2025-2026学年河南省许昌市初中历史七年级期末上册点睛提升冲刺押宝题（详细参考解析）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等，这反映出北京人（

）A．过着群居生活B．懂得制作工具C．已学会使用火D．共同获取食物

2、某班学生利用课余时间排演历史剧《轩辕黄帝》。如果请你当编剧，你应该选择的背景包括（

）

①联合炎帝打败了蚩尤②经过长期发展，形成日后的华夏族

③黄帝及其部属的许多发明，改善了人们的生产和生活④最早培育成水稻A．①②④B．①②③④C．①②③D．①③④

3、世袭制代替禅让制，使“公天下”变成了“家天下”的国君是（）A．纣B．启C．桀D．周武王

4、郭沫若说：“一片甲骨惊天下”。惊天下的甲骨文（

）A．记录了夏朝历史B．发现于西周时期C．至今仍无法破译D．是已知最早汉字

5、半坡遗址出土了大量的骨制箭头、渔叉和渔钩。由此判断，其居民（

）A．主要忙于打猎B．重要活动是手工制作C．渔猎占有一定的比重D．主要食物是鱼

6、下表是张兰整理的中国古代某位思想家的主要主张。这位思想家应该是（

）层面主张哲学道生一、一生二、二生三、三生万物政治我无为、而民自化；为无为，则无不治社会鸡犬之声相闻。民至老死不相往来

A．老子B．孔子C．墨子D．韩非子

7、据1975年12月在湖北云梦睡虎地出土的《云梦秦简》所载，秦朝法律中有《田律》《效律》《置吏律》《仓律》《工律》《金布律》等内容。这说明秦律（

）A．对后世影响深远B．注重规范经济C．体现了严刑峻法D．助推秦灭六国

8、历史成语蕴含着丰富的历史信息。下列成语与刘邦、项羽楚汉相争有关的是（

）A．退避三舍B．围魏救赵C．四面楚歌D．闻鸡起舞

9、司马迁在《史记·平准书》中记载说：“非遇水旱之灾，民则人给家足……京师之钱累巨万，贯朽而不可校；太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。”据此可知汉初A．尊崇儒术深得民心B．“盐铁官营”收益颇丰C．开元盛世后生活腐化D．休养生息政策成效显著

10、归纳法是一种有效的历史学习方法，下列对中国古代历史发展的阶段特征，归纳正确的是（

）A．夏商周时期：政权分立与民族交融B．秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固C．三国两晋南北朝时期：繁荣与开放的时代D．明清时期：早期国家与社会变革

11、“文景之治”、“光武中兴”局面出现的最主要原因是A．兴修水利，奖励耕战B．整顿吏治，严惩贪官污吏C．建章立制，巩固统一D．轻徭薄赋，减轻农民负担

12、与“戍守长城”、“遇雨误期”、“张楚政权”等信息相关的历史事件是（

）A．黄巾起义B．楚汉战争C．长平之战D．大泽乡起义

13、下图所示战争带来的影响是（

）

A．为曹操统一北方打下基础B．北方再度陷入分裂和混战的状态C．形成我国历史上第一次大规模人口迁徙高潮D．为三国鼎立局面的形成奠定基础

14、历史示意图有助于形成时空概念。在如图历史朝代更替示意图（局部）中，空格处应该填的是（）

A．东汉B．西晋C．前秦D．北魏

15、某同学查阅了有关“三国鼎立”、“人口南迁”、“汉化政策”的一些历史资料，进行了主题探究，他探究的主题是A．统一国家的建立B．民族关系的发展C．繁荣与开放的社会D．政权分立与民族融合

16、祖冲之最突出的成就是（

）A．撰写《齐民要术》B．创造了具有极限思维的“割圆术”C．开创中医临床理论体系D．把圆周率推算到小数点后第七位

17、“汉武帝统治时期不仅表现为史无前例的军事扩张，也是一个内部巩固的时代。”下列政策措施起到了“内部巩固”作用的是（

）

①实行推恩令②推行盐铁官营③大举反击匈奴④外戚宦官交替专权A．①②B．③④C．①③④D．①②④

18、春秋时期，社会经济有很大的发展。农业生产力水平提高的重要标志是（

）A．农业上的深耕细作B．开发山林，扩大耕地C．粮食产量提高D．铁农具和牛耕的出现

19、火的发现与使用对人类生存和进化起到了至关重要的作用。下列远古人类中懂得人工取火的是A．元谋人B．蓝田人C．北京人D．山顶洞人

20、《三国志·吴书·鲁肃传》中写道，肃对曰：“……肃窃料之，汉室不可复兴，曹操不可卒除。为将军计，惟有鼎足江东……有之，然后建号帝王以图天下，此高帝之业也。”鲁肃劝其称帝的人物是（

）A．刘备B．曹操C．孙权D．袁绍二、综合题

21、改革、创新、有效的政策都能推动社会发展。阅读材料，回答问题。材料一：今日看来西周政治显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局。”——王家范《中国历史通论》材料二：商君治秦，法令至行，公平无私……赏不私亲近。——《战国策·秦策一》材料三：中国作为一个多民族的统一的大国……这其中有地理的、经济的、思想文化的等多方面原因。除此之外，中国几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。——张岂之《中国历史十五讲》材料四：主父偃：“原陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之，彼人人喜得所愿。上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”上从之。——摘自《资治通鉴·汉记·世宗孝武皇帝》

