2026年全国普通高等学校体育单招语文试卷及答案(原卷+解析)

2026年全国普通高等学校体育单招语文试卷及答案(原卷+解析)一、语文基础知识（单项选择题，每题4分，共40分）1.下列词语中加点字注音全部正确的一项是（）A.翘（qiáo）首肖（xiào）像粗犷（guǎng）咬文嚼（jiáo）字B.潜（qiǎn）伏谴（qiǎn）责缔（dì）造拈（zhān）轻怕重C.拂（fó）晓锃（zèng）亮角（jiǎo）逐一曝（pù）十寒D.拘泥（ní）量（liáng）杯斡（wò）旋强（qiǎng）词夺理答案：A解析：B项“潜伏”的“潜”应读qián，“拈轻怕重”的“拈”应读niān；C项“拂晓”的“拂”应读fú，“角逐”的“角”应读jué；D项“拘泥”的“泥”应读nì。2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.脉搏稽查作祟相辅相承B.荟萃辐射宣泄备受青睐C.斑驳寒喧九霄甘败下风D.松弛脍炙人口迫不急待不径而走答案：B解析：A项“相辅相承”应为“相辅相成”；C项“寒喧”应为“寒暄”，“甘败下风”应为“甘拜下风”；D项“迫不急待”应为“迫不及待”，“不径而走”应为“不胫而走”。3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）（1）中国女排姑娘们______了顽强拼搏、永不言弃的女排精神，激励了一代又一代人。（2）他______了教练的信任，在本赛季屡屡投出关键球，成为球队的核心。（3）这种兴奋剂行为严重______了奥林匹克精神，必须受到严厉制裁。A.弘扬不负亵渎B.发扬不辱玷污C.弘扬不辱亵渎D.发扬不负玷污答案：A解析：“弘扬”多用于精神、文化等，“发扬”多用于作风、传统，第一空选“弘扬”。“不负”与“信任”搭配，“不辱”常与“使命”搭配。第三空“亵渎”多用于精神、尊严等抽象事物，与“奥林匹克精神”搭配更恰当。4.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）A.他在跳高比赛中技压群雄，其他选手只好望其项背。B.这次比赛他虽然铩羽而归，但积累了不少经验。C.面对对手的猛烈进攻，我方守门员依然守株待兔，从容应对。D.他在训练中刻苦努力，终于在大赛中崭露头角，一举夺魁。答案：B解析：A项“望其项背”多用于否定句，此处应用“望尘莫及”；C项“守株待兔”含贬义，与语境不符；D项“崭露头角”指初显才能，与“一举夺魁”语义重复。5.下列各句中，没有语病的一项是（）A.通过这次冬训，使运动员的体能有了明显提升。B.他那崇高的品质，经常浮现在我脑海里。C.能否坚持科学的训练方法，是运动员取得好成绩的关键。D.我们不仅要掌握运动技能，还要培养良好的体育道德。答案：D解析：A项“通过……使……”连用导致主语缺失；B项“品质”不能“浮现”，搭配不当；C项“能否”与“是……关键”两面对一面。6.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A.教练问队员：“今天训练累不累？”B.自信、拼搏、团结，是体育精神的应有之义。C.他喜欢跑步、游泳、和打篮球。D.“加油！”他喊道：“我们一定能赢！”答案：A解析：B项句内并列成分作谓语，顿号应改为逗号；C项“和”前不应再用顿号；D项“他喊道”后面应用逗号，不用冒号。7.下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（）A.太阳像个大火球。B.那棵树像一把撑开的巨伞。C.他居然说出这样的话，真是太阳从西边出来了。D.小姑娘的脸蛋像红苹果。答案：C解析：A、B、D三项均为比喻；C项“太阳从西边出来”是夸张，极言事情不可能发生。8.下列关于文学常识的表述，正确的一项是（）A.《史记》是我国第一部编年体通史，作者是西汉司马迁。B.鲁迅的《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说。C.《巴黎圣母院》的作者是法国作家莫泊桑。D.《红楼梦》又名《石头记》，作者是明代的曹雪芹。答案：B解析：A项《史记》是纪传体通史；C项《巴黎圣母院》的作者是雨果；D项曹雪芹是清代作家。9.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）体育比赛之所以吸引人，____。__，__，__，____。①因为它充满悬念②不到最后一刻，谁也无法断定结局③而那些逆转的瞬间④往往成为最令人难忘的记忆⑤正是这种不确定性A.