2026年北京市人教版四年级语文上册第3单元综合测试卷

2026年北京市人教版四年级语文上册第3单元综合测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶通过细致观察，描写了爬山虎的茎、叶、脚等部位的特点，其中“脚”的描写尤为生动形象。下列对爬山虎“脚”的描写理解错误的一项是（）A.爬山虎的脚长在茎上，像一个个小小的吸盘，帮助它牢牢地吸附在墙上。B.脚刚长出来时是嫩红的，细丝像蜗牛的触角，用力一拉就能断掉。C.脚能分泌一种黏液，使细丝能够弯曲并固定在墙上，但不会留下痕迹。D.脚的形状和功能与人类的脚完全相同，都是用来支撑身体的。2.在《蟋蟀的住宅》一文中，作者法布尔通过对比蟋蟀的“临时住所”和“住宅”，突出了蟋蟀的勤劳和智慧。下列对文章主旨理解错误的一项是（）A.蟋蟀的“临时住所”是随意挖的浅坑，而“住宅”则经过精心设计，有门、有平台。B.文章通过描写蟋蟀建造住宅的过程，赞扬了它不怕困难、认真细致的精神。C.蟋蟀的住宅选址讲究，通常建在温暖、干燥、排水良好的地方。D.蟋蟀建造住宅的工具只有它的前足，没有其他辅助工具。3.《颐和园》一文中，作者从多个角度介绍了颐和园的景色，包括长廊、万寿山、昆明湖等。下列对文章内容理解错误的一项是（）A.长廊的彩绘非常精美，有几千幅，内容大多是山水、花鸟、人物故事。B.万寿山是颐和园的主体建筑，山顶的佛香阁是全园的标志性建筑。C.昆明湖水面宽阔，湖中心的岛上有十七孔桥，桥栏杆上雕刻着形态各异的石狮子。D.颐和园的建筑风格完全模仿了苏州园林，没有自己的特色。4.《搭石》一文中，作者梁晓声通过描写家乡人们过搭石的场景，展现了中华民族的传统美德。下列对文章内容理解错误的一项是（）A.搭石是家乡人们出行的重要通道，通常由石头搭成，方便行人过河。B.人们走搭石时，会互相谦让、主动扶助老人和孩子，体现了团结互助的精神。C.搭石的顺序和位置是固定的，不能随意改变，否则会影响行人的安全。D.文章通过描写搭石上的脚印，暗示了人们每天都要在这里相遇、交流。5.《跨越海峡的生命桥》一文中，讲述了台湾青年小钱和大陆青年小刚之间跨越海峡的骨髓移植故事。下列对文章内容理解错误的一项是（）A.小钱患有白血病，生命垂危，需要尽快进行骨髓移植。B.小刚的骨髓与小钱完全匹配，成为唯一的捐献者。C.小刚的骨髓是通过输血的方式捐给小钱的，没有经过特殊处理。D.这个故事体现了两岸人民的血脉联系，展现了生命的奇迹。6.《黄继光》一文中，作者通过描写黄继光在抗美援朝战争中英勇牺牲的事迹，赞扬了他的爱国主义精神和革命英雄主义精神。下列对文章内容理解错误的一项是（）A.黄继光在战斗中左臂负伤，仍然坚持战斗，用身体堵住了敌人的机枪眼。B.黄继光牺牲前，高喊“为了胜利，冲啊！”的口号，激励了战友们继续战斗。C.黄继光的英雄事迹被编成故事，广泛流传，成为激励人们前进的精神力量。D.黄继光是朝鲜族战士，他的事迹主要在朝鲜战场上的战斗中表现出来的。7.《挑山工》一文中，作者通过描写挑山工的辛勤劳动，赞扬了他们不怕困难、坚持不懈的精神。下列对文章内容理解错误的一项是（）A.挑山工挑着沉重的货物，沿着陡峭的山路一步步向上攀登，非常辛苦。B.挑山工的步伐虽然缓慢，但始终保持匀速，体现了他们的耐力。C.挑山工的收入很高，他们的劳动得到了社会的广泛认可。D.挑山工的劳动方式与普通工人相同，都是通过机器或车辆运输货物。8.《长城》一文中，作者通过描写长城的雄伟壮观，表达了中华民族的自豪感和爱国情怀。下列对文章内容理解错误的一项是（）A.长城是古代劳动人民智慧和汗水的结晶，体现了中华民族的创造力。B.长城东起山海关，西至嘉峪关，全长超过两万公里。C.长城的建造经历了多个朝代，每个朝代都有不同的建造风格。D.长城的主要作用是防御外敌入侵，保护国家安全。9.《小英雄雨来》一文中，讲述了小雨来在抗日战争时期机智勇敢地掩护李大叔，并最终被鬼子抓住的故事。下列对文章内容理解错误的一项是（）A.小雨来是冀中抗日根据地的儿童团员，经常帮助八路军做情报工作。