提分利器 2027年高考江苏省语文高考人教版考前最后一卷（含答案+解析）

-提分利器2027年高考江苏省语文高考人教版考前最后一卷（含答案+解析）2027年高考江苏省语文考前最后一卷注意事项：1.本试卷共8页，满分150分，考试用时150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：近年来，“新中式”服饰在年轻群体中迅速走红。从马面裙的复兴到盘扣、立领元素的日常化应用，“新中式”不再仅仅是传统节日的装扮，而是逐渐融入现代生活场景。这一现象背后，是文化自信的觉醒与审美观念的变迁。传统服饰文化并非静止的博物馆展品，而是流动的、活态的文化遗产。其核心价值在于“意”而非单纯的“形”。所谓“意”，是指服饰所承载的礼仪规范、哲学思想以及东方美学精神。例如，汉服的“交领右衽”体现了儒家中和之美，“宽袍大袖”蕴含了道家顺应自然之趣。在当代语境下，“新中式”服饰通过简化繁复的形制、改良面料工艺、融合现代剪裁，保留了传统服饰的神韵，同时适应了快节奏的现代生活需求。然而，在“新中式”热潮中，也出现了一些值得警惕的现象。部分商家为了迎合市场，盲目堆砌传统元素，导致设计同质化严重，甚至出现对传统服饰形制的误读与曲解。例如，将清代服饰元素与明代形制随意混搭，或者将宗教符号、特定历史时期的政治符号随意植入日常服饰，这不仅缺乏对历史的敬畏，也消解了传统服饰的文化深度。真正的“新中式”创新，应当建立在对传统文化深入理解的基础上。设计师需要深入挖掘传统服饰背后的文化基因，而非仅仅停留在表面符号的复制。同时，消费者也应提升审美素养，从单纯追求“网红打卡”转向关注服饰的文化内涵与品质。只有当设计与消费双方都回归理性与尊重，“新中式”才能从一时的潮流转变为持久的文化风尚，真正实现传统服饰文化的创造性转化与创新性发展。（摘编自《光明日报》《文化研究》相关文章）材料二：服饰是穿在身上的历史，也是流动的文化符号。在中国古代，服饰制度森严，不同身份、场合有着严格的着装规范。随着时代变迁，这种严格的等级制度逐渐瓦解，但服饰所蕴含的文化记忆并未消失。近年来，随着国潮兴起，年轻人对本土文化的认同感显著增强。他们不再盲目崇拜西方时尚，而是试图从本土传统中寻找灵感与身份认同。“新中式”服饰的流行，正是这种心理需求的投射。它满足了年轻人既想要表达个性、追求时尚，又渴望连接传统文化、寻找精神归属的双重需求。从产业角度看，“新中式”服饰的崛起也为传统纺织业、服装制造业带来了新的增长点。许多老字号品牌通过联名、跨界等方式焕发新生，新兴设计师品牌则通过社交媒体精准触达目标用户。这种产业链的升级，不仅带动了就业，也促进了传统工艺的保护与传承。然而，产业的繁荣不能掩盖文化内核的缺失。如果“新中式”仅仅成为一种营销噱头，缺乏对传统技艺的坚守和文化精神的传承，那么它终将沦为昙花一现的快时尚。因此，我们需要在商业逻辑与文化逻辑之间找到平衡点，让“新中式”服饰既有市场的温度，也有文化的厚度。（摘编自《人民日报》《时尚文化评论》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.“新中式”服饰的流行反映了当代年轻人文化自信的觉醒以及审美观念的变化。B.传统服饰文化的核心价值在于其承载的礼仪、哲学及美学精神，而非仅仅在于外在形式。C.部分商家盲目堆砌传统元素，导致设计同质化，这说明传统服饰文化已经失去了生命力。D.“新中式”服饰通过改良面料和剪裁，适应了现代生活，体现了传统服饰文化的动态发展。2.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（3分）A.材料一强调“新中式”设计应深入挖掘文化基因，避免对传统形制的误读。B.材料二指出“新中式”的兴起满足了年轻人表达个性与寻找文化归属的双重需求。C.两则材料都认为“新中式”服饰的流行完全得益于商业营销的成功。D.两则材料都提到了在“新中式”热潮中需要保持理性，避免盲目跟风。3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料一中“真正的‘新中式’创新，应当建立在对传统文化深入理解的基础上”这一观点的一项是（3分）A.某品牌推出印有“福”字的T恤，销量火爆，成为春节爆款。B.某设计师深入研究宋代服饰制度，提取其色彩搭配与纹样寓意，设计出符合现代审美的日常套装。C.某网店销售大量仿制清代旗装的服装，价格低廉，深受学生喜爱。