2026-2027学年语文六年级上册第七单元习作 插上科学的翅膀飞教学课件

习作插上科学的翅膀飞想一想，说一说，你都读过哪些科幻故事，看过哪些科幻片?《他们那时候多有趣啊》想一想：科学幻想和一般的想象有什么区别。

那个机器老师一次又一次地给她做地理测验，她一次比一次答得糟，最后她的妈妈发愁地摇了摇头，把教学视察员找了来。科学幻想必须建立在一定的科学知识上。这些幻想都与科学知识有一定的联系。科幻故事其实是想象力与科学知识相结合的产物，就是要以现代科学技术为依据，写出我们想象中的科技世界。写科幻作文要求我们:一要有一定的科学知识;二要有在生活中运用这些科学知识的体验;三要善于大胆想象，一般是比现代科学要先进许多的科学技术。这样便能写出动人的科幻故事来。如果你置身在一个科幻世界里，你看到的世界是怎样的？在这个世界里，科学技术的发展会带来哪些变化？还有可能产生哪些问题呢？①人们乘上宇宙飞船，移居到火星，那里的生活会是怎样的？

②用时光机穿越回过去，会发生什么？③乘坐时光机穿越到几十万年以后，那时候的地球、人类会发生什么样的变化？④科学家发明了一种能让动物飞速生长的化学食品，这会对现实生活产生什么影响？⑤拥有一台能读懂人内心想法的电脑，这会对人们的生活造成什么影响？1.能展开想象，写出奇特而又令人信服的科幻故事。2.能根据别人的建议修改习作。

想象一下，如果大脑能直接从书上拷贝知识，如果人能在火星上生活，如果你能用时光机穿越时空回到恐龙时代……会发生些什么?(1)了解科幻故事的特点。这次习作要求我们写一篇科幻故事。科幻故事既要有大胆而奇特的想象，又要建立在对科技发展的合理设想的基础上，这样才能够令人信服。因此，科幻故事应具有科学性、预言性和故事性三个特点。(2)发挥想象，巧妙构思。要从故事的角色、情节和活动环境等方面来构思。想一想：在你的笔下，人物的生活环境是怎样的？他们可能运用哪些不可思议的科学技术？这些科学技术使故事中的人物有了怎样的奇特经历？想象的角度要多样，如：宇宙星球的角度时间穿越的角度移居火星后生活的变化穿越到未来看到的景象超现实神奇功能的角度拥有一台能读懂人内心的机器现代前沿科技的角度克隆技术被机器人掌握了起因：周围哪些现象或发生的什么事让你产生了想象经过：详细叙述你想象的内容结果：简述想象后的结果，表达感受(3)列提纲，开始写作。按照事情发展的顺序列提纲，点明事情的起因、经过和结果，如：(4)相互交流，修改习作。写完之后和同学交流，看看谁的科幻故事奇特而又令人信服。同时，修改习作中不符合逻辑的地方。（1）根据“生活的不足”展开想象。幻想是没有边界的，编写科幻故事的选材也十分宽泛，同学们可以从多角度进行幻想。例:台风给人类带来了多么大的灾难呀，我幻想着人类有台风预测仪、台风控制器、台风能源转换器等，可以尽量减少这类灾难带给人们的伤害。(2)根据“科技前沿发展”展开想象。幻想是没有边界的，编写科幻故事的选材也十分宽泛，同学们可以从多角度进行幻想。例:人类将来要把“地球村”扩展成“宇宙村”，就需要比现在快得多的交通工具。我幻想着发明一个传送门，就像《哆啦A梦》中的“任意门”那样。我们届时想去哪个星球，只要在门上输人地址，就能立刻“天堑变通途”。会飞的教室“叮叮叮……”闹钟响了，我从睡梦中惊醒，突然想起今天是周三，还要上学，我关掉闹钟，打算闭目养神一会儿再起床。这时，我的脑海中突然闪过一个念头：未来世界里的孩子们是怎样上学的？

想着想着，床裂开了一条缝，紧接着我整个人掉了下去，风在耳边“呼呼”吹过，我掉到了另一个世界。

我挣扎着爬了起来，发现在我的面前有栋大楼，一群孩子蹦跳着进了大楼。我环顾着四周，哇，车子长出了翅膀，在空中驰骋。路旁的店铺里有好多机器人在为客人服务，有的人戴的眼镜可以投屏，天上飞着的机器人正井然有序地送着外卖。公路是透明的，下面是美丽的风景！一切都那么有趣、神奇，这不会就是未来的世界吧？由现实世界引人对未来世界的设想，为下文作铺垫。描述未来世界里的车子、服务员、公路等，体现未来世界的神奇，也引发读者的向往。

我跟着几个和我年纪相仿的孩子进入大楼。这栋大楼很高很高，几乎穿破了云层。我来到第20层的一间教室，四周的墙壁都是透明的。教室很大，摆满了宽敞、舒适的桌椅，每张桌子上都有一台护眼荧光屏，讲台上还有一位机器人老师在等待着大家。同学们陆续入座，电脑开始播放今天要学习的内容。突然整个教室晃动了一下，教室在慢慢地上升，飞起来了！我向下俯瞰，清晰地看到地上的人跟蚂蚁一样小。这时耳边响起机器人老师的声音：“这是福州三坊七巷景区，由三条坊和七条巷组成……”教室飞到三坊七巷上空，开始慢慢降落。教室门打开了，我们戴上桌上配备的眼镜和耳机，人走到哪儿，耳机里就会自动播放所在景区的小知识。

转眼间午饭时间到了。糟了，我没带食物，很快饿得前胸贴后背。其他同学也没有带午餐，幸好机器人为我们准备了丰盛的美食。原来教室里还有间小厨房，机器人会将存储在冰箱里的食材加热，这样吃饭的问题就解决了。望着这些丰盛的美食，我恨不得一口全部吞掉。写教室的变化——四周透明，出现了荧光屏和机器人老师;教室还能飞，带领学生实地参观学习。小作者的想象太丰富了!会飞的教室还会贴心准备好食物，解决了学生们的午饭问题，越发令人神往。

突然我感觉脸上湿湿的，于是伸手摸了一下，都是口水，再一看时间，哎呀，快迟到了！我赶紧从床上爬起来，回想梦中那些超级有趣的场景，依然回味无穷。如今科技发展迅速，真希望我这个梦会在不久的将来实现。同心筑梦未来路。我现在要努力学习，为未来的发展贡献自己的力量。回到现实，恋恋不舍之余，产生实现梦想的动力。总评:习作开篇从自己跌入床缝开始新奇之旅，吸引读者阅读;然后描述自己来到未来世界看到的奇特场景;接着重点描述会飞的教室的种种神奇之处，再写解决午饭的问题。情节起起伏伏，显得生动有趣。(1)怎样大胆展开想象?现在还没有发生，或者将来似乎不可能发生的事情都可以写。因为许多发明创造都是从幻想开始的，而且随着科技的发展、社会的进步，美好的设想有可能真的变成现实，但要以现实生活为基础，以现代科技发展为依据。现实生活为基础现