B.鬼子抓住小雨来后，用糖块诱惑他，想让他说出李大叔的下落。C.小雨来宁死不屈，坚决不透露李大叔的藏身地点。D.小雨来最终被鬼子杀害，但他的精神永远激励着后人。10.《白杨礼赞》一文中，作者通过描写白杨树的形象，象征了北方农民的坚强不屈的精神。下列对文章内容理解错误的一项是（）A.白杨树高大挺拔，枝叶茂盛，在风中摇曳，非常美丽。B.白杨树生长在干旱、贫瘠的土地上，却能顽强地生存下来。C.白杨树象征着北方农民的坚强不屈、朴实无华的精神品质。D.白杨树是作者最喜欢的树，作者在文中多次表达对它的赞美之情。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》的作者是________，这篇文章通过细致观察，描写了爬山虎的________、________、________等部位的特点。2.《蟋蟀的住宅》的作者是________，这篇文章通过对比蟋蟀的________和________，突出了蟋蟀的________和________。3.《颐和园》一文中，作者从________、________、________等多个角度介绍了颐和园的景色。4.《搭石》的作者是________，这篇文章通过描写家乡人们过________的场景，展现了中华民族的________传统美德。5.《跨越海峡的生命桥》讲述了________和________之间跨越海峡的________故事。6.《黄继光》一文中，黄继光在战斗中________，用身体堵住了敌人的________，体现了他的________精神和________精神。7.《挑山工》一文中，挑山工挑着________，沿着________向上攀登，非常辛苦。8.《长城》一文中，长城是古代劳动人民________的结晶，体现了中华民族的________。9.《小英雄雨来》一文中，小雨来是________的儿童团员，经常帮助________做情报工作。10.《白杨礼赞》一文中，作者通过描写________，象征了北方农民的________精神。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚是绿色的，像一个个小小的吸盘。2.《蟋蟀的住宅》一文中，蟋蟀的住宅是它自己建造的，不需要其他动物的帮助。3.《颐和园》一文中，颐和园是中国最大的皇家园林，也是世界上保存最完整的皇家园林之一。4.《搭石》一文中，搭石是家乡人们出行的重要通道，通常由石头搭成，方便行人过河。5.《跨越海峡的生命桥》讲述了台湾青年小钱和大陆青年小刚之间跨越海峡的骨髓移植故事。6.《黄继光》一文中，黄继光牺牲后，被追授为“战斗英雄”。7.《挑山工》一文中，挑山工的劳动方式与普通工人相同，都是通过机器或车辆运输货物。8.《长城》一文中，长城东起山海关，西至嘉峪关，全长超过两万公里。9.《小英雄雨来》一文中，小雨来是冀中抗日根据地的儿童团员，经常帮助八路军做情报工作。10.《白杨礼赞》一文中，作者通过描写白杨树的形象，象征了北方农民的坚强不屈、朴实无华的精神品质。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚的特点。2.简述《蟋蟀的住宅》一文中，蟋蟀的“临时住所”和“住宅”的区别。3.简述《颐和园》一文中，颐和园的主要景点及其特点。4.简述《搭石》一文中，人们走搭石时体现出的传统美德。5.简述《跨越海峡的生命桥》一文中，这个故事的意义。6.简述《黄继光》一文中，黄继光的英雄事迹。7.简述《挑山工》一文中，挑山工的劳动特点。8.简述《白杨礼赞》一文中，白杨树象征的意义。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.读了《爬山虎的脚》一文，你有什么感受？请结合文章内容谈谈你的看法。2.读了《蟋蟀的住宅》一文，你有什么启示？请结合文章内容谈谈你的体会。3.读了《颐和园》一文，你有什么感受？请结合文章内容谈谈你的看法。4.读了《搭石》一文，你有什么启示？