2025-2026年江苏省北师大版九年级化学第11课化学与生活同步练习题

2025-2026年江苏省北师大版九年级化学第11课化学与生活同步练习题2025-2026年江苏省北师大版九年级化学第11课化学与生活同步练习题一、单项选择题（每题2分，共20分）1.化学与生活密切相关，下列物质中属于纯净物的是（）A.自来水B.空气C.碳酸饮料D.氧气2.合理使用化肥和农药，可以提高农作物产量，但过量使用会带来环境问题。下列关于化肥的说法正确的是（）A.磷酸钙（Ca₃(PO₄)₂）属于氮肥B.硫酸铵（(NH₄)₂SO₄）属于磷肥C.氯化钾（KCl）属于钾肥D.碳酸氢铵（NH₄HCO₃）属于复合肥3.食品包装袋中常放入生石灰（CaO）作为干燥剂，这是因为生石灰具有（）A.氧化性B.还原性C.吸水性D.燃烧性4.下列关于燃烧和灭火的说法中，错误的是（）A.燃烧需要同时满足可燃物、助燃物和着火源三个条件B.油锅着火时，可以立即用水扑灭C.消防员使用泡沫灭火器灭火的原理是隔绝空气D.木材着火后，移走木材可以移走可燃物，从而灭火5.下列物质中，属于有机物的是（）A.氢氧化钠（NaOH）B.碳酸钙（CaCO₃）C.乙醇（C₂H₅OH）D.氯化钠（NaCl）6.人体缺乏哪种元素会导致甲状腺肿大？（）A.钙（Ca）B.铁（Fe）C.碘（I）D.锌（Zn）7.下列关于酸碱中和反应的说法中，正确的是（）A.酸和碱反应一定生成盐和水B.中和反应一定是放热反应C.氢氧化钠（NaOH）和盐酸（HCl）反应属于中和反应D.中和反应前后，元素的种类和数目会改变8.下列实验操作中，正确的是（）A.使用酒精灯时，可以用一酒精灯去引燃另一酒精灯B.读取量筒中液体体积时，视线应与液体凹液面最低处保持水平C.向试管中倾倒液体药品时，瓶塞应倒放在桌面上D.进行铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶底部不需要放水或沙9.下列关于化学方程式的说法中，正确的是（）A.化学方程式可以表示反应物和生成物的质量比B.化学方程式可以表示反应物和生成物的体积比C.化学方程式中的化学式必须正确配平D.化学方程式可以表示反应速率10.下列关于环境保护的说法中，错误的是（）A.工业废水直接排放会污染水体B.使用可降解塑料可以减少白色污染C.垃圾分类可以减少资源浪费D.植树造林可以改善空气质量二、填空题（每空2分，共20分）1.碳酸钠（Na₂CO₃）俗称______，它是一种重要的化工原料，可用于______等领域。2.人体所需的六大营养素包括______、______、蛋白质、糖类、维生素和水。3.燃烧是一种剧烈的氧化反应，通常伴随______和______现象。4.生活中常见的酸有______和______，常见的碱有______和______。5.空气是混合物，其中按体积计算，氧气约占______%，氮气约占______%。三、判断题（每题2分，共20分）1.纯净的水（H₂O）是由氢气和氧气组成的混合物。（）2.使用化肥和农药不会对环境造成任何危害。（）3.生石灰（CaO）与水反应会放出大量热量，因此可以用于灭火。（）4.木材着火后，用水泼洒可以迅速灭火，因为水可以降低木材的温度。（）5.有机物一定含有碳元素，但含碳元素的化合物一定是有机物。（）6.人体缺乏铁元素会导致贫血，因此应该多吃富含铁的食物。（）7.酸碱中和反应一定是放热反应，因此反应后的溶液温度一定升高。（）8.读取量筒中液体体积时，视线应与液体凹液面最低处保持水平，以减少误差。（）9.化学方程式可以表示反应物和生成物的质量比，因此可以根据化学方程式进行化学计算。（）10.