与核心认知03师者防线教师在防控体系中的岗位职责04日常防控晨检通风筛查等实操措施05应急协同疫情处置流程与部门协作06携手无核凝聚共识与行动号召01警钟长鸣校园无小事，防核即防线人员密集的校园，是结核病防控的关键阵地。我国结核疫情不容小觑我国结核病疫情负担依然沉重，每年新发约75万例，居全球第三位75万例每年新发我国结核病年新发患者数，疫情负担沉重。第2位甲乙类传染病报告发病数与死亡数位居全国甲乙类传染病前列。560847例2022年报告发病2205人2022年报告死亡疫情警示我国结核病发病率虽呈下降趋势，但新发患者规模仍居全球前列，防控形势不容乐观。校园缘何成为高危场所密集与密闭，是校园传播的根本风险源。五大风险因素教室、宿舍、图书馆、食堂人员高度密集且空间密闭学生群体接触频繁，学习生活轨迹高度交叉青年学生免疫波动，熬夜、压力大、营养不良降低抵抗力肺结核潜伏期长、起病隐匿，易被误认为感冒或支气管炎一旦出现病例，极易在同班、同宿舍造成聚集性传播2026防控进入精准阶段2026年学校结核防控最新政策进展98%公办学校完成校医疾控结对85%民办学校完成校医疾控结对80%以上新生筛查费用纳入医保报销80%以上中小学校已安装智能晨检系统三项强化内容结对机制校医-疾控专员结对档案互联数字档案互联精准筛查耐药精准筛查数据平台对接监测平台教育健康监测平台结核系统全国结核病信息管理系统对接模式数据实时对接02知核识核认识结核，才能战胜结核从病原到症状，从传播到治疗，建立完整认知。结核分枝杆菌真面目病原体认识结核分枝杆菌古称"痨病"主要侵害肺部可防可治的慢性传染病病原流行病学定位肺结核疫情高发居我国法定甲乙类传染病发病和死亡数

第2位属于重点防控的

乙类

慢性传染病可防可治发现史里程碑1882年3月24日罗伯特·科赫发现结核分枝杆菌该日定为世界防治结核病日飞沫传播是唯一主途径传播链三步：传染源→传播途径→易感人群传染源排菌的活动性肺结核患者是主要传染源›传播途径咳嗽/打喷嚏/大声说话/唱歌喷出含菌飞沫，可悬浮数小时›易感人群健康人吸入含菌飞沫核即可能感染明确传播边界，规范治疗可阻断传播近距离呼吸道飞沫是结核病唯一主要传播方式不会传播4项日常握手共同就餐共用生活用品蚊虫叮咬规范治疗后经规范治疗至少2周

