2026初中语文名著阅读《钢铁是怎样炼成的》专项练习（学生版）

名著阅读《钢铁是怎样炼成的》专项练习

一、选择题

1．以下是《钢铁是怎样炼成的》一书中关于保尔·柯察金的几个故事情节，把它们按先后顺序排列，正确的

一组是（）

①辍学后到车站餐厅打工②营救朱赫来③参加骑兵旅转战各地④与冬妮娅恋爱

A．③④②①B．③②①④C．②④③①D．①②④③

2．下列关于名著《钢铁是怎样炼成的》说法不正确的一项是（）

A．《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基写的一部长篇小说，作品最大的成功之

处就在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。

B．《钢铁是怎样炼成的》中主人公保尔是一位刚毅坚强的革命战士。他在双目失明后仍坚持写作，完成

了《暴风雨所诞生的》这部书。

C．《钢铁是怎样炼成的》在艺术上取得了很高的成就。它写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、

格言警句、书信和日记等，使人物形象有血有肉。

D．《钢铁是怎样炼成的》以保尔的成长经历来组织情节：少年保尔的生活与反抗——战士保尔在战场上

奋勇杀敌——保尔与疾病顽强斗争——建设者保尔的忘我工作。

3．下列关于《钢铁是怎样炼成的》的相关表述，不正确的一项是（）

A．保尔救出了朱赫来后，被贵族李斯真斯基的儿子维克多出卖，被白匪关押起来。后来在朱赫来的启

发和教育下，保尔懂得了许多关于革命工人阶级和阶级斗争的道理。

B．保尔的一生中有三位非常重要的女性：他的初恋情人丽达，在铁路总工厂任共青团书记时认识的冬

妮娅，以及他的妻子达雅。

C．《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基的一部长篇小说，作品真实地再现了苏联国内革命

战争前后的社会特点和时代画卷，热情歌颂了为祖国而战的年轻一代的精神风貌。

D．《钢铁是怎样炼成的》在描写“筑路”这个情节时，着力描写了险恶的自然环境和社会环境，表现了保

尔和战友们在极端艰难困苦的条件下显现出来的英雄本色。

4．下列有关《钢铁是怎样炼成的》的表述正确的一项是（）

A．保尔双目失明、全身瘫痪后，在母亲和冬妮娅的帮助下仍然顽强地进行文学创作。

B．保尔将计划中的小说写好了一部分，把它寄给一些老同志征求意见，大家都给以好评，但手稿在寄

回途中被邮局丢失了。

C．《钢铁是怎样炼成的》分两个部分，第一部分描写经济恢复，第二部分描写国内战争和社会主义建设。

D．在《钢铁是怎样炼成的》这部小说中，主人公保尔对生命价值的思考，是他在双目失明的情况下，

在病床上进行的。

5．下列对《钢铁是怎样炼成的》一书相关的内容描述，不正确的一项是（）

A．保尔·柯察金当过童工，从小就生活在社会的最底层，饱受折磨和侮辱，后来在科托夫斯基的影响下

走上革命道路。

B．保尔·柯察金的身上凝聚着那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽

强奋斗的高贵品质。

C．苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基创作这部书时，已双目失明，全身瘫痪。这部书是他在病榻上写成

的。

D．《钢铁是怎样炼成的》这部长篇小说最大的成功之处就在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形