请结合文章内容谈谈你的体会。5.读了《跨越海峡的生命桥》一文，你有什么感受？请结合文章内容谈谈你的看法。6.读了《黄继光》一文，你有什么启示？请结合文章内容谈谈你的体会。7.读了《挑山工》一文，你有什么感受？请结合文章内容谈谈你的看法。8.读了《白杨礼赞》一文，你有什么感受？请结合文章内容谈谈你的体会。【标准答案及解析】一、单项选择题1.D解析：爬山虎的脚与人类的脚在结构和功能上存在很大差异，人类的脚是用来支撑身体和行走，而爬山虎的脚是用来吸附在墙上。2.D解析：蟋蟀建造住宅的工具包括前足、钳子等，并非只有前足。3.D解析：颐和园的建筑风格融合了江南园林和北方园林的特点，既有自己的特色。4.D解析：搭石上的脚印可以暗示人们每天都要在这里相遇、交流，但文章主要描写的是人们走搭石时的谦让和互助精神。5.C解析：小刚的骨髓是通过骨髓移植的方式捐给小钱的，并非通过输血的方式。6.D解析：黄继光是汉族战士，他的事迹主要在朝鲜战场上的上甘岭战役中表现出来的。7.D解析：挑山工的劳动方式与普通工人不同，他们是靠自己的力气运输货物。8.B解析：长城全长约21196公里，并非超过两万公里。9.D解析：小雨来最终被鬼子杀害，但他的精神永远激励着后人。10.A解析：白杨树的颜色是灰白色的，并非绿色的。二、填空题1.叶圣陶，茎，叶，脚解析：叶圣陶的《爬山虎的脚》通过细致观察，描写了爬山虎的茎、叶、脚等部位的特点。2.法布尔，临时住所，住宅，勤劳，智慧解析：法布尔的《蟋蟀的住宅》通过对比蟋蟀的“临时住所”和“住宅”，突出了蟋蟀的勤劳和智慧。3.长廊，万寿山，昆明湖解析：《颐和园》一文中，作者从长廊、万寿山、昆明湖等多个角度介绍了颐和园的景色。4.梁晓声，搭石，团结互助解析：《搭石》的作者梁晓声通过描写家乡人们过搭石的场景，展现了中华民族的团结互助传统美德。5.台湾青年小钱，大陆青年小刚，骨髓移植解析：《跨越海峡的生命桥》讲述了台湾青年小钱和大陆青年小刚之间跨越海峡的骨髓移植故事。6.左臂负伤，机枪眼，爱国主义，革命英雄主义解析：《黄继光》一文中，黄继光在战斗中左臂负伤，用身体堵住了敌人的机枪眼，体现了他的爱国主义精神和革命英雄主义精神。7.沉重的货物，陡峭的山路解析：《挑山工》一文中，挑山工挑着沉重的货物，沿着陡峭的山路向上攀登，非常辛苦。8.智慧和汗水，创造力解析：《长城》一文中，长城是古代劳动人民智慧和汗水的结晶，体现了中华民族的创造力。9.冀中抗日根据地，八路军解析：《小英雄雨来》一文中，小雨来是冀中抗日根据地的儿童团员，经常帮助八路军做情报工作。10.白杨树，坚强不屈解析：《白杨礼赞》一文中，作者通过描写白杨树，象征了北方农民的坚强不屈精神。三、判断题1.×解析：爬山虎的脚是褐色的，并非绿色的。2.×解析：蟋蟀的住宅是它自己建造的，但有时也需要其他动物的帮助，比如蚂蚁。3.√解析：颐和园是中国最大的皇家园林，也是世界上保存最完整的皇家园林之一。4.√解析：《搭石》一文中，搭石是家乡人们出行的重要通道，通常由石头搭成，方便行人过河。5.√解析：《跨越海峡的生命桥》讲述了台湾青年小钱和大陆青年小刚之间跨越海峡的骨髓移植故事。6.√解析：《黄继光》一文中，黄继光牺牲后，被追授为“战斗英雄”。7.×解析：挑山工的劳动方式与普通工人不同，他们是靠自己的力气运输货物。8.×解析：长城全长约21196公里，并非超过两万公里。9.√解析：《小英雄雨来》一文中，小雨来是冀中抗日根据地的儿童团员，经常帮助八路军做情报工作。10.√解析：《白杨礼赞》一文中，作者通过描写白杨树的形象，象征了北方农民的坚强不屈、朴实无华的精神品质。四、简答题1.爬山虎的脚的特点：（1）形状像小小的吸盘，刚长出来时是嫩红的，细丝像蜗牛的触角。（2）能分泌一种黏液，使细丝能够弯曲并固定在墙上。（3）用力一拉就能断掉，但能重新分泌黏液，重新固定在墙上。2.蟋蟀的“临时住所”和“住宅”的区别：（1）临时住所：是蟋蟀随意挖的浅坑，没有门，没有平台，简陋而粗糙。（2）住宅：是蟋蟀经过精心设计建造的，有门，有平台，排水良好，隐蔽而舒适。