后多数患者失去传染性两周咳嗽是核心红线咳嗽、咳痰持续2周以上是最核心警示信号少数早期感染者可无明显症状，经体检发现呼吸道症状痰中带血、咯血胸痛、胸闷、气短全身症状午后低热、盗汗乏力、食欲减退、体重下降潜伏感染与高危人群全球潜伏感染者17亿人结核分枝杆菌潜伏感染者终生发病风险15%潜伏感染者发展为活动性肺结核潜伏感染三大特征无临床症状无传染性影像学无活动性证据校园高危人群密切接触者免疫力低下者长期处于密闭拥挤环境学习生活的人群诊断手段一览出现可疑症状，应到当地结核病定点医疗机构就诊，各地市县均设有定点机构。检查手段特点痰涂片确诊排菌患者重要依据胸部X光/CT发现肺部病变位置与范围PPD皮试辅助判断感染，不能单独确诊核酸检测灵敏度高，快速明确感染规范治疗可治愈90%规范治疗治愈率疗程远短于耐药治疗遵循“早期、联合、适量、规律、全程”十字原则擅自停药易致耐药结核，治愈率低、费用高、危害大规范vs耐药·疗程对比规范治疗疗程显著缩短，不足耐药治疗一半疗程对比·明细普通肺结核6-9个月耐药肺结核18-24个月约3倍疗程差距，规范治疗可极大缩短病程03师者防线教师是校园防控第一响应人每一个岗位，都是守护学生健康的一道防线。班主任是第一响应人班主任对全班学生健康状况负直接责任班主任（辅导员）是班级防核工作的直接管理者和第一响应人日常观察关注每日出勤与身体状况，及时发现可疑症状及时报告发现异常第一时间上报，不延误处置时机配合流调协助疾控部门开展流行病学调查健康教育向学生普及结核病防治知识支撑要点建立并动态管理学生健康档案晨检与缺勤追踪晨检与缺勤追踪，是校园早发现的第一道关口。1每日晨检每日晨检每日清晨辅导员、班主任每日清晨询问学生健康状况2因病缺勤追踪因病缺勤追踪核实原因·重点关注核实缺勤原因重点关注慢性咳嗽、反复请假、缺勤时间长的学生3登记报告登记报告第一时间掌握·登记第一时间掌握学生诊断情况，登记《学生因病缺勤病因追查登记表》无固定班级的高校以宿舍为单位，由宿舍长了解请假原因并报告辅导员可疑症状及时上报“发现异常，立即报告；及时转诊，分秒必争。”登记转诊发现咳嗽咳痰超过2周或痰中带血、持续低热盗汗，立即登记转诊›督促检查督促家长带学生到正规医疗机构检查确诊›立即报告向校医（保健老师）或学校防控工作领导小组报告›落实三早早发现、早报告、早转诊底线一不带病上课底线二不隐瞒病情底线三不私自返校学生管理三条底线：不带病上课、不隐瞒病情、不私自返校健康教育不放松宣教覆盖知识、习惯与核心信息，并以主题班会强化落实常态化班级健康宣教，是提升学生自我防护能力的根本途径内容覆盖开展针对性结核病防治知识宣教，覆盖班级全体学生引导养成良好卫生习惯：不随地吐痰、咳嗽掩口鼻普及核心信息：咳嗽咳痰2周以上要排查氛围营造消除对患病学生的歧视，营造温暖包容的班级氛围反歧视重点活动每学期至少开展一次防核主题班会主题班会配合流调与复学管理教师是流调—密接—复学全链条的信息枢纽严守患病学生隐私保护，不外传病情信息教师·全链条信息枢纽3环节①

流调配合协助校医与疾控机构开展病例追踪、密切接触者排查②

密接管理提供必要的学生信息做好班级内密接者健康监测③

复学跟踪协助办理休学复学手续与学籍管理关注学生服药情况与心理状态三个环节环环相扣，教师全程承担信息枢纽职责04日常防控把防控做在平时，把风险挡在门外日常细节，决定校园安全底线。通风是最简单防线10分钟通风换气1次99%结核杆菌被吹掉30分钟每次通风不少于2-3次每日通风频次教室通风课前先开窗、每节课后通风、中午及大课间通风30分钟以上宿舍通风每日通风2-3次，每次不少于30分钟图书馆等用房每天通风不少于2次，保持空气流通开窗通风是稀释空气中结核菌最有效、最经济的措施咳嗽礼仪与卫生习惯咳嗽礼仪咳嗽、打喷嚏用纸巾或手肘遮挡口鼻不随地吐痰，痰吐在消毒湿纸巾或密封袋内做好教室、宿舍地面与桌面日常清洁，做好垃圾分类卫生习惯个人用品专人专用，勤洗手、勤换衣洗漱用具不共用，定期清洁消毒勤开窗通风，保持室内空气流通新生筛查分级落实筛查时间原则上开学后

两周内

完成高三年级等高二升高三、复读生、大学新生安排在

开学前

完成转学学生实行

逢进必检分学段筛查项目学段筛查项目幼儿园及小学新生症状问诊+接触史问询寄宿制初中及高中新生问诊+PPD皮肤试验大学新生问诊+胸部X光片教职工筛查不遗漏教职工筛查达标是守住校园防核第一道关口的重要一环入职筛查入职前筛查项目肺结核可疑症状问诊+胸部X光片任一项目异常须转诊结核病定点医院复核诊断02两条硬性要求确保持续防核确诊结核不得上岗，治愈复查合格方可返岗授课履职治愈复查合格方可返岗授课履职在职教职工每年开展一次常规健康检查提升免疫力强体魄免疫力是抵抗结核感染的第一道生理屏障充足睡眠时长保证每天