①⑤②③④B.①②⑤③④C.①③②④⑤D.①③⑤②④答案：B解析：①紧承“之所以”说明原因；②具体解释“悬念”；⑤由“这种不确定性”紧接②作结；③以“逆转”承接前文的“不确定性”；④收束全句。10.下列各句中，表达得体的一项是（）A.我刚写的这篇文章还有很多不足，请您拜读指正。B.感谢你在这次比赛中给予我的宝贵支持，我一定铭记在心。C.这是我从家乡带来的特产，一点心意，请您务必笑纳。D.师长话音刚落，我抢先答道：“您的见解完全正确，我深表赞同。”答案：B解析：A项“拜读”是敬辞，用于自己读别人的作品，此处应说“指正”；C项“务必”语气生硬，不够得体；D项“抢先”显得冒失，不礼貌。二、现代文阅读（每题4分，共16分）阅读下面的文字，完成1—4题。终点前的灯光校运会男子3000米的比赛已近尾声。看台上，同学们的目光大多被跑在前面的选手吸引，呐喊声也随着第一名的脚步此起彼伏。没有人注意跑在最后面的那个瘦小的身影——林宇。林宇的步子早已没了先前的节奏，呼吸粗重得像拉风箱，额前的碎发被汗水粘成一缕缕。他脸色发白，双腿像灌了铅，每迈一步都要耗费极大的力气。还有整整一圈，前面的人已经把他甩下了近300米。他听到看台上隐约有人在喊“跑不动就别跑了”，可他咬了咬牙，依然没有停下。他想起三个月前，自己还只是一个连800米都跑不完的“体育困难户”。班主任动员大家报名校运会时，全班同学你看看我、我看看你，没人吱声。林宇也不知道哪来的勇气，举手报了3000米。那一刻，他看见班主任眼里闪过一丝惊喜，随即又变成担忧。从那天起，每天清晨的操场上都多了一个跑得踉踉跄跄的身影。第一个星期，他跑完两圈就趴在地上干呕；第二个星期，他能勉强跑完八圈；第三个月，他已经可以匀速跑完十二圈了。他把“咬牙”两个字写在运动服的内衬上。每当想放弃时，他就低头看一眼那两个字。最后一圈，看台上的加油声忽然变了。不知是谁先发现了跑在最后的林宇，紧接着，一片又一片的同学站了起来，冲着他喊：“林宇，加油！林宇，坚持！”那声音像潮水一样涌进他的耳朵。他的眼眶一下子热了，脚下的步子竟不自觉地快了起来。冲过终点线的那一刻，他一下子栽倒在地上。他的名次是最后一名，成绩也远谈不上优秀。可当他抬起头时，看到全班同学都跑了过来，把他围在中间，鼓着掌，笑着，闹着。班主任蹲下来，拍了拍他的肩膀：“我看完了你全部的比赛，这才是真正的体育。”林宇忽然明白，体育从来不只是关于速度与名次。还有一种胜利，是属于每一个不肯停下来的人。1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.文章通过林宇从“体育困难户”到坚持跑完3000米的转变，表现了坚持与勇气的可贵。B.同学们从一开始对林宇漠不关心，到最后为他加油助威，其态度变化衬托了林宇顽强品质的感染力。C.“双腿像灌了铅”运用比喻，生动形象地写出林宇体力不支、步伐沉重的状态。D.林宇最终取得了名次，因此他认为体育的魅力就在于速度和名次。答案：D解析：林宇是最后一名，并未取得名次；且文末明确说“体育从来不只是关于速度与名次”，D项与文意相悖。2.文中画线句子“那声音像潮水一样涌进他的耳朵”使用的修辞手法是（）A.借代B.比喻C.夸张D.拟人答案：B解析：把“加油声”比作“潮水”，生动写出声音的汹涌与温暖，是比喻。3.下列对文章内容的理解，正确的一项是（）A.林宇报名3000米时，班主任眼里“闪过一丝惊喜”，说明班主任认为他一定能拿冠军。B.“他把‘咬牙’两个字写在运动服的内衬上”说明林宇是一个迷信的人。C.林宇在跑最后一圈时步子“不自觉地快了起来”，是因为大家的加油声给了他力量。D.林宇跑完后就栽倒了，说明他身体素质很差，不适合参加体育比赛。答案：C解析：A项“惊喜”是高兴他能主动报名，并非认为他能夺冠；B项“咬牙”是自我激励的方式，与迷信无关；D项“栽倒”源于体力透支，不能说明他不适合体育比赛。4.下列对文章标题“终点前的灯光”的理解，不正确的一项是（）A.“灯光”比喻同学们的鼓励、班主任的关爱等温暖的力量。B.“终点前”表明这些力量出现在比赛接近尾声的关键时刻。C.“灯光”也暗指林宇写在运动服内衬上的“咬牙”带给自己的信念。D.标题表明体育比赛中最重要的是名誉和结果，灯光即为领奖台的灯光。答案：D解析：标题中的“灯光”喻指温暖、信念与支持，与名誉和结果无关。D项与文章主旨相悖。三、文言文阅读（每题4分，共16分）阅读下面的文言文，完成1—4题。项羽已杀卿子冠军，威震楚国，名闻诸侯。乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河，救巨鹿。战少利，陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。涉间不降楚，自烧杀。当是时，楚兵冠诸侯。诸侯军救巨鹿下者十余壁，莫敢纵兵。及楚击秦，诸将皆从壁上观。楚战士无不一以当十，楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。1.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河将：率领B.皆沉船，破釜甑，烧庐舍舍：房屋C.九战，绝其甬道九：表示次数多，并非确指D.楚兵冠诸侯冠：冠军答案：D解析：“冠诸侯”中的“冠”是动词，意为“居第一位”，可理解为“在诸侯中居首位”，不是名词“冠军”。2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A.①以示士卒必死②不以物喜，不以己悲B.①无一还心②用心一也C.①于是至则围王离②学而不思则罔D.①诸侯军救巨鹿下者十余壁②夺项王天下者必沛公也答案：C解析：C项两个“则”都是连词，表承接，可译为“就”。A项①表目的“来”，②介词“因为”；B项①名词“念头”，②名词“心力”；D项①作定语后置的标志，②“……的人”。3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.项羽杀了卿子冠军后，威望震动楚国，名声传遍诸侯。B.项羽率军渡河后，凿沉船只，砸破锅甑，烧毁营舍，只带三天干粮，以示绝不后退。C.楚军与秦军多次交战，最终大败秦军，俘虏了秦将王离。D.诸侯军在营垒中观望，见楚军获胜，纷纷冲出来与楚军一同追击秦军。答案：D解析：文中有“诸侯军救巨鹿下者十余壁，莫敢纵兵”“诸将皆从壁上观”，诸侯军始终在营垒上观望，不敢出战。D项“纷纷冲出来”不符合文意。4.下列句子翻译正确的一项是（）A.以示士卒必死，无一还心——来向士兵表示必定战死的决心，没有一丝返回的念头。B.楚战士无不一以当十——楚国战士没有一个人愿意以一当十。C.诸侯军无不人人惴恐——各路军队没有不人人惊讶的。D.莫敢仰视——没有人敢低头看。答案：A解析：B项应译为“楚军战士没有一个不是以一当十的”，双重否定表肯定；C项“惴恐”是恐惧，不是惊讶；D项“仰视”是抬头看，方向译反了。四、古诗文默写（每空3分，共18分）补写出下列句子中的空缺部分。1.故不积跬步，______。（荀子《劝学》）答案：无以至千里解析：注意“至”不要写成“致”。2.______，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）答案：无边落木萧萧下解析：注意“萧萧”不要写成“潇潇”。3.山重水复疑无路，______。（陆游《游山西村》）答案：柳暗花明又一村解析：注意“暗”不要写成“岸”。4.师者，______。（韩愈《师说》）答案：所以传道受业解惑也解析：“受”同“授”，此处常考。5.______，风流总被雨打风吹去。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）答案：舞榭歌台解析：注意“榭”的写法。6.问君能有几多愁？______。（李煜《虞美人》）答案：恰似一江春水向东流解析：注意“似”不要写成“是”。五、作文（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。在东京奥运会上，苏炳添以32岁“高龄”跑出9秒83，成为首位闯入奥运会男子百米决赛的中国人。他说：“我想证明给所有人看，黄种人也可以跑得很快。”同样，32岁的铅球运动员巩立姣历经四届奥运会，终于圆梦金牌。她在夺冠后泪流满面：“这一刻，我等了21年。”请结合以上材料，联系自己的学习、训练或生活实际，以“坚持的意义”为题，写一篇文章。要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）不少于700字；（3）不得抄袭，不得套作；（4）文中不得出现真实的人名、校名。1.答案（写作提示）：“坚持的意义”是一道命题作文，写作时可从三个层面展开：一是“是什么”，即坚持是一种不放弃、不动摇的态度；二是“为什么”，即坚持能带来突破极限的可能、磨砺意志的价值、收获成长的喜悦；三是“怎么做”，即如何在日常训练和学习中把坚持化为具体行动。文体选择上，议论文可选用苏炳添、巩立姣等材料作论据，也可补充其他体育或历史