七年级上册语文开学预习适应性测试卷统编版

七年级上册语文开学预习适应性测试卷统编版考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识与运用1.给下列加点字注音。(1)憔悴（）(2)狡黠（）(3)澎湃（）(4)翌日（）2.根据拼音写汉字。(1)hūrán（）(2)yōuyǎ（）(3)chōngjǐn（）(4)xuányíng（）3.下面词语中有错别字的一项是（）。A.精巧绝伦B.锐不可当C.鬼鬼祟祟D.再接再励4.解释下列词语在句子中的意思。(1)那是一个阴险狡诈的家伙，总是设下圈套（）别人。（圈套的意思）(2)他对这件事想得非常周密，可谓（）考虑。（周密的意思）5.选词填空。（只填序号）A.仿佛B.甚至C.然而D.因此(1)弟弟年纪小，不懂事，但有时做事也出乎我的意料，______会帮妈妈做些家务。______他的孝心让我感动。(2)看到他的精彩表演，观众们报以热烈的掌声，______有人情不自禁地站了起来鼓掌。(3)他平时沉默寡言，______在关键时刻，总能提出独到的见解。(4)海浪冲上了沙滩，______留下了一串串美丽的脚印。6.下列句子没有语病的一项是（）。A.通过这次活动，使我明白了团结合作的道理。B.展现在我们眼前的是一幅祖国美丽富饶的画面。C.他立刻意识到自己的错误，并迅速改正了过来。D.是否认真复习，将直接关系到你能否取得好成绩。7.修改病句。(1)我们都夸奖他的学习成绩优秀。(2)老师和同学们都称赞他乐于助人的好品质。8.把下面几个短句合并成一个句子，使句子更连贯、简洁。(1)他戴着一顶草帽。他穿着一件青色衬衫。他走在田埂上。(2)小明是我的好朋友。小明学习成绩很好。小明热情大方。9.用“平静”造句。10.简要概括下面这段文字的主要内容。春天来了，冰雪融化，柳树发芽，桃花开放，到处充满了生机和活力。农民们开始在地里忙碌起来，犁地、播种，期待着丰收的季节。二、阅读理解（一）阅读下面的文字，回答问题。那是一个阴沉的午后，天空乌云密布，仿佛预示着一场暴风雨的到来。小明独自一人走在回家的路上，心里有些忐忑。几天前，他不小心弄坏了邻居王奶奶家花瓶，王奶奶虽然没责怪他，但他一直很内疚，担心王奶奶会生他的气。突然，他看到前方不远处有一个小男孩在路边哭泣。他走近一看，原来那个小男孩不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，流出了血。小明愣了一下，想起了自己之前的不安。他犹豫了片刻，最终还是决定上前帮助那个小男孩。“你怎么了？哪里疼？”小明关切地问道。“我……我摔倒了。”小男孩抽泣着说。“别怕，我带你回家处理一下。”小明说着，小心地扶起小男孩，并询问他住在哪里。他们一起回到了小男孩家，小男孩的爸爸妈妈非常感激小明，夸他是个乐于助人的好孩子。小明听了，心里感到无比的快乐和轻松，仿佛心中的阴霾也随之消散了许多。1.文中“忐忑”一词在文中的意思是______。2.小明最初的心情是不安，原因是______。3.结合文意，说说小明是一个怎样的人？4.你从小明帮助小男孩这件事中得到了什么启发？5.文末“仿佛心中的阴霾也随之消散了许多”一句，运用了______的修辞手法，表达了小明______的心情。（二）阅读下面的文字，回答问题。白杨树是西北极普通的一种树，然而它却是不平凡的。它的干是笔直的，笔直的如同画家笔下的线条。它的枝干也是直的，直得像一根根站岗的哨兵。在风沙中，它挺立着，从不屈服。它的叶子虽小，却努力地向上伸展，仿佛在吸收着每一缕阳光和雨露。有人喜欢娇艳的牡丹，有人喜欢芬芳的玫瑰，但我更喜欢这平凡而坚韧的白杨。它不需要人精心照料，却能扎根在贫瘠的土地上，生长得郁郁葱葱。它不仅美丽，更象征着那些在艰苦环境中奋斗的人们，他们像白杨一样，坚强、正直、默默奉献。1.作者是从哪些方面描写白杨树的？（至少写两点）2.文中划线的句子运用了______的修辞手法，说明了______。3.作者为什么说白杨树“不平凡”？4.你认为白杨树象征着什么样的人？请结合生活实际简要说明。三、写作题目：______，我的发现要求：1.将题目补充完整（例如：生活中的色彩，我的发现；数字的秘密，我的发现；______，我的发现）。2.写一篇不少于400字的记叙文或说明文。3.文中不得出现真实的校名、人名。4.书写工整，卷面整洁。试卷答案一、基础知识与运用1.(1)qiáocuì(2)xiá(3)péngpài(4)yìrì解析：考查汉字字音。注意多音字、形近字、易错读音的辨析。