D.某明星在红毯上穿着改良版汉服，引发网友热议，登上热搜榜首。4.材料一在论证过程中使用了哪些论证方法？请简要分析其作用。（4分）5.结合两则材料，谈谈如何让“新中式”服饰从“一时潮流”转变为“持久风尚”。（6分）（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。雪落下的声音老屋的屋顶上，雪落下的声音是很轻的，轻得像一声叹息。祖父说，雪是有记忆的。它记得每一片瓦片的温度，记得每一根枯枝的弯曲，记得院子里那棵老槐树在冬日里沉默的守望。我小时候，最喜欢在雪后跟着祖父去踩雪。脚下的雪发出“咯吱咯吱”的声音，那是雪在说话，它在告诉我们，冬天来了，春天还会远吗？那时的日子很慢，慢到我们可以花一整天时间，只为观察一片雪花如何从天空中飘落，如何在空中旋转，最后静静地躺在手心，化作一滴晶莹的水珠。祖父常说，做人要像雪一样，洁白无瑕，纯净透明。虽然我知道，雪终会融化，但它融化后的水，会滋润泥土，孕育生命。这是一种轮回，也是一种希望。后来，我离开了老屋，去了城市。城市的冬天很少下雪，即使下了，也是混杂着灰尘和雾霾的雪，脏兮兮的，让人提不起兴致。我在高楼林立的水泥森林里奔波，忙碌于各种琐事，渐渐忘记了雪落下的声音，也忘记了祖父的那句“做人要像雪一样”。直到那年冬天，我回到老屋。老屋已经破旧不堪，屋顶的瓦片缺了好几块，老槐树也枯死了。院子里积了一层厚厚的雪，白茫茫的一片，显得格外寂静。我独自走在院子里，脚下的雪依然发出“咯吱咯吱”的声音。那一刻，我突然想起了祖父，想起了那些关于雪的记忆。我蹲下身，捧起一把雪。雪很凉，凉透了我的手心，也凉透了我的心灵。我仿佛看到了祖父站在老槐树下，微笑着看着我。他说：“雪落下的声音，是你心底最纯净的声音。”我抬起头，看着天空。雪花依旧在飘落，无声无息，却充满了力量。它们覆盖了大地，覆盖了污垢，覆盖了过往的尘埃。我想，也许我们都需要这样一场雪，来洗涤心灵的尘埃，找回最初的纯真。雪还在下，老屋在雪中静默。我知道，春天快要来了。6.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文章开头以“雪落下的声音是很轻的，轻得像一声叹息”起笔，奠定了全文沉静、略带忧伤的基调。B.祖父说“雪是有记忆的”，运用拟人手法，赋予雪以人的情感，暗示了老屋承载的历史与亲情。C.文章中间部分插叙“我”小时候踩雪的情景，丰富了文章内容，突出了童年生活的美好与纯真。D.文章结尾写“春天快要来了”，象征着“我”已经完全摆脱了城市的浮躁，重新找回了自我。7.关于文中“雪”的意象，下列说法正确的一项是（3分）A.“雪”在文中仅作为自然景物出现，没有象征意义。B.“雪”象征着纯洁、纯净以及生命的轮回与希望。C.“雪”象征着城市的冷漠与疏离。D.“雪”象征着时间的流逝与生命的终结。8.请赏析文中画线句子的表达效果。（4分）“雪很凉，凉透了我的手心，也凉透了我的心灵。”9.文章题为“雪落下的声音”，请结合全文探究其深刻意蕴。（6分）______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：苏轼，字子瞻，眉州眉山人。幼颖悟，日诵数千言。及长，博通经史。嘉祐二年，进士试礼部，欧阳修得轼《刑赏忠厚之至论》，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二；复以《春秋》对义居第一，殿试中乙科。后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。”闻者始哗不厌，久乃信服。轼始就试开封府，考官欧阳修得轼《刑赏忠厚之至论》，以为有孟轲之风。轼复以古赋、《春秋》对义见修，修语梅圣俞曰：“老夫避路，放此人出一头地。”轼闻之，笑曰：“欧阳公，吾师也，其敢避路乎？”轼性坦率，遇事敢言。神宗朝，新法行，轼意不合，自请外任。通判杭州，疏浚六井，民赖其利。移知密州，旱蝗为灾，轼祷于山，雨随至，蝗亦死。民大悦。元丰二年，御史李定等摘轼诗中语，以为讥讽朝政，捕系诏狱。狱中，轼作诗数十篇，自谓必死无疑。及出狱，责授黄州团练副使，本州安置，不得签书公事。轼乃于城东之坡筑室数间，自号东坡居士。躬耕其间，著书立说，自得其乐。（摘编自《宋史·苏轼传》）材料二：子瞻之文，如万斛泉源，不择地皆可出。在平地，滔滔汩汩，虽一日千里无难。及其与山石曲折，随物赋形，而不可知也。