3.颐和园的主要景点及其特点：（1）长廊：全长728米，有几千幅彩绘，内容大多是山水、花鸟、人物故事。（2）万寿山：山顶的佛香阁是全园的标志性建筑，可以俯瞰整个颐和园的美景。（3）昆明湖：水面宽阔，湖中心的岛上有十七孔桥，桥栏杆上雕刻着形态各异的石狮子。4.人们走搭石时体现出的传统美德：（1）互相谦让，主动扶助老人和孩子。（2）遇到洪水时，人们会自发地搬运搭石，确保行人安全。（3）搭石上的脚印，暗示了人们每天都要在这里相遇、交流，体现了团结互助的精神。5.这个故事的意义：（1）展现了两岸人民的血脉联系，体现了生命的奇迹。（2）赞扬了无私奉献、助人为乐的精神。（3）激励人们珍惜生命，关爱他人。6.黄继光的英雄事迹：（1）在战斗中左臂负伤，仍然坚持战斗。（2）用身体堵住了敌人的机枪眼，为战友们开辟了前进的道路。（3）牺牲前，高喊“为了胜利，冲啊！”的口号，激励了战友们继续战斗。7.挑山工的劳动特点：（1）挑着沉重的货物，沿着陡峭的山路向上攀登。（2）步伐虽然缓慢，但始终保持匀速，体现了他们的耐力。（3）不怕困难，坚持不懈，体现了他们的坚强意志。8.白杨树象征的意义：（1）象征了北方农民的坚强不屈、朴实无华的精神品质。（2）象征了中华民族的坚韧不拔、自强不息的精神。（3）象征了作者对祖国和人民的热爱之情。五、应用题1.读了《爬山虎的脚》一文，你有什么感受？请结合文章内容谈谈你的看法。感受：读完《爬山虎的脚》一文，我感受到了大自然的奇妙和作者细致的观察力。爬山虎的脚虽然很小，但它的功能却非常强大，能够帮助它牢牢地吸附在墙上。作者通过细致的观察，将爬山虎的脚的特点描写得非常生动形象，让我对这种植物有了更深入的了解。看法：我认为《爬山虎的脚》一文不仅让我们了解了爬山虎这种植物，还让我们学会了如何观察事物。作者通过细致的观察，将爬山虎的脚的特点描写得非常生动形象，让我们感受到了大自然的奇妙。同时，也让我们学会了如何观察事物，如何发现事物中的美。2.读了《蟋蟀的住宅》一文，你有什么启示？请结合文章内容谈谈你的体会。启示：读完《蟋蟀的住宅》一文，我得到了一个启示：要像蟋蟀一样，不怕困难，坚持不懈，才能取得成功。蟋蟀的住宅虽然简陋，但它却是蟋蟀经过精心设计建造的，体现了蟋蟀的勤劳和智慧。体会：我认为《蟋蟀的住宅》一文不仅让我们了解了蟋蟀这种昆虫，还让我们学会了如何面对困难。作者通过描写蟋蟀建造住宅的过程，赞扬了它不怕困难、认真细致的精神，让我们深受启发。同时，也让我们学会了如何面对困难，如何坚持不懈，才能取得成功。3.读了《颐和园》一文，你有什么感受？请结合文章内容谈谈你的看法。感受：读完《颐和园》一文，我感受到了颐和园的雄伟壮观和美丽。颐和园是中国最大的皇家园林，也是世界上保存最完整的皇家园林之一，它的建筑风格独特，景色优美，让我流连忘返。看法：我认为《颐和园》一文不仅让我们了解了颐和园这座园林，还让我们学会了如何欣赏美景。作者通过描写颐和园的长廊、万寿山、昆明湖等景点，让我们感受到了颐和园的雄伟壮观和美丽。同时，也让我们学会了如何欣赏美景，如何发现美景中的美。4.读了《搭石》一文，你有什么启示？请结合文章内容谈谈你的体会。启示：读完《搭石》一文，我得到了一个启示：要像家乡人们一样，互相谦让、主动扶助老人和孩子，才能构建和谐社会。家乡人们走搭石时，会互相谦让、主动扶助老人和孩子，体现了中华民族的团结互助传统美德。体会：我认为《搭石》一文不仅让我们了解了家乡人们过搭石的场景，还让我们学会了如何构建和谐社会。作者通过描写家乡人们过搭石的场景，展现了中华民族的团结互助传统美德，让我们深受启发。同时，也让我们学会了如何构建和谐社会，如何互相帮助，才能创造美好的社会。5.读了《跨越海峡的生命桥》一文，你有什么感受？请结合文章内容谈谈你的看法。感受：读完《跨越海峡的生命桥》一文，我感受到了生命的奇迹和两岸人民的血脉联系。台湾青年小钱和大陆青年小刚之间跨越海峡的骨髓移植故事，让我深受感动。看法：我认为《跨越海峡的生命桥》一文不仅让我们了解了两岸人民的血脉联系，还让我们学