象。保尔·柯察金在得知自己的真实病情之后，经过了激烈的思想斗争，最终战胜了自我，以另一种方式

践行着他生命的誓言。

6．以下《钢铁是怎样炼成的》的内容和理解正确的一项是（）

A．保尔救了被捕的阿尔焦姆，但由于维克多的告密，保尔因此被关进了监狱。

B．在海滨疗养时，保尔认识了达雅——一个贵族家庭的女孩儿；在达雅家中，保尔没能成功鼓动达雅

对老顽固父亲的造反，但引导达雅加入了苏维埃。

C．小说以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、书信和格言等，使人物形象有血有肉。

D．保尔的英雄主要表现在他驰骋疆场，骁勇善战，屡立战功上。

7．“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为

虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都

已经献给了世界上最壮丽的事业——。’”（）

A．为人类的自由而奋斗B．为人类的解放而斗争

8．下列对《钢铁是怎样炼成的》中的人物理解分析不正确的一项是（）

A．阿尔焦姆——保尔的哥哥，爱护保尔，具有工人阶级的高贵品质和反抗敌人精神。

B．谢廖沙——保尔儿时的玩伴，他因个性倔强最终与保尔分道扬镳，走上了叛变革命的道路。

C．冬妮亚——保尔的初恋女友，后因不能彻底地改变对各种事物的错误认识，与保尔之间的距离越来

越远，

D．朱赫来——保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会及时地出现，为保尔排忧解

难，指明前进的方向。

9．下面有关名著《钢铁是怎样炼成的》的评价，不正确的一项是（）

A．这部小说散发着那个带传奇色彩的时代急风暴雨的气息，传达了那个时代的气氛，再现了当时的战

斗，痛苦和希望。

B．这是一部自传体小说，是双目失明、全身瘫痪的保尔·柯察金在病床上历时三年才完成的作品。

C．这部小说描绘了从第一次世界大战起，经十月革命国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面，被誉

为“生活教科书”。

D．这部小说在艺术上也取得了很高的成就。它写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白，格言警

句，书信和日记等，使人物形象有血有肉。书中的环境描写也相当出色，语言简洁优美，富有表现力。

10．下列有关名著《钢铁是怎样炼成的》表述正确的一项是（）

A．保尔是乌克兰某镇一个贫苦工人家的小儿子，母亲死得早，父亲则做苦力养家糊口，哥哥是个铁路

工人。小学时的保尔就疾恶如仇，敢想敢做。

B．达雅陪同患伤寒症病愈后的保尔来到烈上墓前悼念革命战友，墓前默念的那段“人最宝贵的是生

命……”的名言成了保尔人生的准则，同时也揭示了全书的主旨。

C．后来保尔完全瘫痪，双目失明，但他从没有灰心丧气，从来没有产生过自杀的念头，坚定的革命信

念激励他用文学创作跟病魔与困难做斗争。

D．这部长篇小说是著名作家奥斯特洛夫斯基在病榻上“全身瘫痪，双目失明”时限难写成的，出版后产

生了巨大影响。

二、填空题

11．【做笔记，写提要】小明阅读《钢铁是怎样炼成的》时撰写了四个情节提要，请你帮他理清先后顺序，

放在“保尔的革命引路人”的标题下：（把序号按时间顺序填在横线上）

①朱赫来教会了保尔英国式拳击。

②朱赫来介绍保尔去共青团省委会工作。

③保尔协助朱赫来进行肃清反革命工作

④保尔勇敢地将朱赫来从匪兵手中救出。

12．《钢铁是怎样炼成的》以（填主人公）的生活经历为线索，展现了十月革命前后地

区的广阔的生活画卷。你知道“钢铁是怎样炼成的”这个题目的含意吗？请简要谈谈你的看法。

13．作家张洁说：“《钢铁是怎样炼成的》一书中浓郁的英雄主义、理想主义、献身主义在相当长的时间里

成为我精神生活最重要的支柱。”请为这三大精神支柱选择对应的事件（只填字母）。

英雄主义：理想主义：献身主义：

A．保尔得了伤寒仍然坚持工作

B．保尔营救朱赫来

C．保尔劝说同志抛弃个人私利，共同为共产主义事业奋斗

14．任务：下面是某同学阅读《钢铁是怎样炼成的》一书时，整理的主人公保尔·柯察金的成长史。请将下

列各阶段的标志性事件填写在思维导图的相应位置，正确的顺序是：

①解救朱赫来②③④打消“自杀”念头（只填选项）。

A．铲雪筑路B．加入骑兵部队

15．在《钢铁是怎样炼成的》中，冬妮娅和保尔之间的故事是保尔青年时期一段和谐美好的回忆。请根据

情节,将相应选项的序号分别填入ABC处,使之与故事内容相匹配。

初识冬妮娅湖边相遇救朱赫来被抓逃到冬妮娅家

他是最出名的流氓，保尔·柯察金A:B:C:

①那旧日的友谊，那如此可爱又如此叫人激动的友谊，就会恢复过来的。

②他完全不是我想象的那种粗野无礼的人。无论如何，他一点也不像那些懦弱的中学生。

③在人生的道路上遇到这个姑娘，真是极大的幸福。

16．阅读《钢铁是怎样炼成的》选段，按要求填空。

他已经是第四次跨过死亡的门槛，又回到了人间。卧床一个月之后，苍白瘦削的他终于站起来，迈着

颤巍巍的双腿，扶着墙壁，在房间里试着走动。母亲搀着他走到窗口，他向路上望了很久。……积雪融化

了，小水洼闪闪发光。外面已经是乍暖还寒的早春天气了。

上述情节中的他是指；“第四次跨过死亡的门槛”指的是。

17．《钢铁是怎样炼成的》中有这样一段激动人心，被千千万万青年人引以为座右铭的文字：人最宝贵的是

生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为，也不会因

为；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业

——。”