如“憔悴”的“憔”读qiáo，“狡黠”的“黠”读xiá，“澎湃”的“澎、湃”都读péngpài，“翌日”的“翌”读yì。2.(1)忽然(2)优雅(3)穷尽(4)循环解析：考查汉字书写。注意同音字、形近字的区分和正确书写。如“忽然”不要写成“忽蓉”，“优雅”不要写成“优雅”，“穷尽”不要写成“穷禁”，“循环”不要写成“旋回”。3.D解析：考查错别字辨析。“再接再励”应为“再接再厉”。“励”意为鼓励，“厉”意为磨砺。两者意思不同，根据语境应选用“厉”。4.(1)圈套：这里指陷害人的计谋。(2)周密：考虑问题全面细致。解析：考查词语在具体语境中的含义。需要结合句子理解词语的深层含义。“设下圈套”指设下害人的计谋。“可谓周密考虑”指可以说考虑得非常仔细、全面。5.(1)C,D(2)A(3)B(4)A解析：考查关联词的使用。需要理解各关联词表示的关系（转折关系用“然而/C”，递进关系用“甚至/B”，因果关系用“因此/D”，并列关系用“仿佛/A”）。根据句意判断句子间的关系，选择合适的关联词。6.D解析：考查病句辨析。A句缺少主语，去掉“使”；B句搭配不当，“画面”不能“展现”；C句语义重复，“迅速改正”就是“改正”；D句结构完整，逻辑清晰，没有语病。7.(1)我们都夸奖他学习优秀。(2)老师和同学们都称赞他乐于助人的品质。解析：考查病句修改。原句“夸奖他的学习成绩优秀”中，“夸奖”后面缺少宾语，应加上“他”或“他成绩”；原句“称赞他乐于助人的好品质”中，“品质”和“好”语义重复，去掉“好”即可。8.(1)他戴着草帽，穿着一件青色衬衫，走在田埂上。(2)小明是我的好朋友，他学习成绩很好，而且热情大方。解析：考查句子合并。合并句子时，要注意理清句子之间的逻辑关系，选择合适的连词或关联词，使句子连贯自然。第（1）题用逗号或“，并且”连接；第（2）题用“并且/而且”连接。9.例：平静的湖面上，几只水鸟悠闲地游过。解析：考查词语造句。根据“平静”的含义（安宁、没有骚扰动荡），结合生活中的场景进行造句。注意句子结构完整，语句通顺。10.农民们开始在地里忙碌，准备播种，期待丰收。解析：考查概括段意。这段文字主要写了春天农民开始农作，为丰收做准备。抓住“农民”、“地里忙碌”、“播种”、“期待丰收”等关键信息进行概括。二、阅读理解（一）1.焦虑不安，担心害怕。解析：考查词语理解。“忐忑”指心神不定，七上八下。结合上下文，小明因为担心邻居王奶奶生他的气而感到焦虑不安。2.他不小心弄坏了邻居王奶奶家的花瓶，虽然王奶奶没责怪他，但他一直很内疚，担心王奶奶会生他的气。解析：考查信息筛选。根据文章第一段“几天前，他不小心弄坏了邻居王奶奶家花瓶，王奶奶虽然没责怪他，但他一直很内疚，担心王奶奶会生他的气”可知，小明不安的原因是担心邻居的责备。3.小明是一个心地善良、乐于助人、有爱心的人。解析：考查人物性格分析。从文中“他犹豫了片刻，最终还是决定上前帮助那个小男孩”、“小明关心地问道”、“小心地扶起小男孩”等行为可以看出小明善良、乐于助人。4.帮助他人可以让自己感到快乐和满足；善良的行为能带来积极的情感体验；在生活中要勇于付出，帮助别人。解析：考查启示理解。结合小明帮助小男孩前后心情的变化（从不安到快乐），可以得出帮助他人能带来快乐、善良是美好的品质等启示。5.比喻；快乐（或：轻松、高兴）。解析：考查修辞手法及表达效果。“心中的阴霾”比喻内心的烦恼、不安，“消散”指消失。运用比喻的修辞手法，将抽象的心情形象化，生动地表达了小明帮助他人后无比快乐的心情。（二）1.树干的笔直、枝干的笔直；叶子向上伸展的样子；生长在贫瘠土地上的状态。解析：考查信息筛选。根据文章第二段“它的干是笔直的，笔直的如同画家笔下的线条。它的枝干也是直的，直得像一根根站岗的哨兵。它的叶子虽小，却努力地向上伸展”可知，描写了树干的笔直、枝干的笔直和叶子的姿态。根据第三段“它不仅美丽，更象征着那些在艰苦环境中奋斗的人们，它们不仅美丽，更象征着那些在艰苦环境中奋斗的人们，它们不仅美丽，更象征着那些在艰苦环境中奋斗的人们”可知，描写了它生长在贫瘠土地上的状态。2.比喻；白杨树在风沙中也能挺立不倒，生命力顽强。解析：考查修辞手法及句子含义。划线句子将白杨树比作“画家笔下的线条”，运用了比喻的修辞手法。这个比喻突出了白杨树形态的“直”，也暗示了它坚韧不拔的精神。3.它不仅外表美丽（或：形态优美），而且象征着在艰苦环境中正直、坚强、默默奉献的精神。解析：考查理解句子含义。文章先描述了白杨树的美丽和形态（笔直、向上），然后指出它“不平凡”，即它象征着在艰苦环境中奋斗的人们所具有的精神品质：坚强、正直、默默奉献。4.