垃圾分类可以减少资源浪费，但不会对环境保护产生任何作用。（）四、简答题（每题2分，共16分）1.简述酸雨的形成原因及其危害。2.简述化肥和农药对环境的影响。3.简述燃烧的条件和灭火的原理。4.简述有机物和无机物的区别。5.简述人体所需的六大营养素及其作用。6.简述酸碱中和反应的应用。7.简述化学方程式的意义。8.简述环境保护的重要性。五、实验探究题与推断题（共24分）某化学兴趣小组进行了一系列实验探究，请根据实验现象和问题回答下列问题：（1）实验一：将少量生石灰（CaO）放入烧杯中，加入适量水，观察现象并写出化学方程式。（2）实验二：将稀盐酸（HCl）和氢氧化钠（NaOH）溶液分别滴入试管中，分别加入酚酞试液，观察现象并解释原因。（3）实验三：将铁丝（Fe）放入盛有氧气的集气瓶中，观察现象并写出化学方程式。（4）根据上述实验，回答以下问题：①生石灰与水反应的化学方程式是什么？②酚酞试液在酸性和碱性溶液中的颜色变化是什么？③铁丝在氧气中燃烧的化学方程式是什么？④如何利用上述实验现象判断物质的酸碱性？一、单项选择题（每题2分，共20分）1.D2.C3.C4.B5.C6.C7.C8.B9.A10.D二、填空题（每空2分，共20分）1.纯碱，玻璃、造纸、纺织2.糖类，油脂3.发光，放热4.盐酸，醋酸，氢氧化钠，熟石灰5.21%，78%三、判断题（每题2分，共20分）1.×2.×3.×4.√5.√6.√7.×8.√9.√10.×四、简答题（每题2分，共16分）1.酸雨的形成原因：二氧化硫（SO₂）和氮氧化物（NOx）等酸性气体排放到大气中，与水蒸气反应生成酸性物质，随降水落到地面形成酸雨。危害：酸雨会腐蚀建筑物、破坏森林、污染水体、危害人体健康等。2.化肥和农药对环境的影响：过量使用化肥和农药会导致土壤污染、水体污染、生物多样性减少等环境问题。3.燃烧的条件：可燃物、助燃物（通常是氧气）、着火源。灭火的原理：清除可燃物、隔绝助燃物（空气）、降低温度到着火点以下。4.有机物和无机物的区别：有机物通常含有碳元素，结构复杂，性质稳定；无机物通常不含碳元素或碳元素以简单形式存在，结构简单，性质活泼。5.人体所需的六大营养素及其作用：糖类提供能量，油脂提供能量和必需脂肪酸，蛋白质构成细胞和酶，维生素调节生理功能，水构成细胞和参与代谢，矿物质维持生理功能。6.酸碱中和反应的应用：用于治疗胃酸过多、改良酸性土壤、处理酸性废水等。7.化学方程式的意义：表示反应物和生成物的种类、反应条件、微观粒子个数比和质量比。8.环境保护的重要性：保护生态环境、维护人类健康、促进可持续发展。五、实验探究题与推断题（共24分）（1）实验一：将少量生石灰（CaO）放入烧杯中，加入适量水，观察到生石灰逐渐溶解，并放出大量热量，溶液变热。化学方程式：CaO+H₂O→Ca(OH)₂。（2）实验二：将稀盐酸（HCl）和氢氧化钠（NaOH）溶液分别滴入试管中，分别加入酚酞试液，观察到稀盐酸溶液中酚酞试液不变色，氢氧化钠溶液中酚酞试液变红色。原因：酚酞试液在酸性溶液中不变色，在碱性溶液中变红色。（3）实验三：将铁丝（Fe）放入盛有氧气的集气瓶中，观察到铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。化学方程式：3Fe+2O₂→Fe₃O₄。（4）根据上述实验，回答以下问题：①生石灰与水反应的化学方程式是：CaO+H₂O→Ca(OH)₂。②酚酞试液在酸性和碱性溶液中的颜色变化：酸性溶液中不变色，碱性溶液中变红色。③铁丝在氧气中燃烧的化学方程式是：3Fe+2O₂→Fe₃O₄。④如何利用上述实验现象判断物质的酸碱性：酚酞试液在溶液中变红色，说明溶液呈碱性；酚酞试液不变色，说明溶液呈酸性。