《乘法的初步认识》课件

《乘法的初步认识》学习目标1.在具体情境中初步理解乘法的意义，认识乘

号，会读、写乘法算式。2.通过解决不同的问题，感受乘法与加法的联

系，体会乘法的简洁美。3.能利用乘法解决相关问题，感受学习乘法的

必要性。【重点】会读、写乘法算式。【难点】初步理解乘法的意义。探究新知从图中你能获得哪些信息？数一数，圈一圈。(1)小飞机里共有多少人？(1)小飞机里共有多少人？每架小飞机里都坐了3个人，共有5架小飞机。3个人5架一共有5个3。

1个3

2个3

3个3

4个3

5个3(1)小飞机里共有多少人？我们再来一起数一数。要求小飞机里共有多少人，就是求5个3的和是多少。(1)小飞机里共有多少人？怎样列算式？3+3+3+3+3算式这么长，写对了吗？3+3+3+3+3=15333335个3一共5个3,写对了。(1)小飞机里共有多少人？1个62个63个64个6(2)小火车里共有多少人？从图中能获得哪些信息？我们一起来数一数，圈一圈。怎样列算式？6+6+6+6=2464个6666(2)小火车里共有多少人？(

)个

46你能独立地数一数，圈一圈，并填一填，写出算式吗？2+2+2+2+2+2+2(3)过山车里共有多少人？(

)个(

)72=147个2(3)过山车里共有多少人？2+2+2+2+2+2+2(

)个(

)7222222223+3+3+3+3=15333335个36+6+6+6=2464个66662+2+2+2+2+2+2=1427个2222222这些算式有什么共同的特点？这些加法算式都比较长，它们都是相同的数相加！有没有更简便的表示方法呢？3+3+3+3+3=15333335个36+6+6+6=2464个66662+2+2+2+2+2+2=1427个2222222这种加数相同的加法算式，还可以用乘法算式表示。2+2+2+2+2+2+222=147个2222222乘法算式：+7=14或7×2=14读作：2乘7等于14。读作：7乘2等于14。…乘号加法算式：你能把上面的其他加法算式写成乘法算式吗？3+3+3+3+3=15333335个36+6+6+6=2464个66662+2+2+2+2+2+2=1427个22222223+3+3+3+3=15333335个36+6+6+6=2464个66664×6=24或6×4=245×3=15或3×5=15乘法算式加法算式说一说乘法算式中每个数分别表示什么。1.

先用摆一摆，再填写加法算式。4个2+++=22228教材第48页“做一做”第1题教材第48页“做一做”第1题3+3+3+3+3=153个45个3++=444121.

先用摆一摆，再填写加法算式。2.

()个()乘法算式：____________或____________844+4+4+4+4+4+4+4=324×8=328×4=32加法算式：__________________________教材第48页“做一做”第2题课堂练习1.（1）（

）个（

）乘法算式：___________或___________433+3+3+3=123×4=124×3=12加法算式：________________1.（2）（

）个（

）乘法算式：___________或___________655+5+5+5+5+5=305×6=306×5=30加法算式：_____________________乘法算式：__________________或_________________加法算式：_____________________________________2.二一班的同学们到敬老院去慰问

老人。他们为每位老人都准备了2个健身球。敬老院共10位老人，

他们需要准备（）个健身球。2+2+2+2+2+2+2+2+2+2=20（个）2×10=20（个）10×2=20（个）