18．保尔最爱读英国小说《》，敬佩主人公的精神。保尔创作的最后的著作是《》

19．下面概括了保尔的成长历程及相对应的故事情节，请你根据小说内容在横线上填入相应的情节。

成长历程：退学——参军——筑路——著书

故事情节：勇敢反抗：与神父作对——战斗受伤：大腿中弹、头部重伤——死里逃生：①——焕发新

生：写成《②》

20．任务一：下面两段人物描写选自《钢铁是怎样炼成的》，请分别写出对应的人物姓名或称呼。

（1）这陌生人穿着一件灰短褂，从上到下扣着纽扣，紧紧地绷住他那宽大而结实的身子。这短褂显然是太

窄了。他的脖子像牛脖子一样粗壮，整个人就像一棵粗大的老橡树那样结实。()

（2）她腼腆地同保尔握手问好，面对这位陌生的年轻男人，她的脸羞得红到了耳朵根。保尔没有立刻放开

她那粗壮的起茧的手……她算不上漂亮，但是那一对淡褐色的大眼睛，有点像蒙古画上那样的细眉毛，端

正的鼻子和线条分明的鲜艳嘴唇，使她显得富有魅力。()

三、真题演练

1．（22-23八年级下·江苏南通·期末）小通和同桌围绕“挫折是否对成长有利”展开了讨论。两人观点不一致，

请你结．合．保．尔．的．人．生．经．历．帮助小通完成应答。

同桌：我觉得挫折会摧毁人，不利于成长。你看《骆驼祥子》中祥子在经历了三起三落后，失去了生活的

信心，最终堕落成了行尸走肉。

小通：

2．（22-23八年级下·江苏南通·期中）整本书阅读。

(1)《钢铁是怎样炼成的》一书中写道：“青春胜利了。伤寒没有能夺走保尔的生命。保尔已经是第四次跨过

死亡的门槛，又回到了人间。”联系名著内容，请简要写出他经历过的其中三次死里逃生的事。

(2)班级组织《钢铁是怎样炼成的》的专题探究。请结合有关事例加以说明读该名著的现实意义。（不少于2

点）

3．（23-24八年级上·江苏泰州·期中）阅读下面文字，回答问题。

秋雨打着人们的脸。一团团饱含雨水的乌云，在低空慢慢移动。深秋，一望无际的森林里，树叶全落

了。老榆树阴郁地站着，把满身皱纹藏在褐色的苔藓下面。【A】无情的秋天剥去了它们华丽的盛装，它们

只好光着枯瘦的身体站在那里。

小小车站孤独地隐在树林里。一条新修的阳路基从车站的石头货台伸向森林。路基周围是蚂蚁一样密

集的人群。讨厌的粘泥在靴子底下扑哧扑哧直响。路基两旁的人们狠劲地挖着土。铁器发出沉重的撞击声，

铁锹碰着石头，铿然作响。

【B】雨像用筛子筛过的一样，又细又密，下个不停。冰冷的雨水渗进了衣服。雨水也冲走了人们的劳

动成果，泥浆如同稠粥从路基上淌下来。

湿透了的衣服又重又冷，但是人们一直干到天黑透了才离开工地。

修筑的路基一天比一天延长，不断伸向密林深处。

(1)结合小说内容，说说为什么要筑路。

(2)【A】【B】两处均为名著中生动的环境描写，任选一处说说它们对于塑造人物形象的作用。

(3)小宇读完《钢铁是怎样炼成的》之后，认为其中许多人物都是课文《纪念白求恩》中的“大有利于人民的

人”。请结合资料，从下面两个人物中任选一个用相关情节加以分析。

朱赫来保尔

资料：我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人

能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级

趣味的人，一个有益于人民的人。

——毛泽东《纪念白求恩》

4．（22-23八年级下·江苏盐城·期末）读完奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》这部小说后，有同学为

保尔最后能写成《暴风雨所诞生的》感到高兴，感叹英雄终于找到重回战斗队伍的武器；也有同学对小说

这样的结尾表示质疑，认为小说夸大和神化了保尔，保尔是不能写成书的。对此你有什么看法？请结合作

品内容谈谈你的看法。

5．（22-23八年级下·江苏扬州·期末）怡宝同学在阅读《钢铁是怎样炼成的》之后，被保尔钢铁般的意志