【标准答案及解析】一、单项选择题（每题2分，共20分）1.D解析：纯净物是由一种物质组成的，氧气（O₂）是纯净物，而自来水、空气、碳酸饮料都是混合物。正确选项为D。考查知识点：纯净物与混合物的区别（识记）。2.C解析：氯化钾（KCl）属于钾肥，其他选项中，磷酸钙（Ca₃(PO₄)₂）属于磷肥，硫酸铵（(NH₄)₂SO₄）属于氮肥，碳酸氢铵（NH₄HCO₃）属于氮肥。正确选项为C。考查知识点：化肥的分类（理解）。3.C解析：生石灰（CaO）具有吸水性，因此可以用于干燥剂。正确选项为C。考查知识点：生石灰的性质（识记）。4.B解析：油锅着火时，不能用水扑灭，因为水会溅起油滴，导致火势更大。正确选项为B。考查知识点：灭火的原理（应用）。5.C解析：乙醇（C₂H₅OH）是有机物，其他选项中的物质都是无机物。正确选项为C。考查知识点：有机物和无机物的区别（识记）。6.C解析：人体缺乏碘（I）会导致甲状腺肿大。正确选项为C。考查知识点：人体必需元素的作用（识记）。7.C解析：氢氧化钠（NaOH）和盐酸（HCl）反应属于中和反应，生成氯化钠（NaCl）和水（H₂O）。正确选项为C。考查知识点：酸碱中和反应的定义（理解）。8.B解析：读取量筒中液体体积时，视线应与液体凹液面最低处保持水平，以减少误差。正确选项为B。考查知识点：实验操作规范（应用）。9.A解析：化学方程式可以表示反应物和生成物的质量比，因此可以根据化学方程式进行化学计算。正确选项为A。考查知识点：化学方程式的意义（理解）。10.D解析：垃圾分类可以减少资源浪费，改善环境质量。正确选项为D。考查知识点：环境保护的重要性（识记）。二、填空题（每空2分，共20分）1.纯碱，玻璃、造纸、纺织解析：碳酸钠（Na₂CO₃）俗称纯碱，它是一种重要的化工原料，可用于玻璃、造纸、纺织等领域。考查知识点：碳酸钠的俗称和用途（识记）。2.糖类，油脂解析：人体所需的六大营养素包括糖类、油脂、蛋白质、维生素、矿物质和水。考查知识点：人体所需的六大营养素（识记）。3.发光，放热解析：燃烧是一种剧烈的氧化反应，通常伴随发光和放热现象。考查知识点：燃烧的现象（识记）。4.盐酸，醋酸，氢氧化钠，熟石灰解析：生活中常见的酸有盐酸、醋酸，常见的碱有氢氧化钠、熟石灰。考查知识点：常见的酸和碱（识记）。5.21%，78%解析：空气是混合物，其中按体积计算，氧气约占21%，氮气约占78%。考查知识点：空气的组成（识记）。三、判断题（每题2分，共20分）1.×解析：纯净的水（H₂O）是由氢元素和氧元素组成的纯净物，不是混合物。考查知识点：纯净物与混合物的区别（理解）。2.×解析：使用化肥和农药会对环境造成危害，如土壤污染、水体污染等。考查知识点：化肥和农药的环境影响（理解）。3.×解析：生石灰（CaO）与水反应会放出大量热量，但生成的氢氧化钙（Ca(OH)₂）具有碱性，不能用于灭火。考查知识点：生石灰的性质（应用）。4.√解析：木材着火后，用水泼洒可以迅速灭火，因为水可以降低木材的温度到着火点以下。考查知识点：灭火的原理（应用）。5.√解析：有机物一定含有碳元素，但含碳元素的化合物一定是有机物，如二氧化碳（CO₂）是无机物。考查知识点：有机物和无机物的区别（理解）。6.√解析：人体缺乏铁元素会导致贫血，因此应该多吃富含铁的食物。考查知识点：人体必需元素的作用（识记）。7.×解析：酸碱中和反应不一定是放热反应，如弱酸与弱碱反应可能是吸热反应。考查知识点：酸碱中和反应的热效应（理解）。8.√解析：读取量筒中液体体积时，视线应与液体凹液面最低处保持水平，以减少误差。考查知识点：实验操作规范（应用）。9.