(1)说出材料一中西周实行的制度的名称和目的。

(2)依据材料，结合所学知识，指出“商君治秦”的意义。

(3)说出材料三中创立于秦朝“中国几千年来的政治制度”名称，结合所学知识说出秦朝时，该制度在地方上的具体表现。

(4)材料四中的上指哪位皇帝？主父偃的建议是为解决什么问题的？该问题是怎么解决的？

(5)依据以上材料，归纳我国古代历史发展的规律。

22、我国是一个有着辉煌文明的古老国度，从国家产生之日起，就经历了曲折的发展历程。阅读下列材料，回答问题。

【分久必合的版图】材料一：

图一

图二

(1)根据所学知识说说，图一与图二所示政局版图分别是在哪一局面结束后形成的？

【繁荣昌盛的盛世】材料二：两汉前期的统治者，为维护封建统治，都注重减轻农民的赋税劳役，注重发展农业生产，都出现了社会经济繁荣的盛世局面。

(2)根据材料二并结合所学知识回答，两汉时期出现的“盛世局面”分别是什么？两汉前期统治者的治国政策有何共同特点？

【源远流长的商道】材料三：丝绸之路“在长达一千多年的时间里，把黄河文明、恒河文明、两河文明和希腊文明等诸多人类文明最重要的起源地，串联在了一起，被喻为世界历史展开的主轴”。

(3)根据材料三并结合所学知识指出，为开通丝绸之路作出突出贡献的事件是什么？丝绸之路的开通对西汉疆域的形成产生了什么影响？

【促进交融的改革】材料四：

汉人胡食图

(4)根据材料四并结合所学知识说说，以上表格和图片共同反映了什么历史现象？谈谈一场改革或变法要取得成功需要具备的条件有哪些。

23、综合运用所学知识，回答问题。

【辉煌科技】材料一：“他整理古书中记载的农业知识，采集民间歌谣谚语，汲取农民的生产经验，自己还在生产实践中证明和丰富了这些经验。他的这一著作总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容十分丰富。他强调农业生产要遵循自然规律，种植农作物必须因地制宜，不误农时等。”——摘自人教社七年级上

（1）写出材料一中的“他”和“他的著作”“他的著作”突显了中国古代科学家的什么精神？

【磨砺的成就】材料二：他学习各家书法之长，为节省时间，身边的池水竟成了他涮毛笔的方便之处，日久天长，一池清水被染的墨黑墨黑。——书圣的故事

（2）写出材料二中“他”的代表作品是什么？结合材料二说说我们要从“他”身上学习什么样的优秀品格？

【传神的绘画】材料三：顾恺之巧妙的运用各种艺术技巧将辞赋中曹植与洛神的爱情故事表达得纯洁感人、浪漫悲哀。在洛神离去之后，曹植目光仍望向空茫的前方追寻洛神的倩影，即使坐在归途的车上离去仍然回头张望。画面奇幻而绚丽，情节真切而感人，富有浪漫主义色彩。

（3）材料三描述的是顾恺之的哪部作品？

【石窟艺术】材料四：魏晋南北朝时期，社会动荡不安。为了摆脱现实苦难，人们纷纷信仰佛教。统治阶级为宣扬佛教，在一些山崖上开凿了许多石窟。下面两幅图就是当时最著名的石窟艺术。

（4）分别写出材料四两幅图中石窟艺术的地理位置。魏晋南北朝时期石窟艺术体现了当时中国佛教盛行，根据材料四指出当时佛教盛行的原因。

24、阅读材料，回答问题。材料一：春秋战国时期，不同学派各陈其说。学派代表人物主张道家①万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然。②孔子核心思想是③，提出“仁者爱人”，在政治上主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意。孟子主张“仁政”，提出“民为贵、社稷次之，君为轻”的思想。墨家墨子兼爱，非攻，批判奢侈生活，提倡④。法家韩非强调⑤，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。

(1)根据他们的观点在上面表格内填写对应的内容。材料二：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古（意思是治理国家不一定只用一种方法，只要对国家有利，就不必效法古代的制度）。故汤武不循（遵循）古而王，夏殷不易（改变）礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）。事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为孥（奴隶）。宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）。——《史记·商君列传》

(2)根据材料二并结合所学知识回答，卫鞅（商鞅）的理论属于哪家学派的思想？他变法的内容有哪些？（三个方面各写出一点）

(3)商鞅变法给秦国带来了什么影响？

25、初中历史课程将培养和提高学生学科核心素养作为目标。阅读材料，回答问题。【历史解释】材料一

平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。——《史记·周本纪》

(1)结合所学知识，指出材料一反映的是哪一时期的历史？请列举一位这一时期称霸的霸主。【时空观念】材料二

下图是公元纪年年代尺

(2)据专家考证，公元前256年，蜀郡郡守李冰主持修建了都江堰。结合所学知识判断，公元前256年属于上面年代尺中A、B、C、D哪一时间阶段？这是为哪个诸侯国修建的水利工程？【唯物史观】材料三

春秋战国时期的社会物质生产、生活有了很大的改观，这得益于生产工具的改进和技术的进步。……围绕着争霸战争的需要……诸侯国们都在不停地进行着改革。经过改革，公室宗族逐渐衰亡，卿族甚或平民势力增强，这些都为文化……的兴起奠定了社会物质基础。

(3)据材料三概括，春秋战国时期社会经济发展的原因有哪些？【史料实证】材料四

考古学家遇到最大的麻烦就是古代文字的识别，常常是花费几十年猜出几个，有的到今天还基本无法读通，但这种情况在中国没有发生，就连甲骨文也很快被释读