高中历史 第六单元 杰出的科学家 第2课 中国铁路之父詹天佑（1）教学教案 新人教版选修4

高中历史第六单元杰出的科学家第2课中国铁路之父詹天佑（1）教学教案新人教版选修4课题XX课时1教学内容新人教版选修4《杰出的科学家》第六单元第2课《中国铁路之父詹天佑（1）》

1.詹天佑的生平简介

2.詹天佑主持修建京张铁路的历程

3.京张铁路的工程技术特点

4.詹天佑在铁路建设中的贡献与影响核心素养目标1.培养学生对中国近代科学家詹天佑的爱国情怀和民族自豪感。

2.增强学生对科学技术发展与社会进步关系的认识，提升学生的科学精神。

3.通过分析詹天佑的工程技术成就，培养学生的问题解决能力和创新思维。

4.引导学生理解历史人物在特定历史条件下的贡献，提高学生的历史意识和社会责任感。教学难点与重点1.教学重点

①詹天佑在主持修建京张铁路过程中的工程技术特点和创新之处。

②詹天佑克服困难、坚持自主创新的精神及其对后世的影响。

③京张铁路的历史地位和对中国近代铁路建设的重要意义。

2.教学难点

①理解詹天佑在极其困难的条件下，如何运用科学知识和工程技术解决实际问题。

②分析京张铁路建设过程中的技术挑战和詹天佑的应对策略，培养学生的逻辑思维和分析能力。

③深入探讨詹天佑的爱国情怀和科学精神，引导学生从中汲取精神力量，形成正确的价值观。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合历史背景，详细讲解詹天佑的生平和京张铁路的建设过程，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕詹天佑的创新精神和工程成就进行讨论，激发学生的思考和分析能力。

3.案例分析法：通过分析京张铁路建设中的关键事件，引导学生学习解决问题的方法和策略。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示詹天佑的形象和京张铁路的历史场景。

2.互动软件：运用教学软件，让学生通过模拟京张铁路建设过程，体验科技与工程的结合。

3.网络资源：引导学生利用网络查找相关资料，拓宽知识视野，提高信息检索能力。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于中国近代铁路建设的视频片段，让学生初步了解铁路建设的历史背景和重要性。

2.提出问题：引导学生思考：“在近代中国，铁路建设遇到了哪些困难？谁是中国铁路建设的先驱？”

3.引导学生关注：今天我们将一起学习中国铁路之父詹天佑的故事，了解他在铁路建设中的贡献。

二、讲授新课（25分钟）

1.詹天佑的生平简介（5分钟）

-介绍詹天佑的出生背景、家庭环境及其对科学的热爱。

-讲解詹天佑在国内外学习的经历，展示其卓越的才华和远见。

2.詹天佑主持修建京张铁路的历程（10分钟）

-讲解京张铁路建设的历史背景和重要意义。

-介绍詹天佑在铁路设计、施工、管理等方面的贡献。

3.京张铁路的工程技术特点（10分钟）

-分析京张铁路在工程设计和施工中的创新之处。

-讲解詹天佑如何克服困难，确保工程顺利进行。

4.詹天佑在铁路建设中的贡献与影响（5分钟）

-总结詹天佑对近代中国铁路建设的贡献。

-讨论詹天佑的爱国情怀和科学精神对后世的影响。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：围绕“詹天佑的工程技术特点”，每组提出一个问题，全班进行讨论。

2.教师提问：针对讨论中的问题，提问学生，检验他们对新知识的理解和掌握。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：詹天佑在主持修建京张铁路过程中遇到了哪些困难？他是如何克服这些困难的？

2.学生回答：教师引导学生从视频中找到答案，并进行点评。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们认为，詹天佑的哪些品质值得我们学习？

2.学生回答：教师引导学生从爱国、创新、敬业等方面总结詹天佑的品质。

六、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结：今天我们学习了詹天佑的故事，了解了他对近代中国铁路建设的贡献。

2.拓展：鼓励学生在课后查阅资料，了解其他近代中国科学家的故事，激发他们对科学事业的热爱。

总用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述詹天佑的生平事迹，包括他的出生背景、教育经历、主要成就等。