所可知者，常行于所当行，常止于不可不止，如是而已矣。（摘编自苏轼《自评文》）10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）轼A复B以C古D赋E《F春G秋H对I义J见K修L语M梅N圣O俞P曰11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“进士试礼部”中的“礼部”是古代六部之一，掌管典礼、科举等事务。B.“犹疑其客曾巩所为”中的“所为”指所做的事情，与《鸿门宴》“所以遣将守关者”中的“所为”意思不同。C.“通判杭州”中的“通判”是宋代官职，负责监督知州，与知州共同签署文书。D.“责授黄州团练副使”中的“责授”指因罪被降职授官，与“左迁”意思相近。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.苏轼年少时聪慧过人，长大后博览群书。在嘉祐二年的科举考试中，欧阳修非常赏识他的文章，想让他得第一名。B.苏轼性格坦率，敢于直言。在神宗朝推行新法时，他因意见不合，主动请求到地方任职。C.苏轼在密州任职期间，遭遇旱灾和蝗灾，他向山祈祷，最终下雨并消除了蝗灾，百姓非常高兴。D.苏轼因诗文被诬陷入狱，出狱后被贬为黄州团练副使。他在黄州躬耕东坡，自号东坡居士，并著书立说。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）闻者始哗不厌，久乃信服。（2）轼乃于城东之坡筑室数间，自号东坡居士。14.材料二中苏轼如何评价自己的文章风格？请结合材料一简要分析。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联描写了细草、微风、危樯、孤舟等意象，营造出一种孤独、凄清的氛围。B.颔联“星垂平野阔，月涌大江流”气势磅礴，以乐景写哀情，反衬出诗人的渺小与孤独。C.颈联“名岂文章著”是反语，诗人认为自己的名声不是因为文章好，而是因为政治抱负未能实现。D.尾联以“天地一沙鸥”自比，形象地表达了诗人漂泊无依、孤独凄凉的心境。16.请赏析“星垂平野阔，月涌大江流”两句的艺术特色。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）荀子在《劝学》中指出，蟹虽然“六跪而二螯”，但“____________________”，这是因为它“____________________”。（2）李白在《蜀道难》中，用“____________________，____________________”两句，写出了山之高、水之险，突出了蜀道难行。（3）杜牧在《阿房宫赋》中，用“____________________，____________________”两句，告诫后人如果不吸取秦朝灭亡的教训，只会让后人再为它感到悲哀。______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18～20题。在快节奏的现代生活中，阅读似乎成了一种奢侈品。人们习惯于碎片化地获取信息，通过短视频、社交媒体等渠道，在短时间内接收大量经过加工的内容。这种阅读方式虽然便捷，但往往缺乏深度与系统性，容易导致思维的浅表化。相比之下，深度阅读则是一种更为缓慢、专注的阅读体验。它要求读者沉下心来，与作者进行心灵的对话，深入理解文本的内涵与逻辑。深度阅读不仅能够提升读者的思维能力，还能够丰富读者的精神世界，培养批判性思维与独立思考的能力。然而，深度阅读并非易事。它需要读者具备足够的耐心与毅力，克服外界的干扰与诱惑。同时，也需要读者掌握一定的阅读技巧，如精读、略读、批注等，以提高阅读效率与效果。为了培养深度阅读的习惯，我们可以从以下几个方面入手。首先，要制定合理的阅读计划，选择适合自己兴趣与需求的书籍。其次，要创造一个安静的阅读环境，减少外界干扰。最后，要坚持阅读，将阅读作为一种生活方式，融入日常生活中。18.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（3分）A.“奢侈品”：原指非生活必需的高级消费品，文中比喻深度阅读在现代社会中变得难得。B.“浅表化”：指事物停留在表面，不深入本质，文中指思维缺乏深度。C.“沉下心来”：指心情平静，专心致志，文中指读者在阅读时要专注。D.“批注”：指在阅读时做的