√解析：化学方程式可以表示反应物和生成物的质量比，因此可以根据化学方程式进行化学计算。考查知识点：化学方程式的意义（理解）。10.×解析：垃圾分类可以减少资源浪费，改善环境质量。考查知识点：环境保护的重要性（识记）。四、简答题（每题2分，共16分）1.酸雨的形成原因：二氧化硫（SO₂）和氮氧化物（NOx）等酸性气体排放到大气中，与水蒸气反应生成酸性物质，随降水落到地面形成酸雨。危害：酸雨会腐蚀建筑物、破坏森林、污染水体、危害人体健康等。解析：酸雨的形成原因是大气中的酸性气体与水蒸气反应生成酸性物质，随降水落到地面形成酸雨。酸雨的危害包括腐蚀建筑物、破坏森林、污染水体、危害人体健康等。考查知识点：酸雨的形成原因和危害（应用）。2.化肥和农药对环境的影响：过量使用化肥和农药会导致土壤污染、水体污染、生物多样性减少等环境问题。解析：过量使用化肥和农药会导致土壤板结、水体富营养化、生物多样性减少等环境问题。考查知识点：化肥和农药的环境影响（应用）。3.燃烧的条件：可燃物、助燃物（通常是氧气）、着火源。灭火的原理：清除可燃物、隔绝助燃物（空气）、降低温度到着火点以下。解析：燃烧需要同时满足可燃物、助燃物和着火源三个条件。灭火的原理是破坏燃烧的条件，即清除可燃物、隔绝助燃物、降低温度到着火点以下。考查知识点：燃烧的条件和灭火的原理（应用）。4.有机物和无机物的区别：有机物通常含有碳元素，结构复杂，性质稳定；无机物通常不含碳元素或碳元素以简单形式存在，结构简单，性质活泼。解析：有机物和无机物的区别主要在于是否含有碳元素，有机物通常含有碳元素，结构复杂，性质稳定；无机物通常不含碳元素或碳元素以简单形式存在，结构简单，性质活泼。考查知识点：有机物和无机物的区别（理解）。5.人体所需的六大营养素及其作用：糖类提供能量，油脂提供能量和必需脂肪酸，蛋白质构成细胞和酶，维生素调节生理功能，水构成细胞和参与代谢，矿物质维持生理功能。解析：人体所需的六大营养素包括糖类、油脂、蛋白质、维生素、矿物质和水。它们的作用分别是：糖类提供能量，油脂提供能量和必需脂肪酸，蛋白质构成细胞和酶，维生素调节生理功能，水构成细胞和参与代谢，矿物质维持生理功能。考查知识点：人体所需的六大营养素及其作用（应用）。6.酸碱中和反应的应用：用于治疗胃酸过多、改良酸性土壤、处理酸性废水等。解析：酸碱中和反应的应用包括治疗胃酸过多、改良酸性土壤、处理酸性废水等。考查知识点：酸碱中和反应的应用（应用）。7.化学方程式的意义：表示反应物和生成物的种类、反应条件、微观粒子个数比和质量比。解析：化学方程式可以表示反应物和生成物的种类、反应条件、微观粒子个数比和质量比。考查知识点：化学方程式的意义（理解）。8.环境保护的重要性：保护生态环境、维护人类健康、促进可持续发展。解析：环境保护的重要性包括保护生态环境、维护人类健康、促进可持续发展。考查知识点：环境保护的重要性（识记）。五、实验探究题与推断题（共24分）（1）实验一：将少量生石灰（CaO）放入烧杯中，加入适量水，观察到生石灰逐渐溶解，并放出大量热量，溶液变热。化学方程式：CaO+H₂O→Ca(OH)₂。解析：生石灰（CaO）与水反应生成氢氧化钙（Ca(OH)₂），并放出大量热量。化学方程式为：CaO+H₂O→Ca(OH)₂。考查知识点：生石灰的性质和反应（应用）。（2）实验二：将稀盐酸（HCl）和氢氧化钠（NaOH）溶液分别滴入试管中，分别加入酚酞试液，观察到稀盐酸溶液中酚酞试液不变色，氢氧化钠溶液中酚酞试液变红色。原因：酚酞试液在酸性溶液中不变色，在碱性溶液中变红色。解析：酚酞试液在酸性溶液中不变色，在碱性溶液中变红色。因此，稀盐酸溶液中酚酞试液不变色，氢氧