-学生了解京张铁路的历史背景、建设过程和工程技术特点，能够分析詹天佑在铁路建设中的贡献。

-学生掌握詹天佑的创新精神、科学态度和爱国情怀，能够从历史人物中汲取正能量。

2.能力提升：

-学生通过分析詹天佑的工程技术特点，提高了逻辑思维和分析问题的能力。

-学生在讨论和课堂提问中，提升了语言表达和沟通能力。

-学生通过模拟京张铁路建设过程，锻炼了动手操作和解决问题的能力。

3.情感态度：

-学生对詹天佑的爱国情怀和科学精神产生敬佩之情，增强了民族自豪感和历史责任感。

-学生认识到科学技术发展对社会进步的重要性，激发了学习科学知识的兴趣。

-学生在了解詹天佑的故事后，培养了坚韧不拔、勇于创新的精神品质。

4.思想认识：

-学生认识到近代中国铁路建设的历史意义，了解中国近代化的进程。

-学生理解历史人物在特定历史条件下的贡献，提高了历史意识和社会责任感。

-学生从詹天佑的故事中，认识到个人奋斗与国家命运紧密相连，培养了家国情怀。

5.综合素养：

-学生在探究詹天佑的工程技术特点时，培养了团队合作精神和集体荣誉感。

-学生通过查阅资料、模拟实验等活动，提高了信息检索和自主学习的能力。

-学生在课堂讨论和拓展活动中，提升了批判性思维和创新能力。典型例题讲解例题1：请简述詹天佑在主持修建京张铁路过程中遇到的主要困难。

答案：詹天佑在主持修建京张铁路过程中遇到的主要困难包括资金短缺、技术落后、地形复杂、气候恶劣等。

例题2：京张铁路的工程技术特点有哪些？

答案：京张铁路的工程技术特点包括：采用人字形线路设计、采用隧道与桥梁相结合的方式克服地形障碍、运用先进的测量技术确保线路精准等。

例题3：詹天佑在铁路建设中如何克服资金短缺的问题？

答案：詹天佑通过积极争取政府支持、节约工程成本、引进外资等方式克服资金短缺的问题。

例题4：京张铁路的建设对近代中国铁路建设有何影响？

答案：京张铁路的建设标志着中国自行设计和施工的第一条铁路，对近代中国铁路建设产生了深远影响，提高了中国铁路建设水平，增强了民族自信心。

例题5：请分析詹天佑的爱国情怀和科学精神对后世的影响。

答案：詹天佑的爱国情怀和科学精神对后世产生了以下影响：

1.激励了后来的科技工作者，为国家的科技进步贡献力量；

2.培养了国民的民族自豪感和历史责任感；

3.促进了科技创新和人才培养，推动了社会进步。教学反思与总结今天上了《中国铁路之父詹天佑》这一课，整体来说，我感觉学生的参与度和积极性还是挺高的。我在导入环节用了视频，学生们都被这段历史画面所吸引，提出了不少问题，这说明他们对历史话题很感兴趣。

在讲授新课的过程中，我尽量将知识点和詹天佑的故事相结合，让学生们在听故事的同时学习知识。我发现，通过这种方式，学生们对詹天佑的形象有了更加生动的认识，对他在铁路建设中的贡献也有了更深刻的理解。

在巩固练习环节，我让学生们分组讨论，这有助于培养他们的团队协作能力和批判性思维。他们的讨论很热烈，提出了很多有价值的观点，我感到很欣慰。

但是，也有一些不足之处。比如，在讲解京张铁路的工程技术特点时，我发现部分学生对于一些专业术语的理解还不够深入，这可能是因为他们对相关背景知识的了解不够。因此，在今后的教学中，我打算增加一些相关的背景知识讲解，帮助学生更好地理解专业知识。

另外，我也发现一些学生对于课堂讨论的回答还不够自信，可能是害怕说错或表达不清楚。为此，我打算在下一次的课堂上，鼓励学生们更多地参与讨论，不必担心犯错，通过不断练习来提升他们的表达能力和自信心。

总体来说，这节课让我看到了学生们在知识、技能和情感态度上的收获和进步。我相信，通过不断的教学反思和改进，我们能够更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的历史素养。接下来，我会根据今天的教学反馈，对教学方法和管理策略进行调整，以期达到更好的教学效果。板书设计