7-9小时

睡眠习惯避免熬夜睡得好，免疫才稳均衡膳食食物多摄入鱼、蛋、奶、新鲜蔬果等高蛋白高维生素食物吃对了，防线才牢规律运动锻炼坚持体育锻炼，每天参与课间操、户外活动作息规律作息、保持健康心理，避免过度疲劳动起来，屏障才强05应急协同科学处置，有序协同疫情面前，流程清晰、责任明确是关键。病例发现与分级报告教师角色教师发现疑似病例第一时间报告校医，由校医对接属地疾控逐级上报、不延误、不遗漏是纪律底线1步骤01疾控核实调查疾控机构发现校园肺结核病例派专业人员核实并开展流行病学个案调查2步骤02关联疫情报告发现

3例及以上

有流行病学关联的散发疫情向同级卫健、上级疾控和学校报告3步骤03突发标准·2小时红线达到突发公共卫生事件标准须在

2小时内

报告密切接触者筛查管理01筛查管理筛查范围同班同学与同宿舍室友授课老师及经常来往的朋友02筛查管理筛查时限完成指示病例个案调查后

10个工作日

内完成自个案调查完成之日起限时推进，确保按时完成筛查内容与预防性治疗2项筛查内容症状筛查、感染检测或胸片检查预防性治疗潜伏感染者在知情自愿前提下建议预防性治疗拒绝治疗管理拒绝治疗者签字留档，在筛查后3月末、6月末、12月末分别做胸片检查关键时间点10个工作日3月末6月末12月末环境消毒与终末消杀终末消毒是阻断环境残留传播风险的必要步骤终末消毒患者居住过的宿舍、教室彻底通风+紫外线消毒疾控机构指导、学校后勤部门落实日常预防性消毒3项措施教室、宿舍、图书馆、食堂定期清洁部分学校引入紫外线消毒机器人，减少人工遗漏消毒同时做好垃圾分类，减少病菌滋生休复学标准严把关依规管理休复学，杜绝带病上课，防止疫情反弹休复学标准休学标准传染期患者必须休学隔离治疗，依据医生开具诊断证明复学标准完成规范疗程、连续

2-3次

痰菌检查阴性凭结核病定点医院的

复学诊断证明

方可返校复学后管理复学后坚持服药、定期复查，接受全程督导管理教师职责：配合学校做好休学、复学的学籍管理及手续办理全校协同分工表部门分工职责校医院监测报告、初筛转诊、密接指导学生处/院系晨检追踪、思想心理关怀教务处调整教学安排、必要时停课后勤处通风消毒、物资储备保卫处维持秩序、管控人员流动宣传部舆情引导、统一发布部门协同是处置有序的组织保障校长任防控工作领导小组组长，领导小组办公室设在校医院06携手无核终结结核，教师先行以科学为盾，以责任为甲，共建无核校园。消除歧视关爱患者规范治疗绝大多数结核病可治愈，康复后不影响正常学习生活心理支持患病学生更需要贴心的关怀与心理支持。隐私保护做好隐私保护，不在班级公开传播病情。包容氛围教师带头营造包容氛围，帮助患病学生树立治疗信心。疏导宣教心理疏导与健康教育同步开展，及时消除恐慌。澄清误区科学认知常见误区误区1结核是不治之症误区2吃药好转就停药误区3潜伏感染者会传染误区4握手共餐会传染误区5筛查阳性就是患病科学正解正解1规范治疗

6-9个月，绝大多数可治愈正解2擅自停药易致耐药，治疗更难、周期更长正解3潜伏感染无临床症状、不具传染性正解4日常